HISTORIA, INGENIERA Y SOCIEDAD Informe de Lectura Qu historia para el siglo XXI?

Josep Fontana La ingeniera y su impacto social y econmico Historia Socio-econmica de Colombia IV La tarea primordial de la historia no es contar los acontecimientos que han ocurrido a travs de los aos, debe encargarse de analizar como el ambiente poltico, econmico y social de las diferentes pocas han influenciado en la reacciones que ha tomado el hombre, y a la vez contextualizar las medidas y posiciones que han llevado al desarrollo de la humanidad. No hay forma de desligar el desarrollo en las diferentes reas del conocimiento, ya que todas se ven influenciadas por las decisiones tomadas en un momento dado, as diferentes factores afectan la generacin de conocimiento cientfico a nivel global, y la historia debe encargarse de analizar esos efectos y la relacin, el por qu no se puede independizar el conocimiento. Por esa dependencia no se pueden escribir las historias de los pases igual, cada uno es un caso particular y al momento de compararlas hay que tener en cuenta la diversidad, las diferencias culturales y la no linealidad. La historia tradicional, construida como una biografa del estado y de la sociedad actuales, que no son presentados como la lgica e inevitable culminacin del progreso humano, nos impide ver que en cada momento del pasado ha habido una diversidad de futuros posibles y nos ha llevado a olvidar las aportaciones de los pueblos no europeos, el papel de la mujer, la importancia de la cultura de las clases populares, entendida como saber y no como folclore, y la racionalidad de unos proyectos alternativos que no triunfaron en su momento, pero que guardan una carga de aspiraciones que no deberamos dejar que se olvidaran, porque contienen algo que puede seguir siendo valioso para el futuro. Durante el siglo XX se realizaron avances en la integracin de comunidades previamente excluidas, consideradas minoras y a los cuales no se les reconoca la importancia y el papel que jugaban en el desarrollo histrico de las naciones, especialmente en este pas predominantemente agrcola. En esta poca los campesinos y las mujeres obtuvieron el lugar que les corresponda esperando aportar nuevas perspectivas a la evolucin de la historia colombiana, sin embargo, como lo dice Josep Fontana en su texto Qu historia para el siglo XXI?: En conjunto se puede decir que la integracin de los excluidos en el relato central es todava un objetivo a conseguir. La historia que se nos ha transmitido, y que se nos sigue transmitiendo, depende del enfoque que dan a la informacin sus formulantes, ya sean historiadores o no. Sin embargo, son los historiadores quienes, de manera destacada, en sus lineamientos de anlisis o al escribir sus narraciones, conforman nuestra conciencia histrica a travs de la seleccin de los elementos de su discurso acadmico, y al enfatizar algunos de ellos en detrimento de otros. El papel que debe cumplir el historiador debe ser interdisciplinario, de tal forma que logre reconstruir el pasado de forma adecuada, por lo tanto es necesario que trabaje conjuntamente con aquellos que pueden contar la historia de forma veraz, es decir, los directamente involucrados en lo que se quiere contar. Cuando no se involucra al protagonista, se da el caso de la

etnohistoria, la cual, segn Fontana, se ha hecho desde una perspectiva externa, y al margen de los miembros de los pueblos estudiados, que no han participado en la elaboracin de esta visin de su pasado y se quejan por el hecho de que la historia convencional ha sido incapaz de producir un discurso que respete a los amerindios. De ah surge la importancia de que en cierta medida los ingenieros nos convirtamos en historiadores, o por lo menos logremos comprender nuestra historia y no nos convirtamos en simples observadores sino en protagonistas de ella. Es necesario buscar nuestra propia identidad al momento de escribir la historia, no seguir los modelos y las concepciones de otros pases o sino corremos el riesgo de omitir y perder nuestras races y con ellas nuestro pasado. Esto significa que la objetividad que se puede lograr en el anlisis histrico es muy problemtica, especialmente por el hecho de que los objetos examinados son en su mayora productos de procesos que todava inciden en la existencia, o por lo menos en la percepcin del observador. Con el fin de lograr un mayor impacto dentro de la sociedad, es necesario lograr la sinergia entre la historia y la ingeniera de tal forma que, mediante la comprensin de lo que se ha hecho y sus repercusiones, los ingenieros logremos determinar el papel que jugamos e igualmente considerarnos parte del mundo que modificamos constantemente. La historia como disciplina tiene que abocarse a la reconstruccin de la memoria como un ejercicio de recategorizacin constructiva, que busca ampliar la interpretacin de los datos planteados por situaciones nuevas, considerando experiencias pasadas. El desarrollo de una investigacin histrica, en este sentido, deber superar la produccin historiografica monopolizada por determinados estados que quieren controlar la memoria colectiva, legitimando as su propio estatus y con ello una serie de valores que se ajustan a la conveniencia de sus intereses. De esta manera, la historia debe considerar elementos que permitan un relato mas complejo. La historia de la ingeniera no se excluye de la historia de Colombia, al igual que sta, se ha visto sesgada e influenciada por las condiciones de la poca a la que atae. Tal como se afirma en el documento La ingeniera y su impacto social y econmico: En la historia del mundo, y en la de Colombia, la ingeniera ha sido una herramienta esencial del crecimiento de los pueblos, de su desarrollo y del mejoramiento de sus condiciones de vida. As lo confirma el proceso de casi 180 aos de evolucin de nuestra Repblica, y muy especialmente en el siglo XX. Igualmente, a medida que nuestra vida como nacin ha ido desenvolvindose -no sin muchas dificultades- y hacindose ms compleja, ha ido tambin estimulando a nuestra profesin para superarse, exigindole ms saberes, nuevas tcnicas, instrumentos y equipos ms avanzados, y mejores aptitudes para asumir retos crecientes y ms difciles La concentracin del ingeniero en lo tcnico y el orgullo de su tcnica le han impedido a ese profesional la visin sistmica, lo han llevado a desconocer con frecuencia implicaciones sociales, y le han dificultado el dilogo con otras disciplinas y profesiones. Su poca relacin con las humanidades y el arte explica en algn grado una prdida del sentido de grandeza, sentido que se relaciona con los aspectos ticos y estticos que debe llevar consigo toda obra de ingeniera.

En el caso colombiano se agregan, adems, algunos elementos especficos: ausencia de investigacin y de estmulo a la creatividad y a la innovacin; poca atencin a graves problemas nacionales; al igual que en otros sectores de la vida nacional, la corrupcin ha penetrado el ejercicio de la ingeniera; el peso del individualismo y la falta de solidaridad se oponen al trabajo en grupo y a las construcciones colectivas; y la proliferacin de carreras y denominaciones estn llevando a una seria disminucin de calidad y a una prdida de identidad en la profesin. Tal como su historia la ingeniera misma debe evolucionar con la poca, debe transformarse para cubrir las necesidades de nuestro pas dependiendo del contexto social, poltico y econmico por el que se encuentre rodeada, abarcando todo lo que su desarrollo le permita y al mismo tiempo teniendo en cuenta el papel que juega dentro de la sociedad.