LA FAMILIA, BASE DEL DESARROLLO HUMANO

FRANCISCO GILDARDO ROSERO CASTILLO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA CURSO DE PROFUNDIZACION EN DESARROLLO HUMANO Y FAMILIA SAN JUAN DE PASTO 2011

La familia, base del desarrollo humano Muchos textos anuncian reiteradamente que la familia es la unidad fundamental de la sociedad y esto toma mayor vigencia cuando al seno de cada hogar se enfatiza en el desarrollo humano, pues es ah, donde se forja el carcter, la construccin de normas, la humanizacin y la socializacin, el liderazgo, la construccin de valores, la estructuracin del proyecto de vida, las habilidades sociales y afectivas, la comunicacin, entre otros. Se puede concebir el desarrollo humano como el resultado de muchas variables, entre la composicin de la parte biolgica y de la cultural, la interrelacin de pensamientos, sensaciones, emociones y de la accin del medio ambiente. La vida del ser humano inicia con la fecundacin y el desarrollo humano va de la mano durante el transcurrir del ciclo biolgico del ser humano. Los elementos del ambiente presuponen de inicio, que el

desarrollo humano no se efecta al azar, depende del proceso biolgico individual y de las interrelaciones con los seres humanos que lo rodean, en este confluyen de manera decisiva los mundos que el infante y posteriormente el adulto vivencia en la totalidad del proceso. As, se entiende el desarrollo humano como los cambios que en el transcurso del tiempo, se dan en el aspecto anatmico y en las emociones, comportamientos y conductas, los cuales se deben a la gentica y al aprendizaje mediante las experiencias vividas. Las modificaciones en la estructura y en las funciones que percibe el ser humano, se constituyen en indicadores del avance que se est obteniendo y de la apropiacin de las habilidades para cumplir comportamientos especficos. Las relaciones humanas mediante la cultura, las experiencias y aprendizajes, permiten determinar lo que significamos y determinan la manera cmo nos relacionamos con el entorno que nos circunda. Las relaciones con el contexto ambiental ejercen una gran influencia en el desarrollo humano, pues determinan la sensibilidad de la persona ante las problemticas de sus pares, la fragilidad en la adaptacin, el carcter, las angustias, potencialidades, y las habilidades sociales, entre otras. Los seres humanos son ante todo seres sociales, y las constantes transformaciones que tienen lugar a travs de la vida no se desarrollan si no se generan al albor de los sucesos histricos, las vivencias individuales, las dinmicas sociales y las dinmicas culturales que determinan el devenir de los tiempos.

En todo ese proceso de transformacin activa y dinmica de los seres humanos, ejerce un gran poder el entorno ms prximo, aquel que permite ver la luz, los primeras silabas, los primeros pasos, aciertos y errores que se dan nica y exclusivamente en el sistema familiar, es all, precisamente en la familia que se hace la apropiacin de las herramientas esenciales para la supervivencia y para el desarrollo humano. La familia, como institucin de valores, se constituye en la escuela de formacin y estructuracin del aparato biolgico y psquico denominado ser humano. Las creencias, aprendizajes,

experiencias; se gestan en el seno de la familia, elementos que le permiten insertarse en un sistema social y determinan el xito en el desarrollo humano. En los siguientes prrafos, se describir brevemente, como la familia se constituye en eje fundamental del desarrollo humano, bien sea del desarrollo a escala individual o bien del desarrollo a escala colectiva, o nivel social. La familia, participa de manera dinmica y permanente en la humanizacin de sus hijos, es por ello que la relacin sistema familiar y desarrollo humano, es estrecha y se fundamenta con los mismos elementos con que se construye una sociedad, es una relacin sostenible, gracias a los aportes que constantemente la familia le inyecta a la estructura social, mediante el envi de seres humanos, con potencialidades tanto como con debilidades, esta relacin se explica porque sobre estos ltimos se construyen los tejidos sociales ya que despiertan en la persona los sentimientos, emociones, afectos, apegos, comportamientos y conductas para abrir paso a los procesos de humanizacin y con ello la ampliacin de oportunidades y capacidades, iniciativa y creatividad, para los seres humanos, La familia es el eje del desarrollo personal y por consiguiente del desarrollo humano, en el entorno primario se fortalece a la persona, quien debe asumirse primeramente como persona, para dar paso al espacio de una pareja, desde donde y mediante un proceso de construccin de proyectos de vida, se puede solidificar un sistema familiar. As, la familia se trasforma en un fundamento de la vida personal, en donde sus miembros y principalmente los hijos inician un proceso que los conduce a la humanizacin. Este proceso, se da fundamentalmente en la familia, en ella se genera la toma de conciencia de sus hijos y se fortalece el autoreconocimiento de s mismo, lo cual ya se constituye en la

primera instancia para el manejo de las potencialidades personales, tanto como las dificultades. Es el autoreconocimiento una instancia vital del nuevo ser humano, ya que desde ah se da inicio al sentido de identidad personal, para abrir el paso a la identidad familiar en donde se construyen las relaciones que le permitirn al futuro mantener adecuadas correspondencias con sus pares, con la pareja, con ello configurar la nueva esfera familiar. Otro aspecto para el desarrollo humano desde la familia, es la construccin de un proyecto de vida, dicha construccin debe involucrar a la pareja y a los hijos, en quienes se debe descubrir sus metas, sus objetivos y sus habilidades. El proyecto de vida familiar, debe estimular paralelamente el lenguaje, el desarrollo manual, tanto como permitir la estructuracin del ser social para lograr la autonoma. En el proyecto de vida familiar, se debe fomentar en los nios y desde muy tempranas edades el autocuidado, ya que es una manera de demostrase el amor a s mismo, adems se debe favorecer el aprovechamiento del tiempo libre, mediante el acompaamiento en aquellos espacios y tiempos libres en donde las responsabilidades se han asumido y es necesario orientar la energa de los hijos a actividades placenteras pero que tambin le permitan el crecimiento personal; adems se debe desarrollar la autodireccin de los nios y nias y favorecer constantemente la comunicacin, tratando de sumergirse en ese mundo infantil a fin de comprender su lenguaje e interactuar en l. Esencialmente en los nios, se debe ensear el manejo de las emociones, para que tengan una adecuada convivencia con sus pares ms cercanos, de igual manera en la escuela y consecuentemente en la familia, por ello, la estructuracin de un proyecto de vida, permite la adaptacin al entorno ms prximo, por ello determina el desarrollo de habilidades sociales para consolidar la proyeccin de sus sueos, desde una adecuada toma de decisiones. Desde la familia y con mira a favorecer el desarrollo humano, se debe orientar la formacin para una sexualidad plena y responsable, esta es sin lugar a duda una de las grandes preocupaciones de la sociedad actual, mxime cuando las parejas modernas ingresan tempranamente al mundo laboral y abandonan o participan muy escasamente en esta esfero de desarrollo de los nios, pues si bien, la globalizacin ha incorporado en el ser humano una amplsima informacin al sistema social, no existe una formacin para asumir

con responsabilidad el tema de la sexualidad y esto influye de manera determinante en la interrelacin del sistema familiar, bien puede ser de manera positiva cuando se cuentan con los suficientes fundamentos para la formacin en la sexualidad o bien de manera negativa, cuando esa informacin y esa formacin se toman del entorno sin la orientacin adecuada, generando al futuro la violencia intrafamiliar, la prostitucin, la adquisicin de enfermedades de transmisin sexual o los embarazos no planeados, elementos desencadenantes de falencias y vacos en el desarrollo humano. En la familia, el manejo de la sexualidad debe fundamentarse en el amor, en el respeto y en la afectividad, comprendiendo que las relaciones sexuales, no son el fin, sino la consecuencia del amor a s mismo y a la pareja y del respeto hacia s mismo y hacia la pareja, sustrato con el que se logra una verdadera asuncin de roles masculinos y femeninos. Otro aspecto que sin lugar a duda, determina la construccin del desarrollo humano desde los vnculos familiares y desde toda la dinmica familiar, es el manejo de la

autoridad, este aspecto puede constituirse en una amenaza, bien sea porque no se comparten las normas o porque en definitiva se imponen normas que poco o nada aportan a la integracin familiar y que por el contrario desmejoran las relaciones al interior de la misma. Esta circunstancia ha estado mediada y seguramente lo estar en muchas generaciones por una serie de mitos, creencias y hbitos en donde algunos miembros del sistema familiar se ubican como sujetos pasivos sobre quienes se ejercen las normas y por tanto deben de asumirlas y cumplirlas. La autoridad en la familia debe implementarse desde la

construccin de las normas, ello implica la participacin de sus miembros en ese sistema en donde deben primar los acuerdos, por encima de las imposiciones, la conviccin por encima de la represin, esto posibilita en sus integrantes el desarrollo de la autonoma, la independencia, el liderazgo, la vivencia de los valores ticos y morales, ya que del manejo que se d a los conflictos desde la familia, con la aplicacin de un buen sistema de autoridad, depender que cada uno de los miembros del sistema familiar obtenga una ganancia en experiencia para proponer alternativas de solucin a las crisis que se presenten. Sin lugar a duda que la incidencia de la comunicacin en el desarrollo humano, es altsima y est mediada por una amplia gama de imaginarios colectivos, que parten del sistema familiar y se insertan en el sistema social, conforme a la interiorizacin de

significados y smbolos que de manera continua permean a los integrantes de la familia. De esta manera se comprende que la comunicacin familiar es relevante en el desarrollo de la sociedad, pues si bien existen medios tecnolgicos que agilizan el constante flujo de informacin, los espacios para que exista una comunicacin efectiva van decreciendo conforme crecen los avances de la tecnologa, esto se da porque cada vez los miembros del sistema familiar son absorbidos por el mundo de las imgenes, los colores y sonidos. Por ello el espacio para la comunicacin familiar debe ampliarse y el mensaje debe cargarse de afectividad, condicin nica del ser humano que hasta el momento no ha podido ser superada por la innovaciones tecnolgicas, para que posteriormente en los escenarios de aprendizaje como la escuela y la universidad, o las redes sociales, en donde dan mayor relevancia a la comunicacin escrita, el nio y el joven se sustenten favorablemente. Desde esta mirada, la comunicacin debe apuntar a mejorar los mecanismos de percepcin de los nios, para que desde sus imaginarios hagan una interpretacin objetiva y clara de la realidad que los circunda, por ello la familia debe trabajar arduamente en el mejoramiento del lenguaje de los nios, a fin de que puedan expresar sus emociones, metas y proyectos, manteniendo una retroalimentacin afectiva hacia ellos, que les permita desarrollar la construccin de su identidad y erigirse como seres sociales. De otra parte desarrollo humano, desde la familia, est mediado por el liderazgo que puedan asumir los nios en la familia, en la escuela y posteriormente en la sociedad. El liderazgo, depende de las pautas de crianza que se den al interior de la familia, a partir de la estructuracin emocional. Como se sabe, la familia como entorno primario de los nios es capaz de otorgar a ellos los escenarios para el desarrollo fsico, psicolgico y social, mediante la oferta de habilidades para el manejo adecuado de las emociones, herramientas para el desarrollo de la personalidad y capacidades para sustentar el liderazgo, con miras a insertar al nio en las cambiantes redes sociales. Los lderes se forman en el seno de la familia, desde la asignacin de pequeas responsabilidades hasta llegar a asumir las

consecuencias de sus actos, para ello, los vnculos familiares, deben favorecer el desarrollo de competencias ciudadanas, habilidades sociales, la autoestima, el autoconcepto, el autoreconocimiento, el reconocimiento social, la estimulacin y apoyo para el trabajo en equipo, la participacin responsable, la comunicacin efectiva, el auto control, la voluntad, el manejo de los conflictos y otros aspectos vitales para la formacin integral.

La educacin en la familia para el desarrollo de la capacidad de liderazgo, es una tarea difcil, pues conlleva asumir la responsabilidad desde ella misma, para posteriormente ser proyectada a la sociedad y constituirse en un elemento para el desarrollo humano. De lo anterior, se puede inferir que el contexto social y cultural que se ha generado desde la globalidad, requiere de sistemas familiares activos y dinmicos en permanente renovacin, para asumir los retos que a diario se presentan, es por ello que, aspectos como la estructuracin de normas, desde donde se puede dar paso al manejo de la autoridad, el desarrollo y fortalecimiento del liderazgo, la estructuracin de un proyecto de vida, la experiencia de una comunicacin efectiva, la construccin de escenarios para el desarrollo de procesos de socializacin y humanizacin, se deben fortalecer constantemente, desde el seno de la familia, a fin de formar ciudadanos ntegros con la suficiente capacidad para convertirse en constructores de nuevas sociedades que se fundamenten sobre la base del desarrollo humano.