COORDINACIN DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO EXTENSIN SANTA TERESA DEL TUY PROGRAMA: MAESTRA EN EDUCACIN SUPERIOR

La Resiliencia en la Educacin Superior Lcdo. Csar Lpez Arrillaga

UNEFA-Extensin Santa Teresa del Tuy Maestrante de Educacin Superior prof.cesarlopez@gmail.com

La Resiliencia El trmino: Del latn resilio: volver a tras, volver de un salto, resaltar, rebotar. Resilient (ingls), rsilience (francs), resiliencia (espaol): Trmino empleado en el campo de la metalurgia y la ingeniera civil para describir la capacidad de algunos materiales de recobrar su forma original despus de ser sometidos a una presin deformadora.

Es entonces que el trmino se adapto en otras ciencias para identificar indicadores en la comprensin de la capacidad en los seres humanos ante sus relaciones sociales en la sociedad, y ver las conductas humanas en determinadas situaciones de la vida cotidiana.

Especficamente el trmino fue adaptado a las ciencias sociales para caracterizar aquellas personas que, a pesar de nacer y vivir en situaciones de alto riesgo, se desarrollan psicolgicamente sanos y exitosos (Rutter, 1993). Dando paso a una nueva concepcin de ver las conductas humanas y la comprensin de algunas situaciones.

A continuacin veremos algunas definiciones de la Resiliencia de diversos autores:

- Historia de adaptaciones exitosas en el individuo que se ha visto expuesto a factores biolgicos de riesgo o eventos de vida estresantes; adems, implica la expectativa de continuar con una baja susceptibilidad a futuros estresores (Werner y Smith, 1982 en Werner y Smith, 1992).

- Enfrentamiento efectivo ante eventos y circunstancias de la vida severamente estresantes y acumulativos (Lsel, Blieneser y Kferl en Brambing et al., 1989).

- Capacidad humana universal para hacer frente a las adversidades de la vida, superarlas o incluso ser transformado por ellas. La Resiliencia es parte del proceso evolutivo y debe ser promovido desde la niez (Grotberg, 1995).

El trabajo que dio origen a este nuevo concepto fue el de Werner (1992), quien estudi la influencia de los factores de riesgo, los que se presentan cuando los procesos del modo de vida, de trabajo, que generan formas de remuneracin injustas con su consecuencia: la pobreza, una vida plagada de estresores, sobrecargas fsicas, exposicin a peligros (ms que factores de riesgo deberamos considerarlos procesos destructivos [Breilh, 2003] que caracterizan a determinados modos de funcionamiento social o de grupos humanos)

Se puede observar, como la Resiliencia es un proceso por el cual los seres humanos son capaces de hacer de las adversidades o sucesos traumticos espacios para el crecimiento y los aprendizajes de esas experiencias negativas y poder vencerlas saliendo ilesos de las situaciones de riesgos en sus vidas.

Adems cuando los seres humanos estamos en situaciones de riesgo o cuando sentimos que estamos en el extremo de peligro, o nos toca vivir momentos desagradables como la muerte de un familiar o amigo, experimentamos emociones y sentimientos diversos de acuerdo a nuestro proceso emocional, es entonces cuando abrimos un proceso de fuerza interna en nuestro ser, donde existen personas que se fortalecen en los momentos de riesgos en sus vidas.

Es importante sealar que la Resiliencia es una capacidad humana, que es adquirida desde el nacimiento, pero se comprende cuando se vive una situacin de riesgo y es cuando descubrimos nuestra capacidad de vencer los obstculos y situaciones de peligro, esa fuerza interior (mental) de poder seguir adelante y solucionar, tolerar y avanzar sobre los problemas y vivencias traumticas de nuestras vidas.

Por otra parte, la Resiliencia se puede considerar como el proceso de aprendizaje que los seres humanos adquieren durante la trayectoria de la vida individual de cada individuo y se crea entonces las perspectivas del ser, ante las situaciones y eventos de riesgo, experiencias traumticas y su visin de vencerlas ante una actitud positiva y optimista en contra parte a las circunstancias adversas, con el sentido de seguir adelante y alcanzar la autorrealizacin del ser.

Para comprender un poco ms la Resiliencia, observaremos el concepto presentado por Prof. Dr. Lus del Rio Diez (2010): La Resiliencia es un verdadero camino en nuestras vidas y nosotros no solo tenemos la capacidad para elegirlo, sino que tambin podemos mostrrselo a otros. Confiemos en lo que somos, en lo que tenemos, en lo que somos capaces de hacer y estemos dispuestos a afrontar los desafos que la vida nos ofrece. Asumamos las crisis como oportunidades para crecer, encontremos el sentido a nuestras vidas y tengamos esperanza y fe aun en las distintas realidades que nos toque vivir.

Desde el punto de vista del autor, se toma la Resiliencia como la confianza que tenemos en nosotros mismo, en los diversos acontecimientos que la vida nos prepare, con una determinacin de crecimiento y aprendizaje ante la adversidades, en el cual despus de cada acontecimiento y situacin de riesgo, el ser humano se fortalece, crece y aprende desde la experiencia vivida.

As mismo DEL RIO (2011) propone dos circunstancias que marcan el actuar de la Resiliencia en la vida de los seres humanos:

La presencia por un lado de un hecho traumtico y una evolucin posterior satisfactoria y por el otro de elementos de riesgo y factores de proteccin, son la constante en cualquier situacin resiliente, para el Dr. Michael Rutter (1980) propone las siguientes conclusiones:

1. Las personas que frente a la adversidad no pueden salir adelante mostrando ndices de escasa salud mental.

2. Las personas que reaccionan frente a la adversidad pero no les perjudica de forma especial, pudiendo continuar sus vidas sin mayores novedades. 3. Las personas que si bien, vulnerables frente a lo adverso, logran resistir y utilizan sus experiencias como base para construir nuevas estrategias personales que les ayuda para cumplir los objetivos.

Ante los sealamientos anteriores, es evidente que los seres humanos pueden enfrentar y vencer ante las experiencias adversas y logran resistir en algunos de los casos muy fuertes, logran pues experimentar su fuerza interior de cada persona de acuerdo a sus experiencias acumuladas como base a plantearse nuevas estrategias para cumplir sus metas, plantes y objetivos personales. Adems el Dr. DEL RIO (2010) conjuga estos factores de estudios en el siguiente cuadro:

Atributos, Pilares y Factores de la Resiliencia: Para la Dra. Zambrano (2006) plantea el siguiente cuadro los atributos de la Resiliencia:

Factores resilientes en la educacin Al recopilar los factores resilientes en la educacin, encontramos los siguientes en diversos autores que conviden en: INTEGRACIN SOCIAL ESTIMULACIN DEL DESARROLLO PERSONAL ESTIMULACIN DE LA REFLEXIN Y ACCESO AL CONOCIMIENTO ESTIMULACIN DE LA EXPRESIN ESTIMULACIN DE LA AUTOESTIMA ESTIMULACIN DEL PENSAMIENTO CRTICO PROMOCIN DEL: YO SOY YO PUEDO YO ESTOY YO TENGO