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EDUCACIN PRIMARIA BOLETA DE EVALUACIN 20 1 GRADO

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OBSERVACIONES GENERALES las calicaciones parciales se asignan en cinco momentos del ao lectivo: al nal de los meses de octubre, diciembre, febrero, abril y en la ltima quincena del ao escolar. Las calicaciones parciales que se registran en esta boleta van del 5 al 10 y se anotan con nmeros, segn el aprovechamiento de(de la) alumno(a).

ESCUELA:
CLAVE SEGN CATLOGO DE CENTROS DE TRABAJO

La calicacin nal de cada asignatura, se obtiene al sumar las calicaciones parciales y dividir el resultado entre cinco, por ser ste el nmero de calicaciones parciales. sta se debe registrar con un nmero entero y una cifra decimal. El(la) alumno(a) aprueba una asignatura cuando obtiene una calicacin nal, mayor o igual a 6.0

ALUMNO(A):
NOMBRE(S) PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO

El promedio general anual se obtiene al sumar las calicaciones nales de todas las asignaturas y dividir el resultado entre seis, por ser ste el nmero de asignaturas evaluadas.
TURNO

CLAVE NICA DE REGISTRO DE POBLACIN (CURP)

GRADO

GRUPO

AL PADRE O MADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

CALIFICACIONES
CALIFICACIN FINAL SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

MESES

Para mayor informacin sobre el aprovechamientio del(de la) alumno(a) y de cmo ayudarle a mejorar su rendimiento escolar, es conveniente que el padre o madre de familia o tutor(a) se entreviste con el(ella) maestro(a).

ENERO FEBRERO

MARZO ABRIL

MAYO JUNI JULIO

ASIGNATURAS
ESPAOL

PARA LLENAR AL FINAL DEL AO ESCOLAR O ANTES SI EL (LA) ALUMNO (A) CAMBIA DE ESCUELA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MESATRO(A)

MATEMTICAS EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACIN CVICA Y TICA EDUCACIN FSICA EDUCACIN ARTSTICA
FECHA AO MES DIA NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

lUGAR DE EXPEDICIN

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

ASIGNATURA ESTATAL: LENGUA ADICIONAL

PROMEDIO GENERAL ANUAL


PROMOVIDO(A)

NMERO

LETRA

INASISTENCIAS

NO PROMOVIDO(A)

PROMOVIDO CON CONDICIONES

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA: VELOCIDAD, COMPRENSIN Y FLUIDEZ DE LECTURA El(la) Maestero(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por s mismas la promocin de grado.
Diagnstico Inicial (Agosto) Final Junio

RECOMENDACIONES Se propone que los padres y madres, familiares o titulares, dediquen 20 minutos diarios a leer con sus hijos(as). RECOMENDACIONES Estndares Esperados de Velocidad de Lectura en Primaria (palabras ledas por minuto)

1 Grado 35 a 59

2 Grado 60 a 84

3 Grado 85 a 99

4 Grado 100 a 114

5 Grado 115 a 124

6 Grado 125 a 134

Momento

Noviembre

Marzo

VELOCIDAD DE LECTURA Avanzado


Mayor que 59

Cuntas palabras lee por minuto?

OBSERVACIONES GENERALES DEL(DE LA) MAESTRO(A) En caso de requerir un espacio mayor al sealado, el(la) masestro(a) enviar una nota adicional

Nivel de Logro

Estndar
De 35 a 59

Se acerca al Estndar
De 15 a 34

Requiere apoyo
Menor que 15

Palabras ledas por minuto COMPRENSIN LECTORA Avanzado


(Respondi correctamente las 4 preguntas sobre la lectura)

Qu tanto entiende lo que lee?

Nivel de Logro

Estndar
(Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura)

Se acerca al Estndar (Respondi correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura) Requiere apoyo (Respondi correctamente a 1 de las 4 preguntas sobre la lectura) FLUIDEZ LECTORA Avanzado
(Sin dicultad en cuanto entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas)

Qu tan bien lee?

FIRMA DEL PADRE O MADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) OCTUBRE ABRIL

Nivel de Logro

Estndar
(Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar)

DICIEMBRE

JULIO

Se acerca al Estndar
(Presenta dicultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pasusas adecuadas)

Requiere apoyo (Presenta problemas en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pasusas adecuadas)

FEBRERO

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