Visin de la Universidad del Pacfico La Universidad del Pacfico aspira a ser reconocida a fines de la dcada, entre las diez

primeras universidades privadas chilenas por su capacidad de desarrollar talento creativo y formar personas con iniciativa al servicio de la sociedad del emprendimiento.

Fundamentos psicolgicos del aprendizaje 2012 Docente: Katiuska Azlas Prez

BITCORA DE REGISTRO ETNOGRFICO

Profesora: Luisa Espinoza. Fecha 7 Mayo 2012 Nombre del profesor Profesor asistente: Hugo Pacheco. Ciencias Sociales 38 alumnos Catherine Palacios Martin Rodrguez

Nmero de registro Nombre Institucin

1 Escuela particular Elvira Errzuriz

Subsector de aprendizaje Nmero de alumnos

Curso

4 A

Nombre de los observadores

Objetivos o aprendizajes esperados (solo los explcitos)

Contenidos de la clase (solo los explcitos)

NARRACIN DETALLADA (Sin emitir juicios u opiniones) 10:25 la profesora entra a la sala, y me dice: Disculpa, lo que pasa es que me cambiaron el horario. Yo debera hacerles clase maana y mas encima me avisan a ltima hora. El profesor Hugo ya estaba en la sala. La profesora habla con el profesor y le

INTERPRETACIN La profesora entra con una cara preocupada y me dice que no tiene material para hacer la clase.

Cuando la profesora le comenta al profesor que no tiene material l no

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comenta: no tengo nada para muestra preocupacin y le dice que hacerles clase, no tengo nada de haga lo que tenga que hacer. material as que le voy a pedir que rellenemos lo de artes El profesor le dice: s, bueno hace lo que tengas que hacer. La profesora les dice a los nios: saquen su papel lustre, tijeras y pegamento, les voy a pasar el caballo que hicimos en artes para que lo terminen.

La profesora con cortesa les pide que saquen sus materiales para terminar el trabajo de la clase anterior. Cuando lo nios le mencionan que no tiene arte ese da ella gritando les dice: no, les cambiaron el horario y hoy nos toca ciencias sociales, pero no me avisaron con anticipacin, as que vamos hacer lo de arte. Saquen el papel lustre.

Los nios dicen: Profesora hoy da no nos toca artes, nos toca msica. Y ella les dice: no, les cambiaron el horario y hoy nos toca ciencias sociales, pero no me avisaron con anticipacin, as que vamos hacer lo de arte. Saquen el papel lustre. La profesora me entrego unas hojas con los nombres de los nios pero 10:40 La profesora me paso unas algunos se quedaron sin hojas y ella hojas para que se las entregara a los en voz elevada les dice: y ustedes nios. Cuando se les entrego todos por qu no tienen sus caballos? Si los trabajos algunos nios quedaron ustedes deberan haberlos entregado sin su hoja, y la profesora les dijo: y la semana pasada! ustedes por qu no tienen sus caballos? Si ustedes deberan haberlos entregado la semana Con un tono de voz grave dice: pasada! rellenen con el papel lustre todo el La profesora saco del estante unas caballo y no se pasen de los bordes hojas y papel lustre, se las entrego a que ustedes ya son grandes. los nios que no tenan. Les dijo: rellenen con el papel lustre todo el caballo y no se pasen de los Mientras la profesora conversa con el profesor los algunos nios no hacen la bordes que ustedes ya son grandes. actividad. Los nios comenzaron a rellenar su caballo. La profesora conversa con el profesor. Los nios conversan, la profesora

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conversa con el profesor. 10:45 algunos nios tienen el dibujo de caballo casi terminado. La profesora pasa por puesto revisando que estn realizando la La profesora al ver que un nio no hizo nada le grita: y a ti que te actividad. pas? Y tu trabajo? Hay un nio que no ha hizo nada y la profesora le dice: y a ti que te l le dice demostrando cierto temor: pas? Y tu trabajo? el nio le dice: no lo traje porque no saba que nos no lo traje porque no saba que nos tocaba artes. tocaba artes. Una vez ms grita: no nos toca artes, Y ella le dice: no nos toca artes, nos toca ciencias sociales y por qu no me dijiste que no tenias tu hoja? y l le dice: porque no saba que haba que pedirle. 10: 50 La profesora le dice: psame tu cuaderno le voy a escribir a tu mam, y para todo el curso dice: y despus las mamas llegan aqu alegando que la profesora le pone una mala nota al nio. Y es por esto, porque ustedes no traen lo que se les pide, no copian y despus cuando hay prueba no saben nada. Cuando la profesora termina de pasar revisando por los puestos les dice: ya! comiencen a terminar porque ya les he dado mucho tiempo para rellenar un caballito. 11:00 la profesora les pide que saquen el cuaderno porque revisara los recortes que tenan que pegar la clase anterior de la diversidad. Y algunos nios dicen: Profesora a m se me olvido que nos cambiaron el nos toca ciencias sociales y por qu no me dijiste que no tenias tu hoja? l le dice mirando el piso: porque no saba que haba que pedirle. La profesora me mira y mueve su cabeza, le dice: psame tu cuaderno le voy a escribir a tu mam, y para todo el curso dice: y despus las mamas llegan aqu alegando que la profesora le pone una mala nota al nio. Y es por esto, porque ustedes no traen lo que se les pide, no copian y despus cuando hay prueba no saben nada.

Con una voz suave les dice: pide que saquen el cuaderno porque revisara los recortes que tenan que pegar la clase anterior de la diversidad. Ella pareciendo cansada dice: coloquen en la mesa el cuaderno de ciencias sociales abierto, donde estaba la tarea. Solo los que trajeron

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horario y traje el cuaderno de y msica. Y ella dice: coloquen en la mesa el cuaderno de ciencias sociales abierto, donde estaba la tarea. Solo los que trajeron el cuaderno de ciencias. La profesora me dice:pasa revisando la tarea y les pones un 7 a los nios que tienen cinco recortes y a los que no la hicieron escrbeles sin tarea. Yo paso revisando y ellas les dice: a los alumnos que ya le revisaron su tarea pueden guardar las cosas y comerse la colacin, cuando toquen el timbre salen a recreo. Ella conversa con el profesor Hugo hasta que suena el timbre.

el cuaderno de ciencias.

Ella riendo les dice: a los alumnos que ya le revisaron su tarea pueden guardar las cosas y comerse la colacin, cuando toquen el timbre salen a recreo. Y vuelve a su conversacin.

INTERROGANTES Cmo a un profesor le cambian el horario y ste no sebe que hacer en una clase? Qu ayuda recibe de parte del colegio?