CAPITULO 11 1. La conducta instintiva, en el hombre, es............ la conducta aprendida: a) Ms amplia que. b) Ms reducida que. c) Inexistente; slo existe. d) Ndla.

2. La........... ha desarrollado un teora cientfica del instinto: a) Epistemologa. b) Medicina psicosomtica. C) Etologa. D) Ndla. 3. Se entiende por aprendizaje la realizacin............de conductas............: a) Breve; nuevas. b) Duradera; nuevas. c) Duradera; ya adquiridas. d) Ndla. 4. Se excluyen del aprendizaje los cambios de conducta debidos a.............: a) La prctica. b) La maduracin. c) La experimentacin. d) Ndla. 5. El condicionamiento clsico es un tipo de aprendizaje: a) Bsico. b) Instintivo. c) Por pautas fijas de accin. d) Ndla. 6. El aprendizaje por condicionamiento clsico se produce cuando asociamos o emparejamos: a) Dos estmulos neutros. b) Un estmulo neutro y un estmulo condicionado. c) Un estmulo neutro y un estmulo incondicionado. d) Ndla. 7. La extincin es un proceso.............. al condicionamiento: a) Inverso. b) Paralelo. c) Simultneo. d) Ndla. 8. El condicionamiento operante se puede establecer por: a) Operante discrecional. b) Ensayos incondicionables. c) Ensayos discretos. d) Ndla. 9. La clase de respuestas que se pueden condicionar por condicionamiento operante es.............. y ............ depende del estmulo reforzador: a) Muy variada; no. b) Muy pobre; no. c) Muy pobre; s. d) Ndla. 10. Son procesos cognitivos inferiores: a) Percepcin y lenguaje. b) Pensamiento y percepcin. c) Pensamiento y lenguaje. d) Ndla. 11. Qu estructura de memoria tiene que ver con el mantenimiento del aprendizaje?: a) Memoria sensorial. b) Memoria a corto plazo. c) Memoria a largo plazo. d) Ndla. 12. Cuando el estmulo neutro adquiere la virtud de producir el reflejo, se llama...........: a) Estmulo condicionado. b) Estmulo incondicionado. c) Estmulo aversivo. d) Ndla. 13. Los reflejos que no se aprenden, que no se adquieren y no dependen de ninguna condicin, se llaman: a) Reflejos condicionados. b) Reflejos neutros. c) Reflejos aversivos. d) Ndla. 14. El proceso por el que se organizan los datos sensoriales producidos por la estimulacin ambiental es: a) La memoria. b) El pensamiento. c) La percepcin. d) Ndla.

15. La percepcin no es un procesamiento: a) Simple. b) Complejo. c) Recurrente. d) Ndla. 16. La memoria no es un proceso: a) Selectivo. b) Recurrente. c) Recurrente funcional. d) Ndla. 17. La codificacin de la informacin ambiente se realiza en el proceso: a) De registro. b) De almacenamiento sensorial. c) De almacenamiento a corto plazo. d) Ndla. 18. Cul de los siguientes tipos de memoria no es a largo plazo?: a) La episdica. b) La declarativa. c) La explcita. d) Ndla. 19. El proceso de recuperacin de la informacin codificada es de: a) Percepcin. b) Memoria. c) Pensamiento. d) Ndla. 20. En el estudio cientfico experimental del pensamiento fue pionera la psicologa: a) Conductista. b) De la Gestalt. c) Del procesamiento de la informacin. d) Ndla. 21. El proceso cognitivo que con el pensamiento forma el psiquismo superior es: a) La percepcin. b) La memoria. c) La atencin. d) Ndla. 22. La............. es el elemento activador de una conducta hacia la meta: a) La memoria. b) La inteligencia. c) La motivacin. d) Ndla. 23. Dentro del conductismo, el estudio de la motivacin fue planteado por: a) Skinner. b) Hull. c) Watson. d) Ndla. 24. La teora de las expectativas es una teora explicativa: a) De la atencin. b) De la percepcin. c) De la motivacin. d) Ndla. 25. El estrs se produce cuando el sujeto valora como............. las circunstancias laborales y personales: a) Positivas. b) Amenazantes. c) Neutras. d) Ndla. 26. La realizacin duradera de conductas ya adquiridas se denomina: a) Conductismo. b) Aprendizaje. c) Instinto. d) Ndla. 27. La maduracin... del aprendizaje: a) Queda excluida. b) Forma parte. c) Es independiente. d) Ndla. 28. Un tipo de aprendizaje bsico es: a) La conducta instintiva. b) La carga gentica. c) Condicionamiento clsico. d) Ndla. 29. Si se asocia un estmulo neutro y uno condicionado se produce: a) Aprendizaje incondicionado. b) Condicionamiento clsico. c) Aprendizaje condicionado. d) Ndla. 30. El proceso inverso al condicionamiento es: a) El descondicionamiento. b) La extincin. c) El olvido. d) Ndla. 31. El tipo de respuestas que se puede condicionar por condicionamiento operante es muy pobre y depende del estmulo reforzador: a) Verdadero. b) Falso. c) Depende de cada sujeto. d) Ndla.

32. El pensamiento y el lenguaje se caracterizan por ser: a) Procesos inferiores. b) Procesos cognitivos superiores. c) Procesos muy independientes. d) Ndla. 33. La memoria episdica es un tipo de memoria a largo plazo. Tambin lo es: a) La memoria operativa. b) La procedimental. c) La codificacin. d) Ndla. 34. La atencin junto con........... forman el psiquismo superior: a) La percepcin. b) La memoria. c) El lenguaje. d) Ndla. 35. Hull plante, dentro de un enfoque conductista, el estudio de: a) La atencin. b) La memoria. c) La percepcin. d) Ndla. 36. Los estmulos ndices: a) Son estmulos condicionados. b) Forman parte del instinto. c) Se estudian en el aprendizaje operante. d) Ndla. 37. Si emparejamos una informacin con otra almacenada anteriormente en la memoria para encontrar su coincidencia, hablamos de: a) Olvido. b) Reconocimiento. c) Recuerdo. d) Ndla. 38. Organizamos los datos sensoriales producidos por la estimulacin ambiental mediante el proceso cognitivo llamado: a) Memoria. b) Percepcin. c) Pensamiento. d) Ndla. 39. Retiene la informacin un breve perodo de tiempo, alrededor de unos doce segundos, la memoria: a) A corto plazo. b) Sensorial. c) A largo plazo. d) Ndla. 40. La motivacin primaria que se debe a una necesidad biolgica es: a) El poder. b) La afiliacin. c) El sueo. d) Ndla. 41. En el condicionamiento clsico: a) Se empareja un estmulo neutro con un estmulo incondicionado. b) Se utiliza un estmulo discriminativo. c) Se puede utilizar un programa de razn fija. d) Ndla. 42. Cul de los siguientes es un aprendizaje bsico: a) Operante. b) Observacional. c) Cognitivo. d) Ndla. 43. El proceso mental capaz de elaborar nueva informacin a partir de la disponible es: a) El pensamiento. b) La percepcin. c) La memoria. d) Ndla. 44. La memoria que almacena informacin sobre nuestras propias experiencias personales es: a) Declarativa., b) Episdica. c) Procedimental. d) Ndla. 45. El autor que concibe el estrs como una reaccin adaptativa e intensa ante cualquier demanda es: a) Maslow. b) Selye. c) Skinner. d) Ndla. 46. El origen histrico del concepto de estrs parte de las investigaciones que realiz............ en el ao 1936 y que dieron lugar al llamado Sndrome General de Adaptacin (S.G.A.): a) Clark Hull. b) Selye. c) Skinner. d) Ndla.

47. El proceso cognitivo mediante el cual se organizan los datos sensoriales producidos por la estimulacin ambiental es: a) Memoria. b) Percepcin. c) Pensamiento. d) Ndla. 48. El imponerse metas a alcanzar es la motivacin de: a) Poder. b) Afiliacin. c) Logro. d) Ndla. 49. Es una teora fisiolgica perifrica sobre la emocin la de: a) William James. b) Maslow. c) Watson. d) ndla. 50. Dentro de los procesos claramente conductuales se encuentra: a) El aprendizaje, b) La percepcin, c) El pensamiento, d) Ndla. 51. En relacin con las conductas innatas se puede sealar que: a) Son mucho ms frecuentes en animales inferiores que en humanos, b) Son ms frecuentes en humanos que en especies inferiores, c) Se dan por igual en ambos, d) Ndla. 52. El elemento activador y director de una conducta hacia una meta se denomina: a) Motivacin. b) Refuerzo. c) Pensamiento. d) Ndla. 53. Las teoras cognitivas consideran que la emocin es una valoracin e interpretacin de la situacin: a) Verdadero. b) Falso. c) Slo para las emociones positivas. d) Ndla. 54. El conocimiento general del mundo est relacionado con: a) La memoria episdica. b) La memoria semntica. c) La memoria sensorial. d) Ndla. 55. El patrn conductual conocido como "troquelado" tiene como caracterstica fundamental: a) Que se produce en un perodo crtico, pero no fuera de este tiempo. b) Que slo se da en especies superiores. c) Que exige un alto control de las emociones. d) Ndla. 56. El condicionamiento clsico describe el aprendizaje: a) Recurriendo a constructos mentales. b) Sin recurrir a constructos mentales. c) En funcin del refuerzo empleado. d) Ndla. 57. El reflejo condicionado es: a) Aprendido. b) Innato. c) Un proceso cognitivo. d) Ndla. 58. La conducta operante depende de: a) Los instintos. b) Sus consecuencias. c) La energa estimular. d) Ndla. 59. El emparejamiento de un estmulo neutro con uno incondicionado es la base del condicionamiento: a) Operante. b) Instrumental. c) Clsico. d) Ndla. 60. Las pautas fijas de accin son propias: a) De cada especie. b) De cada sujeto. c) De cada aprendizaje. d) Extincin. 61. La extincin es el proceso inverso: a) A la inhibicin. b) Al condicionamiento. c) A la excitacin. d) A la sublimacin.

62. La percepcin es un proceso cognitivo: a) Inconsciente. b) Inferior. c) Intermedio. d) Ndla. 63. En el paradigma del condicionamiento.......... partimos de un reflejo incondicionado, en el que un Estmulo Incondicionado (EI) elicita una Respuesta Incondicionada (RI): a) Operante. b) Instrumental. c) Clsico. d) Ndla. 64. Si ha contestado correctamente a la pregunta anterior sabr que, posteriormente, asociamos ese Estmulo incondicionado con un............. un nmero determinado de veces. Finalmente, conseguimos un reflejo condicionado en el que el........... se ha convertido en Estmulo condicionado y da lugar a una Respuesta condicionada: a) Estmulo ndice. b) Estmulo neutro. c) Estmulo discriminativo. d) Ndla. 65. Decimos que se da Condicionamiento........... en aquellas circunstancias en las cuales los hechos son un resultado directo de la conducta del individuo. Adems, esa conducta se desarrollar por las consecuencias que produzca: a) Operante. b) Vicario. c) Clsico. d) Ndla. 66. La...............es una respuesta condicionada clsicamente que es de signo contrario a la respuesta incondicionada que elicita el Estmulo incondicionado. Su efecto es el de regular la homestasis del organismo de manera que se compensan en cierto grado las estimulaciones de signo opuesto que ha recibido el organismo: a) Respuesta discriminativa. b) Respuesta vicaria. c) Respuesta compensatoria. d) Ndla. 67. Aparato utilizado para medir la conducta de operante libre en animales (usualmente ratas y palomas). Consiste en una cmara pequea que contiene una palanca o tecla que el sujeto puede accionar (actualmente tambin se utilizan pantallas tctiles) y un mecanismo que puede entregar el reforzamiento, como alimento o agua. El aparato se completa con un equipo electrnico mediante el cual se programa el procedimiento y se registran las respuestas de manera automtica: a) Caja de Watson. b) Caja de Skinner. c) Caja de Thorndike. d) Ndla. 68. Si ha estudiado en lo que llevamos de curso, sabr contestar a esta pregunta relacionada con el tema que estamos tratando. Tambin llamado Entrenamiento de Omisin, implica una contingencia negativa entre la respuesta y un estmulo reforzador positivo. La respuesta instrumental impide la aparicin del reforzador positivo. Dicho reforzador slo se entrega si el sujeto realiza respuestas alternativas a la respuesta instrumental. Tiene como efecto disminuir la tasa de la operante: a) Castigo positivo. b) Castigo negativo. c) Castigo neutro. d) Ndla. 69. Si ha estudiado en lo que llevamos de curso, sabr contestar a esta pregunta relacionada con el tema que estamos tratando. El trmino............. se refiere a una clase de situaciones en las que existe una contingencia positiva entre la respuesta instrumental y un estmulo aversivo (desagradable o negativo). Si el sujeto ejecuta la respuesta instrumental, recibe la estimulacin aversiva, si no ejecuta la respuesta instrumental, el estmulo aversivo no se presenta. Tiene como efecto disminuir la tasa y/o probabilidad de la operante: a) Castigo positivo. b) Castigo negativo. c) Castigo neutro. d) Ndla.

70. Estmulo que, antes del condicionamiento clsico (cuando todava es neutro), solamente provoca dbiles respuestas de orientacin; pero que despus de asociarse con el Estmulo incondicionado es capaz de elicitar respuestas intensas relacionadas con ese Estmulo incondicionado: a) Estmulo ndice. b) Estmulo condicionado. c) Estmulo discriminativo. d) Ndla. 71. Ley de la conducta formulada por........... Este autor investig la inteligencia animal ideando una serie de cajas-problema o cajas-truco. Meta a un gato hambriento en la caja-problema y le colocaba comida fuera, a la vista. La tarea del gato consista en aprender a escapar de la caja para obtener la comida. Se meda el tiempo que tardaba el gato en salir. A partir de los datos obtenidos con estos trabajos, formul la............. "Las consecuencias de las respuestas con xito (salir de la caja) fortalecen la asociacin entre los estmulos de la caja y esas respuestas": a) Watson. Ley del efecto. b) Skinner. Ley de la caja. c) Thorndike. Ley del efecto. d) Ndla. 72. Si ha estudiado en lo que llevamos de curso, sabr contestar a esta pregunta relacionada con el tema que estamos tratando. Doctrina sostenida por filsofos como Locke o Hume que mantiene que todos los contenidos de la mente han pasado previamente por los sentidos, es decir, que provienen de la experiencia: a) Racionalismo. b) Empirismo. c) Cognitivismo. d) Ndla. 73. Si mi mascota saliva ante la visin del plato rojo en el que siempre le doy la comida, entonces el plato se habr convenido en un: a) EI. b) EC. c) EC+. d) Ndla. 74. En el caso anterior, la secrecin de saliva ante el plato rojo, es una: a) RC. b) RI. c) Respuesta refleja. d) Ndla. 75. La eliminacin de un estimulo aversivo tras la realizacin de una determinada conducta, es un: a) Reforzamiento positivo. b) Reforzamiento negativo. c) Castigo negativo. d) Ndla. 76. La activacin de los programas neurales en los que se apoya la conducta instintiva se debe a: a) Mecanismos de desencadenamiento innatos. b) Estmulos ndice. c) Mecanismos activadores. d) Ndla. 77. Seale la sentencia correcta: a) La RC es una respuesta idntica a la RI. b) La RC es una respuesta aprendida. c) La RC es una respuesta refleja innata al EC. d) Ndla. 78. El estmulo condicionado (EC) es aqul que: a) Provoca una respuesta no aprendida. b) Es un estmulo neutro que no provoca respuesta. c) Por asociacin con el EI adquiere capacidad de provocar una respuesta. d) Ndla. 79. En los ensayos de extincin de la RC se presenta solo: a) El EC. b) El EI. c) El EI sin la RI. d) Ndla. 80. Que psiclogo formul la ley del efecto: a) Skinner. b) Thorndike. c) Hull. d) Ndla.

81. Con anterioridad al procedimiento experimental, el estimulo incondicionado: a) Es un estimulo neutro. b) Produce una respuesta consistente y mensurable. c) No produce ninguna respuesta. d) Ndla. 82. En el condicionamiento clsico inhibitorio se aprende que: a) Al EC le sigue el EI. b) Al EC no le sigue el EI. c) Los estmulos son independientes al aprendizaje. d) Ndla. 83. A la respuesta que de modo reflejo, medible y regularmente es producida por el estimulo incondicionado, la llamamos: a) Incondicionada. b) Condicionada. c) Alfa. d) Ndla. 84. En el condicionamiento clsico, la magnitud de la respuesta condicionada (RC) aumenta en funcin del nmero de emparedamientos entre: a) EC-RC. b) EC-RI. c) EC-EI. d) Ndla. 85. En los ensayos de extincin de la RC se presenta solo: a) El EI sin la RI. b) El EI. c) El EC. d) Ndla. 86. El estmulo condicionado (EC) es aqul que: a) Por asociacin con el EI adquiere capacidad de provocar una respuesta. b) Es un estmulo neutro que no provoca respuesta. c) Provoca una respuesta no aprendida. d) Ndla. 87. A la creacin de una conexin entre un estimulo nuevo y un reflejo ya existente, lo llamamos: a) Condicionamiento clsico. b) Condicionamiento apetitivo. c) Vinculo reflejo. d) Ndla. 88. En el condicionamiento operante hay dos procesos generales opuestos, uno es el refuerzo, otro es: a) el estmulo aversivo. b) el refuerzo negativo. c) el castigo. d) Ndla. 89. El cese de un evento positivo o gratificante tras la realizacin de una determinada conducta, es un: a) Reforzamiento positivo. b) Reforzamiento negativo. c) Castigo negativo. d) Ndla. 90. Estmulo que sin aprendizaje previo produce de forma automtica una respuesta: a) EC. b) EI. c) Estmulo neutro. d) Ndla. 91. Quien transformo la ley del efecto en la ley del refuerzo?: a) Watson. b) Thorndike. c) Skinner. d) Ndla. 92. En el condicionamiento operante, cualquier estimulo que hace aumentar la probabilidad de emision de una respuesta o el vigor de la misma,se conoce como: a) Reforzador. b) Estmulo discriminativo. c) Estmulo indice. d) Ndla. 93. Mi perro saliva ante la visin del plato rojo en el que siempre le doy la comida. Es decir, el plato se ha convertido en un EC+ y la secrecin salivar es una: a) RI. b) RC. c) Respuesta refleja. d) Ndla. 94. El recuerdo de la habilidad de montar en bicicleta es un ejemplo de memoria: a) Declarativa. b) Episdica. c) Implcita. d) Ndla.

95. Recordar que, en la consulta de esta maana, el mdico me dijo que tomara dos comprimidos antes de las comidas, es un recuerdo: a) Episdico. b) Semntico. c) A corto plazo. d) Ndla. 96. El tipo de recuerdo implicado al decir yo visit Londres el pasado mes de agosto y al afirmar "Coln descubri Amrica en 1492": a) Es semntico en ambos casos. b) Es semntico en la primera afirmacin y episdico en la segunda. c) Es episdico en la primera afirmacin y semntico en la segunda. d) Ndla. 97. El reflejo incondicionado es: a) Aprendido. b) Innato. c) Un proceso cognitivo. d) Ndla. 98. Se entiende por estmulo ndice aquel que desencadena............: a) La respuesta condicionada. b) La conducta instintiva. c) El troquelado. d) Ndla. 99. En qu tipo de condicionamiento se aprende que al EC le sigue el EI?: a) Excitatorio. b) Inhibitorio. c) Operante. d) Ndla. 100. A la creacin de una conexin entre un estmulo nuevo y un reflejo ya existente, lo llamamos: a) Condicionamiento clsico. b) Condicionamiento operante. c) Vnculo reflejo. d) Ndla. 101. Qu procedimiento del condicionamiento clsico facilitan el establecimiento del condicionamiento con mayor eficacia y es el ms aplicado?: a) De demora. b) Hacia atrs. c) El simultneo. d) Ndla. 102. La respuesta adquirida en el condicionamiento clsico recibe el nombre de ...........: a) Respuesta condicionada. b) Respuesta incondicionada. c) Respuesta de orientacin. d) Ndla. 103. A la respuesta que de modo reflejo, medible y regularmente es producida por el estmulo incondicionado, la llamamos..........: a) Respuesta incondicionada. b) Respuesta condicionada. c) Respuesta alfa. d) Ndla. 104. El EC se presenta justo antes del EI en el procedimiento..........: a) De huella. b) Hacia atrs. c) De demora. d) Ndla. 105. Lange y W. James propusieron una teora de la emocin basada en respuestas fisiolgicas: a) Perifricas. b) Centrales. c) A y b son falsas. d) Ndla. 106. Ahora puede poner en prctica lo aprendido, piense y conteste a la siguiente pregunta. Bajo el paradigma del condicionamiento clsico en el tratamiento del alcoholismo, el vmito producido por las sustancias emticas, -sustancia que al entrar en contacto con el alcohol que ingiere el bebedor le provoca el vmito-, constituye el: a) Estmulo Incondicionado. b) Respuesta Incondicionada. c) Respuesta Condicionada. d) Ndla. 107. La misma pregunta anterior pero ahora diga la sustancia emtica hace de: a) Estmulo Incondicionado. b) Respuesta Incondicionada. c) Respuesta Condicionada. d) Ndla.

108. Qu caracteriza el fenmeno del troquelado?: a) La exposicin del organismo a estmulos nicos. b) Estar determinado slo por factores innatos. c) El establecimiento de un vnculo con el estmulo. d) Ndla. 109. Con anterioridad al procedimiento experimental, el estimulo incondicionado........: a) Es un estimulo neutro. b) Produce una respuesta consistente y medible. c) No produce ninguna respuesta. d) Ndla. 110. Observe la imagen de la pregunta y segn la definicin del libro de texto, con que opcin est relaciona: a) Ensayos discretos. b) Operante libre. c) A y b son verdaderas. d) Ndla.

111. Segn la teora de James-Lange, fisiolgica perifrica sobre la emocin: a) Tenemos miedo porque temblamos. b) Temblamos porque tenemos miedo. c) Tenemos miedo y temblamos. d) Ndla. 112. Cuando la aparicin de un estmulo predice la ocurrencia de otro, se considera que existe un condicionamiento: a) Aversivo. b) Inhibitorio. c) Excitatorio. d) Ndla. 113. En la resolucin de problemas por insight: a) La resolucin supone la reorganizacin del campo perceptivo o de la informacin. b) Se recurre a principios de aprendizaje. c) Supone una aparicin paulatina y progresiva de la respuesta. d) Ndla. 114. Una diferencia fundamental entre el condicionamiento clsico y el condicionamiento operante est en que en el condicionamiento operante la conexin E-R: a) Se favorece con la ausencia del castigo. b) Depende de la recompensa que sigue a la ejecucin de la respuesta. c) Es independiente de las recompensas. d) Ndla. 115. Cmo llamamos a la funcin psicolgica activadora que no es programadora de la conducta?: a) Ejecucin. b) Motivacin. c) Aprendizaje. d) Ndla. 116. Cul es el aspecto bsico del condicionamiento clsico de Pavlov?: a) La intensidad del sonido. b) La contigidad temporal entre un estmulo neutro y el estmulo incondicionado. c) El experimentador. d) Ndla. 117. Qu es el EC previamente al condicionamiento? Un estmulo..............: a) Neutro. b) Semejante al EI pero menos intenso. c) Que provoca las respuestas defensivas. d) Ndla.

118. Los denominados estmulos incondicionados provocan en el sujeto respuestas de manera: a) Innata, como la salivacin al comer. b) Aprendida, como el reflejo de orientacin. c) a y b son falsas. d) Ndla. 119. En el estudio de la motivacin, expectativas y metas son conceptos propios de la orientacin: a) Cognitiva. b) Biolgica. c) Conductual. d) Ndla. 120. Segn Skinner las respuestas operantes: a) Las actividades que provocan distinto efecto ambiental se consideran ejemplos de la misma respuesta operante. b) Las actividades que provocan el mismo efecto ambiental se consideran ejemplos de la misma respuesta operante. c) Las actividades que provocan el mismo efecto ambiental se consideran ejemplos de distintas respuestas operantes. 121. De acuerdo con los principios del condicionamiento operante, si deseamos conseguir que un alumno ponga esfuerzo e inters en sus tareas, el mejor procedimiento consiste en: a) Administrar un reforzador inmediatamente despus de que manifieste las conductas deseadas. b) Procurar que comprenda los beneficios de sus tareas. c) Adaptar las tareas a los intereses del alumno. d) Ndla. 122. Una de las teoras ms conocidas sobre la motivacin humana es la propuesta por Maslow, que se inscribe dentro de las explicaciones: a) Cognitivas. b) Humanisticas. c) Conductistas. d) Ndla. 123. La condicin fundamental del condicionamiento clsico se encuentra: a) En el reforzamiento. b) En las expectativas del sujeto. c) En la contigidad entre el EC y el EI. c) En el refuerzo individual. c) En el refuerzo individual. 124. Uno de los principales principios del condicionamiento descubiertos por Pavlov es el de extincin, que nos dice que una respuesta, despus de que ha sido aprendida, puede llegar a desaparecer por completo si: a) Se presenta repetidamente el EC sin ir seguido del EI. b) Transcurre mucho tiempo sin practicar la respuesta. c) Si se administra un castigo cuando el sujeto ejecuta la repuesta. d) Ndla. 125. El condicionamiento clsico se obtiene como resultado del emparejamiento ECEI. Las investigaciones sobre este tema nos dicen: a) Que la repeticin de los emparejamientos debilita la intensidad de la respuesta. b) Que slo se consigue el condicionamiento cuando los emparejamientos son frecuentes. c) Que es posible obtener el condicionamiento con un solo emparejamiento. d) Ndla. 126. Una de las races del Constructivismo fue la Psicologa de la Gestalt, cuya principal aportacin en el tema del aprendizaje se encuentra en: a) El concepto de esquema. b) El concepto de Insight. c) Los principios de organizacin perceptual. d) Ndla. 127. Una diferencia fundamental entre el condicionamiento clsico y el condicionamiento operante est en que en el condicionamiento clsico la conexin ER: a) Es funcin de las recompensas. b) Se favorece con la ausencia del castigo. c) Es independiente de las consecuencias. d) Ndla.

128. La teora de la motivacin de Maslow tiene su fundamento en unas necesidades bsicas, ordenadas jerrquicamente, en cuya base se encuentran las necesidades: a) Fisiolgicas. b) De seguridad. c) De afecto. d) Ndla. 129. Estmulo con el que se asocia repetidamente el EC con el fin de que ste adquiera la capacidad de provocar una RC: a) Estmulo neutro. b) Estmulo excitador. c) Estmulo incondicionado. d) Ndla. 130. La disminucin de RC por la presentacin repetida en solitario del EC se denomina: a) Habituacin. b) Extincin. c) Inhibicin. d) Ndla. 131. Si hablamos de un mecanismo desencadenador innato, nos estamos refiriendo a: a) Una neurona. b) Un estmulo. c) Un circuito nervioso, estructura neurosensorial. d) Un efecto organizador o activador de una hormona. 132. Cul de las siguientes caractersticas NO hace referencia a las pautas de accin fija?: a) Suelen tener un carcter consumatorio. b) Son innatas. c) Son emitidas casualmente por algunos miembros de la especie. d) Estn constituidas por una secuencia ordenada de reflejos. 133. Las pautas de accin fija: a) No suelen satisfacer ninguna necesidad importante para el animal. b) Slo son exhibidas por algunos miembros de la especie. c) Se aprenden en los primeros das de vida. d) Estn constituidas por una secuencia ordenada de reflejos. 134. Si se nos dice que el fundamento del aprendizaje est en la contigidad entre el estmulo y la respuesta nos encontramos con un planteamiento que corresponde: a) Al cognitivismo. b) Al condicionamiento clsico. c) Al condicionamiento operante. d) Ndla. 135. Cul de las siguientes caractersticas NO hace referencia a las pautas de accin fija?: a) Son innatas. b) Son emitidas casualmente por algunos miembros de la especie. c) Suelen tener un carcter consumatorio. d) Estn constituidas por una secuencia ordenada de reflejos. 136. Cul de las siguientes caractersticas NO hace referencia a las pautas de accin fija?: a) Su emisin suele satisfacer alguna necesidad, impulso o motivacin. b) Se producen habitualmente en el contexto del cortejo, el apareamiento, la crianza y la agresin. c) Cualquier estmulo puede provocarlas, no necesitan de un estimulo especfico. d) Estn constituidas por una secuencia ordenada de reflejos. 137. El concepto de mecanismo desencadenador innato hace referencia a: a) Un mecanismo neural, estructura neurosensorial. b) Un instinto. c) La plasticidad neural. d) Un estmulo. 138. Se denomina Estmulo Desencadenador Innato al........, le doy una ayuda, sera un estmulo ndice: a) Estmulo sumamente especfico que desencadena una respuesta en funcin de la experiencia. b) Mecanismo desencadenador innato. c) Estmulo sumamente especfico que desencadena una pauta de accin fija. d) Estmulo sumamente especfico que desencadena el proceso de impronta.

139. Por los contenidos del captulo usted podr contestar a esta pregunta. El Sndrome de adaptacin general (S.G.A.), con el que Janos Shelye caracteriz el estrs, est compuesto por los estadios o respuestas de: a) Reaccin de alarma y bsqueda de soluciones. b) reaccin de alarma y defensa. c) Reaccin de alarma, resistencia y agotamiento. d) Ndla. 140. Pavlov explicaba el reflejo condicionado por una nueva conexin en el SNC entre: a) Un estmulo y una respuesta. b) Dos estmulos. c) Dos respuestas. d) Ndla. 141. Facunda tiene un perro de raza gran dans enorme llamado Asesino. Dice que lo encontr abandonado en el bosque y que el perro le sigui hasta casa como una cra de ganso o pato. Facunda est seguro de que Asesino cree que ella, Facunda, es su madre. Esto sera un ejemplo de: a) Contratransferencia canina. b) Socializacin canina. c) Imitacin. d) Troquelado o impronta. 142. En base a los criterios diferenciadores de los motivos primarios, dichos motivos tienes una caracterstica de.............: a) Tienen una base orgnica. b) No determinan actos universales. c) No conllevan relevancia para conservar la vida. d) Ndla. 143. Seale la opcin ms correcta. En qu trminos se puede considerar a la motivacin?: a) Como cantidad o intensidad de energa en conductas negativas. b) Como funcin energizante de conductas positivas. c) Como elemento activador y direccional. d) Ndla. 144. Identifique uno de los supuestos de la teora de James-Lange: a) Los cambios corporales no son determinantes de la experiencia emocional. b) La existencia de una nica dimensin de activacin general en el organismo. c) La activacin fisiolgica es condicin necesaria para la existencia de una respuesta emocional. d) Ndla. 145. En un procedimiento de Condicionamiento Clsico excitatorio, podemos utilizar estmulos incondicionados_________: a) Apetitivos. b) Aversivos. c) A y b son correctas. d) Ndla. 146. Las respuestas compensatorias son reacciones fisiolgicas que___________ los efectos incondicionados de la droga: a) Potencian. b) Contrarrestan. C) No influyen en. d) Ndla.