Propuesta de actividades del taller para trabajar sobre las caractersticas de uno mismo, la imagen de los otros y la autoestima.

Talleres vivenciales. Qu son? Son encuentros de crecimiento personal que favorecen el intercambio de experiencias, movilizan actitudes, valores, creencias que nos hacen pensar, sentir y actuar. Es un espacio propicio para la reflexin ntima y profunda, para la toma de conciencia del momento vital en el que estamos y de aquello que nos gustara cambiar. Se utiliza una metodologa dinmica, ldica, participativa, en un entorno de aceptacin y respeto. Lo importante en estos grupos es que dejamos fuera de juego: la actitud crtica, el juicio racional y los consejos. De esta manera creamos desde el grupo el espacio propicio para entrenar la escucha emocional y emptica, adems de otras competencias emocionales bsicas para elevar la calidad de nuestras vidas. Para qu me sirven? Para concederte un espacio y un momento ntimo y personal, para centrarte en ti y ocuparte de tus necesidades, sueos y posibilidades de cambio. Para conocerte, escucharte, aceptarte, valorarte, quererte, respetarte, crecer y desarrollarte como persona. Para mejorar tu bienestar emocional y satisfaccin personal. Tema: Conocimiento de uno mismo: "Mis caractersticas" Presentacin de los talleres

Presentacin del/la coordinador/a y los participantes (la dinmica de presentacin es opcional). Introduccin acerca de las implicancias del conocerse uno mismo a partir de los cambios producidos en el proceso de crecimiento, donde inciden las distintas experiencias de vida.

Trabajo individual y grupal

Se distribuyen tarjetas que tienen escritas preguntas relacionadas con los cambios que viven los adolescentes. Preguntas sugeridas: Cmo describira mi forma de actuar?, cmo creo que me ven mis compaeros?, qu cosas valoro de m?, qu cosas les gustan a los otros de m?, en qu creo que debera cambiar?, qu tendra que cambiar segn lo que me dicen mis compaeros que debera cambiar? La consigna orienta a reunirse en grupo y compartir lo reflexionado. Se sugiere que, por grupo, confeccionen el dibujo de un adolescente y lo describan integrando las distintas reflexiones surgidas en el grupo.

Intervalo Puesta en comn

Cada grupo presenta sus dibujos y los explica en funcin de sus caractersticas. Se realiza una reflexin general rescatando los elementos comunes, las problemticas y aspectos positivos que aparecen. En cuanto a las sugerencias de cambio es importante ser contenedor y aportar alternativas. Se dispone de un espacio para preguntas.

Cierre y conclusiones

Se realiza una ronda de opiniones para evaluar la jornada y se propone una actividad para realizar antes del prximo taller, que pueda ser incorporada al mismo y funcionar como nexo temtico.

Taller 2 Tema: La imagen que los otros poseen de cada compaero Presentacin del taller

Se recupera la consigna del taller anterior y se propone la actividad prevista para la presente jornada.

Se enuncian los temas que sern desarrollados.

Trabajo grupal

Se dividen en grupos (la cantidad de grupos debe ser un nmero par). Cada grupo se dividir en dos, y cada subgrupo describir a los miembros del otro subgrupo de acuerdo a: cmo lo ven los dems, qu cosas positivas encuentran en l/ella, qu habilidades posee, y lo ponen en comn. Luego se compartir grupalmente lo dialogado en cada subgrupo.

Intervalo Puesta en comn

Cada grupo realiza una reflexin sobre la imagen que cada uno de sus integrantes posee de s mismo y la que los dems tienen de l, y las diferencias entre estas imgenes. A continuacin, se propone un dilogo acerca de las vivencias, sentimientos y emociones que surgieron a partir de lo conversado. Hacer hincapi en aquellos comentarios de los compaeros que pueden haber molestado a alguno de los integrantes del grupo.

Consigna para el prximo taller

Se realiza una ronda de opiniones para evaluar la jornada y se propone una actividad para realizar antes del prximo taller.

Taller 3 Tema: La autoestima. Aspectos aceptados y rechazados de "la personalidad" Presentacin

Presentacin de las caractersticas del taller y la temtica a desarrollar.

Trabajo individual y grupal

Se propone un momento de reflexin individual -que se volcar por escrito- sobre qu aspectos le agradan a cada uno de s mismo y cules les gustara modificar. Entregar gua orientadora. Estas reflexiones pueden ser compartidas con un compaero que haga un feedback de lo que cada uno ha estado pensando. Lo compartido en dos puede ser integrado en grupos de a cuatro.

Intervalo Puesta en comn

Presentacin de los aspectos comunes que surgieron en los diferentes grupos. A partir de lo dialogado, el coordinador realizar una sntesis. Antes de la finalizacin de la actividad, el coordinador realizar preguntas en torno al clima de trabajo en los grupos, el proceso de reflexin personal y la apertura para compartir las conclusiones con sus compaeros. Si surgieran dificultades en los grupos, trabajarlas.

Consigna para el prximo taller

Se realiza una ronda de opiniones para evaluar la jornada y se propone una actividad para realizar antes del prximo taller.

Objetivo de la memoria Documentar la retroalimentacin de los/as participantes del taller respecto a la Propuesta de Indicadores presentada, esto es recolectar sus observaciones, comentarios y aportes basados en la experiencia y la perspectiva particular de cada uno. Datos Generales del Taller Lugar: Quito, Hotel Dan Carlton Fecha: 26 al 28 de julio del 2010 Coordinadora del Evento: Ivette Vallejo (rea de Equidad Social. UICN-Sur) Facilitadores: Mario Mora, Henry Morales (DESERVECORP) Participantes: La lista de participantes

Actividades Pre-Taller Se realiz UN conteo de los subtemas, indicadores y variables para visualizar la carga por tema. Facilitadores y Coordinadora del evento afinaron los objetivos, la agenda y la Metodologa del taller. (Ver en el Anexo No.2 la Agenda trabajada del taller). Se prepararon los materiales y documentos de soporte a usarse en el taller. Se definieron las variables para la retroalimentacin de los indicadores. Se prepar una archivo en Excel con varias hojas conteniendo la informacin de los indicadores y el formato para receptar la retroalimentacin de los participantes Objetivos del taller Socializar la Propuesta de Indicadores Culturales de Bienestar y Buen Vivir de los pueblos indgenas alto-andinos, Resultado del trabajo realizado previamente en los pases de Per y Bolivia. Reflexionar, discutir y obtener retroalimentacin de los participantes respecto a la pertinencia, utilidad y factibilidad de los indicadores para el contexto ecuatoriano. Desarrollo del evento Da Uno A continuacin se resume los principales aspectos desarrollados Inicio El primer da del taller inici a las 09H: 50 am con la presencia de 17 personas entre Invitados y funcionarios del UICN Bienvenida Araceli Pazmio, oficial snior del rea de Equidad Social de la oficina regional para Amrica del Sur de la UICN, dio la bienvenida a los participantes. Ceremonia de apertura Ana Mara Guacho participante invitada al evento realiz un ritual en la apertura del Taller. Presentacin de los participantes El Facilitador gui una dinmica para la presentacin de los participantes y adems se registr las expectativas de cada uno, las mismas que se listan a continuacin: