PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS UNIDAD 1.

TEORA CUNTICA Y ESTRUCTURA ATMICA

Actividad 1. LAS AURORAS BOREALES Y EL TOMO. (10 pts) Investiga que son las auroras boreales, analiza dicha informacin y menciona cul es la relacin que existe entre estas y el estudio de un tomo. Crees que sea de relevancia conocer las propiedades y caractersticas de los tomos para comprender la formacin de estos fenmenos naturales? Por qu? Actividad 2. GLOSARIO. (10 pts) Elabora un glosario de trminos desconocidos referente a la Qumica (mnimo 30 trminos), incluyendo su referencia bibliogrfica.

Actividad 3. CUESTIONARIO. (10 pts) Responde a las siguientes preguntas: a) Qu es el espectro electromagntico, cmo esta constituido y cual es la importancia de su estudio? b) Cul es la diferencia que existe entra la fluorescencia y la fosforescencia? c) Cmo funciona una lmpara de luz fluorescente? d) Cul es la importancia merecedora del premio Nobel de Qumica 2008? e) Cul es la relacin que existe entre un tubo de rayos catdicos y una televisin? Explica el funcionamiento. Actividad 4. LOS MODELOS ELECTROMAGNTICO. (10 pts) ATMICOS Y EL ESPECTRO

a) Por equipos elaboren un cuadro comparativo de las caractersticas y esquemas de los modelos atmicos de Dalton, Thomson, Rutherford y Borh. (a consideracin del alumno) b) Elaborar de manera individual una conclusin respecto a la importancia de conocer la estructura atmica de la materia (mnimo media cuartilla). Actividad 5. TEORA CUNTICA. (10 pts) Por equipo elabora un resumen acerca de los nmeros cunticos. (Nombre, valores numricos, que representa cada uno, su desarrollo y ejemplificacin, etc.)

RBRICA
ASPECTO A EVALUAR Gramtica y ortografa EXCELENTE 2 pts No hay errores de gramtica o puntacin. La informacin esta claramente relacionada con el tema a evaluar y proporciona fundamento a respuestas o conclusin. La informacin esta muy bien organizada con prrafos bien redactados. Los diagramas, ilustraciones, videos, son ordenados, precisos y ayudan a un mejor entendimiento Claridad y coherencia en la redaccin con el tema a evaluar. Usa fundamento terico, mnimo media cuartilla. BUENO 1.5 pts Casi no hay errores de ortografa, gramtica o puntuacin. La informacin da respuesta al tema a investigar, pero de forma insuficiente. REGULAR 1 pt Pocos errores de ortografa y gramtica La informacin da respuesta al tema a analizar, pero no proporciona detalles. DEFICIENTE 0.5 pt Muchos errores de ortografa y gramtica. PUNTUACIN

Calidad de la Informacin

La informacin tiene poco o nada que ver con el tema planteado.

Organizacin, redaccin,

Diagramas, ilustraciones, videos, etc.

Observaciones conclusin

Referencia Bibliogrfica (Formato APA)

La informacin esta La informacin organizada, pero los proporcionada no prrafos no estn parece estar bien redactados. organizada. Los diagramas, etc., Los diagramas, etc., son ordenados y no son precisos o no precisos, pero solo ayudan al en ocasiones ayudan entendimiento del al entendimiento del tema. tema. Estn relacionadas Las conclusiones son con el tema, pero incongruentes y no muestran tienen nada que ver ocasionalmente con el tema. incongruencia. No tienen fundamento terico. Obligatorio para que el trabajo pueda ser evaluado

La informacin esta organizada con prrafos bien redactados. Los diagramas, ilustraciones, videos son precisos y ayudan al entendimiento del tema. Son claras y coherentes, pero no tienen un fundamento terico.