Numeros reales

Los nmeros reales son la base del estudio del clculo ya que fundamentamente lo que hacemos en clculo de una variable es estudiar fuciones de variable real a traves de los conceptos de lmite, derivacin e integracin. Desde el punto de vista grfico los nmeros reales se asocian a los puntos de una recta, de tal modo que cada nmero corresponde a un punto sobre la recta y cada punto est asociado con un nmero. Para justificar esto, adems de los Axiomas de Campo, se deben considerar los Axiomas de Orden y el Axioma de Continuidad.

Numeros reales

CALIFICACIN DE LOS NMEROS REALES. Nmero irracional Es cualquier nmero real que no es racional, es decir, es un nmero que no puede ser expresado como una fraccin m/n, donde m y n son enteros, con n diferente de cero. Nmero algebraico Es cualquier nmero real o complejo que es solucin de una ecuacin polinmica de la forma: anxn + an-1xn-1 + + a11 + a0 = 0 Donde n > 0, cada ai es entero y an es distinto de cero. Todos los nmeros racionales son algebraicos porque todas las fracciones de la forma a / b es solucin de bx - a = 0. Algunos nmeros irracionales como 21/2 (la raz cuadrada de 2) y 31/3/2 (la mitad de la raz cbica de 3) tambin son algebraicas porque son soluciones de x2 - 2 = 0 y 83 - 3 = 0, respectivamente. Pero no todos los nmeros reales son algebraicos. Los ejemplos ms conocidos son y e. Si un nmero real o complejo no es algebraico, se dice que es un nmero trascendente. Si un nmero algebraico es solucin de una ecuacin polinmica de grado n, pero no puede serlo de una ecuacin polinmica de grado menor, entonces se dice que es un nmero algebraico de grado n.

Nmero trascendente Tipo de nmero irracional que no proviene de una simple relacin algebraica sino que se define como una propiedad fundamental de las matemticas. Un nmero es trascendente (o trascendental) si no es raz de ningn polinomio (no nulo) con coeficientes enteros (o racionales). En este sentido, nmero trascendente es antnimo de nmero algebraico. En general, si tenemos dos cuerpos y de forma que el segundo es extensin del primero, diremos que es trascendente sobre K si no existe ningn polinomio del que es raz (p() = 0). El conjunto de nmeros algebraicos es numerable, mientras el conjunto de nmeros reales es incontable; por lo tanto, el conjunto de nmeros transcendentes es tambin incontable, entonces es verdad que hay muchos ms nmeros transcendentes que algebraicos. Sin embargo, existen muy pocos nmeros transcendentes conocidos, y demostrar que un nmero es trascendente puede ser extremadamente difcil. Por ejemplo, todava no se sabe si la constante de Euler lo es, siendo: , cuando . La propiedad de la normalidad de un nmero puede contribuir a demostrar si es trascendente o no. Nmeros enteros Los nmeros naturales (tambin llamados enteros positivos) son los nmeros de contar 1, 2, 3, 4, 5,. El nmero 2 surge al agregar una unidad al nmero 1, el nmero 3 surge al aadir una unidad al nmero 2 y as sucesivamente. El conjunto de nmeros naturales se designa por la letra N: N= {1,2,3,4,5,6,}. Los nmeros enteros son el conjunto formado por los nmeros naturales, sus negativos (tambin llamados enteros negativos) y el 0. El conjunto de los nmeros enteros se designa por Z: Z={,4,3,2,1,0,1,2,3,4,} Obsrvese que el nmero 0 no se considera un nmero natural. El conjunto de los nmeros enteros no negativos ser designado por N U {0}. (U=Unin). Sean a y b dos nmeros enteros. A partir de las operaciones suma y producto, a + b y a b ( a.b) es fcil definir otras operaciones llamadas diferencia (tambin resta o sustraccin) y divisin

CLASIFICACIN DE LOS NMEROS ENTEROS Nmeros pares e impares En matemtica la paridad de un objeto se refiere a si ste es par o impar. En particular, cualquier nmero entero es par o impar. Un nmero par es un nmero entero mltiplo de 2, es decir, un nmero entero m es nmero par si y solo si existe otro nmero entero n tal que: m = 2 n Por lo tanto, si multiplicamos cualquier nmero entero por un nmero par obtendremos un nuevo nmero par. Los siguientes son nmeros pares: 0, 2, 4, 6, , y tambin: 2, 4, 6 . Los nmeros impares son aquellos nmeros enteros que no son pares y por tanto no son mltiplos de 2. Los siguientes son nmeros impares: 1, 3, 5, 7, 9 , y tambin: 1, 3, 5, . Sumando o restando 2 a un nmero impar se obtiene otro nmero impar. Sumando o restando una unidad a un nmero impar se obtiene otro nmero par. Se dice que un nmero entero, m, es impar si y solo si existe otro nmero entero, n, tal que: m=2n+1 Nmero racional En sentido amplio se llama nmero racional o fraccin comn a todo nmero que puede representarse como el cociente de dos enteros con denominador distinto de cero; el trmino racional alude a racin o parte de un todo, y no al pensamiento o actitud racional, para no confundir este trmino con un atributo del pensamiento humano. En sentido estricto, nmero racional es el conjunto de todas las fracciones equivalentes a una dada. De todas ellas se toma como representante cannico del nmero racional en cuestin a la fraccin irreducible, la de trminos ms sencillos. Las fracciones equivalentes entre s -nmero racional- son una clase de equivalencia, resultado de la aplicacin de una relacin de equivalencia al conjunto de nmeros fraccionarios. El nmero racional permite resolver ecuaciones del tipo ax = b cuando a y b son nmeros enteros. El conjunto de los racionales se denota por , que significa quotient, cociente en varios idiomas europeos. Este conjunto de nmeros incluye a los nmeros enteros y es un subconjunto de los nmeros reales.

Los nmeros racionales cumplen la propiedad arquimediana o de densidad, esto es, para cualquier pareja de nmeros racionales existe otro nmero racional situado entre ellos, propiedad que no estaba presente en los nmeros enteros, por lo que los nmeros racionales son densos en la recta de los nmeros reales. Nmero irracional Es cualquier nmero real que no es racional, es decir, es un nmero que no puede ser expresado como una fraccin m/n, donde m y n son enteros, con n diferente de cero. Los nmeros irracionales son los elementos de dicha recta que cubren los vacos que dejan los nmeros racionales. Los nmeros irracionales son los elementos de la recta real que no pueden expresarse mediante el cociente de dos enteros y se caracterizan por poseer infinitas cifras decimales que no siguen un periodo definido. LOS NMEROS IRRACIONALES SE CLASIFICAN EN DOS TIPOS 1.- IRRACIONALES ALGEBRAICOS Son la solucin de alguna ecuacin algebraica y se representan por un nmero finito de radicales libres o anidados; si x representa ese nmero, al eliminar radicales del segundo miembro mediante operaciones inversas, queda una ecuacin algebraica de cierto grado. Todas las races no exactas de cualquier orden son irracionales algebraicos. Por ejemplo, el nmero ureo es una de las races de la ecuacin algebraica: x2 x 1 = 0, por lo que es un nmero irracional algebraico. 2.- IRRACIONALES TRASCENDENTES: No pueden representarse mediante un nmero finito de races libres o anidadas; provienen de las llamadas funciones trascendentes: trigonomtricas, logartmicas y exponenciales. Tambin surgen al escribir nmeros decimales no peridicos al azar o con un patrn que no lleva periodo definido, respectivamente, como los dos siguientes: 0.193650278443757 0.101001000100001 Con nmeros reales pueden realizarse todo tipo de operaciones bsicas con dos excepciones importantes:

1.- No existen races de orden par (cuadradas, cuartas, sextas, etc) de nmeros negativos en nmeros reales, razn por la que existe otro conjunto de nmeros donde estas operaciones estn definidas: los imaginarios. 2.- No existe la divisin entre cero, pues carece de sentido dividir entre nada o entre nadie, es decir, no existe la operacin de dividir entre nada. Estas dos restricciones tienen repercusiones importantes en ramas ms avanzadas de las matemticas: existen asntotas verticales en los lugares donde una funcin se indefine, es decir, en aquellos valores de la variable en los que se presenta una divisin entre cero, o no existe grfica real en aquellos valores de la variable en que resulten nmeros negativos para races de orden par, por mencionar un ejemplo de construccin de grficas en geometra analtica. instituto tecnologico superior de acayucan

1.2 Propiedades de los nmeros reales

Recordemos que en secundaria y preparatoria se incluye en los programas de matemticas procedimientos para sumar fracciones o nmeros racionales, para multiplicar y dividir polinomios, para resolver ecuaciones lineales y cuadrticas, para factorizar expresiones algebraicas, por mencionar algunos. En cada uno de estos temas se utilizan nmeros reales. La idea fundamental en esta seccin es la de poder resumir todas las propiedades algebraicas de los nmeros reales que hemos utilizado o que se puedan utilizar. La pregunta es: Qu propiedades elementales bastarn para concluir a partir de ellas todas las dems propiedades que se cumplen en lgebra elemental? Qu tanto las podemos resumir? puesto que si hiciramos una lista con todas las propiedades que sabemos que se cumplen fcilmente pasaran de cien. La siguiente es una lista con seis propiedades bsicas, las cuales bastan para caracterizar completamente las propiedades algebraicas de campo de los nmeros reales. Esto es, de aqu se pueden deducir las dems propiedades. Los nmeros reales son un conjunto R con dos operaciones binarias + y * el cual satisface los siguientes axiomas.

Axioma 1 Cerradura
Si a y b estn en R entonces a+b y a*b son nmeros determinados en forma nica que estn tambin en R.

Axioma 2 Propiedad Conmutativa (Suma y Multiplicacin)

Si a y b estn en R entonces a+b = b+a y a*b = b*a.

Axioma 3 Propiedad Asociativa. (Suma y Multiplicacin)

Si a, b y c estn en R entonces a+(b+c) = (a+b)+c y a*(b*c) = (a*b)*c

Axioma 4 Propiedad Distributiva.

Si a, b y c estn en R entonces a*(b+c) = ab+ac

Axioma 5 Existencia de Elementos neutros.

R contiene dos nmeros distintos 0 y 1 tales que a+0 = a, a*1 = a para a que pertenece a los reales.

Axioma 6 Elementos inversos Si a est en R entonces existe un (-a) en R

tal que a + (-a) = 0 Si a est en R y a es diferente de 0 entonces existe un elemento 1/a en R tal que a*(1/a) = 1.
[+ El inverso multimplicativo de a tambin se representa por

El primer axioma garantiza que la suma y la multiplicacin son operaciones binarias en los nmeros reales. Los axiomas 2 al 4 indican la forma de manipular algebraicamente las dos operaciones. El axioma 5 establece la existencia de dos elementos distintos 0 y 1. Y el ltimo axioma indica la existencia de los elementos inverso por lo que los nmeros reales forman un campo, ntese que en la segunda parte de este ltimo axioma se supone diferente de cero el nmero a. Tambin es fcil ver que combinando el axioma 2 con los axiomas 5 y 6 tenemos:
0 + a = 0 1.a = a (-a) + a = 0 (1/a)*a = 1

Como es costumbre en lgebra, el producto a*b se representar simplemente por ab, tambin se puede utulizar un punto a.b Es importante aclarar que estas propiedades de campo son el resultado de muchos aos de trabajo de la humanidad para poder llegar a resumir la caracterstica algebraica de los nmeros. En general el lgebra estudia estructuras bsicas como grupos, anillos, dominios integrales, espacios vectoriales, campos, etc. que es una clasificacin de acuerdo a las propiedades que satisfacen. De las mencionadas un campo es la estructura ms completa, que es precisamente la estructura de los nmeros reales. Aparentemente, despus de ver los axiomas se pensara que faltan propiedades pues no se ha mencionado la resta ni la divisin, faltan potencias y races, y muchas otras cosas. Cmo es posible que con estas propiedades lo dems se cumpla automticamente? Efectivamente, faltan las ideas de resta, divisin, potencias, races y otras ms. Pero stas son una consecuencia de las anteriores; podemos construirlas en base a los seis axiomas y lo nico que faltara es dar la definicin y comprobar que es posible hacerlo.

Una manera sencilla de recordar los axiomas bsicos es agrupando en 3 leyes bsicas. Ver Propiedades Bsicas. Como ya habamos mencionado a partir de estos axiomas podemos demostrar todas las propiedades algebraicas que conocemos de los nmeros, como un ejemplo veremos que (a)b = -ab. Ejemplo 1.1. Comprobar (-a)b = -ab usando los axiomas. Demostracin: (-a)b = (-a)b + 0 axioma 5
= (-a)b + [ab + (-;ab)] = [(-a)b +ab] + (-ab) = [(-a)+a]b + (-ab) = 0.b + (-ab) = [0.b + 0] + (-ab) = {0.b + [ab+(-ab)]} + (-ab) = [(0.b + ab) + (-ab)] + (-ab) = [(0+a).b + (-ab)] + (-ab) = [ab + (-ab)] + (-ab) = 0 + (-ab) = (-ab) + 0 = -ab axioma 6 axioma 3 axioma 4 axioma 6 axioma 5 axioma 6 axioma 3 axioma 4 axioma 5 axioma 6 axioma 2 axioma 5

Cada una de las propiedades algebraicas se podran demostrar de esta forma, sin embargo una demostracin a partir de los axiomas sera demasiado extensa y repetitiva de muchas propiedades. Por ejemplo si ya tuviramos la propiedad de que a.0 = 0 nos ahorraramos seis pasos en el procedimiento anterior. En realidad es conveniente comprobar algunas propiedades bsicas sencillas de justificar y utilizarlas para la demostracin de otras ms

complicadas. Empezaremos por unas de las propiedades ms tiles hasta llegar a comprobar reglas importantes de manejo de expresiones algebraicas. Teorema 1.1 Propiedades de lgebra elemental. Si a, b, y c son nmeros reales entonces: i. a+b = b+a => b = c ley de simplificacin para la suma ii. (-a) es nico; Posibilidad de la sustraccin iii. -(-a) = a iv. -(a+b) = -a + (-b) v. ab = ac, a =/ 0 => b = c vi. 1 es nico vii. (1)1 = a
viii.

ix. a*0 = 0 x. (-a)b = a(-b) = -ab xi. (-a)(-b) = ab xii. ab = 0 => a=0 b=0 Definicin 1.1 Resta y divisin. i. La resta de dos nmeros reales a, b se define como a?b = a+(?b). ii. La divisin de dos nmeros reales a, b se define cuando b =/ 0 como a/b = ab?1. Teorema 1.2 Propiedades de operaciones con fracciones. xiii. a/b . c/d = ac/bd xiv. a/b + c/d = (ad+bd)/bd xv. (a/b)/(c/d) = ad/bc Con estas quince propiedades de lgebra elemental es fcil comprobar cualquier otra regla, como un ejemplo demostraremos las propiedades (i), (ii), (ix) y (x). Ejemplo 1.2 Demuestre (i) a+b = a+c => b = c Demostracin:

Consideremos un elemento (?a) tal que a + (?a) = 0 el cual existe por el axioma 6. por lo tanto
a+b = a+c => (?a)+(a+b) = (?a)+(a+c) (?a+a)+b = (?a+a)+c 0+b = 0+c b = c sustitucin directa asociatividad elemento inverso elemento neutro @

Por la propiedad conmutativa tambin se cumple la ley de cancelacin por la derecha, o sea
b+a = c+a => b = c.

Ejemplo 1.3 Demuestre (ii) (?a) es nico Demostracin: Sabemos que para el nmero a existe (?a) tal que a+(?a) = 0 y supongamos que existe otro nmero b tal a + b = 0, entonces
a+(?a) = a + b ?a = b Ejemplo 1.4 Demuestre (ix) ley de cancelacin (i) a.0 = 0 @

Demostracin.
a.0 = a.(0+0) = a.0 + a.0 elemento neutro propiedad distributiva

tambin
a.0 = a.0 + 0 elemento neutro

por lo tanto a.0 + a.0 = a.0 + 0 finalmente a.0 = 0 por la ley de cancelacin. @ Ejemplo 1.5 Demuestre (x) (?a)b = a(?b) = ?ab

Demostracin. (?a)b = (?a)b + 0 elemento neutro

= (?a)b + [ab + (?ab)] = [(?a)b +ab] + (?ab) = [(?a)+a]b + (?ab) = 0.b + (?ab) = 0 + (?ab) = ?ab elemento inverso propiedad asociativa propiedad distributiva elemento inverso propiedad (ix) elemento neutro @

Compare esta demostracin con la del ejemplo 1. Finalmente vemos que las propiedades (iii) y (iv) son muy simples usando (ii). (v), (vi), (vii) y (viii) son similares a las cuatro primeras con la multiplicacin en lugar de la suma. (xi) es directo usando (x). (xii) es un ejercicio. (xiii), (xiv) y (xv) se pueden comprobar usando la definicin de divisin. Ejemplo 1.6 Compruebe (xiv) a/b + c/d = (ad+bd)/bd Demostracin:
(ad+bc)/bd = (ad+bc)(bd)?1 = (ad+bc)b?1d?1 = adb?1d?1 +bcb?1d?1 = ab?1 + cd?1 = a/b + c/d @

Conceptos de algebra elemental. Ya hemos visto como comprobar las propiedades algebraicas que vimos en secundaria y bachillerato a partir de los axiomas, pero vamos a utilizar las propiedades de ahora en adelante con otro enfoque. Si se pretende seguir usando las propiedades mecnicamente como se haca en niveles ms elementales no sirvi de mucho el haber aprendido esto. La idea fundamental es que se adquiera el suficiente criterio para saber interpretar un resultado cuando se siguen los pasos de un mtodo. Y tambin el poder darnos cuenta si un paso est o no correcto.

Para poder aplicar los conceptos algebraicos, es necesario conocer los elementos con los que vamos a trabajar. As que es necesario ejemplificar las diversas clases de nmeros que emplearemos. Primeramente notamos que 1+1 es tambin un nmero real, a este nmero le llamamos 2 y si analizamos 2+1 tambin es un nmero, de la misma forma sumando el nmero 1 cada vez podemos obtener nuevos nmeros los cuales son los ms sencillos de entender y por esto se llama nmeros naturales o enteros positivos. Se representan por la letra N; esto es, N = {1,2,3,}. Por el axioma 6, primera parte, cada entero positivo tiene un inverso aditivo y se forma el conjunto de nmeros enteros:
Z = {0,1,?1,2,?2,3,?3}.

Otra clase importante de nmeros son los que obtienen al dividir dos enteros, llamados racionales:
Q = {a/b : a,b estn en Z, b =/ 0}

Podemos observar que como a/1 = al conjunto de los enteros es un subconjunto de los racionales. Finalmente, a todo nmero real que no sea racional se le llama irracional, los irracionales se denotan por Ir. Ya que hemos hablado de los principales conjuntos de nmeros, veremos algunos de las aplicaciones clsicas del lgebra elemental. Pondremos dos ejemplos para ilustrar esto. Analicemos el mtodo que usamos para resolver una ecuacin. Ejemplo 1.7 Resolver la ecuacin 2x?1 = 5 Solucin:
2x ? 1 = 5 2x = 5 + 1 x = 6/2 x = 3

Concluimos que la solucin es el nmero 3.

Est bien hecha esta conclusin?, que significa el ltimo paso x = 3? Para contestar esto, veamos el siguiente ejemplo: Ejemplo 2.8 Resolver la ecuacin 2x/(x?1) ? 2/(x?1) = 1 Solucin:
2x/(x?1) ? 2/(x?1) = 1 (2x?2)/(x?1) = 1 2x?2 = x?1 2x?x = ?1+2 x = 1

aqu vemos que el nmero 1 no puede ser solucin pues en el sistema de los nmeros reales no es posible dividir entre 0, as que la solucin es el conjunto vaci. Lo que realmente hacemos cuando aplicamos los pasos algebraicos como los anteriores para resolver una ecuacin, es suponer que existe un nmero que es solucin de la ecuacin y llegamos a que dicha solucin si existiera deba tener cierto valor (en el ejemplo 2.8 el valor x=1), sin embargo la solucin puede ser 0/ como en el ejemplo, por lo que es necesario verificar en la ecuacin original si l o los nmeros obtenidos son realmente solucin de la ecuacin. De aqu en adelante, as como en este caso, debemos tener cuidado cuando manejamos propiedades algebraicas y debemos de ser capaces de interpretar correctamente el resultado de un procedimiento. Ejercicios: En los siguientes ejercicios todas las propiedades se refieren al teorema 2.1. 1. Demuestre la propiedad (iii) usando la propiedad (ii). 2. Demuestre la propiedad (iv) usando la propiedad (ii). 3. Demuestre las propiedades (v) y (vi) en forma anloga a como se demostraron (i) y (ii) 4. Demuestre (xiii) usando la definicin de divisin.

5. Demuestre (xv) usando la definicin de divisin. 6. Indique si es posible tener un conjunto con los mismos axiomas de campo de los nmeros reales pero que el cero tuviera inverso? 7. Indique qu propiedades se utilizaron en la demostracin del ejemplo 6. 8. Justifique los pasos del ejemplo 2.7. 9. Justifique los pasos del ejemplo 2.8. 10. Demuestre que ?0 = 0. 11. Compruebe que el 0 es el nico nmero que es su propio inverso aditivo. 12. Indique qu propiedades de campo cumple el conjunto de los nmeros enteros Z = {?3,?2,?1,0,1,2,3,}. 13. Indique qu propiedades de campo cumplen los nmeros enteros positivos N = {1,2,3, }. 14. Compruebe que ?(a?b) = ?a+b 15. Compruebe que a/b ? a/c = (ad?bc)/bd 16. Compruebe que la ecuacin ax+b = 0 tiene una solucin nica cuando a0.
Resuelva las siguientes ecuaciones:

17. 3x + 1 = 7 18. x2 ? x ? 6 = 0 19. x 1 8

??? + ??? = ???? x+2 x?2 x2?4

20. 52 ? 12x + 4 = 0

1.4 Desigualdades lineales y cuadrticas y sus propiedades

Es sorprendente la cantidad de propiedades que se pueden desprender de los primeros seis axiomas, sin embargo el lgebra de los nmeros reales no queda reducida a dichos axiomas; stos se complementan con un orden que nos permitir, adems de tener una estructura ms completa, poder hacer analogas y aplicaciones ms complejas que las que se podran tener con los axiomas de campo. Por ejemplo, se podr construir un modelo para el movimiento, o tambin obtener el rea y volumen de figuras geomtricas no simples, anlisis de variables que cambian continuamente con respecto al tiempo y muchas otras aplicaciones fsicas. La idea medular del orden en los nmeros reales es que se pueden dividir los nmeros en tres conjuntos, positivos, negativos y cero. Y que es posible establecer un orden total en los nmeros reales. Estas ideas se pueden resumir en tres propiedades. Axiomas de orden: El conjunto de los nmeros reales tiene un subconjunto, llamado conjunto de nmeros reales positivos R el cual satisface los siguientes axiomas. Axioma 1.7 a, b en R => a+b, ab en R
+ + +

Axioma 1.8 Si a est en R y a 0 entonces una de las dos condiciones de cumple a

R+ o -a R+ .
Axioma 1.9 El nmero 0 no est en R
+

Si un nmero no es positivo ni 0 se dice que es negativo, o sea que un nmero a es negativo si -a es positivo por el axioma 2.8. Existe otra forma muy popular en nuestros das de presentar el orden en los nmeros reales por medio de desigualdades directamente sin hacer mencin a los axiomas, se toma a < b como una relacin entre dos nmeros que satisface cuatro propiedades. Una de las ventajas de presentar el tema como se hace aqu es que bastan tres propiedades en lugar de cuatro, adems cuando se usan desigualdades queda la relacin < sin definir, incluso hay libros que lo definen en trminos de nmeros positivos as que se cae en una inconsistencia o en la necesidad de definir conjunto de nmeros positivos. Por lo tanto por razones heursticas es mejor considerar las propiedades de orden de esta manera.

Definicin Desigualdad. Si a, b son nmeros reales decimos que a es menor que b y se representa a < b si b?a es positivo. Similarmente, decimos que a es mayor que b y se representa a > b cuando b < a. La relacin a < b significa que a < b a = b; y a > b significa que a > b a = b. Vemos por lo tanto que un nmero es positivo si y slo si es mayor que 0, y negativo si y slo s es menor que 0. Nota Los axiomas se llaman de orden porque si consideramos la relacin menor o igual en base a la definicin anterior se obtiene una relacin que cumple las condiciones de relacin de orden. Incluso es un orden total. De manera anloga como se vio despus de los primeros seis axiomas, de aqu se pueden desprender todas las propiedades de desigualdades y de orden de los nmeros reales. Resumimos las principales en el siguiente teorema. TeoremaPropiedades bsicas de desigualdades. Si a, b y c son nmeros reales entonces: i) Ley de tricotoma. Se cumple una y slo una de las condiciones siguientes: a < b, a > b , a=b ii) Propiedad aditiva: a < b => a + c < b + c iii) Primera propiedad multiplicativa: a < b, c > 0 ac < bc iv) Segunda propiedad multiplicativa: a < b, c < 0 ac > bc v) a 0 a2 > 0 vi) 1 > 0 vii) a < b -b > -a viii) a < 0 -a > 0 ix) ab > 0 ambos son positivos ambos son negativos x) ab < 0 un nmero es positivo y el otro negativo xi) a > 0 1/a >0 xii) a < b, c < d => a+c < b+d Como ejemplo demostraremos la propiedad (ii) del teorema y las dems se dejan como ejercicio. Ejemplo Demuestre la propiedad (ii) del teorema Demostracin: a < b => b-a > 0 por definicin de <

pero b-a = b-a + 0 axioma 5

= b-a + c+(-c) = b+(-a) + c + (-c) = b + c + (-a)+(-c) = b +c - (a + c) axioma 6 definicin de resta axioma 2 inverso aditivo de una suma, directo

utilizando la definicin de resta => a + c < b + c por la definicin de <. @

Desigualdades. As como usamos los primeros seis axiomas para resolver ecuaciones, de forma anloga podremos usar los axiomas de orden para desigualdades. Como ya hemos insistido un buen comienzo para entender un tema es conocer los conceptos con los que trabajamos, as que empezaremos por establecer el concepto de desigualdad. Si una proposicin numrica abierta con una variable se puede expresar utilizando alguno de los cuatro smbolos siguientes <, >, < >; le llamamos desigualdad abierta o simplemente desigualdad. Y resolver una desigualdad significa encontrar el conjunto de valores para la cual la proposicin resulta verdadera. Ejemplo 1.10 Resolver la desigualdad 2x ?1 > 5. Solucin:
2x ? 1 > 5 =>

2x ? 1 + 1 > 5 + 1 => 2x > 6 x > 3 =>

por lo que el conjunto solucin ser {x : x > 3}, hacemos notar que los pasos se podran hacer a la inversa por lo que la desigualdad 2x?1>5 es equivalente a la desigualdad x>3,

por lo que la solucin es la correcta. Sera ms conveniente sustituir los smbolos => por <=>. Para poder expresar mejor la solucin de una desigualdad numrica es conveniente asociar cada nmero real con un punto sobre una recta, llamada recta numrica. Escogemos 0 como un punto cualquiera de la recta y los enteros equidistantes a la derecha del 0 los positivos y los negativos a la izquierda, los racionales en forma proporcional de manera que un nmero mayor que otro est siempre a la derecha; como se puede ver en la figura:
????????????????????????????????????????? ?4 ?3 ?2 ?1 0 1 2 3 4

Tambin es conveniente definir los conjuntos de nmeros entre dos nmeros dados, los cuales jugarn un papel preponderante en la solucin de ecuaciones.
Definicin 1.3 Intervalos numricos. Si a, b son nmeros reales con a < b definimos:

[a,b] = {x : a < x < b} [a,b) = {x : a < x < b} (a,b] = {x : a < x < b} (a,b) = {x : a < x < b} [a,oo) ={x : x > a} (a,oo) ={x : x > a} (-,b] = x (-,b) = x El smbolo oo (infinito) no es un nmero, y significa que el valor numrico de la variable x puede ser arbitrariamente grande, igualmente ?oo indica que la variable no est limitado inferiormente. Con estas definiciones vemos que la solucin del ejemplo 2.10 quedar como el intervalo (3,oo). Ejemplo 1.11 Resuelva la desigualdad x/2 + (x+1)/3 > 10 Solucin:
x 2 x+1 es equivalente a 3 ? + ??? > 2

3x+2(x+1) ????????? > 2 6 3x+2(x+1) > 12 5x + 2 > 12 efectuando operaciones tenemos la cual equivale a y sta equivale a

5x > 10 x > 2 (2,oo) y su grfica

y finalmente por lo tanto, la solucin es

????????????????????????????????????????? ?4 ?3 ?2 ?1 0 1 2 3 4

Algunas veces cuando se trabaja con dos desigualdades se pueden combinar de tal forma que uno de los trminos sea comn y se puede usar una notacin que simplifica su manejo.
a < b < c significa que a < b y b < c.

Ejemplo 1.12 Si 5x+1 est en [?1,2], dnde est x? Solucin: Si 5x+1 est en [?1,2] entonces tenemos
?1 < 5x+1 < 2 ?1?1 < 5x < 2?1 ?2 < 5x < 1 ?2/5 < x < 1/5 por lo tanto

entonces x est en el intervalo [?2/5,1/5] Ejemplo 1.13 x est en [?2,3], dnde est 2x+1? Solucin: Si x est en [?2,3] entonces
?2 < x < 3 por lo que de aqu por lo que concluimos que

?4 < 2x < 6 ?3 < 2x+1 < 7

2x+1 est en el intervalo [?3,7]. De la propiedad (ix) del teorema 2.2 vemos que tambin se cumple que a/b positivo s y slo si los dos nmeros son positivos los dos son negativos, usando la propiedad (xi).

Lo mismo si el producto o cociente de dos nmeros es negativo uno es positivo y otro negativo, Propiedad (x) del mismo teorema. Esto lo podemos usar para solucin de desigualdades. Ejemplo 1.14 Resolver la desigualdad x2?x?6 > 0 Solucin: Vemos que x2?x?6 = (x?2)(x?3) por lo que
x2?x?6 > 0 es equivalente a la expresin (x?2>0 y x?3>0) (x>2 y x>3) x > 3 (x?2<0 y x?3<0) y esto a su vez a finalmente esto equivale a

(x<2 y x<3)

x < 2

puesto que la y equivale a interseccin

por lo tanto tenemos que el conjunto solucin es:

(?oo,2) U (3,oo)

????????????????????????????????????????? ?4 ?3 ?2 ?1 0 1 2 3 4

Ejemplo 1.15 Resolver la desigualdad 22+5x?3 < 0 Solucin: Vemos que 22+5?3 = (2x?1)(x+3) por lo que
22+5?3 > 0 es equivalente a la expresin (2x?1>0 y x+3<0) (x>1/2 y x<?3) (x<1/2 y x>?3) (2x?1<0 y x+3>0) y esto a su vez a (x<1/2 y x>?3) finalmente esto es

porque el segundo parntesis es vaci

por lo tanto, tenemos que el conjunto solucin es:

(?3,1/2)

?????????????????????????????????????????

?4

?3

?2

?1

Ejemplo 1.16 Resolver (x+5)/x > 2 Solucin. Primeramente vemos que la desigualdad es equivalente a
(x+5)/x ?2 > 0 (x+5?2x)/x >0 (5?x)/x > 0 y efectuando operaciones tenemos

Aqu podramos aplicar el mismo criterio que el ejemplo anterior, sin embargo usaremos un camino distinto para presentar una alternativa que es til conocer Utilizaremos las propiedades multiplicativas, teorema 2.2 (iii) y (iv). Caso I) Si x>0 entonces por la primera propiedad multiplicativa en este caso la desigualdad es equivalente a
5?x>0 y x>0 x < 5 y x > 0 (0,5) o sea tenemos por lo tanto el intervalo

Caso II) Si x<0 la desigualdad es equivalente, usando la segunda propiedad multiplicativa a

5?x<0 y x<0 x>5 y x<0 o sea lo cual es imposible, o sea el conjunto vaco; de los dos casos concluimos que la solucin es el primer conjunto, o sea: (0,5), grficamente

????????????????????????????????????????? ?2 ?1 0 1 2 3 4 5 6

Distancia entre dos puntos: Sean a y b respectivamente, las coordenadas de 2 puntos A y B sobre la recta numerica. La distancia entre A y B se denota d(A,B) esta denotada por: d(A,B)=|b-a| Ejemplo: Sean los puntos A=3 y B=4 calcular la distancia que exite entre los dos. d(3,4)=|43|
=|7| = 7

USO DE LA RECTA NUMRICA Los nmeros reales pueden ser representados grficamente en la recta numrica. Imagine la recta numrica, tambin llamada recta real, como una gran autopista de alta velocidad densamente transitada por vehculos de dos colores: unos amarillos (nmeros racionales) y otros de color caf (nmeros irracionales). En esta autopista hay un punto de referencia, situado en el centro, conocido como el punto cero, 0. Los vehculos amarillos y cafs, se encuentran tanto a la izquierda como a la derecha del cero. Aparentemente hay un caos, a tal grado que los conductores deben permanecer estticos; sin embargo cada conductor sabe exactamente el lugar que le corresponde a su vehculo en la autopista. Un hecho curioso: el controlador de la autopista haba registrado la entrada de millones y millones de vehculos amarillos; sin embargo, en un recorrido realizado en helicptero, la autopista se ve pintada de caf. Esto es, a pesar de que han entrado muchsimos vehculos amarillos, stos comparados con los de color caf, quedan opacados. Es necesario aclarar, que por cada color de vehculo, los hay de diferentes modelos aunque, hay que decirlo, algunos de los modelos incluyen el de otros (subconjuntos). ACTIVIDAD PARA EL APRENDIZAJE. En una recta real, ubique ejemplos de los diferentes conjuntos de nmeros. Haga un mapa mental de la recta real.

Competencias Digitales (Tics Basicas) a practicar con este TEMA:

Usar (click en )www.Google.com para buscar y localizar UN material academico apropiado y que se pueda recomendar para el tema, ver VIDEO BUSQUEDAS abajo en esta pagina. En el post ( o tema ) apropiado en el Libro de Blogger, pegar el material localizado y que se recomienda para este tema, ver VIDEO BLOGGER abajo en esta pagina.

pd: Recordar incluir la fuente del tema usando el formato de citacion apropiado, ver VIDEO WIKIPEDIA abajo en esta pagina. En el editor de Blogger usar colores para destacar los parrafos mas importantes y usar subrayados para las citas mas relevantes. En el post ( o tema ) apropiado en el libro en Blogger, para incluir ecuaciones o notacion matematica se debera usar el icono del editor de Blogger IMAGE y construir esta notacion matematica con imagenes Latex, ver VIDEO LATEX ABAJO. Construir al final y despues de la fuente del material, un breve resumen ( no mas de 23 parrafos) explicando palabras propias el contenido del tema.

pd: Se pueden usar alguna de las citas que encontradas dentro del tema, solo recordar encerrarla entre comillas. pd: Se pueden usar tambien cambios en fonts para darle mas visibilidad, consistencia y relevancia al resumen del tema. PUNTOS EXTRAS Si se usa una segunda fuente valiosa de informacion y recordar encadenar los dos materiales mediante uno o dos parrafos apropiados. Enviar a el maestro o compaeros un correo electronico que incluya la liga a el tema en blogger para revision, recomendacion, sugerencias y evaluacion, ver VIDEO LIGAS GMAIL abajo. Sacar una cuenta (click en)http://docs.google.com, usando el correo de Gmail y tratar de conseguir el mismo usuario que se construyo en Gmail y Blogger ver VIDEO GOOGLE DOCS abajo en esta pagina.

pd: Si ya se tiene una cuenta ignorar esta competencia digital. pd: Google Docs es el equivalente a OFFICE pero con la caracteristica que todos sus componentes ( procesador de palabras, presentacion electronica y hoja de calculo) estan completamente en internet, es decir todos los archivos o material estaran en linea, seguros y siempre disponibles, ademas de que se pueden trabajarlos desde cualquier pc, ya sea la

personal, la del laboratorio de la escuela o la de un lugar publico como la biblioteca o un cafe internet. Construir una Presentacion Electronica ( usando muy pocos slides) del tema en GOOGLE DOCS e incrustrarla en el tema de bloger ver VIDEO GOOGLE DOCS en esta pagina abajo.

pd: Recordar que una presentacion electronica, es solamente un resumen muy condensado del tema ( o mapa o guia mental ), que ayuda a recordar los elementos y conceptos mas basicos del tema, cuando se estan exponiendo frente a un grupo. pd: No olvidar incluir un primer slide con el titulo de la presentacion electronica, un segundo slide con un indice de la presentacion electronica y un ultimo slide con dos o tres parrafos de conclusiones y bibliografia. Buscar en Google Imagenes o www.Flickr.com o www.PhotoBucket.com una galeria de fotos o de imagenes apropiadas al tema actual, Para los casos de Photobucket y Flicker, ambos sitios proporcionan ligas a sus imagenes y tambien objetos (los recuerdan??), que se pueden incluir en el tema del libro apropiado en Blogger.

pd: para estos sitios deberan obtener una cuenta usando el correo de gmail y de preferencia obtener el mismo usario que se ha venido manejando a lo largo del curso. pd: Tratar de usar resoluciones y tamaos de imagenes chicos o medianos, recordar que todo este material termina en el post del tema en Blogger y esa pagina no tiene mucho espacio para desplegar fotos o imagenes. pd: El formato apropiado para fotos o imagenes es JPG, tratar de no usar otros formatos. pd: Se puede construir y conseguir esta coleccion o galeria de imagenes con: 1) Usando Google Imagenes, recordar conseguir solo imagenes que tengan permiso de publicacion abierto, no usar imagenes o fotos que tengan derechos reservados. pd: Estas fotos almacenarlas en un folder en el desktop o escritorio de su computadora y subirlas a el post en blogger usando el icono IMAGE del editor de Blogger. 2) Flickr y Photo Bucket tambien tienen una gran cantidad de imagenes que se pueden usar o mejor dicho enlazar a el tema o post en Blogger. 3) Tambien se puede usar la camaras digitales o las camaras de sus telefonos celulares.

4) Tambien se puede usar el programa o aplicacion llamado Srip32.exe( solo buscar srip32 en google) bajarlo e instalarlo, este programa permite capturar una pantalla de la pc, es decir si se encuentra un sitio con imagenes o incluso texto apropiado o relevante al tema, capturar la pantalla con srip32 y ya se tendra la imagen, ver VIDEO Srip32 abajo. Incluir al menos una imagen de cada uno de los dos sitios (flickr y Photobucket) en el tema o post que se esta construyendo en Blogger. PUNTOS EXTRAS Si se incluyen una galeria completa de imagenes apropiadas desde cualquiera de estos sitios de FLICKR o Photobucket. Sacar una cuenta (click en)www.DivShare.com, usando el correo de Gmail y tratar de conseguir el mismo usuario que se consiguio en Gmail y Blogger y Flickr ver VIDEO DIVSHARE abajo en esta pagina.

pd: Si ya se tiene una cuenta ignorar esta competencia digital. pd: Usar Divshare para almacenar material en audio (MP3) apropiado a el tema ( no usarlo para almacenar material comercial o les suspenden la cuenta) pd: El material en Audio, con formato MP3 se debera producir usando un microfono en la pc y programas de aplicacion apropiados, llamados editores de audio, un ejemplo de ellos es el SOUND RECORDER que ya viene en Windows, pero se recomienda usar mejor AUDACITY ( solo buscar en google AUDACITY) bajarlo e instalarlo, ver VIDEO AUDACITY abajo.

Crear al menos dos archivos de audio mp3:

1) El primero de ellos sera la lectura completa de este tema en voz apropiada. ( o aprender a editar con audacity la voz) 2) El segundo de ellos sera un resumen del tema. ( buena voz o editarla con audacity) 3) Ambos archivos subirlos a Div Share (recordor que tienen que ser MP3) y el reproductor que proporciona gratis Div Share, ver VIDEO DIVSHARE abajo e insertarlo en el lugar apropiado del tema que se esta construyendo en Blogger. 4) Ejemplo del reproductor incrustado en una pagina:

Sacar una cuenta (click en)www.YouTube.com, usando el correo de Gmail y tratar de conseguir el mismo usuario que se consiguio en Gmail y Blogger y Flickr.

pd: Si ya se tiene una cuenta ignorar esta competencia digital.

Para producir video se pueden usar tres fuentes:

1) Localizar Videos apropiados en Youtube. 2) Usar nuestras camaras digitales o nuestros telefonos celulares para producir video. 3) Producir un video de la propia pantalla de la computadora ( muy similar a lo que se hizo con Srip32) pero usando un programa especializado en video, tal como CAMSTUDIO (click en www.CamStudio.org) bajar e instalar ( no olvidar bajar e instalar el CODEC que esta abajo en el mismo sitio. 3.1) para Usar Camstudio solo recordar que es muy similar a Srip32 Solo que el resultado final es un archivo de video AVI. Producir un video de resumen del tema (usar camstudio con el fondo de la pagina con el tema e irlo comentando en voz apropiada) Producir un video en vivo con la exposicion del tema ( pueden usar la presentacion electronica de fondo o cualquier otro material, pizarron, filminas, rotafolios, etc.) Subir los videos a su cuenta en Youtube e incluirlos o ligarlos en la pagina en Blogger, tambien los pueden subir directamente a BLOGGER ver VIDEO BLOGGER VIDEO abajo.

Saludos y suerte prof Lauro Soto, Ensenada, BC, Mexico.

Valor absoluto
De Wikipedia, la enciclopedia libre
Saltar a navegacin, bsqueda

En matemtica, el valor absoluto o mdulo[1] de un nmero real es su valor numrico sin su respectivo signo, sea este positivo (+) o negativo (-); o en otras palabras, su distancia en la recta numrica hasta el valor cero. As, por ejemplo, 3 es el valor absoluto de 3 y -3. El valor absoluto est estrechamente relacionado con las nociones de magnitud, distancia y norma en diferentes contextos matemticos y fsicos. El concepto de valor absoluto de un nmero real puede generalizarse a muchos otros objetos matemticos, como son los cuaterniones, anillos ordenados, cuerpos o espacios vectoriales.

Grfica de la funcin valor absoluto

Conteni do
[mostrar]

1 Valor abso luto de un nm ero real

o

1.
o

1.

2 Valor abso luto de un nm ero com plejo

o

2.

3 Prog rama cin del valor abso luto 4 Nota s 5 Refe renci as 6 Enla ces exter nos

Valor absoluto de un nmero real

Formalmente, el valor absoluto o mdulo de todo nmero real est definido por:[2]

Note que, por definicin, el valor absoluto de siempre ser mayor o igual que cero y nunca negativo. Desde un punto de vista geomtrico, el valor absoluto de un nmero real corresponde a la distancia a lo largo de la recta numrica real desde hasta el nmero cero. En general, el valor absoluto de la diferencia de dos nmeros reales es la distancia entre ellos. De hecho, el concepto de funcin distancia o mtrica en matemticas se puede ver como una generalizacin del valor absoluto de la diferencia.

Propiedades fundamentales
No negatividad Definicin positiva Propiedad multiplicativa Propiedad aditiva

Otras propiedades
Simetra Identidad de indiscernibles Desigualdad triangular (equivalente a la propiedad aditiva) Preservacin de la divisin (equivalente a la propiedad multiplicativa)

Otras dos tiles inecuaciones son:

Estas ltimas son de gran utilidad para la resolucin de inecuaciones, como por ejemplo:

Valor absoluto de un nmero complejo

El valor absoluto de un nmero complejo es la distancia desde al origen. Aqu vemos que y su conjugado tienen el mismo valor absoluto.

Como los nmeros complejos no conforman un conjunto ordenado en el sentido de los reales, la generalizacin del concepto no es directa, sino que requiere de la siguiente identidad, que proporciona una definicin alternativa y equivalente para el valor absoluto:

De esta manera, dado cualquier nmero complejo de la forma

con x e y nmeros reales, el valor absoluto o mdulo de z est definido formalmente por:

Como los nmeros complejos son una generalizacin de los nmeros reales, es lgico que podamos representar a estos ltimos tambin de esta forma:

De modo similar a la interpretacin geomtrica del valor absoluto para los nmeros reales, se desprende del Teorema de Pitgoras que el valor absoluto de un nmero complejo corresponde a la distancia en el plano complejo de ese nmero hasta el origen, y ms en general, que el valor absoluto de la diferencia de dos nmeros complejos es igual a la distancia entre ellos.

Propiedades
El valor absoluto de los complejos comparte todas las propiedades vistas anteriormente para los nmeros reales. Adems, si

es el conjugado de z, entonces se verifica que:

Esta ltima frmula es la versin compleja de la primera identidad en los reales que mencionamos en esta seccin. Como los nmeros reales positivos forman un subgrupo de los nmeros complejos bajo el operador de multiplicacin, podemos pensar en el valor absoluto como un endomorfismo del grupo multiplicativo de los nmeros complejos.

Programacin del valor absoluto

En programacin, la funcin matemtica utilizada comnmente para calcular el valor absoluto es abs(). Esta se utiliza en los lenguajes de programacin Fortran, Matlab y GNU Octave (los cuales la soportan para nmeros enteros, reales y complejos), y adems en el Lenguaje C, donde tambin son vlidas las funciones labs(), llabs(), fabs(), fabsf() y fabsl(). La codificacin de la funcin valor absoluto para valores enteros es sencilla:
int abs (int i) { if (i < 0) return -i; else return i; }

Sin embargo, al tratar con puntos flotantes la codificacin se complica, pues se debe lidiar con la infinitud y valores NaN. Con el lenguaje ensamblador es posible calcular el valor absoluto de un nmero utilizando slo tres instrucciones. Por ejemplo, para un registro de 32 bits en una arquitectura x86, con la sintaxis de Intel:

cdq xor eax, edx sub eax, edx cdq extiende el bit de signo de eax en edx. Si eax

es no-negativa, entonces edx se convierte en cero, y las dos ltimas instrucciones no tienen efecto, dejando eax sin cambios. Si eax es negativa, entonces edx se convierte en 0xFFFFFFFF, o -1. Las siguientes dos instrucciones se convierten en una inversin complemento a dos, dejando el valor absoluto del valor negativo en eax.

1.5 Valor Absoluto y sus Propiedades

Definicin. Valor absoluto. El valor absoluto de un nmero real x se representa
por |x| y se define por

El valor absoluto es muy importante en clculo porque nos ayuda a representar desigualdades y conjuntos de nmeros, uno de los principales usos es el poder formalizar el concepto de lmite. Teorema
i)

ii)

iii)

iv)

v)

La ltima propiedad se acostumbra escribir v)

pero la escribimos de la otra forma para que sea ms fcil de recordar, pero hay que tener en cuenta que el caso (iv) es una desigualdad doble y por lo tanto una interseccin entre las dos desigualdades simples y en (v) aparecen dos desigualdades con la disyuncin y por lo tanto es una unin.

Observando la definicin debemos recordar que ?x representa el inverso aditivo de x y no necesariamente es un nmero negativo. Ejemplo Resolver la ecuacin |5x+1| = 4

Solucin.

5x+1 = 4 5x+1 = 4, por lo que

x = 1 x = 3/5, una sustitucin directa nos indica que el conjunto solucin es S = {3/5, 1}. Es conveniente enunciar en este punto las principales propiedades de valor absoluto, sobretodo porque sern muy tiles para la solucin de desigualdades

Teorema Propiedades de valor absoluto (i) |x| 0 (ii) |x| = 0 <= x=0 (iii) |ab| = |a| |b| (iv) | a/b| = |a|/|b| (v) |a+b| |a| + |b| (vi) |x| < a <= ?a < x < a (vii) |x| a <=> ?a>x o x > a Ejemplo Resolver |2x-1| < 7
Solucin.

Vemos que |2x-1| < 7 es equivalente a -7 < 2x-1 < 7, y tambin a -6 < 2x < 8 -3 < x < 4 Por lo que la solucin es el intervalo (3,4), el supremo es 4, el nfimo es 3 y no tiene ni mximo ni mnimo. Resolver |3x+5| 4
Solucin.

Por la propiedad (vii) del teorema anterior la desigualdad es equivalente a 3x+5 > 4 3x+5 < 4 y esto a su vez a
x > 1/3 x < 3 y la solucin es

(-oo,3) U (1/3,oo). El conjunto no est acotado.

Ejemplo Resolver |2x+1| |x+2| Solucin. FALTA EDITAR

La desigualdad es equivalente a
|2x+1| ?????? < 1

esto es equivalente a
|x+2| 2x+1

?1 < ???? < 1

x+2 ahora analizaremos dos casos

I) Si x+2 > 0, o sea x > ?2 tenemos ?x?2 < 2x+1 < x+2, esto equivale a dos desigualdades]] ?x?2 < 2x+1 y 2x+1 < x+2,
?3 < 3x ?1< x y y x < 1 x < 1,

la solucin de este caso es el intervalo

(?1,1)

II) Si x+2 < 0, o sea x < ?2 tenemos ?x?2 > 2x+1 > x+2, esto equivale a dos desigualdades ?x?2 > 2x+1 y 2x+1 > x+2,
?3 > 3x ?1 > x y y x > 1 x > 1,

La solucin de este caso es el conjunto vaco, pues no existe ningn nmero que sea mayor que 1 y menor que ?2 al mismo tiempo.
Por lo tanto la solucin de la desigualdad, la unin de las soluciones de los dos casos es el intervalo (?1,1).

Ejemplo 2.32 Si |x?3| 2 = |2x?6| < e, que valor puede tener e. Solucin.

|x?3| 2 = |2x?6| < 4 por lo tanto e puede ser cualquier nmero mayor o igual a 4.
Ejemplo 2.33 Si |x?2| d d. Solucin. = |5x?10| < 2 que valor puede tener

Vemos que |5x?10| < 2 s

5|x?2| < 2, o sea si |x?2| < 2/5, entonces d puede tener cualquier valor menor o igual a 2/5.

Ejercicios. Resuelva las siguientes desigualdades

1. x2?x?20 < 0 2. x(x+1) > 6 3. x(x2?2x) > 15x 4. x

???????? > 0 x2+4x?12

5. (x+3)(x?1)2 > 0 6. x2 1 x x2
? ? x + ? > ? ? ? 2 2 4 4

7. (x?1)(42?8x+3) < 0 8. 2x(3x?1)

???????? < 0 x+2

9. |7x?3| < 4 10. |5?2x| 1

11. |x2?2| < 2 12. |x+5| |3x?1| 13. |x?2| |x+4| 14. Encuentre el valor que puede tener e tal que i) |x?2| 1/2 = |5x?10| < e ii) |x+4| 1 = |3x+12| < e iii) |x?3| 3 = |6x?18| < e 15. Encuentre el valor de d tal que i) |x?1| d = |5x?5| < 10 ii) |x+2| d = |2x+4| < 1 iii) | x+5| d = |3x+15| < 2

1.1.2 Definicin de funcin

Toda regla de correspondencia como los ejemplos anteriores es llamada relacin. Ciertos tipos especiales de reglas de correspondencia se llaman funciones. La definicin de funcin se d enseguida.

Funcin: Una funcin es una regla de correspondencia entre dos conjuntos de tal manera que a cada elemento del primer conjunto le corresponde uno y slo un elemento del segundo conjunto.

Al primer conjunto (el conjunto D) se le da el nombre de dominio. Al segundo conjunto (el conjunto C) se le da el nombre de contradominio o imgen.

Una funcin se puede concebir tambin como un aparato de clculo. La entrada es el dominio, los clculos que haga el aparato con la entrada son en s la funcin y la salida sera el contradominio. Esta forma de concebir la funcin facilita el encontrar su dominio.

Notacin: al nmero que "entra" a la mquina usualmente lo denotamos con una letra, digamos x o s, o cualquier otra. Al nmero que "sale" de la mquina lo denotamos con el smbolo f(x) f(s).

Ejemplo: f(x) = x2+ 3x - 6 Esta funcin es una regla de correspondencia que dice lo siguiente: "A cada nmero en el dominio de f se le relaciona con el cuadrado de ese nmero mas el triple de ese nmero menos seis". Otra manera de ver esto es escribiendo la funcin de la siguiente manera: f ( ) = ( )2 + 3( ) - 6 Enseguida se muestran los valores de f para varios valores de ( ). Es decir, se muestra la "salida" de la "mquina" para varios valores de la "entrada".

f(x) = x2 + 3x - 6

f(10) = 124 f(-2) = -8 f(h + 1) = (h + 1)2 + 3(h + 1) - 6 f(x + b) = (x + b)2 + 3(x + b) - 6

f(

) = (

)2 + 3(

) - 6

El dominio de una funcin puede ser especificado al momento de definir la funcin. Por ejemplo, F(x) = 2x en el intervalo [-3,10] es una funcin cuyo dominio es el intervalo [-3,10]. A menudo no se especifica el dominio de una funcin definida por una ecuacin, por ejemplo, G(x) = 3x3 - 2x + 10 (Sin especificar el dominio) En adelante quedar entendido que: A menos que se especifique explcitamente, el dominio de una funcin ser el conjunto ms grande de nmeros reales para los cuales la funcin nos d como salida un nmero real. Por ejemplo: 1 f(x) = x-3

Para esta funcin x = 3 no forma parte del dominio, ya que al ingresar dicho valor en la funcin obtendramos un diagnstico de error pues no se puede dividir entre cero.

Observa adems que la funcin no puede tomar el valor cero. Porqu? Observa la grfica.

2.1 Definicn de Funcin

Una funcion es un tipo especial de relacion entre elementos de dos conjuntos. Un conjunto inicial llamado Dominio y un conjunto Final llamado Imagen, una funcion asigna a cada elemento del dominio un elemento de la Imagen Para que una relacion sea funcion se deben cumplir dos condiciones Una funcin es una relacin entre dos variables numricas, habitualmente las denominamos x e y; a una de ellas la llamamos variable dependiente pues depende de los valores de la otra para su valor, suele ser la y; a la otra por tanto se la denomina variable independiente y suele ser la x.

Existencia :
Para todo elemento del conjunto dominio de la funcion existe un elemento del conjunto imagen con el que esta relacionado

Unicidad :
La imagen correspondiente a un elemento del dominio es unica.

Expresion explicita de una funcion

La forma mas usual para definir una funcion escalar (funciones escalares son aquellas en las que los conjuntos dominio e imagen sos conjuntos de numeros reales), es definiendo primero el nombre de la funcion, despues los conjuntos dominio e imagen y luego dando la expresion explicita de la funcion, en la que se muestra la relacion entre los elementos x (del dominio) e Y (de la imagen). por ejemplo f:RR / f(x)=x + 2 Esto nos dice que la funcion se llama f, que su dominio son los reales, su imagen los reales, y su expresion es y=x+2, (hay que recordar que y=f(X)), entonces supongamos que elegimos un valor x al azar del dominio x=2, su correspondiente valor de imagen es y=2+2= 4 Entonces el par ordenado (x,y) (2,4) representa un punto que esta incluido en la grafica de f

Sean X, Y conjuntos. Una funcin de X a Y es una relacin R de X a Y tal que para cada (x) existe un solo elemento y Y. ||Finalmente: < x,y > La funcin es una relacin de X a Y. (x) = y mapea de X a Y. transforma X en Y, : X Y donde: X es el dominio y Y es la imagen.

Existe una correspondencia uno-a-uno en (x)=y, cuando para toda x X existe una y Y , y viceversa. Por lo que X y Y tienen el mismo nmero de elementos, i.e. cardinalidad. Funcin Inversa: Toda funcin con correspondencia uno-a-uno posee una funcin inversa, 1(y) = x si y solo si (x) = y Aqui esta una grafica de una Funcion Inversa.

Este link es para que puedan observar una presentacion en powerpoint sobre Funciones.
click aqui para ver la presentacion

Alfaro Carbellido Ernesto Josue 5V1B

Concepto de funcin El propsito principal de este captulo es obtener una idea clara del concepto de funcin. Para ello se analiza el concepto de relacin sobre la base del producto cartesiano y despus se define una funcin como un caso especial de una relacin. Despus se estudia el concepto de funcin como una correspondencia entre los elementos de dos conjuntos. Finalmente se clasifican e investigan las propiedades de algunas funciones que aparecen frecuentemente en clculo. Procederemos, conforme al esquema esbozado, por establecer de manera general los conceptos bsicos que nos permitirn arribar a una definicin formal de funcin.
3.1.1 Producto cartesiano Definicin 3.1 Par ordenado. Sean a y b dos nmeros, definimos el par ordenado formado por a y b por el conjunto (a,b) = {, {a,b}}. Observe que hemos denotado al par ordenado como (a,b). A primera vista la definicin parece un poco oscura debido a que se tiene ya una nocin previa, que es la de que cada nmero ocupa un lugar especial. Sin embargo, esta definicin nos permite hacer la distincin entre el primer lugar y el segundo lugar de la pareja, tambin denominados coordenadas. Dicha conceptualizacin se demostrar en el teorema siguiente.

Teorema 3.1 (a,b) = (c,d) si y slo si a = c y b = d. Demostracin: Si a = c y b = d, entonces (a,b) = {, {a,b}} = {{c}, {c,d}} = (c,d).

Si (a,b) = (c,d) , entonces {, {a,b}} = {{c}, {c,d}}. Existen dos posibilidades:

i) = {c} y {a,b} = {c,d}; ii) = {c,d} y {a,b} = {c}.

En el primer caso se tiene que a = c por lo que {a,b} = {a,d} y entonces b = d. En el segundo caso se tiene que a = c = d y entonces {a,b} = por lo que b = a. @ Podemos ver que la definicin cumple con el propsito deseado. Adems, el concepto de par ordenado nos prepara el terreno para establecer otra manera de combinar dos conjuntos para formar un nuevo conjunto. Definicin 3.2 Producto cartesiano. Sean A y B conjuntos. El producto cartesiano de A y B es el conjunto de todas las parejas ordenadas A x B = {(a,b): a est en A y b est en B}. Observe que hemos utilizado la notacin A x B para denotar el conjunto y se lee A cruz B. En general si A tiene m elementos y B tiene n elementos, entonces A x B tiene mn elementos. En el caso de que tomemos el producto cartesiano de un conjunto A por si mismo usamos la notacin A2. Ejemplo 3.1 Plano cartesiano. Si X representa el conjunto de todos los nmeros reales sobre el eje?x y Y representa el conjunto de todos los nmeros reales sobre el eje?y, entonces X x Y es el conjunto de todas las parejas ordenadas le de nmeros reales (x,y). En matemtico francs Ren Descartes us un sistema de coordenadas rectangulares y en su honor a dicho sistema llamamos plano cartesiano. Dado que los conjuntos X, Y se pueden representar geomtricamente por rectas numricas, el eje?x corresponde a la recta horizontal y sobre ella representamos la abscisa o valor x; el eje?y corresponde a la recta vertical y sobre ella escribimos la ordenado o valor y. A esta representacin geomtrica le denominamos plano XY. Tambin acostumbramos decir que el plano cartesiano es la representacin del conjunto R2.

Y | |(x,y) | | | | | | | . . X

????????????????????????????????????>

Definicin 3.3 Relaciones. Sean A y B conjuntos. Una relacin entre A y B es un subconjunto del producto cartesiano A x B. La definicin implica que una relacin es un conjunto de pares ordenados y es un subconjunto de A x B y que a en A est relacionado con b en B si y slo si (a,b) est en dicho subconjunto. El dominio de la relacin es el conjunto de todos los primeros elementos de las parejas ordenadas en la relacin. La imagen de una relacin es el conjunto de todos los segundos elementos de las parejas ordenadas en la relacin. El concepto de relacin as definido es de gran utilidad porque lo podemos visualizar al hacer sus grficas en el plano cartesiano. Cualquier relacin que bosquejemos en el plano XY tiene un dominio D y una imagen I que son subconjuntos de nmeros reales. Ejemplo 3.2 Grafique en el plano cartesiano las relaciones: i) {(x,y): x>3}, ii) {(x,y): y = x2}, iii) {x2 + y2 < 25} e indique en cada caso el dominio e imagen.

i) D = R
I = R

ii) D = R
I = [0,oo)

iii) D = (?5, 5)
I = (?5, 5)

Es importante darnos cuenta de que en el concepto de relacin se tienen tres partes esenciales: el conjunto dominio D, el conjunto imagen I y alguna manera en que podamos determinar cules parejas ordenadas estn en la relacin, que en el ejemplo anterior se dieron por proposiciones abiertas de la forma P(x,y). Un tipo particular de relaciones son los conjuntos de puntos en R2 de la forma {(x,y): f(x,y) = c}. La ecuacin f(x,y) = c se dice que es una ecuacin implcita y dado un nmero real x puede haber uno o ms nmeros y tales que f(x,y) = c. Si la pareja ordenada (xo,yo) est en la relacin, decimos que de la es una solucin de la ecuacin f(x,y) = c. Al graficar el conjunto en el plano cartesiano estamos representando todas las soluciones ecuacin. Se pueden establecer algunas caractersticas de las grficas de tipo general y que nos auxiliarn para poder dibujarlas. Adems, las mismas caractersticas son aplicables al caso de funciones y su representacin grfica. Todo esto apoya el anlisis de funciones que se ver en captulos posteriores. Intersecciones. Las intersecciones con el eje?y de la ecuacin f(x,y) = c se obtienen al hacer x = 0 y resolver f(0,y) = c. Anlogamente, obtenemos las intersecciones con el eje?x al hacer y = 0 y resolver f(x,y) = c.

Extensin. Es la regin del plano cartesiano donde la grfica de la ecuacin est confinada. El dominio e imagen de la relacin nos permite delimitar dicha regin. Simetra. Un conjunto de puntos en la relacin, es simtrico con respecto al eje?x, si para cualquier punto (x,y) en la relacin, (x,? y) tambin est en la relacin. Anlogamente, tenemos simetra con respecto al eje?y si, para cualquier punto (x,y) en la relacin, (? x,y) tambin est en la relacin. Una relacin tiene simetra con respecto al origen si y slo si, para cualquier punto (x,y) en la relacin, (?x,?y) est en la relacin. Ejemplo 3.3 Discuta la interseccin, extensin, simetra y dibuje la grfica de la ecuacin 42 + 25y2 = 100. Para encontrar la interseccin con el eje?y hacemos x = 0 en la ecuacin y resolvemos para y: 25y2 = 100 <=> y = ?2 y = 2;

Anlogamente las intersecciones con el eje?x. Tenemos que

42 = 100 <=> x = ?5 x = 5.

Supongamos que (x,y) es un punto de la grfica y resolvamos la ecuacin para la variable x, x = + 5/2 4 ? y2

Y como x es un nmero real, es necesario que y2 < 4; lo cual implica que ?2<y<2. Anlogamente, resolvemos la ecuacin para la variable y. Encontramos que y es un nmero real si y slo si se tiene que ?5<x<5. Hemos encontrado la imagen y el dominio de la relacin y. por lo tanto, la extensin de la grfica es la regin del plano XY definida por el conjunto
R = {(x,y): ?5<x<5; ?2<y<2}. Tenemos simetra con respecto al eje?x y simetra con respecto al eje?y, ya que si (x,y) es solucin de la ecuacin, entonces (?x,y) y (x,?y) son tambin soluciones: 4(?x)2 + 25y2 = 42 + 25(?y)2 = 42 + 25y2 = 100

Por supuesto, tambin tenemos simetra con respecto al origen. Combinamos ahora los resultados obtenidos para las intersecciones, la extensin y la simetra para obtener la grfica de la ecuacin que ilustramos en el primer cuadrante del plano cartesiano. la grfica puede encontrarse por reflexin: El resto de

3.1.2 Funcin En la observacin de los fenmenos que ocurren en la naturaleza, en muchos casos, el hombre ha podido sintetizar su conocimiento en leyes fsicas. Estas leyes indican cmo estn relacionadas las diversas magnitudes que caracterizan el fenmeno y cmo la magnitud de alguna de ellas est completamente determinada por los valores de las otras. Por ejemplo: el volumen de un gas a temperatura constante est determinado por la presin; la dilatacin de una barra metlica est determinada por la temperatura; la corriente a travs de una resistencia est determinada por el voltaje aplicado, etc. Los ejemplos anteriores pueden expresarse por medio de frmulas o reglas que permiten relacionar una magnitud fsica con otra. El punto importante a considerar aqu es que para cada valor de una magnitud fsica x, queda determinado un nico valor de la magnitud fsica y, por la frmula o regla respectiva. La palabra nico, en el sentido del fenmeno fsico, significa que bajo las mismas condiciones de observacin y valor de x obtendremos el mismo valor y.

Aunque los anteriores son ejemplos especficos del concepto de funcin, la esencia de ste est en cada uno de ellos. Trataremos ahora de formalizar las ideas subyacentes. Observe que hemos empleado los trminos relacionados, valores, reglas y nico; por lo

tanto de nuestra formalizacin del concepto de funcin se deben desprender claramente el significado de dichos trminos. Definicin 3.4 Funcin. Sean A y B conjuntos. Una funcin f es una relacin en el producto cartesiano A x B tal que si (x,y) est en f y (x,z) est en f, entonces y = z. Observe que la condicin garantiza que un elemento x en A no puede tener asociado ms de un elemento de B. Es frecuente que se utilicen otras notaciones para una funcin f; la ms comn es f : A ?> B. Veamos como trabaja la funcin f mediante el esquema siguiente: ??????????????? | x????>| | ??????????????? Sea (x,y) en f. Entramos a la caja con la primera coordenada de la pareja ordenada y obtenemos a la salida la segunda coordenada. Es costumbre denotar a y por f(x) que se lee f de x y denominamos el valor de la funcin en x o imagen de x. Nos referimos a f(x) como un smbolo en la notacin funcional, con x como el argumento. Por supuesto, no podemos alimentar a la caja ms que aquellos elementos x que son las primeras coordenadas de los elementos de f. Definicin 3.5 Dominio e Imagen. Dom f = {x: para alguna y, (x,y) est en f}. Im f = {y: para alguna x, (x,y) est en f}. En el caso particular de que cada elemento de A aparezca como primera coordenada de un par ordenado de la funcin f, esto es, Dom f = A, decimos que tenemos una funcin completa. f | | ????y |

Como la definicin no requiere que todo elemento de B sea imagen de un elemento de A, se tiene que Im f es un subconjunto de B. Hasta este punto las definiciones anteriores no especifican la naturaleza de los conjuntos A y B; pero, en lo sucesivo vamos a considerarlos como subconjuntos de R, en cuyo caso decimos que nuestra rea de estudio es el anlisis real y en particular en este punto las funciones reales de variable real o sea conjuntos de pares ordenados de nmeros reales y, por lo tanto, pueden considerarse como un conjunto de puntos en R x R o R2. Por la propia definicin de funcin, estos conjuntos tienen la propiedad de intersecar una sola vez a cada recta vertical. Debemos recordar este punto, sobre todo cuando analicemos la representacin geomtrica de las funciones. Definicin 3.6 Grfica de f : R ??> R. La grfica de f es el conjunto de pares ordenados de f considerados como un subconjunto de R2. En notacin funcional la definicin anterior nos lleva a la siguiente conclusin: La grfica de la funcin f en el plano XY, es la grfica de la ecuacin y = f(x). Frecuentemente usamos la terminologa y es funcin de x, donde x es la variable independiente y la variable dependiente es y. Ya que nuestra definicin deja establecido que una funcin es un caso particular de relacin, la discusin con respecto a la interseccin, extensin, simetra y dibujo de grficas de funciones de la seccin anterior se aplica ntegramente. En este caso denotamos el conjunto de puntos en el plano cartesiano como (x,y): y = f(x). Con respecto a la simetra es conveniente introducir una nomenclatura para cierto tipo de funciones. La simetra con respecto al eje?y requiere que si (x,f(x)) est en f, entonces como (?x,f(?x)) = (?x,f(x)) tambin est en f. Esto es, para cada x en Dom f, es necesario que ?x est en Dom f y que f(?x) = f(x). Las funciones que tienen esta propiedad les llamamos funciones pares. Si una funcin tiene la propiedad de que para toda x en Dom f tambin ?x est en Dom f, y se cumple f(?x) = ? f(x), entonces decimos que la funcin es

impar. Note que si (x,f(x)) est en f, entonces (?x,f(?x)) = (?x,? f(x)) est en f. Es decir, si f es una funcin impar, su grfica tiene simetra con respecto al origen. Ejemplo 3.4 Discuta la interseccin, extensin, simetra y dibuje la grfica de la funcin f(x) = 22 + 5. Para hacer un anlisis similar al del ejemplo 3.3, usemos la notacin y = f(x). De esta manera tenemos la ecuacin y = 22 + 5. La interseccin con el eje?y la obtenemos fcilmente. S x=0, entonces y = 5. Anlogamente, si y=0 entonces intentamos resolver 0 = x2 + 5;

pero, no existen soluciones reales para esta ecuacin; por lo tanto, no hay intersecciones con el eje?x.
La extensin se obtiene al analizar el dominio e imagen de la funcin. Al analizar la ecuacin y = f(x) vemos que no existe ninguna restriccin para tener una funcin completa en los reales, es decir Dom f = R. Sobre esta base intentamos obtener la imagen de la funcin. Para ello despejamos la variable x de la ecuacin: x = + (y ? 5)/2,

y observamos que para que x sea un nmero real es necesario que y>5; esto es, Im f = [5,oo). O sea la extensin de la grfica esta determinada por la regin
R = {(x,y): ?oo<x<oo, 5<y<oo}. En este caso tenemos simetra con respecto al eje?y, puesto que si (x,y) es solucin de la ecuacin, entonces (?x,y) tambin es solucin: y = 2(?x)2 + 5 = 22 + 5. No hay simetra con respecto al eje?x; como era de esperarse despus de analizar las intersecciones. Por supuesto no hay simetra con respecto al origen. Sin embargo, con la informacin anterior es suficiente para bosquejar la grfica. Como tenemos el dominio e imagen

de la funcin, es suficiente con calcular los valores de la funcin el algunos puntos x para trazar la figura: x | ?2 | ?1 | 0 | +1 | +2 | ???????????????????????????? f(x)| 9 | 7 | 5 | 7 | 9 |

Ejercicios:

1. Obtenga el dominio e imagen de las relaciones siguientes: 1.1 (3,?1), (2,?5), (0,1), (1,2), (3, 1) 1.2 (2,5), (3,5), (0,5) 1.3 {(x,y): y = x2 ? 1} 1.4 {(x,y): x < ?5 } 1.5 {(x.y): x2 + y2 = 9} 1.6 {(x,y): y = 3x + 7} 1.7 {(x,y): y > x} 1.8 {(x,y): y = ?1}

1.9 {(x,y): x = 6} 1.10 {(x,y): y = 1/x} (Considere las relaciones 1.2 a 1.9 en R x R ). 2. Indique cules de las relaciones del ejercicio 1 son funciones y explique por qu. 3. Discuta las intersecciones, extensin, simetra y bosqueje la grfica de las relaciones 1.3, 1.5, 1.6 y 1.10 del ejercicio 1. 4. Dada la funcin real f de variable real, f(x) = x3 ? 1, encuentre: i) f(0) ii) f(?1) iii) f(1) iv) f(t) v) f(s2). 5. Encontrar Dom f, Im f y trazar la grfica de la funcin:
f = {(x,y): y = f(x); con x,y en R}.

5.1 y = 2x ? 5 5.2 y = x2 ? 8
?1 si x < 2

5.3 y =
1 si x > 2

3.2 Tipos de funciones 3.2.1 Funciones especiales Vamos a dar como ejemplos las definiciones de algunas funciones reales de variable real que aparecen con mucha frecuencia y a las que asignamos smbolos especiales. Ejemplo 3.5 Funcin idntica.

La funcin idntica, denotada por I, es la funcin con dominio R y regla de correspondencia I(x) = x. En esta funcin tenemos que Im f = R. La grfica es una recta de pendiente uno que pasa por el origen: {(x,x): x est en R}.

Ejemplo 3.6 Funcin constante. La funcin constante tiene dominio R y su Im f = {c}. Podemos escribir como regla de correspondencia f(x) = c, en tal caso denotamos a la propia funcin por c. Como un conjunto de pares ordenados tenemos {(x,c): x est en R} y su grfica es una recta horizontal donde y = c es la interseccin con el eje?y. Ejemplo 3.7 Funcin valor absoluto. La funcin valor absoluto, denotada por | |, es la funcin con dominio R y regla de correspondencia f(x) = |x|, x en R.

Esta funcin y algunas de sus propiedades se estudiaron en el captulo 2. Observe que Im | | son los nmeros reales no negativos, esto es Im | | = [0,oo). Ejemplo 3.8 Funcin escaln unitario. La funcin escaln unitario, denotada por U, es la funcin con dominio R y regla de correspondencia 0, si t < 0 U(t) = 1, si t > 0. En este caso Im U = {0,1} y su grfica se ilustra en la figura:

Ejemplo 3.9

Funcin parte entera.

La funcin parte entera, denotada por [ ], es la funcin con dominio R y con regla de correspondencia

[x] = n, si n<x<n+1,

donde n est en Z.

De acuerdo a la definicin Im [ ] = Z. Podemos ver que [x] es el mximo entero no mayor que x. Ilustramos la grfica a continuacin:

Ejemplo 3.10 Funcin raz cuadrada. La funcin raz cuadrada, denotada por \/ regla de correspondencia \/x = y En este caso Im\/ si y>0 y y2 = x. , es la funcin con

dominio el conjunto de los nmeros reales no negativos [0,oo) y con

es tambin el conjunto de nmeros reales no

negativos. Su grfica corresponde al conjunto de pares ordenados {(y,y2): y > 0}. De acuerdo a los ejemplos de las funciones anteriores, hacemos resaltar que, en cada caso, hemos especificado el dominio de la funcin y su regla de correspondencia y que la imagen de la funcin puede entonces determinarse. A menudo, por razones de brevedad y costumbre, se definen las funciones especificando nicamente su regla de correspondencia, en cuyo caso deber entenderse claramente que el dominio de la funcin consiste en el subconjunto de R para los cuales puede tener significado aplicar la regla de correspondencia. Ms an, cuando nos interesa graficar la funcin, debemos determinar su dominio e imagen antes que ninguna otra cosa. Ejemplo 3.11 Encontrar el dominio e imagen de las funciones: i) g(t) = \/ x2 ? x ? 6

ii) f(x) = (92 ? 1)/(3x + 1) x + 4 iii) h(x) = 8 si x>1 si x<1

De acuerdo a las observaciones sobre el dominio e imagen de una funcin cuando se especifica slo la regla de correspondencia tenemos:

i) De acuerdo con la definicin de la funcin raz cuadrada, el dominio de g consiste de todos los nmeros para los cuales
x2 ? x ? 6 = (x ? 3)(x+2) > 0. La desigualdad se cumple cuando uno de los siguientes casos ocurra:

Caso 1. x ? 3 > 0 y x + 2 > 0. Ambas desigualdades se satisfacen en el intervalo [3,oo), o Caso 2. x ? 3 < 0 y x + 2 < 0. Ambas desigualdades se satisfacen en el intervalo (?oo,?2].
Combinando los resultados tenemos que el dominio de g consta de dos intervalos (?oo,?2] y [3,oo) y se dice que tenemos una funcin de dos ramas. La imagen de g es el intervalo [0,oo).

ii) Para la funcin f podemos considerar como dominio R con excepcin del punto x = ? 1/3, porque en este caso el valor de la funcin f(x) no est definido como un nmero real. Para los dems puntos en el dominio, observemos que f(x)>0 para x>0, f(x)>0 para x<0 y f(x)=?1 si x=0; por lo tanto la imagen de f es el intervalo [?1,oo). iii) De la regla de correspondencia est claro que el dominio de la funcin son todos los nmeros reales R. En este caso no hay dificultad para graficar la funcin h, que se ilustra a continuacin:
De donde se concluye claramente que la imagen de la funcin es el complemento del intervalo [5,8) en los reales.

3.2.2 Clases de funciones Una funcin, vimos ya, es una relacin; pero, el recproco no es siempre verdadero, es decir, no toda relacin es una funcin. Es interesante investigar este punto por su aplicacin posterior. Definicin 3.7 Relacin inversa.

Sea S una relacin, entonces la inversa de S, denotada por S*, est definida como S* = {(x,y): (y,x) est en S}. Supongamos ahora que f es una funcin y que los pares ordenados (x,y) y (x,z) ambos pertenecen a la relacin inversa f*. Para que f* sea una funcin es necesario que y=z. Podemos trasladar esta condicin a la funcin f: para toda (y,x) y (z,x) ambos en f debe cumplirse que y=z; o, en otras palabras, si f(y) = f(z), entonces y=z. Podemos formalizar esta idea mediante la siguiente definicin:

Definicin 3.8 Funcin inyectiva. Una funcin se denomina inyectiva si f(x1)=f(x2) implica x1=x2. Las funciones inyectivas son aquellas en que dos pares ordenados distintos de la funcin no tienen el mismo segundo elemento.

Definicin 3.9 Funcin inversa. Si f es inyectiva, la funcin {(f(x),x): x en el Dom f} se denomina inversa de f y se denota por f*. La definicin nos indica que para obtener f* debemos intercambiar el primero y el segundo elemento de cada par ordenado de la funcin f. Es claro que Dom f* = Im f y que Im f* = Dom f. Si f es inyectiva, entonces (f*)* = f es una funcin, as que f* es tambin inyectiva. En la seccin anterior dimos la definicin formal del concepto de funcin y enfatizamos que una regla de correspondencia no puede considerarse funcin a menos que especifiquemos el dominio. Tambin mencionamos que cuando se trabaja en base a dos conjuntos dados A y B con notacin f: A?>B se requiere que A = Dom f para que tengamos una funcin completa. Este es un camino alternativo para manejar el concepto de funcin. Sin embargo, nuestra definicin no slo es ms general sino que, por ejemplo, nos conduce a una visualizacin ms clara del concepto de grfica, entre otras aplicaciones.

Dados dos conjuntos A, B

y la funcin completa f: A?>B; en

varias ocasiones se requiere analizar la funcin en algn subconjunto E del dominio de la funcin; es decir E C Dom f. Por supuesto tenemos otra funcin a la que denominamos funcin parcial o funcin restringida a E. Usamos la notacin f|E para dicha funcin y al conjunto de las imgenes lo denotamos por f(E) y le llamamos imagen de E. Si f: A?>B es una funcin completa, le denominamos suprayectiva si Im f = B; es decir si para toda b en B existe a en A tal que f(a) = b. Una funcin se llama biyectiva si es inyectiva y suprayectiva. Ejemplo 3.12

i) Sea f: R?>R y f(x) = x2. Tenemos que f no es inyectiva puesto que f(?1) = f(1); Tampoco es suprayectiva ya que f(x)>0 para toda x en R, o sea que ningn elemento negativo est en Im f. Sin embargo, si tomamos E = [0,oo) y definimos la funcin restringida f|E con la misma regla de correspondencia, entonces tenemos que f(E) = [0,oo). Ahora, es claro que la funcin es biyectiva.
Ejercicios:

1. En cada uno de los casos considere que la funcin es real de variable real. Encuentre el dominio, la imagen y bosqueje la grfica analizando las intersecciones, extensin y simetra. 1.1 f(x) = x3 ? 1 1.2 F(x) = |x + 7| 1.3 g(s) = (s2 ? 16)/(s + 4) 1.4 G(t) = \/2 ? x2
3x + 5 s x < ?4

1.5 h(x) =
2 ? 5x s x > ?4

1.6 H(x) = [2x + 1] 1.7 f(x) = [x2] 2. Clasifique como inyectivas, suprayectivas o biyectivas las funciones de los ejemplos 3.5 al 3.10.

3.3 Operaciones de funciones Una operacin & sobre un conjunto dado S, tal que se realiza sobre dos de sus elementos se denomina binaria; y a un par (S,&) que consiste de un conjunto no vaco y al menos una operacin binaria le llamamos sistema. En el captulo anterior trabajamos con el sistema de nmeros reales (R,+,.). Nuestra intencin en esta seccin es construir los sistemas que nos permitan operar con funciones. A partir de este punto vamos a utilizar la notacin funcional porque resulta ms sugerente al definir las operaciones con respecto al caso de operaciones con los nmeros reales. Sin embargo, debemos poner especial atencin a las definiciones ya que no todas las propiedades de stos son aplicables al caso de las funciones. Conviene sealar lo que entendemos por igualdad de dos funciones. Si f = g, entonces f y g tienen el mismo dominio y regla de correspondencia f(x) = g(x) para toda x en el dominio. Definicin 3.7 Suma y producto de funciones. Si f y g son funciones reales con dominios Domf y Domg respectivamente, entonces la suma f + g y el producto fg son funciones con dominio Domf Domg y reglas de correspondencia:

[f + g](x) = f(x) + g(x), [fg](x) = f(x).g(x) . Es decir la imagen de f + g es la suma de las imgenes de f y g; y la imagen de fg es el producto de las imgenes. Cuando sea conveniente omitimos el smbolo de multiplicacin. Sea F el conjunto de todas las funciones reales de variable real, es decir, F = { f: f:R??>R } y consideremos las operaciones de suma y producto de la definicin anterior. Nos preguntamos por las propiedades del sistema (f, +, .).

Teorema 3.2 Propiedades de la suma y producto de funciones.

i) Propiedad de Cerradura.

Si f y g estn en F entonces f + g y fg estn en F.

ii) Propiedad de Conmutatividad.

Si f y g estn en F entonces f + g = g + f y fg = gf.

iii) Propiedad de Asociatividad.

Si f, g y h estn en F entonces f+(g+h)=(f+g)+h y f(gh)=(fg)h.

iv) Propiedad de Distributividad.

Si f, g y h estn en F entonces f(g + h) = fg + fh.

v) Propiedad de Elementos Neutros.

F contiene dos funciones distintas 0 y 1 tales que f + 0 = f y f1 = f para cualquier f en F.

Las operaciones de suma y producto de elementos de F tiene todas las propiedades postuladas para las operaciones correspondientes de nmeros reales con la excepcin del axioma de elementos inversos. Esto es claro si observamos que para una funcin f cuyo dominio no sea todo R entonces no existe ninguna funcin g tal que f + g = 0 o fg = 1, ya que las funciones constantes 0 y 1 tienen dominio R, pero el dominio de la suma y producto puede no ser R. Sin embargo, podemos formar las funciones restringidas a un dominio que sea subconjunto de R. Definicin 3.8 Inversos restringidos. Si f est en F, entonces ?f es la funcin con el mismo dominio Dom f y regla de correspondencia [?f](x) = ? f(x) Si f est en F, entonces 1/f es la funcin con dominio los elementos en Dom f tales que f(x)0 y regla de correspondencia [1/f] = 1/f(x). Definicin 3.9 Diferencia y cociente de funciones. Si f y g estn en F, entonces f ? g = f + (?g). Si f y g estn en F, entonces f/g = f. 1/g . Cuando fijamos el dominio o trabajamos con funciones restringidas a un dominio fijo el sistema (F, +, .) son estructuras denominadas grupos, con respecto a cada una de las operaciones. La suma y el producto de cualquier nmero finito de funciones,

f1+f2++fn

y
f1f2fn

est bien definida en base a la propiedad asociativa. En caso de que todas las funciones sean iguales podemos representar el producto por fn. Si, adems, definimos
f0 = 1 y f?n = 1 /fn, f(x)0

donde n>0, entonces la frmula

fnfm = fn+m

es vlida para todos los enteros n y m en el dominio correspondiente.

Ejemplo 3.12 Funcin polinomial. Una funcin polinomial, o simplemente polinomio, es una funcin con dominio R y regla de correspondencia p(x) = anxn + + a22 + a1x + a0

donde n es un entero no negativo y a0, a1,, an estn en R (an0). Decimos que n es el grado del polinomio.
Si el grado de una funcin polinomial es 1, entonces la funcin se llama funcin lineal. La funcin lineal general est definida por f(x) = mx + b

Donde m y b son constantes y m0. La grfica de esta funcin es una lnea recta que tiene pendiente m y ordenada al origen b. Si el grado de la funcin polinomial es 2, la funcin se llama cuadrtica; y si el grado es 3, la funcin se denomina cbica, etc.
Si una funcin se puede expresar como el cociente de dos funciones polinomiales, la funcin se llama funcin racional. La clase de las funciones racionales es el conjunto de todas las funciones que se pueden construir a partir de la funcin idntica y la funcin constante y que usan las operaciones de suma, producto, diferencia y cociente que hemos definido en esta seccin. Ejemplo 3.13 Determine el dominio y la regla de correspondencia de f+g, f?g, g?f, fg, f/g y i) f(x) = x3 ? 8, g/f, si

ii) g(x) = 2x ? 1. Observemos que f es un polinomio de grado 3 y g es un polinomio de grado 1; por lo tanto, podemos considerar como dominio de cada una de ellas a R. Tenemos que: [f + g](x) = f(x) + g(x) = x3 + 2x ? 9; [f ? g](x) = f(x) ? g(x) = x3 ? 2x ? 7; [g ? f](x) = g(x) ? f(x) = ?x3 + 2x + 7; [fg](x) = f(x)g(x) = 24 ? x3 ? 8x + 8. En estos cuatro casos el dominio de la funcin resultante es R. Observe que sumas, productos y diferencias de polinomios son a su vez polinomios. Ahora, tenemos las funciones [f/g](x) = f(x)/g(x) = (x3 ? 8)/(2x ? 1); [g/f](x) = g(x)/f(x) = (2x ? 1)/(x3 ? 8). En estos casos decimos que las funciones son racionales y para f/g debemos excluir del dominio el punto x=1/2, en tanto que para g/f excluimos el punto x=2. Adems de las operaciones anteriores, tenemos otra operacin que, a veces, se considera como otra multiplicacin de funciones. Definicin 3.10 Composicin de funciones. Si f y g son funciones reales, la composicin de f con g, denotada por fog, es una funcin cuyo dominio son todos los nmeros x en Domg tales que g(x) est en Domf y con la siguiente regla de correspondencia [fog](x) = f(g(x)). Las propiedades fundamentales de la operacin composicin se dan a continuacin.

Teorema 3.3 Propiedades de la composicin de funciones. i) Propiedad de Cerradura.

Si f y g estn en F entonces fog est en F.

ii) Propiedad de No Conmutatividad.

La composicin no es conmutativa.
iii)Propiedad de Asociatividad.

Si f, g y h estn en F entonces (fog)oh = fo(goh).

iv) Propiedad de Elemento Neutro.

F contiene una funcin, denotado por I, tal que foI = Iof = f para toda f en F.
v) Propiedad de Distributividad.

Si f, g y h estn en F, entonces (f+g)oh = foh + goh y (fg)oh = (foh)(goh).

Observe que en este caso tampoco existe la propiedad del elemento inverso. Es decir, no toda funcin en F tiene inverso respecto a la operacin composicin. Sin embargo, una cierta clase de funciones, las funciones biyectivas para dos conjuntos dados en F, que habamos visto en la seccin anterior, tienen inversa f*; y pueden considerarse como el inverso de f con respecto a composicin como veremos en la siguiente seccin. Ejemplo 3.14 Determine el dominio y la regla de correspondencia de fog y gof, si i) f(x) = x2 ? 4 ii) g(x) = \/x

El dominio de f lo podemos tomar como R, en tanto que el dominio de g es [0,oo). Tenemos que [fog](x) = f(g(x)) = f(\/x) = (\/x)2 ? 4 = x ? 4; [gof](x) = g(f(x)) = g(x2 ? 4) = \/x2 ? 4. El dominio de fog es el conjunto de elementos x en Domg tales que su imagen g(x) est en Domf, en este caso [0,oo). Para la funcin gof

el dominio es el conjunto de nmeros reales para los cuales x2 ? 4 >0 o sea los nmeros que no pertenecen al intervalo (?2,2). A lo largo de este captulo y del resto del curso se estar trabajando con una amplia gama de funciones. Pero, queremos indicar aqu, que todas ellas se pueden clasificar como funciones elementales y tienen dos subdivisiones principales que denominamos algebraicas y trascendentes. Este punto frecuentemente se soslaya porque su formalizacin rigurosa requiere de algunos conceptos sofisticados. Sin embargo, conviene poner en claro la distincin entre unas y otras.

Definicin. Funcin algebraica. Si A es el conjunto de nmeros algebraicos en R, una funcin real de variable real se llama algebraica s f(A) C A. En particular los conjuntos las funciones polinomiales y las racionales son subconjuntos del conjunto de funciones algebraicas. Las funciones elementales que no son algebraicas se denominan funciones trascendentes. Entre stas se encuentran las funciones trigonomtricas, hiperblicas, exponencial y logaritmo que se vern con detalle en captulos posteriores.
Ejercicios:

1. Determine el dominio y la regla de correspondencia de:

f+g, f?g, f/g, g/f, fog y gof.

1.1 f(x) = 2x ? 1; g(x) = x + 10. 1.2 f(x) = 3 ? 3x; g(x) = \/x2 + 3. 1.3 f(x) = x2 ? 7x + 6; g(x) = x2 ? 2x ? 15. 1.4 f(x) = (x3 ? 1); g(x) = 1/x. 1.5 f(x) = (x?2)/x2 g(x) = (x + 3)/x3. 2. Demuestre el Teorema 3.2. 3. Demuestre el Teorema 3.3.

4. La funcin In con dominio R y regla de correspondencia In(x)=xn donde n es un entero positivo impar es biyectiva y por lo tanto tiene inversa que denotamos por I1/n, tiene dominio R y regla de correspondencia I1/n(x) = \/x. Restrinja el dominio de In y encuentre la inversa en el caso de que n sea un entero positivo par.
3.4 Funcin inversa

Dados dos conjuntos A y B, la funcin f* es la inversa de f con respecto a la operacin composicin si es biyectiva y se cumple que: f*of = I fof* = I para toda x en A; y para toda x en B.

Para cualquier x en A = Dom f tenemos que [f*of](x) = f*(f(x)) = x = I(x),

Que prueba la primera proposicin. Para cualquier x en B = Domf* tenemos que

[fof*](x) = f(f*(x)) = f**(f*(x)) = x = I(x),

Donde usamos que f** = f. Las propiedades anteriores de f* justifican que le llamemos el inverso de f con respecto a composicin. En algunos casos se utiliza la notacin f?1 para la funcin inversa; pero debemos ser cuidadosos de que en stos se refiere a la composicin de funciones. Si f es una funcin biyectiva
f = {(x,y): y = f(x), x est en Dom f};

descrita por la frmula y= f(x), entonces

f*(y) = f*(f(x)) = x;

es decir, podemos determinar f* resolviendo la frmula para x, y as obtener la regla de correspondencia para f*. Ejemplo 3.15 Si f y g son funciones descritas por las reglas de correspondencia:
f(x) = 2x ? 3, y g(x) = \/x + 5;

determine las funciones inversas f* y g*. Sea y = f(x) si tomamos como Domf = R, entonces Imf=R; y la funcin f es biyectiva, por lo tanto tiene inversa. De la frmula

y = 2x ? 3,

despejamos la variable x para obtener

x= (y + 3)/2

de donde
f*(y) = (y + 3)/2

y Domf* = Imf = R. Cambiamos ahora el nombre de la variable y por x y escribimos

f*(x) = (x + 3)/2. Comprobamos ahora que fof* = I y f*of = I, f(f*(x)) = f((x +3)/2) = 2((x + 3)/2) ? 3 = x + 3 ? 3 = x; f*(f(x)) = f*(2x ?3) = [(2x ? 3) + 3]/2 = 2x/2 = x.

Procedemos de manera anloga con la funcin g. Si tomamos como Domg = [?5,oo), entonces Img = [0,oo) y en este caso la funcin g es biyectiva. De la frmula
y = \/x + 5

despejamos la variable x, tomamos g*(y) = x e intercambiamos los nombres de las variables para obtener
g*(x) = x2 ? 5

y Domg* = Img = [?5,oo). Adems, comprobamos que

g(g*(x)) = \/(x2 ? 5) + 5 = x; g*(g(x)) = (\/x + 5)2 ? 5 = x.

Vimos antes cmo se puede elaborar la grfica de una funcin real de variable real. En general podemos construir la grfica de la funcin inversa f* a partir de la grfica de la funcin f. Si consideramos a f como un conjuntos de pares ordenados (x,y) tal que y = f(x), tenemos
f = {(x,f(x)): x en Dom f};

entonces f* es el conjunto de pares ordenados

f* = {(f(x),x): x en Dom f}.

Por supuesto que Dom f* = Im f. Este ltimo conjunto de puntos (f(x),x) es la imagen refleja de los puntos (x,f(x)) con respecto a la recta
{(x,x):x en R}

que no sino la grfica de la funcin idntica. Esta propiedad geomtrica de la grfica de la funcin inversa representa simplemente que fof* = f*of = I. Ejemplo 3.16 A partir de la grfica de f obtenga la grfica de su inversa, si f(x) = x3. La funcin f es un polinomio de grado 3, de manera que podemos tomar como dominio R. La imagen de la funcin es tambin R. Claramente la funcin es biyectiva y en consecuencia tiene inversa:
f*(x) = x1/3.

Tenemos que f es una funcin impar, es decir simtrica con respecto al origen; su extensin es la regin determinada por los cuadrantes primero y tercero; pero es suficiente con que la dibujemos en el primer cuadrante. Despus reflejamos la grfica con respecto a la recta y = x y obtenemos la grfica de f*:

Ejercicios: 1. Determine, si existe, la inversa de las funciones que se indican, especificando el dominio de cada una de ellas. 1.1 f(x) = 1/(x2 + 1) 1.2 f(x) = \/x2 + 2x 1.3 f(x) = x3 + 5 2. Construya la grfica de la inversa a partir de la grfica de la funcin dada en el ejercicio 1.

Representacin grafica de funciones

Representacin grfica de funciones Se llama estudiar una funcin al conjunto de las tareas encaminadas a determinar los elementos que definen su comportamiento para los diferentes intervalos de valores de su dominio. Crecimiento, concavidad, tendencias asintticas y otras informaciones relacionadas sirven de ayuda para conocer la conducta de las funciones matemticas y extraer datos de optimizacin relevantes para los problemas prcticos. Estudio de una funcin Para estudiar el comportamiento de una funcin, se aplica un procedimiento sistemtico que comprende los puntos siguientes: Determinacin de su dominio de definicin (ver t45). Bsqueda de simetras y periodicidades (ver t45). Fijacin de los puntos de corte con los ejes (ver t45). Clculo de las asntotas. Tendencias de crecimiento y decrecimiento, con determinacin de los mximos y los mnimos relativos (ver t45). Concavidad, convexidad y puntos de inflexin (ver t45). Anlisis del comportamiento de la funcin en las distintas regiones del plano. Representacin grfica. Asntotas de una funcin Despus de determinar el dominio de definicin, las simetras y periodicidades y los puntos de corte con los ejes, el estudio de la funcin prosigue con la bsqueda de asntotas, definidas como las rectas a las que tiende la funcin en el infinito. Una funcin tiene como asntota horizontal la recta de ecuacin y = b si cuando x tiende a + o - la funcin tiene al menos un lmite lateral cuyo valor es b. La funcin tiene como asntota vertical la recta de ecuacin x = a cuando en dicho punto existe al menos uno de los lmites laterales y su valor es + o -. Para que la funcin tenga como asntota oblicua una recta de ecuacin y = mx + n, siendo m 0, tiene que existir alguno de los dos lmites siguientes, y ser nulo: Los valores de la pendiente m y la ordenada en el origen n se determinan como: Tendencias, concavidad y puntos singulares Despus de fijar el valor de las asntotas, se procede a establecer las tendencias de crecimiento y decrecimiento de la funcin. Para ello se determinan: Los mximos relativos (ver t45), puntos donde la derivada primera de la funcin se anula y la derivada segunda es estrictamente negativa. Los mnimos relativos (ver t45), donde la primera derivada se anula y la derivada segunda es estrictamente positiva. Si la segunda derivada es tambin nula, se estudia la tercera derivada de la funcin en el punto. Cuando sta es distinta de cero, se trata de un punto de inflexin (ver t45); si es nula, se han de analizar las derivadas de orden superior.

Del anlisis de mximos y mnimos se determina la tendencia creciente o decreciente de la funcin (ver t45). Los puntos de inflexin sirven para conocer si es cncava o convexa: Una funcin f (x) es cncava hacia arriba (convexa) en un intervalo cuando su derivada f (x) es montona creciente y su segunda derivada f (x) es positiva en dicho intervalo. La funcin es cncava hacia abajo (cncava) si f(x) es montona decreciente y f(x) es negativa en el intervalo. Regiones del plano Una vez conocidos el dominio de definicin, las simetras, los cortes con los ejes, las asntotas, los puntos crticos, el crecimiento y la concavidad de una funcin, para representarla visualmente se divide el plano en regiones que ayuden a conocer su comportamiento. Ejemplo de regionalizacin de una funcin para el anlisis grfico de su comportamiento. Las informaciones obtenidas del estudio de una funcin se pueden complementar con una breve tabla de valores que ayude a fijar exactamente la posicin de las diversas ramas de la funcin. Con ello, su evolucin en el plano quedar perfectamente definida, y el trabajo de estudio terminado. ver t45 2.2 Formas de representacin de una funcin:
Lineal Enteros Cuadrtica Cbica x3 x x2

Algebraica
Inversa lineal Inversa cuadrtica Fraccionarios Inversa cbica 1/x3 1/x 1/x2

Irracionales
Seno y= sen x coseno y= cos x tangente y= tan x Trigonometricas Directas ctg x secante y= csc x y= sec x cosecante cotangente y=

Trascendentes
sen-1 y= sen-1 x cos-1 y= cos-1x tan-1 y= tan-1 x ctg-1 y= ctg-1 x Inversas y= sec-1 x sec-1

Exponenciales csc-1 y= csc-1 x

Logartmicas y= In x x

Especiales Valor absoluto y= I x I Identidad Mximo entero

T45
Estudio de funciones (t45) En el planteamiento de problemas tpicos es frecuente manejar funciones matemticas que describen los fenmenos y que conviene optimizar. Para ello se procede comnmente al estudio de los puntos singulares de la funcin y al anlisis de sus tendencias de crecimiento y decrecimiento dentro de un marco concreto de valores. Dominio, simetras y corte con los ejes Para estudiar una funcin, lo primero que suele hacerse es determinar su dominio de definicin, esto es, el conjunto de valores de la variable para los cuales la funcin toma valor real. Seguidamente se procede a estudiar la posible existencia de simetras y periodicidades en la funcin, y se determinan los puntos de corte de la misma con los ejes: Una funcin f (x) es simtrica con respecto al origen de coordenadas si se cumple que f (-x) = - f (x), y es simtrica con respecto al eje vertical cuando f (-x) = f (x). Para determinar otros tipos de simetra se pueden realizar giros y traslaciones de los ejes del sistema de referencia en el sentido que corresponda. Ejemplos de funciones simtricas. Una funcin es peridica si se repite a intervalos fijos del valor de la variable, es decir, si f (x) = f (x + p) = f (x p) = f (x + -p) = f (x - 2p) = , siendo p el periodo de la funcin. El corte de una funcin con el eje horizontal se determina haciendo f (x) = 0 y resolviendo la ecuacin resultante. La interseccin con el eje vertical se obtendr calculando el valor de la funcin correspondiente a aquel para el cual se anula la variable independiente: y = f (0). Crecimiento y decrecimiento

Otro aspecto importante en el estudio de una funcin consiste en analizar sus tendencias de crecimiento o decrecimiento. Una funcin se denomina estrictamente creciente en un intervalo (a, b) cuando para todo par de puntos de dicho intervalo, denotados por x1 y x2, se verifica que si x1 < x2, entonces f (x1) < f (x2). Anlogamente, ser estrictamente decreciente en el intervalo si para todo x1 < x2 se cumple que f (x1) > f (x2). Dada una funcin derivable en un intervalo (a, b), dicha funcin ser: Creciente en el intervalo, si su derivada es positiva para todo punto del intervalo. Decreciente, cuando su derivada es negativa en todos los puntos del intervalo. Constante, si la derivada es nula en todo el intervalo. Mximos, mnimos y puntos de inflexin Los puntos del dominio de una funcin en los que se modifica la tendencia de crecimiento de la misma se denominan mximos y mnimos relativos. Un mximo relativo en un intervalo es todo punto del mismo en el que una funcin pasa de creciente a decreciente. Se llama mnimo relativo de una funcin en un intervalo a cualquiera de los puntos del mismo en que la funcin pasa de decreciente a creciente. Para determinar exactamente la posicin de los mximos y mnimos relativos de una funcin derivable en un intervalo, se procede al siguiente anlisis: La primera derivada de la funcin en el punto analizado debe ser nula[f (a) = 0]. Si la segunda derivada es positiva [f (a) > 0], el punto es un mnimo relativo. Cuando la segunda derivada es negativa [f (a) < 0], se trata de un mximo relativo. Si esta segunda derivada es nula, se estudia la tercera derivada, con las siguientes posibilidades: Cuando esta tercera derivada es distinta de cero [f (a) 0], se trata de un punto de inflexin, esto es, un punto en el que la curva cambia de concavidad (ver t46).

 Si esta derivada tercera fuera tambin nula, habra que analizar las derivadas de orden superior para determinar si el punto es un mximo o mnimo relativo o un punto de inflexin. Reglas de la optimizacin de funciones Para optimizar una funcin matemtica que describe un problema real se aplican normalmente las siguientes reglas prcticas operativas: Se determina la expresin algebraica de la funcin analizada segn los datos disponibles del problema. Se simplifica esta expresin para reducirla a una funcin de una sola variable. Se estudia la posicin de los mximos, los mnimos y otros puntos singulares. Se interpretan los resultados dentro del contexto definido por el problema. Ejemplos La funcin de este ejemplo no est definida en los puntos x = 3 y x = 3. Por tanto, su dominio de definicin es D = R - {3, 3}. La funcin seno ofrece un ejemplo de funcin peridica, ya que sus valores se repiten exactamente en puntos de la variable separados por una distancia igual a 2p. Intervalos de monotona Ilustracin de los puntos crticos de una funcin en un intervalo. Se entiende por intervalos de monotona de una funcin dentro de su dominio de definicin a la sucesin continua de valores de la variable en los cuales la funcin es estrictamente creciente (montona creciente) o estrictamente decreciente (montona decreciente).

Funcin polinmica
Artculo de la Enciclopedia Libre Universal en Espaol.

Saltar a navegacin, buscar Se llama funcin polinmica a toda funcin que se pueda expresar de la forma x P(x) donde P es un polinomio en x, es decir, una suma finita de potencias de x multiplicadas por ciertos coeficientes. En particular, las:

funciones lineales vienen dadas por un polinomio de primer grado, ax + funciones cuadrticas vienen dadas por un polinomio de segundo grado,
2

b.

ax + bx + c.

funciones cbicas vienen dadas por un polinomio de tercer grado, ax3 +

bx2 + cx + d.

ATENCION: Cambio de licencia a cc-by-sa 3.0 por votacin desde el 1 de Agosto del 2009

Ecuacin de segundo grado

Artculo de la Enciclopedia Libre Universal en Espaol.

Saltar a navegacin, buscar Una ecuacin de segundo grado con una incgnita es una ecuacin que se puede poner bajo la forma reducida: , donde a, b y c (a 0 ) son nmeros que pertenecen a un cuerpo, usualmente a R o a C.

[escribe] I El caso general

Sea K un cuerpo conmutativo, donde se puede extraer races cuadradas. En un cuerpo es posible factorizar por todo a 0, y la conmutatividad implica las siguientes identidades:

Para resolver la ecuacin ax2 + bx + c = 0, es preciso factorizarla en dos binomios de primer grado:

Sean = b2 4ac y d2 = . Entonces:

Primero se factoriza por a, lo que es posible porque a tiene un inverso, luego se introduce un trmino que completa los dos primeros en un cuadrado, que aparece en (1). El nmero d es una de las dos races del discriminante = b2 4ac. Se utiliza la primera identidad anunciada, y se obtienen dos factores de primer grado. En un cuerpo, un producto es nulo si y slo si uno de sus factores lo es (un cuerpo es un dominio ntegro), lo que da las soluciones:

La igualdad: segundo miembro e identificar los coeficientes:

da, al desarollar el

Recprocamente, si conocemos la suma y el producto de dos nmeros, podemos escribir la ecuacin de segundo grado cuyas races son estos nmeros: X2 - SX + P = 0 (S = suma, P = producto, y se ha tomado a = 1)

[escribe] II El caso real

Si a,b y c son nmeros reales, el raciocinio anterior es por supuesto vlido, pero es prctico distinguir dos casos, segn el signo del discriminante = b2 4ac: Si 0, entonces para d se puede tomar su raz cuadrada, y las soluciones son:

Si < 0, entonces ni ni la ecuacin tienen races reales. Es preciso emplear nmeros complejos: para d se puede tomar la raz cuadrada de , multiplicado por i (que verifica i2 = -1), pues:

y las soluciones son:

Segn los signos de y a; la curva de x ax2 + bx + c se posiciona as con relacin a los ejes:

[escribe] III Interpretacin geomtrica

Siglos antes de resolver algebricamente la ecuacin de segundo grado, se encontraron soluciones utilizando un mtodo geomtrico, interpretando los trminos como reas, y distiguiendo varios casos pues no se conocan los nmeros negativos (y menos an las reas negativas). El caso ms comn es: x2 + bx = c, con b y c positivos. x2 es obviamente el rea de un cuadrado de lado x, y bx la de un rectngulo de lados b y x.

Se parte este en dos, y se lo coloca alrededor del cuadrado, con el propsito de construir un cuadrado mayor.

luego se aade un pequeo cuadro de lado b/2 para completar el cuadro

Para conservar la igualdad, se debe hacer lo mismo con el rea c.

El rea del cuadrado es , por lo tanto su lado mide la raz cuadrada de esta cantidad.

Restndole

, obtenemos el valor de x (en las figuras, b = 4, y x = 3).

Este mtodo no permite encontrar las soluciones negativas, y si son ambas positivas, slo se obtiene la que lleva la raz con el signo + .

Autor: M.Romero Schmidtke

http://enciclopedia.us.es/index.php/Ecuaci%C3%B3n_de_segundo_grado Categora: Matemticas

Funcin racional
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Saltar a navegacin, buscar Las funciones racionales son funciones obtenidas al dividir una funcin polinomial por otra no idnticamente nula. Estn definidas en todos los nmeros que no anulan el polinomio denominador, es decir, en todos los nmeros reales menos una cantidad finita, que ser igual al nmero de races reales del polinomio denominador. Una funcin racional est definida en todo R si el polinomio denominador no tiene races reales.

Funcin raz
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Saltar a navegacin, buscar Sea n un nmero natural no nulo. La funcin

define una biyeccin, de

hacia

si n es impar, y de

= [0; +[ si n es par. Se llama funcin raz ensima o funcin raz de orden n a su funcin recproca, que se nota de dos maneras:

Como consecuencia de esta "reciprocidad", Para todo n natural, a y b reales positivos, tenemos la equivalencia:

En el grfico siguiente, se han dibujado las curvas de algunas races, as como de sus funciones recprocas, en el intervalo [0;1]. La diagonal de ecuacin y = x es eje de simetra entre cada curva y la curva de su recproca.

Cambiando de escala se ve la parte negativa de las races de orden impar:

La raz de orden dos se llama raz cuadrada y, por ser la ms frecuente, se escribe sin superndice:

en vez de

. La raz de orden tres se llama raz cbica (

). La raz cuarta se calcula as:

Existe un mtodo manual de calcular la raz cuadrada parecida a una divisin. El clculo efectivo de la raz se hace mediante las funciones logaritmo y exponencial:

Esta relacin es tambin valida para valores no enteros de n, aunque no se suele hablar de "raz de orden 2,5" por ejemplo. Todos los ordenadores y calculadoras emplean esta frmula. El problema es que este clculo no funciona con los x negativos, porque el logaritmo usual solo est definido en ]0; +[. Existe una tendencia, todava minoritaria, de seguir la definicin de las calculadores y por tanto de restringir el dominio de definicin de las races a ] 0; +[.