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Incorpora en el plan y diseo del curso el uso de mtodos y tcnicas didcticas que
involucran activamente al estudiante en su aprendizaje. Evidencia de dominio. Lista de cotejo para evaluar el diseo de actividades con Tcnicas didcticas de Aprendizaje Activo DATOS GENERALES Nombre del/de la profesor:/a Campus: Instrucciones para el/la profesor/a: 1. Anote sus datos. Instrucciones para el/la evaluador/a: 1. Evale el diseo de las tres actividades. 2. Marque con una X el nivel de logro. 3. El/la profesor/a acredita si cumple con lo siguiente: a. El diseo de dos actividades con tcnicas didcticas requisito del Elemento A2 b. El diseo de una actividad con alguna de las tcnicas didcticas sencillas para el aprendizaje activo. c. Cumplimiento con todos los criterios de la tcnica. Fecha:
Competencia A Enseanza para el aprendizaje activo. Elemento A2. . Incorpora en el plan y diseo del curso el uso de mtodos y tcnicas didcticas que
involucran activamente al estudiante en su aprendizaje. Evidencia de dominio. 3. Da instrucciones claras y precisas. 4. Ubica a los alumnos en el contexto del tema a travs de la exposicin de las ideas, conceptos, ejemplos, etc. 5. Plantea preguntas abiertas, breves, claras y precisas y solicita a los alumnos que participen con sus comentarios u opiniones, al inicio de la discusin. 6. Plantea el tipo de preguntas idneo (preguntas generales, directas, revertidas, autopreguntas, pospuestas, aclaratorias, de reflexin, etc.) segn el proceso de la discusin, la participacin de los alumnos y los objetivos del tema en estudio. 7. Solicita al grupo que comenten/expliquen lo que aprendieron a travs de la discusin. 8. Provee los materiales y recursos para llevar a cabo la actividad. 9. Indica fechas y forma de entrega de los productos de la actividad. 10. Ubica en contextos reales y retadores para la construccin del aprendizaje. 11. Permite la reflexin de los resultados y del proceso del aprendizaje.
Competencia A Enseanza para el aprendizaje activo. Elemento A2. . Incorpora en el plan y diseo del curso el uso de mtodos y tcnicas didcticas que
Competencia A Enseanza para el aprendizaje activo. Elemento A2. . Incorpora en el plan y diseo del curso el uso de mtodos y tcnicas didcticas que
involucran activamente al estudiante en su aprendizaje. Evidencia de dominio. en estudio. 2. Plantea trabajo individual, colaborativo y grupal. 3. Da instrucciones claras y precisas. 4. Solicita a los alumnos alguna de las siguientes actividades: a) guiarse por las preguntas (que entreg previamente) en la conferencia/exposicin sobre el tema b) que escriban/planteen preguntas durante la conferencia/exposicin c) que hagan conexiones del tema en estudio con los temas estudiados previamente, en silencio, durante la conferencia/exposicin. d) que analicen/propongan ejemplos 5. Pide a los alumnos que compartan con sus compaeros lo que aprendieron en la conferencia/exposicin, sus preguntas, la conexin del tema con los temas anteriores, etc. 6. Solicita al grupo que comenten, revisen y/o completen la informacin del tema, con lo que investigaron y con lo que aprendieron en la conferencia/exposicin. 7. Provee los materiales y recursos para llevar a cabo la actividad. 8. Indica fechas y forma de entrega de los productos de la actividad. 9. Ubica en contextos reales y retadores para la construccin del aprendizaje. 10. Permite la reflexin de los resultados y del proceso del aprendizaje.
Competencia A Enseanza para el aprendizaje activo. Elemento A2. . Incorpora en el plan y diseo del curso el uso de mtodos y tcnicas didcticas que
involucran activamente al estudiante en su aprendizaje. Evidencia de dominio. Criterios S cumple No cumple 1. Solicita a los alumnos que propongan ideas para alguna de las siguientes actividades: a) Resolver un problema b) Iniciar una discusin c) Repasar temas d) Evaluar temas e) Seleccionar temas para un proyecto 2. Plantea trabajo individual, colaborativo y grupal. 3. Da instrucciones claras y precisas. 4. Define el rango de ideas aceptables 5. Propone estrategias de pensamiento crtico (anlisis, sntesis, comparacin, interpretacin, toma de decisiones, jerarquizacin) para seleccionar las ideas que ayuden en la solucin del problema, evaluacin del tema, seleccin del tema para el proyecto, etc. 6. Solicita a los alumnos un comentario escrito como resultado de la toma de decisiones. 7. Indica como requisitos del comentario escrito, el razonamiento crtico, la reflexin, la claridad, la argumentacin, la precisin, la veracidad, la presentacin lgica de las ideas, etc. 8. Provee los materiales y recursos para llevar a cabo la actividad. 9. Indica fechas y forma de entrega de los productos de la actividad. 10. Ubica en contextos reales y retadores para la construccin del aprendizaje. 11. Permite la reflexin de los resultados y del proceso del aprendizaje.
Competencia A Enseanza para el aprendizaje activo. Elemento A2. . Incorpora en el plan y diseo del curso el uso de mtodos y tcnicas didcticas que
involucran activamente al estudiante en su aprendizaje. Evidencia de dominio. 11. Indica como requisitos del comentario escrito, el razonamiento crtico, la reflexin, la claridad, la argumentacin, la precisin, la veracidad, la presentacin lgica de las ideas, etc. 12. Provee los materiales y recursos para llevar a cabo la actividad. 13. Indica fechas y forma de entrega de los productos de la actividad. 14. Ubica en contextos reales y retadores para la construccin del aprendizaje. 15. Permite la reflexin de los resultados y del proceso del aprendizaje.
NO ACREDITA______