UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN

FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES

ENSAYO: LA EDUCACION AMBIENTAL Y LA CULTURA

Espacio Pedaggico: Introduccin a la Educacin Ambiental

Lic.: Maryory Medina

Alumno(a): Lourdes Amalia Toruo

Cuenta: 15030196700138

19 de Septiembre de 2011

EDUCACION AMBIENTAL Y LA CULTURA La relacin entre la cultura y el medio ambiente esta dada por la misma definicin de la palabra cultura que dice que esta es una especie de tejido social, que abarca las distintas formas de expresarse de una sociedad determinada y sus practicas de vida, y es estas practicas de vida que pueden afectar o no al medio en donde esta se establezca. Como parte de la cultura la educacin ambiental tiene como principal meta y funcin promover y estimular acciones orientadas al fortalecimiento de actitudes de mayor responsabilidad por parte de los seres humanos para con el medio ambiente, proporcionando las bases conceptuales e instrumentales para mejorar y mantener la calidad de vida de todos los seres. Formar en los ciudadanos de cada pas una cultura con conciencia ambiental; Preocupada por su actuar cotidiano en el uso y conservacin de los recursos naturales. Cualquier iniciativa que valla encaminada a mejorar la forma de aprovechamiento de estos, tiene que contar con objetivos y estrategias en materia ambiental bien definidos, con una cultura en la que se aprecien y respeten dichos recursos. En la actualidad si bien es cierto se observa un cierto avance en esta materia a nivel de educacin, debe ser reforzada en forma general e intensificarla en los sectores de poblacin que por edad (adulta) o por condiciones socioeconmicas no estn insertos en el sistema educativo donde hay mayor informacin sobre los temas de educacin ambiental. La poblacin humana va adquiriendo cada vez mas conciencia sobre los problema ambientales, que a pequea o gran escala estn afectando a nuestro planeta y por tanto a la propia vida que se desarrolla sobre el, hay que estar consientes que son cada da mas graves. No son validas las posturas catastrficas que se han postulado con cierta frecuencia pero tampoco las voces que cuando no de la ignorancia se dan por intereses que minimizan los grandes retos ambientales, pero los daos causados a la capa de ozono, el cambio climtico, la contaminacin del aire y del agua pueden detenerse o revertirse, pero para que esto sea posible es imprescindible un cambio de actitud que debe efectuarse en lo

personal y colectivo, ya que los impactos ambientales no solo son un hecho inevitable de la vida humana y del progreso , son consecuencia de un estilo de vida promovido por una forma de entender el desarrollo, as que la solucin estara en promover otro modelo de desarrollo mas acorde con la preservacin de los recursos naturales. Una de las ideas ms arraigadas es que la supeditacin de la naturaleza a las necesidades y deseos de los seres humanos ha sido visto siempre como signo distintivo de sociedades avanzadas, pero la preocupacin surgida recientemente por la preservacin de nuestro planeta es indicio de una autentica revolucin de las mentalidades de las nuevas generaciones . Y es en el marco de esta revolucin que la educacin toma un papel importante para lograr estos cambios. La educacin ambiental surgida en los aos 70` como respuesta a la crisis ambiental debe entenderse como un proceso de aprendizaje, que debe facilitar la comprensin de las realidades del medio ambiente y tiene como propsito que: Cada individuo posea una adecuada dependencia y pertenencia de su entorno. conciencia de

Que se sienta responsable de su uso y mantenimiento. Que sea capaz de tomar decisiones para mejorar la preservacin de este.

Se requieren acciones educativas que transformen nuestras concepciones, hbitos, perspectivas, que nos orienten en las acciones a llevar a cabo, en las formas de participacin social, polticas medioambientales para avanzar hacia una mayor eficiencia, hacia una sociedad sostenible. El desarrollo sostenible es aquel que satisface las necesidades de la generacin presente, sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras de suplir estas necesidades Comisin Mundial del Medio Ambiente (1987)

BIBLIOGRAFIA