UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO RECINTO DE RO PIEDRAS INFORME ANUAL DE ASSESSMENT DEL APRENDIZAJE ESTUDIANTIL

PARTE I - DOMINIOS DE LA MISIN DEL RECINTO Programa Acadmico o Concentracin: Antropologa ___
Coordinador de Assessment: Dra.Teresa Varriale Gonzlez Curso o instancia en el cual se recopil la informacin
Cursos: -Antropologa sociocultural ANTR 3006 -Seminario de Antropologa ANTR 4098 -Seminarios de Investigacin ofrecidos por el Departamento Cursos: -ANTR 3006 -ANTR 4098 - Seminarios de Investigacin ofrecidos por el Departamento

Ao Acadmico: 2011-2012 Director del Departamento: Dr.Jorge L.Giovannetti Actividad e Instrumento de avalo usado (medida directa o indirecta)
Instrumento de evaluacin a travs del cual el/la profesor/a evala trabajos escritos , presentaciones orales, comprensin de lectura, participacin en clase y asignaciones en general durante el curso. (Ver anexo).

Fecha sometido: 14/06/2012

Dominios de la Misin del Recinto evaluado

Comunicacin Efectiva

Objetivos de aprendizaje estudiantil

Los/as estudiantes tendrn dominio del lenguaje espaol, podrn comunicarse de forma oral y escrita de manera clara y funcional en espaol y en ingls como segundo idioma. Podrn leer, comprender y discutir artculos en la disciplina en ambos idiomas. Los/as estudiantes podrn leer, sintetizar y analizar crticamente literatura antropolgica bsica y, mediante la reflexin crtica, trascender las visiones etnocentricas. Podrn analizar, explicar y discutir conceptos antropolgicos bsicos.

Resultados: Comparacin del logro esperado con los hallazgos

En una escala de valores de 1 a 5 1-2 Emergente 3-4 Intermedio 5 Avanzado Logro esperado 70% Se obtuvo 3.2 correspondiente al 64%. Logro no alcanzado.

Accin transformadora a tomarse

En todos los cursos de antropologa se ofrecern ejercicios en los cuales los/as estudiantes preparen informes orales y escritos, para que pueda desarrollarse en ellos/as una cultura de comunicacin oral y escrita, tanto al contestar preguntas, uso excelente de espaol, claridad, coherencia y organizacin.

Pensamiento Crtico

Instrumento de evaluacin a travs del cual el/la profesor/a evala trabajos escritos, presentaciones, comprensin de lecturas, participacin en clase y asignaciones en general durante el curso. (Ver anexo).

En una escala de valores de 1 a 5 1-2 Emergente 3-4 Intermedio 5 Avanzado Logro esperado 70% Se obtuvo 3.4 correspondiente al 68%. Logro no alcanzado.

En todos los cursos de antropologa se fomentar la discusin abierta y critica contemplando las diversas tradiciones tericas y metodolgicas que caracterizan a la disciplina. Adems, se harn ejercicios en los cuales los estudiantes preparen monografas, presentaciones o ensayos, en donde puedan emplear el pensamiento crtico.

Coordinador de assessment: _______________________________

Director del Departamento: ________________________________

Fecha sometido: ________________

Dominios de la Misin del Recinto evaluado

Investigacin y Creacin

Objetivos de aprendizaje estudiantil

Los/as estudiantes podrn manejar datos bsicos cuantitativos y cualitativos, sabrn manejar el lenguaje bsico de la computadora Podrn llevar a cabo proyectos de investigacin en mbito etnogrfico y arqueolgico, desde una perspectiva interdisciplinaria y comparativa, finalizados a la comprensin de los procesos humanos que investigan. Los/as estudiantes desarrollarn caractersticas y habilidades para el estudio independiente para que puedan participar activamente en la adquisicin de sus propios conocimientos y poder enfrentar diversas situaciones en diversos mbitos, universitario, laboral, familiar y dentro de su comunidad, en los que influyen factores de carcter social y cultural. El estudio independiente tiene implcita la idea de que el aprendizaje requerido para un proceso formativo puede ser incorporado no slo en el

Curso o instancia en el cual se recopil la informacin

Cursos: -ANTR 3006 -ANTR 4098 - Seminarios de Investigacin ofrecidos por el Departamento

Actividad e Instrumento de avalo usado (medida directa o indirecta)

-Instrumento de evaluacin a travs del cual el/la profesor/a evala la organizacin y desarrollo de propuestas y proyectos de investigacin.(Ver anexo).

Resultados: Comparacin del logro esperado con los hallazgos

En una escala de valores de 1 a 5 1-2 Emergente 3-4 Intermedio 5 Avanzado Logro esperado 70% Se obtuvo 3.4 correspondiente al 68%. Logro no alcanzado.

Accin transformadora a tomarse

En todos los cursos de antropologa se fortalecer el componente investigativo. Se adiestrarn estudiantes en tcnicas de investigacin etnogrfica y arqueolgica y se les proveer las herramientas tericas que les asistirn en la comprensin de los procesos humanos que investigan.

Capacidad para el estudio independiente

Cursos: -ANTR 3006 -ANTR 4098 - Seminarios de Investigacin ofrecidos por el Departamento

Instrumento de evaluacin a travs del cual el/la profesor/a evala trabajos escritos , presentaciones orales, proyectos, participacin en clase y asignaciones en general durante el curso. (Ver anexo).

En una escala de valores de 1 a 5 1-2 Emergente 3-4 Intermedio 5 Avanzado Logro esperado 70% Se obtuvo 3.6 correspondiente al 72%. Logro alcanzado.

En todos los cursos de antropologa se fomentar el desarrollo de las destrezas o habilidades que permitan a los/las estudiantes desarrollar de manera consciente mtodos de aprendizaje dirigidos hacia la formacin de habilidades que permitan la construccin ininterrumpida de conocimiento y aprendizaje, al tomar conciencia de los elementos y las variables que intervienen en su proceso educativo.

Coordinador de assessment: _______________________________

Director del Departamento: ________________________________

Fecha sometido: ________________

Dominios de la Misin del Recinto evaluado

Objetivos de aprendizaje estudiantil

saln de clases, sino que el/la estudiante tiene la responsabilidad de trabajar de manera independiente y trascender lo que ha sido enseado en el aula, en las diferentes reas y dimensiones del saber. Los/las estudiantes evaluarn las informaciones, usarn fuentes de forma crtica , incorporando la informacin seleccionada a su propia base de conocimientos y su sistema de valores.

Curso o instancia en el cual se recopil la informacin

Actividad e Instrumento de avalo usado (medida directa o indirecta)

Resultados: Comparacin del logro esperado con los hallazgos

Accin transformadora a tomarse

Competencia de Informacin

Cursos: -ANTR 3006 -ANTR 4098 - Seminarios de Investigacin ofrecidos por el Departamento

Instrumento de evaluacin a travs del cual el/la profesor /a evala trabajos escritos, presentaciones, proyectos y asignaciones en general durante el curso. (Ver anexo). Instrumento de evaluacin a travs del cual el/la profesor /a evala trabajos escritos, exmenes, pruebas cortas,ensayos, presentaciones, proyectos y asignaciones en general durante el curso. (Ver anexo).

En una escala de valores de 1 a 5 1-2 Emergente 3-4 Intermedio 5 Avanzado Logro esperado 70% Se obtuvo 3.6, correspondiente al 72%. Logro alcanzado. En una escala de valores de 1 a 5 1-2 Emergente 3-4 Intermedio 5 Avanzado Logro esperado 75% Se obtuvo 3.8, correspondiente al 76%. Logro alcanzado.

En todos los cursos de antropologa se fomentar la busqueda, evaluacin y el utilizo de forma crtica de informaciones. Se validar la comprensin e interpretacin de la informacin por medio de intercambio de opiniones con otros estudiantes, expertos en el tema y profesionales en ejercicio.

Conocimiento disciplina

de

la

Los/las estudiantes demostrarn conocimiento de las diversas tradiciones tericas y metodolgicas que caracterizan a la disciplina. Demostrarn un entendimiento sobre los procesos humanos en el tiempo y el espacio. Adquiriran conocimientos y competencias necesarias para la investigacin y la creacin. Los/las estudiantes desarrollarn destrezas de autoestudio y desarrollarn la capacidad de identificar problemas de ndole aplicada. Participacin en

Cursos: -ANTR 3006 -ANTR 4098 - Seminarios de Investigacin ofrecidos por el Departamento

En todos los cursos de antropologa se fomentar el conocimiento de las temticas y reas de estudio principales de la Antropologa y su relacin con disciplinas afines. Se aplicarn conocimientos provenientes de datos, conceptos y teoras de la disciplina a la comprensin de las formaciones sociales y explicaciones de procesos y eventos sociales.

Curiosidad Intelectual

Cursos: -ANTR 3006 -ANTR 4098 - Seminarios de Investigacin ofrecidos por el

Instrumento de evaluacin a travs del cual el/la profesor/a evala trabajos escritos, presentaciones, participacin en clase y asignaciones en general

En una escala de valores de 1 a 5 1-2 Emergente 3-4 Intermedio 5 Avanzado

En todos los cursos de antropologa se continuar a ofrecer oportunidades de investigacin subgraduada, seminarios y posibilidades de internados.

Coordinador de assessment: _______________________________

Director del Departamento: ________________________________

Fecha sometido: ________________

Dominios de la Misin del Recinto evaluado

Objetivos de aprendizaje estudiantil

actividades de investigacin.

Curso o instancia en el cual se recopil la informacin

Departamento

Actividad e Instrumento de avalo usado (medida directa o indirecta)

durante anexo). el curso. (Ver

Resultados: Comparacin del logro esperado con los hallazgos

Logro esperado 70% Se obtuvo 3.2, correspondiente al 64%. Logro no alcanzado. En una escala de valores de 1 a 5 1-2 Emergente 3-4 Intermedio 5 Avanzado Logro esperado 70% Se obtuvo 3.2, correspondiente al 64%. Logro no alcanzado.

Accin transformadora a tomarse

Aprendizaje continuo

Integracin conocimiento

del

Los/las estudiantes aplicarn competencias necesarias para la bsqueda, el manejo efectivo y el uso tico de la informacin, as como para la utilizacin de la tecnologa como herramienta para crear, manejar y aplicar el conocimiento. Los/las estudiantes comprendern los proocesos de creacion del conocimientio en diversos campos del saber y las conexiones entre ellos.

Cursos: -ANTR3006 -ANTR 4098 - Seminarios de Investigacin ofrecidos por el Departamento -Programa Estudios Graduados Cursos: -ANTR3006 -ANTR 4098 - Seminarios de Investigacin ofrecidos por el Departamento

Instrumento de evaluacin a travs del cual el/la profesor/a evala trabajos escritos, presentaciones, participacin en clase y asignaciones en general durante el curso. (Ver anexo).

En todos los cursos de antropologa se fomentar el desarrollo del estudio independiente como mecanismo para continuar el aprendizaje al incorporar conocimientos prcticos en una experiencia profesional.

Instrumento de evaluacin a travs del cual el/la profesor/a evala trabajos escritos, presentaciones, participacin en clase y asignaciones en general durante el curso. (Ver anexo).

En una escala de valores de 1 a 5 1-2 Emergente 3-4 Intermedio 5 Avanzado Logro esperado 70% Se obtuvo 3.6, correspondiente al 72%. Logro alcanzado.

En todos los cursos de antropologa se fomentar el conocimiento de la relacin entre la Antropologa y disciplinas afines. Se aplicarn conocimientos provenientes de datos, conceptos y teoras de otras disciplinas a la comprensin de las formaciones sociales y explicaciones de procesos y eventos sociales.

Responsabilidad Social

Los/las estudiantes aportarn a la comunidad universitaria y a la comunidad fuera del recinto sus conocimientos de naturaleza antropolgica, como reflejo de valores de tolerancia, respeto, aprecio a la diversidad cultural y de sensibilizacin hacia los

Cursos: -ANTR3006 -ANTR 4098 - Seminarios de Investigacin ofrecidos por el Departamento

Instrumento de evaluacin a travs del cual el profesor evala trabajos escritos, presentaciones, proyectos y asignaciones en general durante el curso. (Ver anexo).

En una escala de valores de 1 a 5 1-2 Emergente 3-4 Intermedio 5 Avanzado Logro esperado 70% Se obtuvo 3.0, correspondiente al 60%. Logro no alcanzado.

En todos los cursos de antropologa se fomentar el pensamiento crtico y reflexivo que promueva la responsabilidad social, cultural, ambiental y cvica. Se desarrollar un programa de actividades que trascienda el mbito universitario para difundir el conocimiento antropolgico a la comunidad.

Coordinador de assessment: _______________________________

Director del Departamento: ________________________________

Fecha sometido: ________________

Dominios de la Misin del Recinto evaluado

Objetivos de aprendizaje estudiantil

problemas que amenazan el bienestar colectivo.

Curso o instancia en el cual se recopil la informacin

Actividad e Instrumento de avalo usado (medida directa o indirecta)

Resultados: Comparacin del logro esperado con los hallazgos

Accin transformadora a tomarse

II. Resumen del avalo llevado a cabo: En una hoja de papel adicional, describa brevemente las actividades de avalo llevadas a cabo, cmo fueron desarrollados los instrumentos de avalo usados, los hallazgos y el anlisis de estos hallazgos. Por favor, incluya los instrumentos de avalo usados. Indique cmo se evaluarn las acciones transformadoras propuestas.

Apndices: Incluya la versin final de la Parte I y II del Plan de Assessment del Aprendizaje Estudiantil de su programa. En caso de que haya desarrollado tablas o grficas que ilustren los hallazgos del avalo, favor de incluirlas.

Coordinador de assessment: _______________________________

Director del Departamento: ________________________________

Fecha sometido: ________________

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO RECINTO DE RO PIEDRAS INFORME ANUAL DE ASSESSMENT DEL APRENDIZAJE ESTUDIANTIL

PARTE II - CONOCIMIENTOS, DESTREZAS O ACTITUDES DEL PROGRAMA ACADMICO O CONCENTRACIN Programa Acadmico o Concentracin: Antropologa ___
Coordinador de Assessment: Dra.Teresa Varriale Gonzlez Conocimientos, destrezas o actitudes del Programa o Concentracin
Investigacin y Pensamiento Crtico con acceso al conocimiento existente necesarios para contribuir a la comprensin del ser humano en su diversidad biolgica y cultural, considerando aspectos sociales e histricos.

Ao Acadmico: 2011-2012 Director del Departamento: Dr.Jorge L.Giovannetti Actividad e Instrumento de avalo usado (medida directa o indirecta)
-Instrumento de evaluacin a travs del cual el/la profesor/a evala la organizacin y desarrollo de propuestas y proyectos de investigacin. -Instrumento de evaluacin a travs del cual el/la profesor/a evala trabajos escritos, presentaciones, comprensin de lecturas, participacin en clase y asignaciones en general durante el curso. (Ver anexo).

Fecha sometido:14/06/2012

Objetivos de aprendizaje estudiantil

-Los/as estudiantes podrn manejar datos bsicos cuantitativos y cualitativos, sabrn manejar el lenguaje bsico de la computadora, podrn desarrollar un estudio independiente de investigacin utilizando recursos bibliogrficos relacionados con la antropologa. Podrn llevar a cabo tcnicas de campo relacionadas con mtodos bsicos de investigacin antropolgica, como por ejemplo el mtodo etnogrfico. -Podrn analizar de manera crtica las diversas tradiciones tericas y metodolgicas que caracterizan a la disciplina.

Curso o instancia en donde se recoge informacin

Cursos: -Antropologa sociocultural ANTR 3006 -Seminario de Antropologa ANTR 4098 -Seminarios de Investigac in ofertos por el Departamento

Comparacin del logro esperado con el logro obtenido (hallazgos)

En una escala de valores de 1 a 5 1-2 Emergente 3-4 Intermedio 5 Avanzado

Accin transformadora a tomarse

-Investigacin: En todos los cursos de antropologa se fortalecer el componente investigativo. Se adiestrarn estudiantes en tcnicas de investigacin etnogrfica y arqueolgica y se les proveer las herramientas tericas que les asistirn en la comprensin de los procesos humanos que investigan. -Pensamiento Crtico: En todos los cursos de antropologa se fomentar la discusin abierta y critica contemplando las diversas tradiciones tericas y metodolgicas que caracterizan a la disciplina. Adems, se harn ejercicios en los cuales los estudiantes preparen monografas, presentaciones o ensayos, en donde los/as estudiantes puedan emplear el pensamiento crtico.

-Investigacin:
Logro esperado 70% Se obtuvo 3.4, correspondiente al 68%. Logro no alcanzado.

-Pensamiento Crtico:
Logro esperado 70% Se obtuvo 3.4, correspondiente al 68%. Logro no alcanzado.

Coordinador de assessment: _______________________________

Director del Departamento: ________________________________

Fecha sometido: ________________

II. Resumen del avalo llevado a cabo: En una hoja de papel adicional, describa brevemente las actividades de avalo llevadas a cabo, cmo fueron desarrollados los instrumentos de avalo usados, los hallazgos y el anlisis de estos hallazgos. Por favor, incluya los instrumentos de avalo usados. Indique cmo se evaluarn las acciones transformadoras propuestas.

Apndices: Incluya la versin final de la Parte I y II del Plan de Assessment del Aprendizaje Estudiantil de su programa. En caso de que haya desarrollado tablas o grficas que ilustren los hallazgos del avalo, favor de incluirlas.

Coordinador de assessment: _______________________________

Director del Departamento: ________________________________

Fecha sometido: ________________