La vida de una mujer que qued ciega, sorda y muda a temprana

edad, y pudo comunicarse

PERSONAJES
DE LA
LINGSTICA

FERDINAND DE SAUSSURE

EL PADRE

DEL ESTRUCTURALISMO

Saber ms

Sabas
que
la
palabra alfabeto es
de origen griego
formada a partir
del nombre de las
dos primeras letras

Desde sus ms tempranos inicios,

el ser humano vio la necesidad de
interpretar los mensajes que la
naturaleza le enviaba. As a travs
de
muchos
esfuerzos
logr
descifrar las situaciones de peligro
o lo que poda otorgarle beneficios.
Consecuentemente
sinti
la
necesidad de comunicarse con sus
semejantes a travs de diversos
medios, la tarea de construir
sentido o significado lo oblig a
crear sistemas especializados.
Plantear el tema es referirse a las
necesidades, deseos, intereses, es
decir todo aquello que tiene para
el hombre un determinado sentido
y que por lo tanto le es imperioso
transmitir.
La palabra le permiti al hombre
socializar
el
pensamiento
y
organizar su vida en sociedad.
Sus primeras pinturas rupestres
fueron las primeras seales de
registro histrico de su vida,
manifestacin
comunicativa
a
travs de grficos.

bienvenidos a trilce

El arte rupestre es aquel que se realiza

sobre las paredes de las cuevas, ya sea
pintura, grabado o escultura (aunque no
esta web se tratar nicamente la
pintura). No apareci hasta hace ms o
menos 23.000 aos, y por lo tanto,
siempre ha estado asociado al Homo
Sapiens. Las principales obras artsticas
se encuentran el sur de Francia y el
norte de Espaa

Anne pronto se dio cuenta de por qu Hellen tena tantas rabietas

(actitudes de enfado). Ella saba que si poda ensearle a comunicarse,
Hellen llegara a ser una persona diferente. Antes de comenzar a educar a
esta nia tan salvaje, tena que controlarla. Cuando Anne intentaba evitar
que Hellen hiciese algo que no le gustaba, Hellen daba patadas, gritaba y
morda. Anne consegua vencer las batallas (peleas) utilizando su fuerza y
mucha paciencia.
El siguiente paso dado fue la decisin de ensear a Hellen el alfabeto
manual.
Es una lengua de signos en la que cada letra es signada en contacto con la
mano de la persona sorda- ciega de manera que pueda sentir la forma del
signo y su significado. Cada letra tiene un signo separado. Esto significa que
las palabras las frases pueden ser deletreadas. Tambin permite que se
puedan expresar las ideas ms abstractas. Anne la pona en contacto con el
agua y le deletreaba la palabra A G U A , hacindolo repetidas veces, hasta
que Hellen empezaba a darse cuenta que cada letra que deletreaba
representaba el significado del agua.
Esta experiencia le ayud a darse cuenta que cada cosa que haba en el
mundo tena un nombre. As comenz a animarse y cada cosa que encontraba
la coga y preguntaba a Anne cmo se llamaba.
Anne continu ensendole durante los aos siguientes. Le hablaba sobre
todas las cosas que ocurran a su alrededor. Deletreaba todas las cosas en la
mano usando frases completas ms que simples palabras. Trabajando de
esta manera, Anne iba preparando a su alumna Hellen, con nuevas palabras e
ideas que necesitara para poder prepararla para ensearle a hablar.
Las dos solan pasear juntas por el campo hablando sobre las ideas que
surgan de la mente de Hellen. De este modo Anne consigui mantener la
atencin y el inters de Hellen a aprender cosas cada vez ms interesantes.
Tambin hizo que participase en nuevos atractivos hobbies como navegar en
una barca, saltar desde un tobogn, etc.
Como resultado de todo este trabajo, Hellen llego a ser ms civilizada y
amable y pronto aprendi a leer y escribir en braille. Tambin aprendi a
leer de los labios de las personas tocndoles en sus dedos y sintiendo el
movimiento y las vibraciones. Este mtodo se llama Tadoma y es una
habilidad que muy pocas personas pueden llegar a desarrollar. Tambin
aprendi a hablar, el mayor logro (desarrollo) de alguien que no poda or
absolutamente nada.
Anne decidi que Hellen aprendiese ms cosas que necesitara para poder ir
a un colegio. En 1888 las dos fueron al Instituto Perkins para Sordos en
Boston. All Anne continu enseando a Hellen pero con materiales y textos
que haba en la escuela. En 1894 fueron a la Escuela Wright Humason para
Ciegos en Nueva Cork. Anne continu con Hellen ensendole distintas
lecciones y actuando como su intrprete. Ella interpretaba en las manos de
Hellen lo que los profesores decan en clase, y transcriba en los libros
utilizando el sistema braille.
Mas tarde trabajo en la Comisin de Ciegos de Massachussets y dio
conferencias por todo el mundo lleg a dominar varios idiomas, aprendi a
leer en diferentes sistemas para ciegos y public entre otros libros:
Historia de mi vida (1903), El Mundo en que Vivo (1908), Salir de la
Oscuridad (1913) Mis Aos Posteriores (1930), Tengamos Fe (1949)
Maestra Ana Sillivan Macy (1955) y La puerta abierta (1957)
Sobre su vida se hizo una pelcula La inconquistable (1954)- y se escribi
una obra de teatro El Milagro de Ana Sullivan (1960)- adaptada para el cine
por William Gibson y galardonada, en 1962, con el Oscar a la mejor actriz
(Anna Bancroft) y a la mejor actriz secundaria (Patty Duke).
Hellen Kller est enterrada en la catedral de San Pedro y San Pablo, de
Washington.

La ESCRITURA
EL INVENTO MS IMPORTANTE
DE LA HUMANIDAD
Las primeros sistemas de escritura
conocidos fueron inventados por los
egipcios y los mesopotamios durante el
milenio
IV,
es
decir,
hace
aproximadamente cuatro mil aos a.C.
La escritura de los egipcios es llamada
jeroglfica y de los habitantes de
Mesopotamia Cuneiforme

Del Primitivismo a la escritura

Edad Paleoltica
desde 100 mil aos
hasta 10 mil a.C.

Edad
Neoltica

Primeras
escrituras en
Egipto y
Mesopotamia

4 mil a.C.
5 mil a.C.
Cermica
Tejidos
Agricultura
Domesticacin de animales

Utensilios de piedra
pulida
Arcos y flechas
Armas arrojadizas
Utensilios de slex
tallado
Domesticacin del fuego
Lenguaje
100 mil aos?
Primeros
hombres

Completa
palabras.

el

cuadro.

Luego

clasifica

las

1. Esposa del rey.

2. Proposicin

que

afirma

una

verdad

demostrable.

3. Accin valerosa.
4. Vencedor.
5. Cantidad asignada para ser cobrada.
6. Sonido onomatopyico.
7. Macho vacuno para las labores del campo.
8. Vende cosas de buhonera.

A
R

T
P
C

Z
M

C
M

N
T
U

B
B

Y
H

Hellen Kller naci el 27 de junio de 1880 en Tuscumbia, estado de Alabama.

A los 19 meses de edad, a causa de una fuerte sarampin, qued ciega y sorda y al poco tiempo muda.
Afortunadamente Hellen no se desanimaba fcilmente. Pronto comenz a explorar (descubrir) el mundo
usando sus otros sentidos. Le segua a su madre cuando se mova,
sujetndose sobre su ropa. Tocaba y ola todas las cosas que estaban alrededor de ella y senta las manos de otras personas para ver
lo que estaban haciendo e imitaba (copiaba) sus movimientos. Era capaz de hacer algunos trabajos por s misma de forma rpida,
como ordear las vacas o dar forma con sus manos a la masa.
Hellen aprenda y reconoca a las personas palpando sus caras y sus ropas.
Tambin poda decir en qu lugar del jardn se encontraba olfateando (oliendo) las diferentes plantas y pisando con sus pies sobre la
hierba.
Cuando tena siete aos de edad invent 60 signos diferentes que le servan para comunicarse con la familia. Si ella quera pan, por
ejemplo, cortaba disimuladamente un trozo y untaba con mantequilla. Si deseaba un helado se cubra con trapos sobre los brazos y
los rompa a pedazos.
Hellen era nica, extremadamente inteligente y muy sensible. Ella misma era capaz de moverse con sus sentidos en un mundo que le
era extrao y confuso, pero tena sus propias dificultades. A sus cinco aos de edad Hellen comenz a darse cuenta que era
diferente a las dems personas. Se daba cuenta de que su familia no usaba los signos como ella lo haca sino que se comunicaba con
su boca. A veces se colocaba entre dos personas y les tocaba los labios. No poda entender lo que estaban diciendo y no era capaz de
transmitir sonidos para querer decir algo con significado. Quera hablar pero siempre que lo intentaba no se le entenda. Entonces se
enfadaba pegndose golpes contra la pared de su habitacin, pegando patadas y llorando con frustracin.
Con el tiempo, cuando iba hacindose mayor su frustracin aumentaba y su rabia iba a peor. Se convirti en una persona salvaje y
revoltosa. Si no consegua lo que deseaba se pona muy agresiva hasta que su familia le daba lo que ella peda. Esta situacin hizo que
se viera claramente la necesidad de hacer algo. Justamente, antes de cumplir siete aos, la familia contrat a una tutora privada.
A los seis aos, los padres de Hellen Kller, consultaron con el Dr. Alexander Graham Bell (Edimburgo, 1847 Baddeck, 1922); en
efecto, el conocido inventor, entre otras muchas cosas, del telfono y profundamente preocupado en la docencia y en la
investigacin, por el problema de la sordera y sus consecuencias. El Dr. Bell les aconsej recurrir a Anne Mansfield Sullivan joven
de 20 aos recientemente graduada en Instituto Perkins para ciegos, de Boston, para la educacin de su hija Hellen.
Anne Sullivan vena de un ambiente pobre. Ella perdi la visin cuando tena cinco aos y fue abandonada en una casa muy pobre
donde su familia se deshizo (se fueron marchando cada uno por su lado). Tuvo la suerte de haber encontrado un lugar donde fue bien
acogida, el colegio Perkins para ciegos en Boston. En el colegio la llamaban la fiera por su aspecto de cabezona y por su mala
actitud. Afortunadamente el director se dio cuenta de que poda aprender a comportarse y ser una de las alumnas mas inteligentes.
Despus de varios aos, y otras dos operaciones que tuvo xito recuper su visin, adems se gradu obteniendo un ttulo de honor.
Para el director de la escuela estaba claro que Anne Sullivan era la persona adecuada para educar a Hellen Kller

La Comunicacin
Comunicacin es todo acto de compartir algo con alguien. Consiste en la transmisin de informacin a
travs de signos naturales o artificiales entre los seres vivos.
El vocablo comunicacin proviene del verbo latino comunicare: intercambiar, compartir, poner en
comn, hacer participe a otro de lo que uno tiene.
La comunicacin tambin se define como un proceso : El emisor enva un mensaje al receptor empleando
un canal y un cdigo comn

LA COMUNICACIN
es un

Acto
que consiste en

es realizado por

Cuya finalidad es

Relacionar

Transmitir informacin

a
Los seres vivos

La Comunicacin
Se clasifica en

Comunicacin
Humana

Comunicacin
No Humana

se clasifica en

Comunicacin
Verbal

Comunicacin
No Verbal

emplea un

emplea

Cdigo Lingstico
Seales
puede ser

Oral

Mmica

Escrito
Colores

Sonidos

Comunicacin Humana

La comunicacin humana se distingue de la de los dems

seres vivos por la presencia del lenguaje, capacidad
exclusiva de nuestra especie que permite que nos
comuniquemos de infinitas formas.
o

Caractersticas

Distingue a la comunicacin humana su gran capacidad de creacin, su creatividad. Los seres humanos
no tienen restricciones sobre los temas en los que puede versar su comunicacin; pueden formar
nuevas expresiones que manifiesten nuevos pensamientos y que se ajusten a nuevas situaciones. La
suya es una comunicacin de alcance ilimitado y que, adems, no precisa de estmulo.

o Tipos
1. Comunicacin

Directa.-

Mediante un canal natural.

2. Comunicacin

Indirecta.- Mediante un canal artificial.

3. Comunicacin

Unidireccional.-

Cuando el emisor slo enva y el receptor slo recibe.

4. Comunicacin

Bidireccional.-

Cuando el emisor y el receptor intercambian sus

papeles.
5. Comunicacin

Pblica.-

Es aqulla que se difunde a un pblico en general.

6. Comunicacin

Privada.- Es aqulla en la cual el emisor y el receptor se ubican en un

ambiente restringido.

7. Comunicacin

Lingstica.-

Cuando el cdigo utilizado es la lengua.

8. Comunicacin

No Lingstica.-

Cuando el cdigo es gestual, grfico, auditivo.

El Proceso de la comunicacin
EMISOR

Persona que enva el mensaje. Su funcin es encodificar : selecciona los

signos del cdigo, estructura el mensaje y lo introduce en el canal.

RECEPTOR

Persona a quien va dirigido el mensaje, su funcin es descodificar: recibir

los signos e interpretar el mensaje.

CANAL

Soporte fsico o material del mensaje. A travs del canal, el mensaje viaja
desde el emisor hacia el receptor cruzando el tiempo y el espacio.

MENSAJE

Es la idea transmitida, un contenido que adopta una forma o estructura

determinada.

CDIGO

Sistema de convenciones (signos y smbolos) y sus reglas de combinacin

destinados a cifrar el mensaje. Para que se produzca la comunicacin el cdigo debe ser
comn al emisor y al receptor. Las lenguas usadas de forma oral o escrita, son cdigos.

REFERENT
E

Objetos,

animales,

personas,

pocas, ambientes nombrados en el

mensaje. Es toda realidad aludida
en la informacin. Puede ser real
(gato), ficticio (sirena) o abstracto
(fonema).

Otros Factores

CONTEXTO

Entorno social, ambiental y humano que condiciona el acto de la comunicacin. Un

mensaje sin contexto definido que lo encuadre es ambiguo porque adquiere
numerosas direcciones en su significado.

RUIDO

Es un factor de degradacin. Es todo aquello que altera la seal, perturba el canal de

transmisin y recepcin del mensaje.
Ejemplos de ruido son:

Las interferencias en telefona, radio, etc.

Voz imperceptible del emisor.
Posible sordera del receptor.
Posible resfro del hablante.
Errores en la escritura.
"Lluvias" en la pantalla del televisor.

Los ruidos intencionales como los mosaicos que cubren el rostro de un

entrevistado se llaman "ruidos blancos".
REDUNDANCI
A

Es un factor de perfeccionamiento, combate el ruido, disminuye sus defectos,

ayuda y refuerza la precisin de la seal :

Elevacin de la intensidad de la voz.

Las letras maysculas y los subrayados.
La repeticin de palabras.
La redundancia no es sino la reiteracin

APLICACIN:
I.

A partir de los textos, completa los espacios de los siguientes mapas conceptuales.
Comunicacin es el acto de compartir algo con alguien.
La comunicacin del latn comunicare, intercambiar, compartir, poner en comn, hacer partcipe a
alguien de algo es un fenmeno social que se da tanto en las agrupaciones humanas como en las
agrupaciones no humanas. Consiste, en lneas generales, en la transmisin (o puesta en comn) de
conceptos o significados referentes a la realidad circundante a travs de seales o signos naturales o
artificiales.

utiliza

es

de

Pueden ser

informacin

La comunicacin es comn a todos los seres vivos vegetales, animales y, por supuesto, todos los seres
humanos.

Puede ser

Humana

Los humanos empleamos un tipo de comunicacin distinta a la de los dems seres vivos. Empleamos el
lenguaje, que es una creacin exclusiva de la especie humana.

Los seres humanos podemos comunicarnos utilizando diferentes recursos: sonidos, colores,
movimientos, incluso olores!. Pero, a diferencia de los animales, los seres humanos podemos
comunicarnos mediante palabras, sea de manera oral o escrita. Ningn otro ser es capaz de eso.

Comunicacin
Humana
Puede ser

Humana

II. Reconoce la verdad o falsedad de las siguientes afirmaciones.

1.

Los seres humanos no se comunican mediante movimientos.

(F )

2.

Los animales se comunican.

( V )

3.

Es posible que las personas usemos imgenes para comunicarnos.

(V )

4.

Los animales hablan.

( F )

5.

La comunicacin escrita es exclusiva del hombre.

( V )

6.

La mujer no se comunica de manera escrita.

( F )

7.

La comunicacin humana puede ser no verbal.

(V )

8.

Los animales se comunican mediante gestos.

( F)

9.

La comunicacin verbal puede ser oral pero no escrita.

(F )

10. Un semforo es ejemplo de comunicacin verbal.

( F)

III. Observa los siguientes ejemplos. Seala a qu tipo de comunicacin pertenece cada uno encerrando en
un crculo la clasificacin que le corresponde.
1.

El entrenador da indicaciones a los jugadores en los camerinos.

Directa - Indirecta

2. Manuel escribe una carta a sus parientes lejanos.

Unidireccional - Bidireccional
3. Atencin...atencin se oye por los parlantes del estadio cambio en Deportivo Municipal...
Privada - Pblica
4. Desde el escenario, la joven reina de belleza saluda con una mano al pblico que la aplaude.

5. Hugo y Paco hablan por telfono.

Lingstica - No Lingstica
Directa

Indirecta

Unidireccional

Bidireccional

Pblica

Privada

Lingstica

No Lingstica

6. Andrea y Pedro se besan cariosamente en su boda, frente a sus familiares y amigos.

Directa

Indirecta

Unidireccional

Bidireccional

Pblica

Privada

Lingstica

No Lingstica

Indirecta

Unidireccional

Bidireccional

Pblica

Privada

Lingstica

No Lingstica

7. Los herederos leyeron un testamento escrito para ellos aos atrs.

Directa

8. Con un silbido, los exploradores invitan a sus compaeros a avanzar con confianza.
Directa

Indirecta

9.

Unidireccional

Bidireccional

Pblica

Privada

Lingstica

No Lingstica

Ests revisando una hoja que vino con la licuadora nueva: esta tiene dibujos que explican qu debes
hacer. No tiene texto.
Directa

Indirecta
Unidireccional

Bidireccional

Pblica

Privada

Lingstica

No Lingstica

10. Para postular con seguridad, lvaro conversa con un orientador vocacional en la oficina de este.

Directa
Unidireccional
Pblica
Lingstica

Indirecta
Bidireccional
Privada
No Lingstica

IV. Analiza las siguientes situaciones comunicativas y reconoce los factores que intervienen en el

proceso.
1.

Comunicacin oral (una conversacin).

Emisor

Paco

Receptor

Paola...................................................................................................................

Canal

............................................................................................................................

Mensaje

............................................................................................................................

Cdigo

............................................................................................................................

Referente

............................................................................................................................

Contexto

............................................................................................................................

2. Comunicacin escrita (lectura de un libro).

3.

Emisor

............................................................................................................................

Receptor

............................................................................................................................

Canal

............................................................................................................................

Mensaje

............................................................................................................................

Cdigo

............................................................................................................................

Referente

............................................................................................................................

Contexto

............................................................................................................................

Stephanie, en Plaza Vea, le declara su amor a Roberto con estas palabras "sers el nico hombre
de mi vida".
Emisor

............................................................................................................................

Receptor

............................................................................................................................

Canal

............................................................................................................................

Mensaje

............................................................................................................................

Cdigo

............................................................................................................................

Referente

............................................................................................................................

Contexto

............................................................................................................................

4. El locutor deportivo narra : "En estos instantes, el arbitro Tejada muestra la tarjeta roja a Jean
Ferrari..." para una radio limea.
Emisor

............................................................................................................................

Receptor

............................................................................................................................

Canal

............................................................................................................................

Mensaje

............................................................................................................................

Cdigo

............................................................................................................................

Referente

............................................................................................................................

Contexto

............................................................................................................................

5. Cristhian le regala, a su enamorada una rosa en el da de San Valentn.

Emisor

............................................................................................................................

Receptor

............................................................................................................................

Canal

............................................................................................................................

Mensaje

............................................................................................................................

Cdigo

............................................................................................................................

Referente

............................................................................................................................

Contexto

............................................................................................................................

6. Javier le dice a Charito, en ingls, "I need you" en sus clases del ICPNA.
Emisor

............................................................................................................................

Receptor

............................................................................................................................

Canal

............................................................................................................................

Mensaje

............................................................................................................................

Cdigo

............................................................................................................................

Referente

............................................................................................................................

Contexto

............................................................................................................................

7. Shakira le guio el ojo a Csar durante su concierto en Lima

Emisor

............................................................................................................................

Receptor

............................................................................................................................

Canal

............................................................................................................................

Mensaje

............................................................................................................................

Cdigo

............................................................................................................................

Referente

............................................................................................................................

Contexto

............................................................................................................................

8. El arbitro Tejada mostr la tarjeta roja a Jean Ferrari en el partido "U - Cristal".
Emisor

............................................................................................................................

Receptor

............................................................................................................................

Canal

............................................................................................................................

Mensaje

............................................................................................................................

Cdigo

............................................................................................................................

Referente

............................................................................................................................

Contexto

............................................................................................................................

9. Rosita detiene su automvil frente a la luz roja del semforo.

Emisor

............................................................................................................................

Receptor

............................................................................................................................

Canal

............................................................................................................................

Mensaje

............................................................................................................................

Cdigo

............................................................................................................................

Referente

............................................................................................................................

Contexto

............................................................................................................................

10. Pedro da tres golpecitos a la puerta. Carolina sabe que es l y le permite la entrada.
Emisor

............................................................................................................................

Receptor

............................................................................................................................

Canal

............................................................................................................................

Mensaje

............................................................................................................................

Cdigo

............................................................................................................................

Referente

............................................................................................................................

Contexto

............................................................................................................................

V. Encierra en un crculo la alternativa correcta.

1.

a)
b)
c)
d)
e)

2.

Don Pepe no emple el cdigo

correcto.
El canal present ruido.
Emisor y receptor no manejan el
mismo cdigo.
El mensaje no fue el adecuado.
El hijo no tuvo en cuenta el
contexto.

Cul es el medio fsico que transporta

el mensaje?
a) Cdigo
c) Ruido
e) Emisor

3.

c) El cdigo
contexto
e) El aire

En su joyera, don Pepe le dice a su

hijo : "Psame la lima", pero este le trae una
fruta. El proceso comunicativo fallo porque.

5.

b) El canal

b) El mensaje
d)
El

Si encontramos una bandera roja en la

playa, sabremos que est contaminada. El
cdigo es
a) La bandera
c) La playa
e) El bikini

6.

El

Si el, profesor de lenguaje le pide a

Demstenes que le diga una oracin y este
se pone a rezar, entonces Demstenes no ha
tomado en cuenta:
a) El cdigo
c) El canal
contexto
e) La redundancia

b) Canal
d) Papel

Un quechua hablante le dice a Cristina

"kausachum", pero no entiende porque nunca
aprendi ese idioma. Qu impidi la
comunicacin?.
a) El emisor

4.

d)

b) El color
d) El mar

En el lenguaje sordomudo la maestra le

dice a Fernandito que se lave las manos. El
canal de comunicacin anterior es :

a) La maestra
c) La escuela
e) Que se lave las

7.

manos
Cuando nos comunicamos, como por
ejemplo, ahora esta pregunta empleamos la
lengua espaola, que tiene correspondencia,
dentro del proceso de comunicacin, con :
a) Canal
c) Contexto
e) Referente

8.

b) Los obreros
d) Los carteles

La realidad aludida en el mensaje por el

emisor es :
a) Referente
c) Contexto
e) Cdigo

10.

b) Mensaje
d) Cdigo

En una movilizacin de protesta, los

obreros portan sendos carteles con
mensajes en pro de la democracia. Cul
sera el canal?.
a) Las calles
c) La movilizacin
e) La protesta

9.

b) El aire
d) Las manos

b) Mensaje
d) Canal

Para que exista comunicacin efectiva

entre el emisor y el receptor es necesario :
a)
b)
c)
d)
e)

Que el lector est alfabetizado.

Que ambos manejen el mismo cdigo.
Que el canal funcione correcta-mente.
Que no se produzca ruido.
Que se conozca el contexto.

TAREA DOMICILIARIA:
I.

Escribe (V) verdadero o (F) falso segn corresponda a cada enunciado.

1. Todos los seres vivos pueden comunicarse.

______

2. La comunicacin es exclusiva del hombre.

______

3. La creatividad es la principal caracterstica de la comunicacin humana.

______

4. Todo acto de transmitir informacin es comunicacin.

______

5. Las lenguas son cdigos.

______

6. El emisor descodifica los mensajes.

______

7. Emisor y receptor pueden intercambiar funciones.

______

8. La televisin se emplea para un tipo de comunicacin unidireccional.

______

9. Para una perfecta comunicacin E y R deben compartir el mismo cdigo.

______

10.El empleo de las maysculas y el subrayado tienen un fin redundante. ______

II.

Analiza la pregunta. Encierra en un crculo la respuesta correcta. Redacta un texto breve que
fundamente tu respuesta.

Cul es la ltima finalidad que persigue el emisor en la comunicacin?.

a) La recepcin del mensaje.
b) El mejoramiento del canal.
c) La respuesta del receptor.
d) El manejo del cdigo.
e) La ubicacin del contexto.
III. Analiza las siguientes situaciones comunicativas y reconoce los factores que intervienen en el
proceso.
1.

Julio le propone a Fernanda : "Escapmonos ya, tu padre no nos ve", en su fiesta de graduacin.

2. Carlos se sumerge en el agua del mar porque ha visto una bandera verde, en la playa Caballeros.
3. En el aeropuerto, mi abuelita levanta un letrero que dice "Chayanne bienvenido a Lima", mientras el
cantante saluda a sus fans.
4. Teresa pinta en las paredes de la avenida de la Marina "Poggi, Alcalde de Lima - 2003".
IV.

Elabore un mapa conceptual de acuerdo la tema tratado.

V.

Redaccin: Las plantas se comunican? Cul es tu opinin? Escribe un prrafo y cuntanos lo que
piensas.