Modificacion Plan de Estudios Ciencias de La Computacion UNAM

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO
PROYECTO DE MODIFICACION DEL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE LA LICENCIATURA EN Ciencias de la Computaci n o
FACULTAD O ESCUELA Facultad de Ciencias
T ITULO QUE SE OTORGA Licenciado en Ciencias de la Computaci n o
Fecha de aprobaci n del Consejo T cnico: o e
Ciencias de la Computaci n o
2010
Indice general
Presentaci n del proyecto o
i. ii. Introducci n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o Antecedentes del plan de estudios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iii iv 1 7 7 8 9 10 17 18 19 21 21 22 22 22 23 26 26 27 41 46 47 47 67 71 73
1. Metodologa empleada en el diseno del plan de estudios 2. Fundamentaci n acad mica del proyecto o e 2.1. Demandas del contexto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2. Estado actual y tendencias futuras de la disciplina . . . . . . . . . . . . . 2.3. Situaci n de la docencia y la investigaci n en la Facultad de Ciencias y en o o la UNAM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4. An lisis de planes de estudio anes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a 2.5. Caractersticas del plan de estudios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.6. Retos que enfrenta el plan de estudios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.7. Resumen de los resultados m s relevantes del diagn stico . . . . . . . . . a o 3. Propuesta del plan de estudios 3.1. Objetivo general del plan de estudios propuesto . . . . . 3.2. Perles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.1. Perl de ingreso . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.2. Perl intermedio . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.3. Perl de egreso . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.4. Perl profesional . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3. Duraci n de los estudios, total de cr ditos y asignaturas . o e 3.4. Estructura y organizaci n del plan de estudios propuesto o 3.5. Plan de estudios para perles intermedios . . . . . . . . 3.6. Mecanismos de exibilidad . . . . . . . . . . . . . . . . 3.7. Seriaci n indicativa y obligatoria . . . . . . . . . . . . . o 3.8. Lista de asignaturas por semestre . . . . . . . . . . . . . 3.9. Mapas curriculares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.10. Tabla comparativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.11. Requisitos de ingreso, permanencia, egreso y titulaci n . o
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ii 3.11.1. 3.11.2. 3.11.3. 3.11.4. Requisitos de ingreso . . . Requisitos de Permanencia Requisitos de Egreso . . . Requisitos de Titulaci n . o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
INDICE GENERAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 74 75 76 79 79 79 80 80 84 86 87 97 99 99 100 100 101 101 102 102 102
4. Implantaci n del plan de estudios o 4.1. Criterios para su implantaci n . . . . . . . . o 4.1.1. De car cter acad mico . . . . . . . . a e 4.1.2. De car cter acad mico-administrativo a e 4.2. Recursos humanos . . . . . . . . . . . . . . 4.3. Infraestructura y recursos materiales . . . . . 4.4. Tabla de transici n . . . . . . . . . . . . . . o 4.5. Tabla de equivalencias . . . . . . . . . . . . 4.6. Tabla de convalidaci n . . . . . . . . . . . . o
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5. Plan de evaluaci n y actualizaci n o o 5.1. Evaluaci n del plan de estudios propuesto . . . . o 5.2. Evaluaci n de los alumnos . . . . . . . . . . . . o 5.3. Evaluaci n de la planta docente . . . . . . . . . . o 5.4. Evaluaci n y actualizaci n de infraestructura . . o o 5.5. Evaluaci n y actualizaci n de aspectos did cticos o o a 5.6. Evaluaci n y actualizaci n de recursos did cticos o o a 5.7. Evaluaci n de la infraestructura institucional . . . o 5.8. Evaluaci n de la pertinencia . . . . . . . . . . . o
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Anexo A Reglamentos de Titulaci n de la Facultad de Ciencias o Anexo B Tabla de transici n de generaciones anteriores o Anexo C Transitorios Anexo D Incompatibilidades
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Presentacion del proyecto
i. Introduccion
La licenciatura en Ciencias de la Computaci n se cre en la Facultad de Ciencias en el a o o o n de 1994, en momentos en que la gran mayora de los egresados en carreras de computaci n o en instituciones de educaci n superior a nivel nacional optaban por una carrera profesioo nal, siendo muy pocos los que se dedicaban a seguir una carrera acad mica tanto en la e investigaci n como en la docencia. o Con la gran importancia que han adquirido las tecnologas de la informaci n en el o progreso de cualquier sociedad, se ha vuelto todava m s importante producir personal a capacitado cuyo plan de desarrollo personal incluya estudios de posgrado en las disciplinas relacionadas con el manejo de la informaci n, para que, al concluir estos estudios, lleven o a cabo investigaci n o impartan c tedra en el nivel superior. La Facultad de Ciencias es y o a ha sido el lugar ideal para preparar estudiantes con las bases necesarias para llevar a cabo estudios de posgrado y permanecer en el medio acad mico. e A pesar del auge que tiene la computaci n y del gran n mero de licenciaturas que se o u han consolidado, modicado y creado desde 1994, sigue habiendo una escasez dram tica a en la formaci n de profesionales con un enfoque cientco. Esta carrera fue la primera con o estas caractersticas en el Pas; desafortunadamente, siguen cont ndose con los dedos de a una mano las carreras con este perl que se imparten en M xico. e Esta es la primera modicaci n que se hace a la carrera desde su creaci n. Una de las o o razones por las que no se ha hecho ninguna modicaci n es que, a pesar de lo viejo del plan o de estudios este tiene como n cleo central conocimientos b sicos formales que se preservan u a a trav s del tiempo; aquellas asignaturas que pudi semos considerar tecnol gicas, como la e e o programaci n en sus diversas facetas, se han visto modicadas y actualizadas por el cuero po de profesores, que generalmente son profesores de carrera de la Facultad de Ciencias.
iv
INDICE GENERAL Otro aspecto que ha contribuido a mantener la vigencia del plan de estudios es que la carrera cuenta con el 25 % de asignaturas optativas, en las que se ha impartido tanto material emergente, como la programaci n de videojuegos o las distintas herramientas modernas de o ingeniera de software, como aquellos temas que se han vuelto importantes en la actualidad como la computaci n concurrente, t cnicas de proceso de lenguajes (tanto formales como o e naturales) o los desarrollos y manipulaci n de bases de datos semi-estructuradas. o
ii. Antecedentes del plan de estudios

Como se mencion , en el a o de 1994 se fund la licenciatura de Ciencias de la Compuo n o taci n en la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional Aut noma de M xico. Esta o o e fue la primera licenciatura que pretenda cubrir los aspectos formales y matem ticos de a las ciencias de la computaci n, atendiendo a una necesidad a nivel nacional de proporo cionar cuadros t cnicos orientados hacia la carrera acad mica, tanto de docencia como de e e investigaci n, favoreciendo una preparaci n suciente para que los egresados optaran por o o estudios de posgrado a nivel internacional, pero sin descuidar una formaci n profesional o en la que se pudieran desempe ar nuestros egresados directamente de la licenciatura. Esta n licenciatura entr en vigor el 14 de agosto de 1994 y recibi a su primera generaci n en el o o o primer semestre del ciclo escolar 1994-1995. En los 16 a os que tiene de vida esta licenciatura, el orden y seriaci n de las asignatun o ras obligatorias han sido continuamente anados; asimismo se han agregado muchsimas asignaturas optativas, la mayora de ellas como seminarios de area, que han querido reejar el estado del arte de la disciplina. Tambi n se han revisado temarios y bibliografas, siendo e la ultima revisi n de asignaturas optativas en 2008. o Sin embargo, las ciencias de la computaci n conforman una disciplina que evoluciona o a gran velocidad y que se encuentra todava en etapa de maduraci n, por lo que aun cuando o no se ha quitado el dedo del rengl n de mantenerla actualizada, las acciones emprendidas o se muestran ya insucientes. Por estas razones se ha emprendido la revisi n del plan de eso tudios de la licenciatura en Ciencias de la Computaci n, atendiendo a las experiencias que o se han recogido en estos 16 a os y siguiendo los est ndares profesionales y cientcos acorn a dados por las diversas instancias internacionales que regulan las muy distintas actividades que hoy en da est n relacionadas con la computaci n y las tecnologas de la informaci n. a o o En octubre de 2009 la licenciatura en Ciencias de la Computaci n se someti a un o o proceso de acreditaci n ante los Comit s Interinstitucionales para la Evaluaci n de la Eduo e o caci n Superior1 . Los resultados de la evaluaci n nos fueron entregados en el transcurso o o del primer semestre de 2010; la licenciatura obtuvo la calicaci n m s alta que otorgan o a dichos comit s, siendo las recomendaciones m s de car cter general, referentes a la infrae a a estructura y limpieza al interior de la Facultad y procesos que competen a la Direcci n o
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En adelante, CIEES.
ii Antecedentes del plan de estudios
como el seguimiento de ex-alumnos, que de orden particular a la estructura del plan de estudios; entre las pocas observaciones citamos las referentes a integrar como asignaturas obligatorias algunas de ndole te rico en computaci n, lo que se plante desde el inicio de o o o los trabajos de esta comisi n, aun antes de recibir el diagn stico correspondiente. o o La Comisi n para la modicaci n del plan de estudios fue constituida en septiembre o o de 2009 y present su propuesta ante el Consejo T cnico de la Facultad de Ciencias en o e diciembre de 2010. Esta modicaci n del plan de estudios viene acompa ada de un como n promiso de revisar el plan de estudios cada seis a os, adem s de mantener una evaluaci n n a o continua del mismo para que produzca el tipo de profesionales para el que fue creada.
Metodologa empleada en el diseno del plan de estudios
Etapas del proceso

Para la elaboraci n de esta propuesta de modicaci n del plan de estudios se siguieron las o o etapas que a continuaci n se explican. o
Establecimiento de ejes del an lisis a

En esta etapa se denieron los objetivos generales, a saber: 1. Revisar las recomendaciones internacionales jadas por asociaciones profesionales para la elaboraci n de planes de estudios relacionados con la computaci n (ACM e o o IEEE Computer Society). 2. Analizar el avance de las areas tradicionales y emergentes de las ciencias de la computaci n en M xico. o e 3. Revisar los planes de estudio de carreras relacionadas en la UNAM (Ingeniera en Computaci n y Matem ticas Aplicadas y Computaci n). o a o 4. Revisar los planes de estudio de universidades extranjeras de prestigio, en cuanto al contenido de temas y areas de estudio. 5. Revisar el contenido de cada una de las asignaturas en el plan actual. 6. Identicar las diferencias y conictos en los puntos anteriores.
7. Revisar las condiciones de operaci n del plan. o
Diagn stico o
Una vez denidos los ejes del an lisis, marco de construcci n de este proyecto, se analia o zaron los documentos obtenidos as como los datos a los que tuvimos acceso en cada eje, y se procedi a elaborar las propuestas de cambios y reformas que nos llevar n a tener o a un plan de estudios m s acorde con el desarrollo actual de la disciplina, los lineamientos a internacionales y las necesidades nacionales.
Ejecuci n o
El Consejo Departamental de Matem ticas, una vez obtenida la acreditaci n de la carrea o ra y despu s de revisar las recomendaciones de los CIEES posteriormente se entregaron e documentos formales con las mismas, conscientes de la importancia y necesidad de la actualizaci n a que la disciplina est sujeta, procedi a convocar a los profesores asociao a o dos a esta licenciatura a la conformaci n de una Comisi n para la modicaci n del plan o o o de estudios. La convocatoria fue amplia y para la integraci n de la Comisi n se busc que o o o hubiese representaci n de acad micos de carrera con presencia importante en esta licenciao e tura, ex-alumnos destacados de la misma, acad micos del area de matem ticas del mismo e a departamento y profesionales con experiencia en el area de servicios de c mputo. Como o la carrera es relativamente joven no hay muchos egresados con la disponibilidad de tiempo para participar. Afortunadamente, contamos con la colaboraci n puntual de muchos de o nuestros egresados, tanto en la elaboraci n de programas de asignaturas concretas como en o la evaluaci n del plan de estudios en lo general. o
M todos y procedimientos e
Para cumplir con los ejes de an lisis que dieron orden y secuencia a la elaboraci n de este a o proyecto de modicaci n del plan de estudios, se realizaron varias actividades considerano do los siguientes puntos:
Recomendaciones internacionales
Para cumplir este objetivo se revisaron los documentos que conjuntamente la Association for Computing Machinery (ACM) y la Institute for Electrical and Electronic Engineering (IEEE) Computer Society elaboraron en 2008, Computer Science Curriculum 2008: An Interim Revision of CS 20011 , como recomendaciones generales para la elaboraci n de o
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En adelante, CS2008.
3 planes de estudio de acuerdo a los distintos perles que se presentan en computaci n o, o t rmino m s amplio, en las tecnologas de la informaci n. Esta recomendaci n est hecha e a o o a en t rminos de temas y mnimo de horas que se deben cubrir y nos concentramos en el e perl que se reporta como de Computer Science (Ciencias de la Computaci n en espa ol). o n En esta modicaci n del plan de estudios se consideraron las areas principales en las o que clasicamos el dominio de estudio[6, p g. 16]. Se tom en consideraci n, al denir esa o o tas areas, que las ciencias de la computaci n contin an obteniendo sus fundamentos de una o u amplia gama de disciplinas. Los estudios a nivel licenciatura de las ciencias de la computaci n requiere que los estudiantes utilicen conceptos de muy diversos campos. Todos los o estudiantes de ciencias de la computaci n deben aprender a integrar teora y pr ctica, recoo a nocer la importancia de la abstracci n y apreciar el valor de un buen dise o ingenieril. A o n continuaci n se presentan los temas principales en el perl para ciencias de la computaci n, o o establecido en [6]: 1. Estructuras discretas 2. Algoritmos y complejidad 3. Organizaci n y arquitectura o 4. Sistemas operativos 5. C mputo centrado en la web o 6. Lenguajes de programaci n o 7. Interacci n hombre-m quina o a 8. Gracaci n y c mputo visual o o 9. Sistemas inteligentes 10. Manejo de informaci n o 11. Aspectos sociales y profesionales 12. Ingeniera de software 13. C mputo cientco o No todas las areas est n presentes en la misma proporci n; en esta modicaci n se trat de a o o o cubrir estos requisitos de manera completa.
Acreditaci n de parte de los CIEES o

En el a o de 2008 (los resultados nos fueron entregados en agosto de 2009) la carrera de n Ciencias de la Computaci n fue acredita por los CIEES. En dicha acreditaci n, adem s de o o a recomendar, en general, la revisi n del plan de estudios, se rerieron explcitamente a temas o que deberan ser incluidos como material obligatorio en el currculum de la licenciatura. Se atendieron estas recomendaciones en la modicaci n del plan de estudios. o
Campo de trabajo
Nuestros egresados han sido exitosos tanto en la obtenci n de trabajo en el ambito profeo sional como en la admisi n a estudios de posgrado en el pas y en el extranjero. Tambi n o e es notoria la inclusi n de nuestros egresados en apoyo a labores de investigaci n de otras o o disciplinas tanto en la misma UNAM como en otros centros de investigaci n nacionales. o La retroalimentaci n que hemos tenido en estos tres ambitos es positiva, en cuanto a o la combinaci n teora-pr ctica que actualmente tenemos en el programa de licenciatura. o a En esta modicaci n del plan de estudios, y atendiendo a las observaciones recibidas de o egresados que se desarrollan en estos tres sectores, hemos buscado mantener una buena relaci n en este sentido. o
Otras consideraciones
Se recopil el material posible y pertinente para lograr un examen y evaluaci n correctos o o del estado de la licenciatura en Ciencias de la Computaci n; como resultado contamos con: o Los datos recabados mediante entrevistas directas con algunos egresados de la licenciatura y empleadores. Los planes de estudio vigentes, relacionados con computaci n, que se imparten en la o 2 misma UNAM . Los lineamientos que para el perl de ciencias de la computaci n[5] publicaron cono juntamente la ACM y la IEEE Computer Society. El estudio comparativo[7], que compar presencias cuantitativas de los distintos teo mas que est n cubiertos en la licenciatura, mostrando comparaciones entre nuestra a licenciatura y varias licenciaturas en algunas de las mejores universidades extranjeras. Aunque en la publicaci n de la ANIEI[2] no aparece propiamente el perl de ciencias o de la computaci n3 , se consideraron las recomendaciones del perl m s parecido al o a nuestro. Cabe aclarar que en caso de conicto entre este perl y el proporcionado
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Comit Acad mico para licenciaturas relacionadas con Computaci n, CAACFMI. e e o
5 por el documento de la ACM y la IEEE Computer Society se decidi a favor de este o ultimo.
Revisi n de los programas de las asignaturas del plan de estudios o vigente

Esta revisi n contempl varios aspectos relacionados con cada una de las asignaturas. o o Aunque los programas de las asignaturas obligatorias se han ido modicando sobre la marcha, no hay un registro ocial de los cambios que se han hecho por ejemplo, usar el enfoque de orientaci n a objetos en los primeros cursos de programaci n. Se actualizaron o o estos programas. Tambi n se revis profundamente la asignaci n de cr ditos en las asignaturas de la e o o e carrera, pues a pesar de requerir muchas de ellas sesiones te rico-pr cticas, estas no estaban o a sucientemente contempladas en el plan anterior. Por ultimo, se revis que el contenido de las asignaturas obligatorias cubriera, al menos, o la exigencia mnima establecida en [6].
Identicaci n de las diferencias entre CS2008 y el plan de estudios o

Como se mencion anteriormente, se identicaron las diferencias y esto gener las modio o caciones que se presentar n m s adelante. a a
Revisi n de las condiciones fsicas de operaci n del plan de estudios o o vigentes

Se hizo una revisi n exhaustiva de las aulas y talleres con que cuenta la carrera, as como o del equipo de c mputo. En el mes de diciembre se hizo el pedido de 40 equipos de c mputo o o para ser repartidos en los talleres y aulas de la licenciatura.
Revisi n de las condiciones de operaci n del plan de estudios vigente o o

En este punto no solamente se revisaron las asignaturas y la disponibilidad de aulas y laboratorios, sino que se abarc parte del problema de la eciencia terminal. Se examinaron o las formas de titulaci n, generando algunos cursos curriculares que puedan servir como o preparaci n m s focal para el trabajo de titulaci n. o a o
Aparece un perl de ciencias computacionales, t rmino interpretado internacionalmente como c mpue o to cientco o aplicado.
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Sesiones de discusi n y an lisis o a

La CMPE tuvo reuniones, primero quincenales y despu s semanales, en las que se asige naban tareas concretas, se responda al foro abierto para este prop sito y se planeaban las o acciones a realizar para dar a conocer la propuesta y conseguir retroalimentaci n a la miso ma. Las siguientes actividades fueron programadas: Se llevaron a cabo varias reuniones abiertas, a las que estaban invitados profesores de carrera y de asignatura de esta licenciatura; se atendieron las recomendaciones que se consideraron pertinentes. Se llev a cabo una reuni n con estudiantes de la licenciatura donde se respondi a o o o diversas preguntas y se atendieron las recomendaciones que se consideraron pertinentes. Se mantuvo abierto un foro relativo a las modicaciones al plan de estudios y se atendieron, en t rminos de su pertinencia, las opiniones ah vertidas. e
Comisiones responsables
Como ya mencionamos, el Consejo Departamental de Matem ticas nombr una Comisi n a o o para la modicaci n del plan de estudios, que estuvo formada por (en orden alfab tico): o e Dr. Jos Galaviz Casas e Dra. Amparo L pez Gaona o M t. Salvador L pez Mendoza a o Dr. Favio Ezequiel Miranda Perea Dr. Sergio Rajsbaum Gorodezky Lic. en C.C. Francisco Lorenzo Solsona Cruz Dra. Elisa Viso Gurovich Esta Comisi n estuvo coordinada por la Dra. Elisa Viso y cont con la colaboraci n o o o de muchos profesores e investigadores, tanto en la elaboraci n de programas concretos de o asignaturas como en la organizaci n general del plan de estudios. En los anexos se listan o los participantes.
Fundamentacion academica del proyecto
A 16 a os de la creaci n de la licenciatura en Ciencias de la Computaci n, su presencia en n o o la oferta de licenciaturas en la disciplina sigue siendo singular y necesaria.
2.1. Demandas del contexto

Aspectos sociales, econ micos y culturales o
Como ya mencionamos, el perl de esta licenciatura es unico en la UNAM y casi unico en el pas. Dados los desarrollos y versatilidad de la disciplina, junto con la omnipresencia de las tecnologas de la informaci n en la vida diaria de las sociedades, el pas debe for o mar profesionales con conocimientos y gusto por la investigaci n. Es indudable que para o desarrollar estas aptitudes debemos contar con docentes que conozcan los fundamentos y aspectos te ricos de la disciplina, pues son estos conocimientos los que permiten al futuro o profesionista entender y apropiarse de nuevos enfoques, desarrollos y aplicaciones. Tambi n son, en gran medida, los fundamentos te ricos los que permiten profundizar y realizar e o investigaci n o desarrollar aplicaciones novedosas. o Sin embargo, frente a este panorama, nos encontramos con que la mayora de las li cenciaturas relacionadas con computaci n no cuentan con una planta docente que en su o mayora tengan posgrado exceptuando aquellas que claramente tienen un perl profesio nalizante[3]. Esta licenciatura tiene entre sus prop sitos formar profesionales quienes, o con estudios de posgrado, se incorporen a la planta docente de licenciaturas del area y a los equipos de investigaci n en la disciplina en institutos relacionados. Tambi n deber n estar o e a preparados para llevar a cabo desarrollos tecnol gicos. o
Fundamentaci n acad mica del proyecto o e
La UNAM tiene como preocupaci n fundamental generar recursos humanos altamente o calicados para el pas. La Facultad de Ciencias, en particular, ha sido en gran medida la formadora de cuadros docentes para la educaci n superior no s lo en la UNAM, sino en el o o pas en general.
Aspectos internacionales
Esta disciplina no requiere, como las carrera de medicina o leyes por ejemplo, de una certicaci n para trabajar en ella, aunque existen diversas instancias certicadoras del desarrollo o profesional. Si bien en M xico hay una atenci n importante hacia la formaci n de profee o o sionales que se integren al mercado de trabajo, no hay una clara formaci n para la actividad o acad mica, como sucede en la mayora de las universidades del extranjero. Tanto en el sece tor productivo como en el de la educaci n superior hay mucha necesidad de profesionales o formados en los fundamentos de la disciplina, pues son ellos quienes, de manera id nea, o est n formados para adaptarse f cilmente a nuevas circunstancias. a a Habiendo seguido como modelo el reporte de ACM e IEEECS respecto a los distintos enfoques para planes de estudio en computaci n[5, 6], garantizamos que nuestros egresados o ser n identicados f cilmente respecto a su perl y podr n incorporarse a trabajo o estudios a a a en el extranjero; aunque el reporte reconoce que pudiera estar sesgado fuertemente hacia la educaci n en computaci n en los Estados Unidos y Canad , nuestros socios en el TLCAN, o o a est planteado de tal manera que es f cil adaptarlo a otras latitudes. Siendo que este reporte a a responde a las oportunidades de empleo de Estados Unidos y Canad , estamos seguros que a responder de igual manera a las que se presentan en nuestro pas. a
2.2. Estado actual y tendencias futuras de la disciplina

La computaci n ha inuido dram ticamente el progreso en la ciencia, la ingeniera, los o a negocios y muchas otras areas de desarrollo humano. En el mundo de hoy, pr cticamente a todos requieren el uso de computadoras. La computaci n seguir presentando oportunio a dades de desarrollo desaantes y aquellos que trabajen en computaci n tendr n un papel o a crucial modelando el futuro. El crecimiento dram tico en el n mero de areas relacionadas con la disciplina y su ima u pacto colectivo en la sociedad exigen que, al mismo tiempo que las distintas areas articulen una identidad compartida, se logren separar cada una de las identidades que determinan los distintos perles. Esta acci n le da una identidad propia y distinta a esta carrera, que no se o presenta en ninguna otra carrera relacionada con computaci n en la UNAM y que comparte o con un pu ado de carreras en el pas. n Los cambios tan r pidos y variados que se presentan en la computaci n hacen necesaria a o una preparaci n que permita al egresado seguir aprendiendo y adaptarse no s lo a los camo o
2.3 Situaci n de la docencia y la investigaci n en la Facultad de Ciencias y en la UNAM o o
bios de enfoque, sino tambi n, y de manera importante en la computaci n, a nuevas areas e o en las que la computaci n adquiere preponderancia. Por ello consideramos importante que o el Pas cuente con una formaci n centrada en fundamentos y aspectos te ricos, que son los o o que dan sustento a todo tipo de aplicaciones.
2.3. Situacion de la docencia y la investigacion en la Facultad de Ciencias y en la UNAM

En el censo de 2008 realizado por REMIDEC1 [3] qued de maniesto la baja densidad de o investigadores en ciencias de la computaci n con que cuenta el pas. Este documento vino a o constatar una vez m s que en M xico no se producen sucientes profesionistas dispuestos a e a dedicarse a la investigaci n en esta disciplina. Algunas de las razones son: el desarrollo o tan impresionante de aplicaciones que ha tenido el area de computaci n, lo que empuja a o muchos planes de estudio a preparar personal para incluirse en el mercado de trabajo con una licenciatura con el objetivo de adaptar desarrollos; la falta de una formaci n te rica o o en esta area que permita orientarse hacia la investigaci n; la escasez de programas a nivel o profesional que atiendan aquellos aspectos formativos y formales en la disciplina. Esta licenciatura est abocada a este tipo de formaci n. Nuestros egresados, en una a o proporci n satisfactoria, se inclinan por realizar estudios de posgrado ya sea en el pas o en o el extranjero, teniendo exito en estos estudios. Para aquellos estudiantes que no se inclinan por un posgrado, la formaci n que reciben o en nuestra licenciatura les permite entender nuevas tecnologas, para poder adaptarse as a un ambiente sumamente cambiante. En el estudio sobre el perl de egresados en la UNAM[8], algunos de nuestros egresados manifestaron que el balance teora/pr ctica presente en el viejo plan de estudios es a adecuado; consideramos que esto se ha mantenido a lo largo de los 16 a os de existenn cia de la carrera gracias a que estos estudiantes han optado por asignaturas optativas que redondean su formaci n; sin embargo, a raz de las entrevistas realizadas y las opiniones o manifestadas, dada la antig edad del plan de estudios, hace falta integrar al mismo tanto alu gunas asignaturas te ricas que han tomado relevancia como aspectos pr cticos, que tienen o a que ver, sobre todo, con el desarrollo, acceso y manipulaci n de la web, el desarrollo de o algoritmos y heursticas, y la aplicaci n de conceptos formales para la vericaci n de las o o aplicaciones construidas. Esta modicaci n del plan de estudios har a nuestros estudiantes o a m s relevantes tanto para el entorno profesional como para que prosigan con estudios de a posgrado y se dediquen a la academia. El Departamento de Matem ticas de la Facultad de Ciencias cuenta actualmente con a 14 profesores de carrera dedicados a las ciencias de la computaci n (dos con licenciatura, o
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REd Mexicana de Investigaci n y DEsarrollo en Computaci n o o
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uno con maestra y once con doctorado), adem s de cinco profesores de carrera cuyas areas a de trabajo se intersectan de manera importante con esta disciplina. Esto hace a este grupo uno de los m s grandes en la UNAM, tanto en t rminos de personal de tiempo completo a e que atiende a la licenciatura, como de personal con doctorado. Adem s contamos con el a apoyo de investigadores del Instituto de Matem ticas, del Instituto de Investigaci n en Maa o tem ticas Aplicadas y Sistemas y del Instituto de Ingeniera que imparten clases en esta a licenciatura. Tambi n nos apoyan de manera importante egresados de la licenciatura que e han obtenido el grado de maestra y que se encuentran trabajando en diversas dependencias de la UNAM. M s de la mitad de nuestros profesores con doctorado pertenecen al SNI, lo a que garantiza una labor de investigaci n considerable. Esta investigaci n se concentra en, o o aunque no se limita a, aspectos formales de las ciencias de la computaci n y algoritmos. o
2.4. An lisis de planes de estudio anes a

Hay dos ambitos para ubicar a los planes de estudio anes a esta licenciatura. A nivel nacional podemos identicar a los denidos por la ANIEI en [2], donde se presentan los siguientes perles2 : 1. Inform tica. Profesional con conocimientos s lidos en las Tecnologa de la Informaa o ci n aplicado al proceso administrativo de las organizaciones. Desarrolla e implanta o soluciones inform ticas para apoyar la competitividad de las empresas. Facilitador a de la toma de decisiones y la reingeniera de procesos para administrar conocimiento y proveer agilidad a las organizaciones. 2. Ingeniera de Software. Profesional especialista en la producci n de sistemas de soft o ware de calidad para la soluci n de diversas problem ticas del entorno. Es respono a sable de la formulaci n, planeaci n, implantaci n y mantenimiento de sistemas de o o o informaci n que garanticen la disponibilidad de altos niveles de servicio. o 3. Ciencias Computacionales. Profesional dedicado al estudio y desarrollo de las ciencias computacionales, que derive en elementos para la concepci n y creaci n de amo o bientes, facilidades y aplicaciones innovadoras de la computaci n dentro de entornos o diversos de demandas a satisfacer. Profundizando en los fundamentos de la construcci n de software de base y de aplicaciones, mantendr un estudio riguroso en los o a principios que caracterizan a las ciencias formales y estar preparado para elaborar a te rica y pr cticamente modelos de realidades complejas, cuidando su consistencia, o a eciencia y rendimiento.
La ANIEI ha decidido en este documento hablar de computacional en lugar de de computaci n o de o la computaci n, algo en lo que no estamos de acuerdo; internacionalmente, las ciencias computacionales se o reeren a las aplicaciones de la computaci n en otras ciencias como la matem tica, la fsica, la biologa; y no o a al desarrollo de los fundamentos de la computaci n. o
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2.4 An lisis de planes de estudio anes a
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4. Ingeniera Computacional. Profesional con la misi n de construir, congurar, evaluar o y seleccionar obras y entornos de servicios computacionales. Ser capaz de generar a nueva tecnologa y de encontrar e implantar soluciones ecientes de c mputo en las o organizaciones. Tendr dominio de los principios te ricos y de los aspectos pr cticos a o a y metodol gicos que sustentan el dise o y desarrollo de sistemas complejos, especio n caci n de arquitecturas de hardware y conguraci n de redes de c mputo. o o o Dado que los dos primeros enfoques tienen que ver con manejo de informaci n y desao rrollo de aplicaciones en ambientes de negocios, no las consideramos en nuestro an lisis. a El tercer perl, que pudiese ser el m s cercano, presenta (en la conformaci n del perl) una a o fuerte carga de matem ticas computacionales, que si bien es una posible vertiente de nuesa tro plan de estudios, no corresponde al n cleo que presentamos; tampoco hace explcita la u preparaci n que deben tener nuestros egresados para proseguir hacia actividades de inveso tigaci n o docencia. Por ultimo, el perl de Ingeniera Computacional se apega, respecto o a la computaci n, a los perles generales que se dan para las ingenieras y tiene un fuerte o componente de hardware, que nosotros no contemplamos en nuestro plan de estudios. Es claro que los planes de estudios en M xico han respondido de manera importante a e las demandas del mercado, por lo que muchas veces el nombre de una licenciatura no la ubica claramente en alguno de estos cuatro perles. Por ello, independientemente de c mo o se llame una licenciatura o cu l sea el perl que pretende tener la intersecci n entre a o carreras en computaci n en el Pas es grande y pocas tienen una identidad clara. o De acuerdo al documento de ACM e IEEE Computer Society[5], que es al que m s a nos apegamos en la modicaci n (y, en su momento, la creaci n) del plan de estudios, se o o reconocen seis perles distintos3 lo que sigue es cita textual: 1. Ingeniera El ctrica y/o Electr nica. Muchos de los primeros profesionales dedica e o dos a la computaci n, tanto en el Pas como en el extranjero, provenan de carreras o de ingeniera el ctrica o electr nica, en las que la computaci n estuvo presente ca e o o si desde sus inicios. Si bien actualmente no podemos considerar este perl como inherentemente de computaci n, sigue teniendo una participaci n fuerte en los desao o rrollos de la disciplina. 2. Ingeniera en Computaci n. Se ocupa en el dise o y construcci n de computadoras o n o y sistemas basados en las mismas. Involucra el estudio de software, hardware, comunicaciones y la interacci n entre aqu llas. Su currculum se centra en las teoras, o e principios y pr cticas de la ingeniera el ctrica tradicional y de las matem ticas y los a e a aplica a los problemas de dise o de computadoras y dispositivos basados en estas. n Estudian el dise o de sistemas digitales de hardware incluyendo los sistemas de n comunicaci n, computadoras y dispositivos que contienen computadoras. Estudian o
Cuando la licenciatura fue creada, 1994, los perles eran cuatro: Ingeniera El ctrica, Ingeniera en e Computaci n, Ciencias de la Computaci n y Sistemas de Informaci n. o o o
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desarrollo de software, concentr ndose en software para dispositivos digitales y sus a interfaces con usuarios y otros dispositivos. Se puede enfatizar al hardware sobre el software o puede haber un enfasis balanceado. Debe tener un fuerte sabor ingenieril. 3. Ciencias de la Computaci n. Abarca un rango muy amplio que va desde los funo damentos te ricos y algortmicos hasta desarrollos de frontera como rob tica, vio o si n, sistemas inteligentes, bio-inform tica y otras areas excitantes. El trabajo de un o a cientco de la computaci n se puede pensar en tres categoras: o Dise an e implementan software, participando tanto como programadores con mo supervisando a otros programadores manteni ndolos conscientes de nuevos e enfoques. Idean nuevas formas de usar computadoras. El progreso en las areas de redes, bases de datos e interfaces hombre-m quina permitieron el desarrollo de la web. a En la actualidad, los investigadores en ciencias de la computaci n trabajan con o cientcos de otras disciplinas para conseguir que los robots se conviertan en ayudas pr cticas e inteligentes, usar bases de datos para generar conocimiento a nuevo y para el uso de las computadoras para descifrar los secretos del ADN. Desarrollan formas efectivas para resolver problemas de computaci n. Por ejemo plo, desarrollan la mejor manera posible de almacenar informaci n en bases de o datos, enviar informaci n a trav s de redes y desplegar im genes complejas. Su o e a bagaje te rico les permite determinar el mejor desempe o posible y su estudios o n de algoritmos les ayuda a desarrollar nuevos enfoques que produzcan mejor desempe o. n Las ciencias de la computaci n abarcan desde la teora hasta la programaci n. Los o o curricula que reejan esta amplitud a veces son criticados por no preparar a sus egresados para trabajos especcos. Mientras que otros perles pueden producir egresa dos con aptitudes m s relevantes al desarrollo inmediato de un empleo, las ciencias a de la computaci n ofrecen fundamentos ntegros que permiten a los egresados adapo tarse a nuevas tecnologas e ideas. 4. Sistemas de Informaci n. Estos profesionistas se concentran en la integraci n de soo o luciones tecnol gicas y procesos de negocios para satisfacer las necesidades de inforo maci n de negocios y otras empresas, facilitando el que alcancen sus objetivos de una o manera eciente y efectiva. La perspectiva de la disciplina en tecnologas de la infor maci n hace enfasis en la informaci n y ve a la tecnologa como un instrumento para o o generar, procesar y distribuir informaci n. Los profesionales de este perl se ocupan o fundamentalmente de la informaci n que los sistemas de c mputo pueden aportar o o para ayudar a una empresa a denir y alcanzar sus objetivos, y los procesos que una empresa puede implementar o mejorar usando las tecnologas de la informaci n. De o ben entender tanto los factores t cnicos como organizativos, y deben ser capaces de e
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auxiliar a la organizaci n a determinar c mo es que los procesos impulsados por la o o informaci n y la tecnologa pueden aportar una ventaja competitiva. o El profesional de este perl juega un papel fundamental en determinar los requerimientos de sistemas de informaci n para la organizaci n y participa en su especicao o ci n, dise o e implementaci n. Como resultado, un profesional con este perl debe o n o tener conocimientos s lidos de principios y practicas organizativas, de tal manera o que funciones como puente efectivo entre las comunidades t cnica y gerencial dene tro de la organizaci n, permiti ndoles que trabajen en armona para asegurar que la o e organizaci n tiene la informaci n y los sistemas que requiere para respaldar sus opeo o raciones. Estos profesionistas tambi n est n involucrados en el dise o de sistemas de e a n comunicaci n y colaboraci n basados en tecnologa. o o La mayora de los programas con este perl se encuentran en escuelas de adminis traci n. Todos los programas de este tipo combinan cursos de administraci n y de o o computaci n, aunque el balance puede variar dependiendo de si se busca enfatizar el o aspecto tecnol gico o el de administraci n. o o 5. Tecnologas de la Informaci n. Este nombre tiene dos signicados. En el sentido m s o a amplio, el t rmino tecnologas de la informaci n frecuentemente se usa para referirse e o a todo computaci n. En el medio acad mico, se reere a un programa de licenciao e tura que prepara a los estudiantes para enfrentar las necesidades de tecnologa de computaci n de negocios, gobierno, centros de salud, escuelas y otros tipos de orgao nizaciones. En algunos pases se usan otros nombres para este tipo de licenciaturas. En el inciso anterior, dijimos que Sistemas de Informaci n se concentra en los aspeco tos relacionados con la informaci n de las tecnologas de la informaci n. Tecnologas o o de la Informaci n (TI) es el complemento de esta perspectiva: su enfasis es en las o tecnologas mismas, m s que en la informaci n que estas manejan. TI es un campo a o nuevo y que crece r pidamente que empez como una respuesta desde la base a las a o necesidades pr cticas, diarias de las empresas y otras organizaciones. Actualmente, a las organizaciones de todo tipo dependen de las tecnologas de la informaci n. Nece o sitan tener los sistemas adecuados. Estos sistemas deben funcionar adecuadamente, ser seguros y se deben poder mejorar, mantener y reemplazar de manera adecuada. Los empleados a todo lo ancho de la organizaci n requieren del apoyo del equipo de o TI, quienes entienden los sistemas de c mputo y su software y est n comprometidos o a a resolver cualesquiera problemas relacionados con la computadora que se pudiesen presentar. Los egresados de este perl atienden estas necesidades. Este perl surgi porque los otros perles de la disciplina no estaban produciendo o sucientes egresados capaces de manejar estas necesidades muy reales. Este perl existe para producir graduados que poseen la combinaci n correcta de conocimieno tos y habilidades para poner manos a la obra para atender tanto a la infraestructura de tecnologas de la informaci n de una organizaci n como a los usuarios de la mis o o
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ma. Estos profesionales asumen la responsabilidad de seleccionar los productos de hardware y software apropiados para la organizaci n, integrar estos productos con las o necesidades e infraestructura de la organizaci n, y de instalar, ajustar y mantener esas o aplicaciones para los usuarios de c mputo de la organizaci n. Entre los ejemplos de o o estas responsabilidades podemos mencionar la instalaci n de redes de computadoo ras; administraci n y seguridad de estas redes; dise o de p ginas web; desarrollo de o n a recursos multimedia; instalaci n de componentes de comunicaci n; la vigilancia de o o sistemas de correo electr nico; y la planeaci n y administraci n del ciclo de vida o o o tecnol gico mediante el cual la tecnologa de una organizaci n se mantiene, mejora o o y reemplaza. 6. Ingeniera de Software. Es la disciplina que se encarga de desarrollar y mantener sis temas de software que se comportan de manera conable y eciente, y son asequibles en cuanto al costo de desarrollo y mantenimiento; y satisfacen todos los requerimientos que los clientes han establecido p-ara ellos. Esto reeja sus orgenes. M s recien a temente, ha evolucionados como respuesta a factores tales como el impacto creciente de sistemas de software grandes y costosos en un rango amplio de situaciones y la creciente importancia del software en aplicaciones crticas respecto a la seguridad. La ingeniera de software tiene un car cter distinto al de otras ingenieras tanto por a la naturaleza del software y la naturaleza discontinua de la operaci n del software. o Busca integrar los principios de matem ticas y ciencias de la computaci n con las a o pr cticas ingenieriles desarrolladas para artefactos tangibles, fsicos. La ingeniera a de software se puede presentar en dos contextos: Licenciaturas en ciencias de la computaci n que ofrecen uno o m s cursos de o a ingeniera de software como parte del currculum de ciencias de computaci n. o Algunos ofrecen un area de concentraci n en ingeniera de software dentro de o ciencias de la computaci n. o Un cierto n mero de instituciones que ofrecen una licenciatura en ingeniera de u software. Las licenciaturas en ciencias de la computaci n (CC) e ingeniera de software (IS) o tienen muchos cursos en com n. Los estudiantes de IS aprenden m s sobre conau a bilidad y mantenimiento de software y se concentran en t cnicas para desarrollar y e mantener software que es correcto desde el principio. Aun cuando es probable que los estudiantes de CC conozcan la importancia de estas t cnicas, el conocimiento y e experiencias ingenieriles provistas en los programas de IS van m s all de lo que los a a programas de CC pueden aportar. La importancia de este hecho es tan grande que una de las recomendaciones del reporte en IS es que, durante sus estudios, los estudiantes de IS deben participar en el desarrollo de software que ser usado seriamente a por otros. Los estudiantes de IS aprenden a evaluar las necesidades de los clientes y a
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desarrollar software utilizable que llena esas necesidades. Es de suprema importancia saber c mo proveer software genuinamente utilizable y util. o En el lugar de trabajo el t rmino ingeniero de software es un puesto de trabajo. No e hay una denici n est ndar para este t rmino cuando se usa en la descripci n de un o a e o trabajo. Vara mucho entre empleadores. Puede ser un tanto equivalente a programa dor de computadoras o un ttulo para alguien que administra un proyecto de software grande, complejo y/o crtico en seguridad. El no enterado debe estar atento a no con fundir la disciplina de la ingeniera de software con el t rmino ambiguo que se usa e en ofertas de empleos o nombramientos en el trabajo. En la gura 2.1 mostramos la interacci n de estas seis sub-disciplinas. o
CC: IC: IE: IS: SI: TI: Ciencias de la Computaci n o Ingeniera en Computaci n o Ingeniera El ctrica e Ingeniera de Software Sistemas de Informaci n o Tecnologas de la Informaci n o
Antes de los 90
IE+ IC
HARDWARE
CC
SOFTWARE
SI
NEGOCIOS
Despues de los 90
IE
HARDWARE
IC
CC
SOFTWARE
IS
TI
SI
NECESIDADES ORGANIZATIVAS
Figura 2.1 Interaccion de las distintas sub-disciplinas de computacion
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Despu s de revisar los perles proporcionados en [5], comparamos el perl de Ciencias e de la Computaci n con el de las otras carreras del area de las Ciencias Fsico-Matem ticos o a e Ingenieras de la propia UNAM, Ingeniera en Computaci n (Campus CU y FES Arag n) o o y Matem ticos Aplicadas y Computaci n de la FES Acatl n. Aunque como se menciona en a o a los perles aportados en el documento antes citado, hay mucha intersecci n de los distintos o programas que se ofrecen en la misma UNAM, al igual que en la creaci n de nuestra liceno ciatura, esta aborda de manera m s importante los aspectos formales de la disciplina, revisa a los fundamentos matem ticos que la hacen posible e incorpora aspectos de ingeniera de a software y tecnologas de la informaci n. Las licenciaturas en Ingeniera en Computaci n o o tienen un componente importante de aspectos ingenieriles, adem s de, como lo indica el a documento en cuesti n, estudia aspectos de hardware. Tal vez la licenciatura que m s se o a parece a la nuestra es la de Matem ticas Aplicadas y Computaci n, aunque el enfasis en a o esta ultima es el uso de la computaci n para resolver problemas de matem ticas aplicadas, o a y no, como en nuestro caso, el estudio de la computaci n para resolver problemas inhereno tes a la disciplina. El parecido radica, sobre todo, en la importancia que se le da al estudio de algoritmos. A nivel nacional, hemos revisado tambi n licenciaturas cuyo nombre es el de licenciae tura en Ciencias de la Computaci n o Ciencias Computacionales en el cat logo de liceno a ciaturas de ANUIES [1] y que se encuentran en escuelas, departamentos o facultades de ciencias o, directamente, de computaci n; listamos algunas a continuaci n, comentando o o sobre su anidad con nuestra licenciatura. 1. Benem rita Universidad Aut noma de Puebla e o Lic. en Ciencias de la Computaci n o 10 semestres. Incorpora fuertemente al area de IS y programaci n de sistemas o embebidos. 2. Instituto de Estudios Superiores de Arquitectura y Dise o A.C. n Lic. en Ciencias de la Computaci n o Programa similar al de la BUAP. 3. Universidad de Sonora Lic. en Ciencias de la Computaci n o Programa que se acerca m s a una licenciatura en Matem ticas Aplicadas y a a Computaci n con una componente fuerte en IS o 4. Universidad Aut noma Benito Ju rez de Oaxaca o a Lic. en Computaci n o Presenta un enfoque hacia la programaci n con muy pocos elementos te ricos. o o
2.5 Caractersticas del plan de estudios
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Universidad Aut noma de Baja California o Campus Ensenada Lic. en Ciencias Computacionales Una combinaci n entre Tecnologas de la Informaci n y aplicaciones especo o cas de Inteligencia articial 5. Universidad Aut noma de Nuevo Le n o o Lic. en Ciencias Computacionales Orientado hacia sistemas embebidos y tecnologas de la informaci n o 6. Universidad Ju rez Aut noma de Tabasco a o Lic. en Ciencias Computacionales Orientado hacia tecnologas de la informaci n con buenos conocimientos de o programaci n. o De lo visto en el p rrafo anterior, las licenciaturas en Ciencias de la Computaci n (o a o Ciencias Computacionales) se encuentran generalmente en una escuela/departamento/facultad de Ciencias e interaccionan de manera importante con las carreras de Matem ticas a y, en los casos de que la carrera est orientada a las ciencias computacionales4 , interace cionan de manera importante con las carreras de Fsica, Biologa y, en algunos casos, de Ingeniera. Cada una de estas carreras trata de explotar sus fortalezas orient ndose a de a terminadas areas de la disciplina, como la inteligencia articial, gracaci n, sistemas digio tales, sistemas distribuidos o simulaci n. Una ventaja con la que contamos en la Facultad o de Ciencias es la disponibilidad de expertos en casi todas estas areas, por lo que podemos ofrecerlas como optativas, congurando la parte obligatoria de la manera m s completa a posible.
2.5. Caractersticas actuales y tendencias futuras de la formacion profesional

Gracias a las asignaturas optativas, el plan de estudios vigente ha logrado mantenerse al da, preparando a los buenos estudiantes de manera id nea. Entre estas mismas asignaturas o optativas se encuentran muchas que se ubican m s en programas de sistemas de informaa ci n y tecnologas de la informaci n, en un contexto m s bien administrativo, los que le o o a aportan al estudiante habilidades importantes en el sector productivo y de servicios. Esta
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En el sentido que se le da al t rmino en este documento. e
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orientaci n, aunque valiosa, no debe ser la preferida en un contexto acad mico, objetivo o e primordial de esta carrera. Otro factor que pretendemos corregir con el nuevo plan de estudios es el enfoque que tienen actualmente las asignaturas de C lculo Diferencial e Integral, orientadas hacia los a estudiantes de Matem ticas. Los estudiantes de Ciencias de la Computaci n requieren de a o estos conocimientos m s como herramienta que como disciplina; sin embargo, estos cursos a absorben de manera desproporcionada a nuestros estudiantes. Con las nuevas asignaturas de esta area, que cubren m s temas que las que estamos quitando, pretendemos aportar a a nuestros estudiantes las herramientas matem ticas dictadas por las instancias internacioa nales, pero permiti ndoles concentrarse de mejor manera en las asignaturas propias de su e disciplina. Hemos encontrado que muchos de nuestros estudiantes llegan al quinto semestre con una preparaci n deciente en cuanto a los aspectos aplicados, la programaci n. Esto hace o o que los cursos de la segunda mitad de la carrera no puedan cubrir de manera ecaz los temas que tienen asignados y en los que se supone que los estudiantes ya programa bien. Tambi n orilla a que tomen asignaturas optativas que no tengan un componente importante e de programaci n o donde este componente no tenga realmente prerrequisitos. En el nuevo o plan de estudios se empieza con la programaci n desde el primer semestre y se agregan al o menos dos cursos m s de programaci n antes del quinto semestre. a o Asimismo, con las nuevas asignaturas obligatorias se conseguir dar a nuestros estua diantes una formaci n m s completa, tanto en lo relativo a habilidades de programaci n o a o como a fundamentos te ricos. o
2.6. Retos que enfrenta el plan de estudios

El principal reto que enfrenta este plan de estudios y podramos decir que muchos planes relacionados con computaci n es la disponibilidad de profesores que, en efecto, impartan o las asignaturas en el nivel de complejidad y exigencia descritos en el plan de estudios. Si bien las nuevas asignaturas obligatorias se han impartido como seminarios o asignaturas optativas algunas no con id nticos programas, esto no ha sido de manera constante, por e lo que puede presentarse el problema de conseguir a los profesores id neos cada semestre o que se deba impartir la asignatura. Estamos conscientes tambi n de que el nuevo plan de estudios pone de maniesto el e car cter cientco y formativo de la carrera y su orientaci n hacia actividades acad micas, a o e por lo que la demanda de la misma puede bajar hacia el perl acad mico. Adem s, si e a bien gozamos ahora de alta demanda, esta se compone en una proporci n importante de o aspirantes que no tienen una vocaci n cientca o que no tienen facilidad para matem ticas, o a por lo que consideramos que este cambio en la demanda puede ser positivo.
2.7 Resumen de los resultados m s relevantes del diagn stico a o
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2.7. Resumen de los resultados m s relevantes del a diagnostico

Como acabamos de mencionar, estos son los datos m s relevantes del diagn stico que se a o obtuvo del plan de estudios vigente: Excesiva carga de las asignaturas de la matem tica continua, con un enfoque poco a util para nuestros estudiantes. Formaci n deciente de habilidades concretas, como el desarrollo de aplicaciones en o internet. Desarrollo de nuevas areas de la disciplina, como procesos distribuidos y concurren tes, que pasaron a ser centrales en la disciplina, presentes unicamente como asignaturas optativas y por las que s lo optan un n mero reducido de estudiantes. o u En el ingreso, cargamos con varios problemas: Falta de aptitud cientca (matem tica) de muchos de los que ingresan a la carrera. a Dominio deciente del idioma ingl s, necesario para desempe arse satisfactoriamene n te tanto en las asignaturas dirigidas a adquirir habilidades como a aquellas cuya intenci n es iniciar al estudiante en temas de investigaci n. o o Conamos que estos problemas sean paliados con el nuevo plan de estudios, pues deber n quedar m s claros la naturaleza y objetivos del mismo. a a
Propuesta del plan de estudios
3.1. Objetivo general del plan de estudios propuesto

Los objetivos del plan de estudios vigentes se mantienen en el plan de estudios propuestos. Este programa ofrece una licenciatura en ciencias de la computaci n, pero dentro del o contexto de la ciencia y la matem tica. Los estudiantes adquirir n bases y fundamentos a a para que puedan tener un crecimiento personal y profesional durante toda su vida, ya sea en la disciplina o en areas anes. Es interesante apuntar que se requieren como parte del n cleo de los conocimientos, los cursos dedicados a algoritmos, teora de la computaci n y u o computabilidad, computaci n distribuida y concurrente, y m todos formales. Este plan de o e estudios, por lo tanto, ofrece un trato profundo de los fundamentos te ricos y m todos foro e males en las ciencias de la computaci n, preparando a los estudiantes de manera especial o para proseguir estudios de posgrado en estas areas, sin descuidar la adquisici n de habilidao des propias de la disciplina como son el an lisis, dise o e implementaci n de aplicaciones a n o de c mputo de muy variada naturaleza y en ambitos cientcos. o El currculum lleva al estudiante a obtener una licenciatura en Ciencias de la Compu taci n de tal manera que se hace enfasis sobre la adquisici n de habilidades, la teora y la o o abstracci n en la primera parte de la carrera (primeros cinco semestres), profundizando en o los aspectos te ricos y de aplicaci n en la segunda parte de la carrera. Las asignaturas opo o tativas proporcionan al estudiante el espacio para explorar areas de aplicaci n, profundizar o en conocimientos matem ticos o insertarse en alguna de las disciplinas cientcas con las a que puede colaborar.
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3.2. Perles
3.2.1. Perl de ingreso
No hay que olvidar que el contexto en el que se desarrolla esta licenciatura y del que derivan sus objetivos es el del Departamento de Matem ticas de la Facultad de Ciencias. a Por lo tanto, consideramos que para que un estudiante tenga exito en sus estudios, adem s a de disfrutarlos, debe contar con las siguientes caractersticas: Gusto por las matem ticas. a Talento para las matem ticas. a Capacidad para apropiarse de actividades repetitivas, como el recordar ciertos enunciados de los lenguajes de programaci n o secuencias de teclas para obtener algo. o Capacidad de abstracci n. o Un cierto grado de perfeccionismo. Capacidad para trabajar en equipo. Capacidad de concentraci n. o Capacidad de an lisis. a
3.2.2.
Perl intermedio
En el caso de la licenciatura en Ciencias de la Computaci n, tenemos asignaturas obligao torias que permiten al estudiante seguir distintos ejes sub-disciplinarios. Sin embargo, si pensamos unicamente en el perl de desarrollador de aplicaciones, que corresponde a un perl de t cnico o diploma, podemos elegir parte de las asignaturas obligatorias las die rectamente relacionadas con habilidades de la disciplina, que aun cuan do no se localicen todas ellas en los primeros cuatro semestres, constituyen, a lo m s, el 50 % de los cr ditos a e de la licenciatura. Al cumplir este perl el estudiante deber contar con: a Habilidades de programaci n que le permitan enfrentar problemas complejos, analio zarlos, dise ar una soluci n e implementarla. n o Fundamentos matem ticos y de ciencias de la computaci n que le permitan abordar a o temas m s especializados o algoritmos y heursticas novedosas. a
3.2 Perles
23 Conocimientos que le permitan evaluar una soluci n respecto a su ecacia y ecieno cia. Conocimientos de arquitecturas de computadoras que le permitan evaluar la pertinencia, eciencia y ecacia del equipo de c mputo. o Este perl le permite colaborar en el desarrollo de aplicaciones de c mputo y, si as se o inclina, participar en proyectos de desarrollo tecnol gico o investigaci n que consideren la o o aplicaci n de tecnologas computacionales. o Este perl est pensado para aquellos estudiantes quienes, por diversas razones, tengan a que abandonar sus estudios antes de concluirlos. Sin embargo, tambi n debe preparar al e estudiante para retomar estudios de licenciatura en areas relacionadas, ya se en sistema escolarizado, abierto o a distancia. Una vez planteado el plan de estudios completo de la licenciatura, marcaremos aquellas asignaturas que componen el perl intermedio.
3.2.3.
Perl de egreso Conocimientos

El egresado de Ciencias de la Computaci n habr adquirido los siguientes conocimientos: o a
Relativos al an lisis, dise o e implementaci n de aplicaciones, en lo relativo a la a n o eciencia, correctud y seguridad de las mismas. Fundamentos te ricos que le permitan analizar, dise ar e implementar aplicaciones o n distribuidas o concurrentes, ya sea a trav s de redes de computadoras o al interior de e las organizaciones. Fundamentos te ricos de las ciencias de la computaci n que le permitan profundizar o o en temas de su elecci n. o Fundamentos matem ticos que le permitan colaborar en el modelado y automatizaa ci n de aplicaciones en otras ramas cientcas. o Relativos a la coordinaci n de equipos de trabajo en el desarrollo de aplicaciones de o c mputo. o
Habilidades
Dado que el plan de estudios presenta un balance entre habilidades y fundamentos te ricos, o es difcil, como lo pide el instructivo, separar las habilidades de los conocimientos, ya que en una licenciatura como la nuestra se desarrolla tambi n la habilidad para adquirir e conocimiento formal. Consideramos que nuestros egresados presentar n habilidades para: a
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Analizar, dise ar e implementar sistemas de c mputo complejos. n o Ser capaces de llevar a cabo auto-aprendizaje. Transmitir verbalmente y por escrito aspectos computacionales involucrados en los sistemas. Organizar y dirigir equipos de trabajo de desarrollo de software. Evaluar soluciones computacionales en cuanto a eciencia y costo. Entender los conceptos involucrados en nuevos desarrollos tecnol gicos. o Acceder al uso de nuevas aplicaciones y lenguajes de programaci n a trav s de los o e manuales correspondientes.
Actividades que puede desarrollar el egresado

El tipo de actividades a las que se dedica un licenciado en Ciencias de la Computaci n o incluyen, aunque no se limitan a, las siguientes:
Habilidad para an lisis, dise o e implementaci n de aplicaciones, en lo relativo a la a n o eciencia, correctud y seguridad de las mismas, en entornos multiusuario y a trav s e de red. Habilidad para dise ar nuevas maneras de utilizar computadoras, estudiando algoritn mos ecientes que pueden involucrar rob tica, bio-inform tica, redes sociales, entre o a otros. Habilidad para desarrollar mecanismos efectivos para resolver problemas computacionales, como el almacenamiento masivo de informaci n, el despliegue de im geo a nes complejas, la comunicaci n entre diversos sistemas. o Habilidad para participar y coordinar equipos de trabajo de desarrollo de software. Habilidad parea aplicar modelos matem ticos y computacionales a problemas de a otras disciplinas. Habilidad para proseguir con estudios de posgrado.
3.2 Perles
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Aptitudes
Dadas las caractersticas de esta licenciatura y las necesidades que privaban en el momento de su creaci n (y que siguen vigentes) se mantiene el perl de egreso de nuestra licenciao tura, que debe contemplar:
Perspectiva a nivel de sistemas. Aprecio por la interacci n entre teora y pr ctica. o a Familiaridad con temas y principios comunes. Experiencia en la elaboraci n de proyectos. o Pensamiento riguroso. Adaptabilidad.
Actitudes
Dada la velocidad con que evolucionan las ciencias de la computaci n y el gran n mero de o u nuevos contextos con los que interacciona esta disciplina, es importante que se propicien las siguientes actitudes:
Respeto por la propiedad intelectual, entre la que guran los sistemas y aplicaciones hechos por terceros. Respeto irrestricto a la condencialidad y seguridad de sistemas de informaci n o o repositorios de datos. Convicci n acerca de la naturaleza polifac tica que caracteriza a las ciencias de la o e computaci n, y de las ventajas y peligros que representa para la profesi n. o o Inter s y deseo de seguir aprendiendo y actualiz ndose en la pr ctica diaria de su e a a profesi n. o Aprecio por los fundamentos te ricos de la disciplina. o
Finalmente, se busca fomentar la disposici n para que el alumno desarrolle aspectos pero sonales tales como la motivaci n, el liderazgo y la creatividad. o
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3.2.4.
Perl profesional
El egresado de Ciencias de la Computaci n puede dedicarse, al terminar su licenciatura, a o las siguientes actividades, dados los conocimientos y habilidades adquiridas: En el sector p blico o privado, dise ar e implementan sistemas de software, enfrenu n tando retos serios de programaci n; supervisar a otros programadores, manteni ndoo e los alertas al surgimiento de nuevos enfoques. Dise ar nuevas maneras de utilizar computadoras, estudiando algoritmos ecientes n para rob tica, bio-inform tica, redes sociales, entre otros, participando en proyectos o a o desarrollos de otras disciplinas como la biologa, geografa, meteorologa, entre otros. Desarrollar mecanismos efectivos para resolver problemas computacionales, como el almacenamiento masivo de informaci n, el despliegue de im genes complejas, la o a comunicaci n entre diversos sistemas. o Proseguir hacia un posgrado en Ciencias de la Computaci n. o Dedicarse a docencia en el nivel de bachillerato o licenciatura. Participar en proyectos de investigaci n o desarrollo tecnol gico en los que se reo o quieran procesos computarizados.
3.3. Duracion de los estudios, total de cr ditos e y asignaturas

El plan de estudios propuesto se cursar en ocho semestres y consta de 380 cr ditos. Estas a e asignaturas est n clasicadas en primera instancia en asignaturas obligatorias y optativas a de la siguiente manera: TOTAL DE ASIGNATURAS Y CR E DITOS POR CAR ACTER
TIPO DE ASIGNATURA
N UMERO 29 6 35
CR E DITOS 320 60 380
DURACI ON
Obligatorias Optativas
8 semestres
3.4 Estructura y organizaci n del plan de estudios propuesto o
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3.4. Estructura y organizacion del plan de estudios propuesto

El plan de estudios est dise ado para ser cursado en ocho semestres. Consta de 29 asiga n naturas obligatorias a lo largo de siete ejes, con un valor de 320 cr ditos y seis asignaturas e optativas, que pueden cursarse a partir del sexto semestre, con un valor mnimo de 60 cr di e tos. Algunas de las asignaturas tienen una orientaci n te rica mientras que otras tienen un o o componente fuerte de aplicaci n pr ctica. Esta componente se llevar a cabo en laboratoo a a rios de c mputo y consistiran en el desarrollo de aplicaciones de c mputo, con un formao o to de pr cticas de laboratorio, adem s de los proyectos asignados. Para las asignaturas de a a car cter te rico se podr n tener sesiones en laboratorios para el uso de tecnologas y paquea o a tes que ilustren y permitan experimentar con los conocimientos expuestos en la asignatura. Esto ultimo no ser considerado como pr ctica de laboratorio. a a Entre las asignaturas optativas habr la opci n de incorporarse a alg n proyecto de a o u desarrollo, investigaci n o docencia, al que deber n comprometer 10 o 20 horas semanales, o a y que les permitir adquirir experiencia en alguna de estas tres orientaciones profesionales. a Si bien esta opci n no corresponde a un seminario de titulaci n, podr ser el primer paso o o a para el desarrollo de un trabajo terminal. Aquellas asignaturas que contienen un componente pr ctico tienen asignados doce a cr ditos, tres de los cuales son para una sesi n de laboratorio excepto por las asignae o turas de Matem ticas para las Ciencias de la Tierra que consisten unicamente de horas a te ricas, mientras que las asignaturas te ricas tienen una asignaci n de 10 cr ditos. Deo o o e bemos aclarar, sin embargo, que se espera que el 20% de las horas te ricas se dediquen a o ejercicios o uso de tecnologas de la informaci n que coadyuven a la adquisici n del cono o o cimiento por parte del estudiante, pero que m s que aplicaciones de la teora corresponden a a herramientas de c mputo que la ejemplican. o
Organizacion de las asignaturas obligatorias

Clasicamos a las asignaturas obligatorias dependiendo del eje que pretenden desarrollar. Algunos ejes, como el de programaci n, son de tipo te rico-pr ctico, mientras que otros o o a ejes, como el de fundamentos matem ticos, corresponden casi en su totalidad al tipo te ria o co. Sin embargo, por las caractersticas propias de las ciencias de la computaci n, conviene o llevar algunos de estos conocimientos a su aplicaci n implement ndolos para asegurar la o a apropiaci n de los conocimientos y su signicado. o Mostramos la tabla de clasicaci n de las asignaturas obligatorias a lo largo de sieo te ejes.
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T OTAL DE ASIGNATURAS Y CR E DITOS POR ORIENTACI ON

EJE
N UMERO 8 3 3 2 6 4 3 26
CR E DITOS 88 30 36 24 62 46 34 320
Fundamentos matem ticos a Estructuras discretas Programaci n o Ingeniera de software Computaci n te rica o o Integraci n teora-pr ctica o a Organizaci n de sistemas de c mputo o o
Listaremos las asignaturas que corresponden a cada eje, anot ndolas con las letras T a para tipo te rica, TP tipo te rico-pr ctica y P para tipo pr ctica. Bajo LIC . DE ORIGEN o o a a se anota la carrera en la que la asignatura est registrada1 . Aquellas asignaturas en las a que el campo para la clave aparezca en blanco son de nueva creaci n, por lo que se les o deber asignar una nueva clave. a
Eje de fundamentos matem ticos a

Estas asignaturas aportan al estudiante los conocimientos de matem ticas que requieren a para el desarrollo adecuado de su licenciatura. Son asignaturas que corresponden a asigna turas obligatorias de otras carreras del area de ciencias fsico-matem ticas de la Facultad de a 2 Ciencias, como Matem ticas, Actuara y Ciencias de la Tierra . Este eje est constituido a a por las siguientes asignaturas:
E JE DE FUNDAMENTOS MATEM ATICOS

CLAVE ASIGNATURA LIC . DE
ORIGEN
CR E DS
TIPO
SEMESTRE
1118
Matem ticas para las a Ciencias de la Tierra I
CT
12
1o
(contin a en la siguiente p gina) u a
Licenciatura de origen de la asignatura. A: Actuara, B: Biologa, CC: Ciencias de la Computaci n. CT: o Ciencias de la Tierra, F: Fsica, M: Matem ticas a 2 En el caso de Matem ticas para las Ciencias de la Tierra entendemos que el nombre resulta ser demaa siado especco; los contenidos y orientaci n se ajustan perfectamente a las necesidades de esta licenciatura; o estamos en el proceso de cambiar el nombre para que sea m s general. a
29
(contin a. . . ) u
E JE DE FUNDAMENTOS MATEM ATICOS

CLAVE ASIGNATURA LIC . DE
ORIGEN
CR E DS
TIPO
SEMESTRE
1216 1318 1417 0007 0008 0005 0625
Matem ticas para las a Ciencias de la Tierra II Matem ticas para las a Ciencias de la Tierra III Matem ticas para las a Ciencias de la Tierra IV Algebra Superior I Algebra Superior II Algebra Lineal I Probabilidad I
CT CT CT M M M A 8
12 12 12 10 10 10 10 88
T T T T T T T
2o 3o 4o 1o 2o 3o 3o
N mero de asignaturas: u
Eje de estructuras discretas

El eje de estructuras discretas proporciona aquellos conocimientos de la matem tica disa creta que tienen una presencia importante en computaci n y que constituyen la base para o muchos de los desarrollos te ricos de la disciplina. Una de estas asignaturas, Gr cas y o a Juegos, es optativa de la licenciatura en Matem ticas. Las asignaturas que componen este a eje se encuentran en la tabla correspondiente.
E JE DE ESTRUCTURAS DISCRETAS
CLAVE ASIGNATURA LIC . DE ORIGEN
CR E DS
TIPO
SEMESTRE
Estructuras Discretas 0422 Gr cas y Juegos a L gica Computacional o N mero de asignaturas: u
CC M CC 3
10 10 10 30
T T TP
1o 2o 4o
Eje de programaci n o
En el eje de programaci n es donde se ubican parte de las habilidades fundamentales que o constituyen el perl intermedio de la carrera. Este es un eje que se reforz en el nuevo plan o de estudios, pues son habilidades que forzosamente debe poseer cualquier estudiante de
30
esta licenciatura antes del quinto semestre. Mientras que en el plan anterior la programaci n iniciaba en el segundo semestre, en esta modicaci n buscamos que los estudiantes o o estuviesen sumergidos en las caractersticas especcas de su disciplina desde el primer momento.
E JE DE PROGRAMACI ON
CR E DS
TIPO
SEMESTRE
Introducci n a las Ciencias o de la Computaci n o Estructuras de Datos Modelado y Programaci n o N mero de asignaturas: u
CC CC CC 3
12 12 12 36
TP TP TP
1o 2o 3o
Eje de ingeniera de software

El otro eje importante para complementar de manera adecuada el perl intermedio propuesto es el de ingeniera de software y que se constituye de la siguiente manera:
E JE DE INGENIER A DE SOFTWARE I
CR E DS
TIPO
SEMESTRE
0606 0575
Fundamentos de Bases de Datos Ingeniera de Software
CC CC 2
12 12 24
TP TP
4o 5o
Eje de computaci n te rica o o

El eje de computaci n te rica usa fundamentos matem ticos para desarrollar aspectos foro o a males de la computaci n. Podemos decir que este es el eje que distingue a esta licenciatura o de otras anes. En la tabla que sigue se listan las asignaturas que lo componen:
31
E JE DE COMPUTACI ON TE ORICA
CR E DS
TIPO
SEMESTRE
Aut matas y Lenguajes o Formales Lenguajes de Programaci n o 0414 0269 An lisis de Algoritmos I a Complejidad Computacional M todos Formales e Computaci n Concurrente o N mero de asignaturas: u
CC CC CC CC CC CC 6
10 12 10 10 10 10 62
T TP T T TP T
4o 5o 5o 6o 7o 8o
Eje de integraci n teora-pr ctica o a

Aunque en todos los cursos de esta licenciatura se pretende que se logre una integraci n o entre los aspectos te ricos y pr cticos de la disciplina, en este eje colocamos aquellas asigo a naturas que tienen un cuerpo te rico, pero que descansan a su vez en otras asignaturas o te ricas para congurar las aplicaciones. Estas asignaturas juegan el papel de redondear o e integrar distintos aspectos de la disciplina, aportando al estudiante experiencia en este tipo de labores y son consideradas avanzadas. Las asignaturas que constituyen este eje se encuentran en la siguiente tabla.
E JE DE INTEGRACI ON TEOR A - PR ACTICA I

CR E DS
TIPO
SEMESTRE
Computaci n Distribuida o Inteligencia Articial Compiladores Criptografa y Seguridad N mero de asignaturas: u
CC CC CC CC 4
12 12 12 10 46
TP TP TP TP
5o 6o 7o 8o
Eje de organizaci n de sistemas de c mputo o o

Este eje se compone de asignaturas que se encuentran en la intersecci n con Ingeniera en o Computaci n (en el reporte de la ANIEI se denominan software de base) y que correso ponden a aquellos conocimientos y habilidades que se requieren para que las computadoras
32
ofrezcan ambientes de ejecuci n y desarrollo adecuados, aprovechando la arquitectura que o presenta el hardware. En esta licenciatura se revisan los conceptos abstractos y arquitect nio cos de las computadoras, y se hace en las siguientes asignaturas:
E JE DE ORGANIZACI ON DE SISTEMAS DE C OMPUTO

CR E DS
TIPO
SEMESTRE
Organizaci n y Arquitectura o de Computadoras Sistemas Operativos Redes de Computadoras N mero de asignaturas: u
CC CC CC 3
10 12 12 34
TP TP TP
4o 6o 7o
Asignaturas optativas
Dado que el plan de estudios deber revisarse antes de que transcurran seis a os, no vea n mos la necesidad de incluir un alto n mero de seminarios; el plan actual contiene un gran u n mero de seminarios de distintas orientaciones, pero aquellos que ya han pasado a formar u parte del quehacer computacional se presentan en este plan de estudios como asignaturas; unicamente se mantendr n dos seminarios de car cter general para introducir a trav s de a a e ellos temas de frontera. Las asignaturas optativas ser n presentadas al estudiante agrupadas en lneas de conoa cimiento, sin que haya la obligaci n por parte de aqu l de cursar un bloque completo de o e asignaturas optativas. Por ultimo, para facilitar y estimular la pronta titulaci n, se integrar n a las asignaturas o a optativas dos talleres de ejercicio profesional, que podr consistir en la participaci n en a o alg n proyecto de investigaci n, de desarrollo tecnol gico o docente cuyo producto pueda u o o ser utilizado para optar por alguna de las formas de titulaci n. El n mero de cr ditos para o u e cada uno de estos talleres ser 10 (20 horas semanales de dedicaci n si se opta por los dos a o talleres el mismo semestre, lo que est permitido) y es preferible que se cursen (uno o dos) a el ultimo semestre de la carrera. Las asignaturas optativas estar n agrupadas, como ya dijimos, en ejes o sub-disciplinas, a que extienden los ejes de las asignaturas obligatorias. Los distintos grupos se listan a continuaci n. En estas tablas la licenciatura de origen se reere a aqu lla en la que la asignatura o e se dene, como ya lo anotamos. Como muchas de las asignaturas optativas que se listan provienen de otras licenciaturas de la Facultad de Ciencias, aun cuando en esta licenciatura podr n cursar materias optativas a partir del sexto semestre, se lista el semestre original en a el que est ubicada la asignatura en el plan de estudios al que pertenece. a
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Eje de algoritmos
Agrupamos ac las asignaturas cuyo objeto de estudio son algoritmos aplicados a muy disa tintos entornos. En estas asignaturas se expone al estudiante a diversas maneras de resolver problemas y se hace un an lisis de la ecacia y eciencia de los algoritmos expuestos. a
E JE DE ALGORITMOS
CR E DS
A PARTIR DE TIPO
( SEMESTRE )
Algoritmos de Apareamientos de Cadenas Algoritmos Paralelos 0801 0259 1508 0632 0633 0621 0634 0442 An lisis de Algoritmos II a Geometra Computacional Investigaci n de Operaciones o Programaci n Din mica o a Programaci n Entera o Programaci n Lineal o Programaci n No Lineal o Teora de Redes
CC CC CC CC A A A A A A 10
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100
TP T T T T T T T T T
6o 7o 7o 6o 6o 7o 7o 7o 8o 7o
Eje de bases de datos y manejo de la informacion

En este eje se encuentran aquellas asignaturas que se encargan de organizar el almacenamiento de informaci n y su recuperaci n. Est conformado por las siguientes asignaturas: o o a
E JE DE BASES DE DATOS Y MANEJO MANEJO DE LA INFORMACI ON

CR E DS
A PARTIR DE TIPO
( SEMESTRE )
Almacenes y Minera de Datos
CC
10
TP
7o
34
E JE DE BASES DE DATOS Y MANEJO DE LA INFORMACI ON

(contin a. . . ) u
CR E DS
A PARTIR DE TIPO
( SEMESTRE )
Bases de Datos Semiestructurados Recuperaci n y B squeda de o u Informaci n en Textos o 0826 Sistemas Manejadores de Bases de Datos Sistemas de Informaci n o Geogr ca a N mero de asignaturas: u
CC CC CC CC 5
10 10 10 10 50
TP TP TP TP
6o 7o 6o 6o
Eje de bioinformatica
En este eje encontramos aquellas asignaturas cuyo entorno se supone es el medio biol gico o y cuyas herramientas son el c mputo cientco y las biomatem ticas. Est conformado por o a a las siguientes asignaturas:
E JE DE BIOINFORM ATICA
CR E DS
A PARTIR DE TIPO
( SEMESTRE )
Computaci n Evolutiva o Gen mica Computacional o Redes Neuronales Teora de la Informaci n o Sistemas Din micos a Computacionales I Sistemas Din micos a Computacionales II N mero de asignaturas: u
CC CC CC CC CC CC 6
10 10 10 10 10 10 60
TP TP TP TP TP TP
6o 6o 7o 7o 6o 7o
35
Eje de ciencias computacionales

En este eje se concentran aquellas asignaturas que tienen que ver con matem tica o fsica a computacional; fundamentalmente hablamos en este eje de modelado donde se usa matem tica continua. La lista de asignaturas se encuentra a continuaci n: a o
E JE DE CIENCIAS COMPUTACIONALES
CR E DS
A PARTIR DE TIPO
( SEMESTRE )
1707 1089
An lisis Num rico a e Temas Selectos de An lisis a Num rico e Computaci n Cu ntica I o a Computaci n Cu ntica II o a Aplicaciones del M todo e del Elemento Finito
A A CC CC CC 4
10 10 10 10 10 40
T T TP TP T
5o 6o 6o 7o 6o
Eje de estructuras discretas

En este eje de conocimiento colocamos a todas aquellas asignaturas que tienen que ver con la matem tica discreta, ya que una gran parte de las ciencias de la computaci n se a o desarrollan en este ambito. Este eje incluye muchas asignaturas existentes en la licenciatura de Matem ticas y consideradas como asignaturas obligatorias en ella. a
CR E DS
A PARTIR DE TIPO
( SEMESTRE )
0006 0001 0002 0815 0759
Algebra Lineal II Algebra Moderna I Algebra Moderna II Introducci n a la Criptologa o Teora de C digos o Teora de las Gr cas I a
M M M CC CC M
10 10 10 10 10 10
T T T TP TP T
4o 5o 6o 6o 8o 5o
36
(contin a. . . ) u
CR E DS
A PARTIR DE TIPO
( SEMESTRE )
0277 0764 0777
Teora de las Gr cas II a Teora de los N meros I u Teora de los N meros II u
M M M 10
10 10 10 100
T T T
7o 3o 4o
Eje de imagenes y ambientes virtuales

En este eje de conocimiento se encuentran muchas de las asignaturas que m s atracci n prea o sentan para los j venes que hoy en da se acercan a licenciaturas relacionadas con compuo taci n. En este eje se encuentran todas aquellas asignaturas que, como indica el nombre del o eje, est n relacionadas con visualizaci n y gracaci n. a o o
E JE DE IM AGENES Y AMBIENTES VIRTUALES

CR E DS
A PARTIR DE TIPO
( SEMESTRE )
Animaci n por Computadora o Dise o y Programaci n de n o Videojuegos 0803 Gracaci n por Computadora o Interacci n Humanoo Computadora 0805 Proceso Digital de Im genes a Realidad Virtual Reconocimiento de Patrones 0820 0809 Rob tica o Visi n por Computadora o Visualizaci n o N mero de asignaturas: u
CC CC CC CC CC CC CC CC CC CC 11
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 110
TP TP TP TP TP TP TP TP TP TP
7o 6o 6o 7o 6o 8o 7o 8o 8o 6o
37
Eje de ingeniera de software

Aun cuando frecuentemente se incluyen en este eje todo lo relacionado con organizaci n o de la programaci n, hemos optado por clasicar ac aquellas asignaturas que tienen que o a ver con la administraci n y organizaci n de los procesos de dise o e implementaci n de o o n o sistemas. Las asignaturas comprendidas en este eje se encuentran a continuaci n. o
E JE DE INGENIER A DE SOFTWARE I
CR E DS
A PARTIR DE TIPO
( SEMESTRE )
Administraci n de Empresas o de Software Arquitectura y Dise o de Software n Dise o de Interfaces de Usuario n Ingeniera de Software II M tricas de Software e Patrones de Dise o de Software n Pruebas de Software y Administraci n de la Conguraci n o o Riesgo Tecnol gico o N mero de asignaturas: u
CC CC CC CC CC CC CC CC 8
10 10 10 10 10 10 10 10 80
TP TP TP TP T TP T T
6o 6o 6o 6o 6o 6o 6o 6o
Eje de inteligencia articial

Este eje de conocimiento ha sido muy popular en M xico y fue el area principal en el e pasado en el Departamento de Matem ticas. Sin embargo, el inter s de los estudiantes en a e ella ha dejado de ser tan intenso como lo era antes, y muchas de las asignaturas han migrado a otros ejes como el de algoritmos o im genes y ambientes virtuales. Se listan ac aquellas a a asignaturas compartidas con otros ejes de conocimiento.
E JE DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL
CR E DS
A PARTIR DE TIPO
( SEMESTRE )
0819
Ling stica Computacional u
CC
10
TP
7o
38
E JE DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL
(contin a. . . ) u
CR E DS
A PARTIR DE TIPO
( SEMESTRE )
Razonamiento Automatizado Reconocimiento de Patrones Recuperaci n y B squeda de o u Informaci n en Textos o Redes Neuronales 0820 0821 Rob tica o Sistemas Expertos
CC CC CC CC CC CC 7
10 10 10 10 10 10 70
T TP TP TP TP TP
7o 8o 6o 7o 7o 7o
Eje de lenguajes de programacion

En este apartado colocamos las asignaturas que tienen que ver con distintos paradigmas de lenguajes de programaci n, as como conceptos fundamentales. o
E JE DE LENGUAJES DE PROGRAMACI ON
CR E DS
A PARTIR DE TIPO
( SEMESTRE )
Lenguajes de Programaci n II o Programaci n Declarativa o 0814 Sem ntica y Vericaci n a o Teora de la Concurrencia N mero de asignaturas: u
CC CC CC CC 4
10 10 10 10 40
TP TP T T
7o 6o 7o 7o
Eje de logica matematica y computacional

Este apartado contempla asignaturas relacionadas con la l gica matem tica y aplicaciones o a de la misma.
39
E JE DE L OGICA MATEM ATICA Y COMPUTACIONAL

CR E DS
TIPO
A PARTIR DE ( SEMESTRE )
0351
0446 0447 0576 0779
Introducci n a las Funciones o Recursivas y Computabilidad L gica Computacional II o L gica Matem tica II o a L gica Matem tica III o a Razonamiento Automatizado Teora de los Conjuntos I Teora de los Conjuntos II
M CC M M CC M M 7
10 10 10 10 10 10 10 70
T T T T T T T
7o 6o 7o 8o 7o 5o 7o
Eje de organizacion de sistemas de computo

En este eje se encuentran aquellas asignaturas orientadas a los sistemas de base para c mpuo to: aquellos que hacen posible el uso de computadoras a un buen nivel de abstracci n, como o los sistemas operativos, sistemas de redes, etc tera. e
E JE DE ORGANIZACI ON DE SISTEMAS DE C OMPUTO

CR E DS
A PARTIR DE TIPO
( SEMESTRE )
Administraci n de Sistemas o Unix/Linux 0305 Circuitos Digitales con Laboratorio C mputo de Alto Rendimiento o Herramientas de Seguridad en Sistemas de C mputo o Protocolos de Enrutamiento N mero de asignaturas: u
CC F CC CC CC 5
10 9 10 10 10 49
TP TP TP TP TP
7o 6o 8o 7o 7o
Eje de probabilidad y estadstica

Este eje de conocimiento se ocupa de asignaturas que juegan un doble papel en la vida profesional del cientco de la computaci n pues proveen una poderosa herramienta para o
40
investigaci n, pero tambi n un campo de colaboraci n donde el profesional puede aportar o e o sus conocimientos para la construcci n de paquetes inteligentes o el proceso adecuado o de datos. Algunas de las asignaturas asociadas a este eje no se listan pues requieren una seriaci n indicativa que llevara m s de ocho semestres alcanzarla. o a
E JE DE PROBABILIDAD Y ESTAD STICA I

CR E DS
A PARTIR DE TIPO
( SEMESTRE )
0398 0399 0626 1613
Estadstica I Estadstica II Probabilidad II Procesos Estoc sticos a
A A A A 4
10 10 10 10 40
T T T T
5o 6o 4o 5o
Eje de programacion
Ac colocamos asignaturas que extienden las capacidades de programaci n introduciendo a o entornos especcos y extensiones de lenguajes que se espera manejen los estudiantes antes del quinto semestre.
E JE DE PROGRAMACI ON
CR E DS
A PARTIR DE TIPO
( SEMESTRE )
Tecnologas para Desarrollos en Internet Programaci n de o Dispositivos M viles o N mero de asignaturas: u
CC CC 2
10 10 20
TP TP
6o 6o
Eje de seminarios y talleres

En este apartado colocamos los dos seminarios y talleres de ejercicio profesional que ofrecer n a los estudiantes un marco para desarrollar temas emergentes o, como su nombre lo a indica, incursionar en el ejercicio profesional y el inicio de trabajo de titulaci n. o
3.5 Plan de estudios para perles intermedios
41
E JE DE SEMINARIOS Y TALLERES
CR E DS
TIPO
A PARTIR DE ( SEMESTRE )
Seminario de Ciencias de la Computaci n A o Seminario de Ciencias de la Computaci n B o Taller de Ejercicio Profesional A Taller de Ejercicio Profesional B N mero de asignaturas: u
CC CC CC CC 4
10 10 10 10 40
T T P P
6o 6o 6o 6o
3.5. Plan de estudios para perles intermedios

La licenciatura en Ciencias de la Computaci n contempla en la primera mitad de la misma o la adquisici n de habilidades altamente demandadas en el entorno profesional. Por ello es o natural plantearse, como una acci n remedial, otorgar un Diploma que reeje la adquisici n o o de estas habilidades, aun cuando el estudiante no logre concluir sus estudios de licenciatura. Sin embargo, los primeros dos a os no constituyen, por s mismos, una opci n intermedia, n o por lo que elegimos aquellos cursos que se orientan hacia las habilidades, completando los mismos con asignaturas de semestres posteriores. En todos los perles que mostramos se mantiene el n mero de cr ditos ligeramente abajo de los que corresponden a la mitad de los u e cr ditos de la licenciatura. En lo que sigue, anotaremos el semestre en que se debe cursar e una asignatura en t rminos del plan de estudios completo. e
L ISTA DE ASIGNATURAS PARA PERFIL INTERMEDIO D IPLOMA DE D ESARROLLADOR

CLAVE
Nombre de la asignatura
TIPO
HORAS / SEMANA
TE OR
T/P
PR ACT
Cr ds e 44
P RIMER SEMESTRE 1118 0007 Matem ticas para las a Ciencias de la Tierra I Algebra Superior I T T 6 5 0 0 0 0
12 10
42
L ISTA DE ASIGNATURAS PARA PERFIL INTERMEDIO D IPLOMA DE D ESARROLLADOR (contin a. . . ) u

CLAVE
TIPO
HORAS / SEMANA
TE OR
T/P
PR ACT
Cr ds e 10 12 32
Estructuras Discretas Introducci n a las Ciencias o de la Computaci n o S EGUNDO SEMESTRE 0008 0422 Algebra Superior II Gr cas y Juegos a Estructuras de Datos T ERCER SEMESTRE 0005 0625 Algebra Lineal I Probabilidad I Modelado y Programaci n o C UARTO SEMESTRE L gica Computacional o Organizaci n y Arquitectura o de Computadoras Fundamentos de Bases de Datos Q UINTO SEMESTRE 0414 An lisis de Algoritmos I a Computaci n Distribuida o Ingeniera de Software S EXTO SEMESTRE Inteligencia Articial
TP TP
4 3
1 2
1 4
T T TP
5 5 4
0 0 1
0 0 3
10 10 12 32
T T TP
5 5 4
0 0 1
0 0 3
10 10 12 32
TP TP TP
3 4 4
2 1 1
2 1 3
10 10 12 34
T TP TP
5 4 4
0 1 1
0 3 3
10 12 12 12
TP
12 186
Total de cr ditos: e
43
L ISTA DE ASIGNATURAS PARA PERFIL INTERMEDIO D IPLOMA EN BASES DE DATOS

CLAVE
TIPO
HORAS / SEMANA
TE OR
T/P
PR ACT
Cr ds e 44
P RIMER SEMESTRE 1118 0007 Matem ticas para las a Ciencias de la Tierra I Algebra Superior I Estructuras Discretas Introducci n a las Ciencias o de la Computaci n o T T TP TP 6 5 4 3 0 0 1 2 0 0 1 4
12 10 10 12 32
S EGUNDO SEMESTRE 0008 Algebra Superior II 0422 Gr cas y Juegos a Estructuras de Datos T ERCER SEMESTRE 0005 Algebra Lineal I 0625 Probabilidad I Modelado y Programaci n o Organizaci n y Arquitectura o de Computadoras Fundamentos de Bases de Datos Q UINTO SEMESTRE 0414 An lisis de Algoritmos I a Computaci n Distribuida o Ingeniera de Software Optativas del eje de Bases de Datos
T T TP T T TP TP TP
5 5 4 5 5 4 4 4
0 0 1 0 0 1 1 1
0 0 3 0 0 3 1 3
10 10 12 32 10 10 12 22 10 12 34
C UARTO SEMESTRE
T TP TP
5 4 4
0 1 1
0 3 3
10 12 12 20 20 184
S EXTO SEMESTRE
44
L ISTA DE ASIGNATURAS PARA PERFIL INTERMEDIO D IPLOMA EN I NGENIER A DE S OFTWARE I

CLAVE
TIPO
HORAS / SEMANA
TE OR
T/P
PR ACT
Cr ds e 44
P RIMER SEMESTRE 1118 0007 Matem ticas para las a Ciencias de la Tierra I Algebra Superior I Estructuras Discretas Introducci n a las Ciencias o de la Computaci n o T T TP TP 6 5 4 3 0 0 1 2 0 0 1 4
12 10 10 12 32 10 10 12 12
S EGUNDO SEMESTRE 0422 Gr cas y Juegos a 0008 Algebra Superior II Estructuras de Datos T ERCER SEMESTRE Modelado y Programaci n o C UARTO SEMESTRE Organizaci n y Arquitectura o de Computadoras Fundamentos de Bases de Datos Q UINTO SEMESTRE Computaci n Distribuida o Ingeniera de Software S EXTO SEMESTRE Optativas del eje de Ingeniera de Software
T T TP
5 5 4
0 0 1
0 0 3
TP
12 22
TP TP
4 4
1 1
1 3
10 12 24
TP TP
4 4
1 1
3 3
12 12 30 30 174
45
L ISTA DE ASIGNATURAS PARA PERFIL INTERMEDIO D IPLOMA DE S ISTEMAS O PERATIVOS Y R EDES

CLAVE
TIPO
HORAS / SEMANA
TE OR
T/P
PR ACT
Cr ds e 44 12 10 10 12 32 10 10 12 32 10 10 12 10 10 22 10 12 22 12 10 22 12 10 184
P RIMER SEMESTRE 1118 Matem ticas para las a Ciencias de la Tierra I 0007 Algebra Superior I Estructuras Discretas Introducci n a las Ciencias o de la Computaci n o S EGUNDO SEMESTRE 0008 Algebra Superior II 0422 Gr cas y Juegos a Estructuras de Datos T ERCER SEMESTRE 0005 Algebra Lineal I 0625 Probabilidad I Modelado y Programaci n o C UARTO SEMESTRE Organizaci n y Arquitectura o de Computadoras Q UINTO SEMESTRE 0414 An lisis de Algoritmos I a Computaci n Distribuida o S EXTO SEMESTRE Sistemas Operativos Optativa del eje de Organizaci n de Sistemas o de C mputo o S E PTIMO SEMESTRE Redes de Computadoras Optativa del eje de Organizaci n de Sistemas o de C mputo o
T T TP TP
6 5 4 3
0 0 1 2
0 0 1 4
T T TP T T TP TP
5 5 4 5 5 4 4
0 0 1 0 0 1 1
0 0 3 0 0 3 1
T TP TP
5 4 4
0 1 1
0 3 3
TP
La seriaci n indicativa de estas asignaturas permitira que se haga m s compacto el o a
46
tiempo en el que se cubran los cr ditos, respetando dicha seriaci n. Esto implicara que el e o estudiante tiene que decidir relativamente temprano que va a optar por esta salida terminal. Sin embargo, dado que esta es m s una acci n remedial que en raras ocasiones ser la a o a opci n inicial del estudiante consideramos que la podr llevar a cabo a lo largo de cinco o a semestres, aunque con una carga de trabajo menor que la del estudiante que siga optando por una licenciatura.
3.6. Mecanismos de exibilidad

Consideramos el n mero de asignaturas optativas suciente para que el estudiante pueda u armar una orientaci n, como pudiese ser la programaci n m vil, gracaci n, lenguajes o o o o de programaci n, inteligencia articial, criptografa o computaci n te rica. Muy pocas de o o o estas orientaciones ocupan las seis asignaturas optativas, por lo que estas proporcionan exibilidad en la forma en que el estudiante decida usar los conocimientos adquiridos en las asignaturas obligatorias. Las seis asignaturas optativas se pueden cursar en otra licenciatura de la Facultad de Ciencias. Tambi n pueden cursarse, previo permiso del Comit Acad mico de la licenciae e e tura, en la Facultad de Ingeniera o, en general, en otra Facultad del Campus o en alguna de las Facultades de Estudios Superiores de la UNAM. El tipo de seriaci n que se da permite al estudiante avanzar en sus estudios, pero lo o obliga a no atrasarse demasiado. Es una seriaci n muy exible. o Por ultimo, respetamos y promovemos la movilidad internacional con que cuenta la UNAM, por lo que cualquier asignatura del plan de estudios, obligatoria u optativa, puede ser cursada en otra universidad con la que la UNAM haya rmado convenio de movilidad estudiantil.
Seriacion obligatoria e indicativa

En la Facultad de Ciencias se ha adoptado la seriaci n indicativa en las asignaturas de sus o carreras. Esta seriaci n se muestra en el mapa curricular, mediante echas que van de la o asignatura que es prerrequisito indicado a la asignatura que tiene la seriaci n. o Adem s de esta seriaci n indicativa, en las asignaturas obligatorias usamos una seriaa o ci n de n 3, que se interpreta como sigue: si seguimos la lnea de prerrequisitos de las o asignaturas en el mapa curricular, una asignatura no puede cursarse si no se ha acreditado la asignatura de prerrequisito que est tres o m s semestres atr s. e a a Dada la experiencia en la Facultad de Ciencias, donde toda la seriaci n es de car cter o a indicativo, nos encontramos frecuentemente que los estudiantes cursan asignaturas avanzadas para las cuales no cuentan con los prerrequisitos, por lo que en realidad no tienen
3.7 Seriaci n indicativa y obligatoria o
47
la posibilidad de adquirir los conocimientos involucrados, aunque acrediten el curso. Adicionalmente, si los estudiantes no acreditan alguna asignatura de los primeros semestres, se vuelve muy difcil para ellos acreditar esa asignatura despu s de la mitad de la carrera, e pues aunque manejan ya parte de los conceptos, lo que hace que se aburran al tratar de prepararla, no tienen los conocimientos sucientes para acreditarla. Otro problema que se presenta es el tener estudiantes con una madurez matem tica y computacional superior a la a del grueso del grupo en asignaturas de los primeros semestres. Con esta medida esperamos inuir en los estudiantes para que no dejen colgadas asignaturas de los primeros semestres.
3.7. Seriacion indicativa y obligatoria

En esta propuesta se presentan los dos tipos de seriaci n: o Indicativa: aquella que representa los cursos cuyos conocimientos se suponen para la impartici n del curso en cuesti n. o o Obligatoria: aquella que indica cu les son las asignaturas previas que deber n estar a a cubiertas para que la inscripci n en el curso en cuesti n se pueda realizar. o o En el caso de la seriaci n indicativa, esta se muestra en el mapa curricular y en las tablas o correspondientes. Para la seriaci n obligatoria se usar un mecanismo conocido como n3, o a que consiste en localizar las asignaturas de tres semestres antes que se encuentran en la lnea de la seriaci n indicativa, y exigir la acreditaci n de estas asignaturas. Dado este o o criterio, si la seriaci n indicativa es con una asignatura que se cursa tres semestres antes, o esta asignatura tambi n tendr el car cter de antecedente obligatorio. e a a
3.8. Lista de asignaturas por semestre

En la tabla que sigue se muestra la organizaci n por semestres de las asignaturas que como ponen el plan de estudios, anotadas con el tipo de asignatura. Se busc lograr en cada o semestre un balance apropiado entre asignaturas te ricas y te rico-practicas, adem s de ino o a troducir al estudiante a asignaturas de la disciplina de las ciencias de la computaci n desde o el inicio. Las asignaturas que aparecen con nombre son de car cter obligatorio, mientras a que los cr ditos de asignaturas optativas aparecen agrupados bajo el rubro de optativas. e
48
L ISTA DE ASIGNATURAS POR SEMESTRE

CLAVE
TIPO
HORAS / SEMANA
TE OR 6 5 4 3
T/P
PR ACT 0 0 1 4
Cr ds e 44 12 10 10 12 44 12 10 10 12 44 12 10 10 12 54 12 10 10 10 12 46 12 10 12 12
P RIMER SEMESTRE 1118 Matem ticas para las a Ciencias de la Tierra I 0007 Algebra Superior I Estructuras Discretas Introducci n a las Ciencias o de la Computaci n o S EGUNDO SEMESTRE 1216 Matem ticas para las a Ciencias de la Tierra II 0008 Algebra Superior II 0422 Gr cas y Juegos a Estructuras de Datos T ERCER SEMESTRE 1318 Matem ticas para las a Ciencias de la Tierra III 0005 Algebra Lineal I 0625 Probabilidad I Modelado y Programaci n o C UARTO SEMESTRE 1417 Matem ticas para las a Ciencias de la Tierra IV Aut matas y Lenguajes o Formales L gica Computacional o Organizaci n y Arquitectura o de Computadoras Fundamentos de Bases de Datos Q UINTO SEMESTRE Lenguajes de Programaci n o 0414 An lisis de Algoritmos I a Computaci n Distribuida o Ingeniera de Software
T T TP TP
0 0 1 2
T T T TP T T T TP T T TP TP TP
6 5 5 4 6 5 5 4 6 4 3 4 4
0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 2 1 1
0 0 0 3 0 0 0 3 0 1 2 1 3
TP T TP TP
4 5 4 4
1 0 1 1
3 0 3 3
3.8 Lista de asignaturas por semestre
49
(contin a. . . ) u
T/P
L ISTA DE ASIGNATURAS POR SEMESTRE

CLAVE
TIPO
HORAS / SEMANA
TE OR 5 4 4
PR ACT 0 3 3
Cr ds e 54 10 12 12 203 54 10 12 12 20 40 10 10 20
S EXTO SEMESTRE Complejidad Computacional Inteligencia Articial Sistemas Operativos Optativas S E PTIMO SEMESTRE M todos Formales e Compiladores Redes de Computadoras Optativas O CTAVO SEMESTRE Criptografa y Seguridad Computaci n Concurrente o Optativas
T TP TP
0 1 1
T TP TP
3 4 4
2 1 1
2 3 3
TP T
3 5
2 0
2 0
D ISTRIBUCI ON GLOBAL POR TIPO4

TOTAL DE ASIGNA TURAS TOTAL DE ASIGNATURAS OBLIGA TORIAS OPTA TIVAS
TOTAL DE CR E DITOS
OBLIGA TORIOS OPTA TIVOS
TE ORCS 52
TE OR / PR ACT 36
TE O RICOS 776
T/P
PR AC TICOS 132
94
88
968
60
60
El octavo semestre presenta una carga un poco m s ligera que la de cualquier otro a semestre con el objeto de dejar tiempo para que los estudiantes empiecen la elaboraci n de o su trabajo de titulaci n. En este semestre podran llevar un taller de titulaci n en lugar de o o las asignaturas optativas y encaminar con eso de manera eciente su titulaci n. o
L ISTA DE ASIGNATURAS OPTATIVAS

CLAVE
Nombre de la asignatura Administraci n de Empresas o de Software Administraci n de Sistemas o Unix/Linux
TIPO
HORAS / SEMANA
TE ORCS 2 3
T/P
PRCTCS
Cr ds e 10 10
TP TP
6 2
0 2
(contin a en la siguiente p gina) u a No se puede hacer la clasicaci n de cr ditos para las asignaturas optativas, por lo que s lo aparece para o e o las asignaturas de car cter obligatorio. a
4
50

CLAVE
(contin a. . . ) u
HORAS / SEMANA
TIPO
TE ORCS 5 5 5 3 5 3 5 5 5 3 5 4 3 2 4 4 3 3 3 3 5 5 3 5 3 3 3 3
T/P
PRCTCS
Cr ds e 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 9 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
0006 Algebra Lineal II 0001 Algebra Moderna I 0002 Algebra Moderna II Algoritmos de Apareamiento de Cadenas Algoritmos Paralelos Almacenes y Minera de Datos An lisis Combinatorio a 0801 An lisis de Algoritmos II a 1707 An lisis Num rico a e Animaci n por Computadora o Aplicaciones del M todo e del Elemento Finito Arquitectura y Dise o de n Software Bases de Datos Semi-estructurados 0305 Circuitos Digitales con Laboratorio Computaci n Cu ntica I o a Computaci n Cu ntica II o a Computaci n Evolutiva o C mputo de Alto Rendimiento o Dise o de Interfaces de n Usuario Dise o y Programaci n n o de Videojuegos 0398 Estadstica I 0399 Estadstica II Gen mica Computacional o 0259 Geometra Computacional 0803 Gracaci n por Computadora o Herramientas de Seguridad para Sistemas de C mputo o Ingeniera de Software II Interacci n Humanoo Computadora
T T T TP CC TP T T T TP T TP TP TP TP TP TP TP TP TP T T TP T TP TP TP TP
0 0 0 2 0 2 0 0 0 2 0 2 2 0 2 2 2 2 2 2 0 0 2 0 2 2 2 2
0 0 0 2 0 2 0 0 0 2 0 0 2 5 0 0 2 2 2 2 0 0 2 0 2 2 2 2
51
(contin a. . . ) u
HORAS / SEMANA

CLAVE
Nombre de la asignatura Introducci n a la Criptologa o Introducci n a las Funciones o Recursivas y Computabilidad Investigaci n de Operaciones o Lenguajes de Programaci n II o Ling stica Computacional u L gica Computacional II o L gica Matem tica II o a L gica Matem tica III o a M tricas de Software e Patrones de Dise o de n Software Probabilidad II Proceso Digital de Im genes a Procesos Estoc sticos a Programaci n de Dispositivos o M viles o Programaci n Declarativa o Programaci n Din mica o a Programaci n Entera o Programaci n Lineal o Programaci n No Lineal o Protocolos de Enrutamiento Pruebas de Software y Adm n. o de la Conguraci n o Razonamiento Automatizado Realidad Aumentada Realidad Virtual Reconocimiento de Patrones Recuperaci n y B squeda de o u Informaci n en Textos o Redes Neuronales Riesgo Tecnol gico o Rob tica o Sem ntica y Vericaci n a o
TIPO
TE ORCS 3 5 5 3 4 3 5 5 4 3 5 3 5 3 3 5 5 5 5 3 3 3 3 3 3 3 3 5 3 4
T/P
PRCTCS
Cr ds e 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
0351 1506 0819 0446 0447
TP T T TP TP TP T T T TP T TP T TP TP T T T t TP TP TP TP TP TP TP TP T TP TP
2 0 0 2 2 2 0 0 2 2 0 2 0 2 2 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 0 2 2
2 0 0 2 0 2 0 0 0 2 0 2 0 2 2 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 0 2 0
0626 0805 1613
0632 0633 0621 0634
0820 0814
52

CLAVE
(contin a. . . ) u
HORAS / SEMANA T/P
Nombre de la asignatura Seminario de Ciencias de la Computaci n A o Seminario de Ciencias de la Computaci n B o Sistemas de Informaci n o Geogr ca a Sistemas Din micos a Computacionales I Sistemas Din micos a Computacionales II Sistemas Expertos Sistemas Manejadores de Bases de Datos Taller de Ejercicio Profesional A Taller de Ejercicio Profesional B Tecnologas para Desarrollos en Internet Temas Selectos de An lisis a Num rico e Teora de C digos o Teora de las Gr cas I I a Teora de la Concurrencia Teora de la Informaci n o Teora de las Gr cas II a Teora de los Conjuntos I Teora de los Conjuntos II Teora de los N meros I u Teora de los N meros II u Teora de Redes Visi n por Computadora o Visualizaci n o
TIPO
TE ORCS 4 4 3 3 3 3 3 0 0 3 5 3 5 4 3 5 5 5 5 5 5 3 3
PRCTCS
Cr ds e 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
T T TP TP TP TP TP P P TP T TP T T TP T T T T T T TP TP
2 2 2 2 2 2 2 5 5 2 0 2 0 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2
0 0 2 2 2 2 2 5 5 2 0 2 0 0 2 0 0 0 0 0 0 2 2
0821 0826
1089 0815 0759
0277 0760 0779 0764 0777 0442 0809
53
Seriacion de las asignaturas del plan de estudios

Como ya mencionamos, tenemos dos tipos de seriaci n en esta licenciatura. La primera de o ellas es la seriaci n indicativa que marca el material que se presupone maneja el estudiante o antes de cursar la asignatura. La segunda corresponde a la seriaci n obligatoria de n 3, o donde anotamos las asignaturas que se deben haber acreditado para permitir la inscripci n o en la asignatura. En la tercera columna anotaremos las asignaturas que podemos considerar subsecuentes, aunque lo haremos unicamente en las asignaturas de car cter obligatorio, a ya que las de car cter optativo no conforman orientaciones como tales. La seriaci n se a o encuentra en la tabla 3.1. Por otro lado, esta licenciatura se aleja un poco del tronco com n con las carreras de Acu tuara, Fsica y Matem ticas en lo que respecta a las asignaturas que cubren la matem tica a a continua, cubriendo estos temas dentro de las asignaturas de Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra. Sin embargo, como se adoptan asignaturas de estos planes de estudio que tienen como prerrequisitos a las asignaturas sustituidas, se conservan en estas asignaturas los prerrequisitos indicados. A continuaci n damos una tabla con las equivalencias en cuanto o a temas tratados. Tambi n anotamos ac aquellas asignaturas que tienen un equivalente en e a prerrequisitos con asignaturas de nuestra licenciatura:
Asignatura en la licenciatura de: Matem ticas o Actuara a C lculo Diferencia el Integral I a C lculo Diferencial e Integral II a C lculo Diferencial e Integral III a C lculo Diferencial e Integral IV a Geometra Analtica II Ecuaciones Diferenciales I Ecuaciones Diferenciales Parciales I L gica Matem tica I o a Conjuntos y L gica o Ciencias de la Computaci n o Matem ticas para las Ciencias de la Tierra I a Matem ticas para las Ciencias de la Tierra I a Matem ticas para las Ciencias de la Tierra II a Matem ticas para las Ciencias de la Tierra III a Matem ticas para las Ciencias de la Tierra I a Matem ticas para las Ciencias de la Tierra IV a Matem ticas para las Ciencias de la Tierra IV a Estructuras Discretas Estructuras Discretas
Tambi n es el caso de las asignaturas de car cter optativo que muchas de ellas se adope a tan de otras licenciaturas de la misma Facultad. En estos casos los prerrequisitos se mantienen como est n y se hace alusi n a los prerrequisitos listados en su licenciatura de origen. a o
54
Oferta, organizacion y seriacion de las asignaturas optativas

Si bien se redujo el n mero de cr ditos de asignaturas optativas en el plan de estudios u e propuesto, se redonde la formaci n en computaci n te rica y se ampliaron las habilidades o o o o de programaci n, ejes centrales en esta licenciatura. o Muchos de los temas que en el plan actual se imparten como seminarios, y que han estado presentes constantemente en la oferta de asignaturas optativas permitiendo que en la pr ctica el plan de estudios permanezca actualizado, han sido formalizados en asignaa turas con nombre especco. Consideramos que los seminarios deben tener contenidos de temas avanzados y emergentes, por lo que un estudiante no tiene por qu , como lo hacen e frecuentemente hoy en da, cursar m s de dos seminarios. Se contempla asimismo, como a lo especica la normatividad de la UNAM en planes y programas de estudios, que el plan de estudios sea revisado antes de que transcurran seis a os a partir de la implantaci n de n o esta modicaci n, por lo que deber n integrarse a asignaturas especcas aquellos temas o a recurrentes o emergentes que se presenten en los seminarios. Tambi n se ha detectado la necesidad de ofrecer a los estudiantes la oportunidad de e obtener experiencia en lo que va a ser su pr ctica profesional, sea esta en la participaa ci n en proyectos de vinculaci n para su inserci n en el mercado laboral; colaboraci n en o o o o proyectos de investigaci n multidisciplinarios aportando conocimientos de computaci n; o o colaboraci n en la elaboraci n de herramientas computacionales de apoyo a la docencia; o o y, en general, instrumentaci n e implementaci n de esquemas computacionales que apoo o yen desarrollos. Para apoyar a los estudiantes en este tipo de actividades se han dise ado n dos asignaturas optativas, denominadas Talleres de Ejercicio Profesional, cuyo contenido deber ser exclusivamente de car cter te rico-pr ctico o pr ctico y que puede constituir, a a o a a adem s, el inicio y la motivaci n para el desarrollo del trabajo de titulaci n del estudiante. a o o Entre las asignaturas optativas de la disciplina se encuentran muchas de temas avanzados, con un alto nivel5 de prerrequisitos. Tambi n hay asignaturas que introducen al estue diante a sub-disciplinas propias de las ciencias de la computaci n, como la bioinform tica, o a el c mputo visual o la matem tica computacional, que pudiesen llevarse antes de sexto o a semestre en t rminos de prerrequisitos. Sin embargo, muchas de las asignaturas que tiee nen car cter obligatorio no pueden ser pospuestas debido a las lneas de desarrollo que a se desean tener y las relaciones que existen entre las distintas asignaturas obligatorias. La exibilidad existe, sin embargo, para que los estudiantes puedan posponer alguna lnea de asignaturas obligatorias y adelanten una o m s de las asignaturas optativas. a No existen en la licenciatura, como tales, orientaciones en las asignaturas optativas, ya que la oferta de estas no est garantizada. Adicionalmente, la licenciatura pretende con esta a modicaci n del plan de estudios, tener un perl claro y preciso hacia las ciencias de la o computaci n, entendidas estas como la fundamentaci n te rica de los desarrollos actuales o o o
5
Queremos decir que se debieran cursar en los dos ultimos semestres.
55
sin descuidar las aplicaciones que emanan de aqu lla. Con esto en mente se busc que e o las asignaturas obligatorias denan bien este perl mientras que las asignaturas optativas ofrecen amplitud y profundizaci n de temas. Por esta raz n, si bien marcaremos los prerreo o quisitos de las asignaturas optativas no marcaremos las asignaturas subsecuentes, ya que no hay obligaci n por parte de los estudiantes de cubrir un cierto patr n. Indicaremos a partir o o de qu semestre se puede llevar una asignatura, tomando en cuenta los prerrequisitos que e tenga registrados.
56
Tabla 3.1 S ERIACI ON DE LAS ASIGNATURAS OBLIGATORIAS

P RECEDENCIA INDICATIVA Algebra Superior II Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Algebra Superior I P RECEDENCIA OBLIGATORIA A SIGNATURAS SUBSECUENTES
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
Algebra Lineal I Algebra Superior I
Algebra Superior II
An lisis de Algoritmos I a
Algebra Lineal I Probabilidad I Gr cas y Juegos a Modelado y Programaci n o
An lisis de Algoritmos a Gr cas y Juegos a Algebra Superior II Algebra Lineal I Probabilidad I Aut matas y Lenguajes Formales o Fundamentos de Bases de Datos Complejidad Computacional Inteligencia Articial Sistemas Operativos Compiladores Lenguajes de Programaci n o Complejidad Computacional
Aut matas y Lenguajes Formales o
Algebra Superior II Gr cas y Juegos a Estructuras de Datos Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra I Algebra Superior I Estructuras Discretas
Compiladores
Algebra Superior II Gr cas y Juegos a Estructuras Discretas Lenguajes de Programaci n o An lisis de Algoritmos I a Organizaci n y Arquitectura o de Computadoras An lisis de Algoritmos a Aut matas y Lenguajes Formales o
Complejidad Computacional
Computaci n Concurrente o
Redes de Computadoras
Probabilidad I Modelado y Programaci n o Aut matas y Lenguajes Formales o Organizaci n y Arquitectura o de Computadoras Probabilidad I Modelado y Programaci n o Gr cas y Juegos a Estructuras Discretas An lisis de Algoritmos a Organizaci n y Arquitectura o de Computadoras Computaci n Distribuida o (contin a en la siguiente p gina) u a
(continua. . . )
Computaci n Distribuida o Redes de Computadoras
P RECEDENCIA INDICATIVA Fundamentos de Bases de Datos
A SIGNATURAS SUBSECUENTES Redes de Computadoras
Criptografa y Seguridad
Estructuras de Datos
P RECEDENCIA OBLIGATORIA Estructuras de Datos Algebra Superior II Computaci n Distribuida o An lisis de Algoritmos I a Organizaci n y Arquitectura o de Computadoras Ninguna
Modelado y Programaci n o
Estructuras Discretas
Introducci n a las o Ciencias de la Computaci n o Estructuras Discretas Ninguna Ninguna
Fundamentos de Bases de Datos
Algebra Superior II Modelado y Programaci n o Fundamentos de Bases de Datos An lisis de Algoritmos I a L gica Computacional o Ninguna Aut matas y Lenguajes Formales o L gica Computacional o Estructuras Discretas
Estructuras de Datos L gica Computacional o Aut matas y Lenguajes Formales o Organizaci n y Arquitectura o de Computadoras Ingeniera de Software Computaci n Distribuida o M todos Formales e Optativas
Ingeniera de Software
Inteligencia Articial
Introducci n a las Ciencias o de la Computaci n o
Algebra Superior I Introducci n a las Ciencias o de la Computaci n o Algebra Superior II Estructuras de Datos Modelado y Programaci n o Probabilidad I Algebra Lineal I Ninguna
Estructuras de Datos Compiladores Optativas Lenguajes de Programaci n o Inteligencia Articial (contin a en la siguiente p gina) u a
Lenguajes de Programaci n o
L gica Computacional o
Algebra Superior II Gr cas y Juegos a Estructuras Discretas Estructuras Discretas
57
58
(continua. . . ) P RECEDENCIA OBLIGATORIA Ninguna

P RECEDENCIA INDICATIVA Ninguna
Matem ticas para las a Ciencias de la Tierra I Ninguna Ninguna
A SIGNATURAS SUBSECUENTES Matem ticas para las a Ciencias de la Tierra II Probabilidad I Matem ticas para las a Ciencias de la Tierra III Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra IV
Matem ticas para las a Ciencias de la Tierra II Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra III Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra IV M todos Formales e
Modelado y Programaci n o Estructuras Discretas C lculo Diferencia e Integral II a Algebra Superior II Sistemas Operativos Computaci n Distribuida o Ninguna
Matem ticas para las a Ciencias de la Tierra I Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra II Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra III Aut matas y Lenguajes Formales o Ingeniera de Software L gica Computacional o Estructuras de Datos Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra I Aut matas y Lenguajes Formales o Fundamentos de Bases de Datos L gica Computacional o Ninguna Estructuras Discretas
Organizaci n y Arquitectura o de Computadoras Probabilidad I
Fundamentos de Bases de Datos An lisis de Algoritmos I a Sistemas Operativos Compiladores An lisis de Algoritmos I a Computaci n Concurrente o
Sistemas Operativos
An lisis de Algoritmos I a Organizaci n y Arquitectura o de Computadoras
Fundamentos de Bases de Datos Probabilidad I Organizaci n y Arquitectura o de Computadoras Probabilidad I Modelado y Programaci n o Algebra Lineal I
Tabla 3.2 S ERIACI ON DE LAS ASIGNATURAS OPTATIVAS

P RECEDENCIA INDICATIVA Ingeniera de Software Sistemas Operativos Algebra Lineal I Algebra Lineal II Algebra Moderna I An lisis de Algoritmos I a Aut matas y Lenguajes Formales o P RECEDENCIA OBLIGATORIA A SIGNATURAS SUBSECUENTES
Administraci n de Empresas o de Software Administraci n de Sistemas o Unix/Linux Algebra Lineal II Algebra Moderna I Algebra Moderna II Algoritmos de Apareamiento de Cadenas
Algoritmos Paralelos
An lisis de Algoritmos I a
Almacenes y Minera de Datos
Modelado y Programaci n o Algebra Superior II Organizaci n y Arquitectura o de Computadoras Algebra Lineal I Algebra Lineal I Algebra Lineal I Modelado y Programaci n o Gr cas y Juegos a Probabilidad I Estructuras Discretas Modelado y Programaci n o Gr cas y Juegos a Probabilidad I Fundamentos de Bases de Datos
An lisis de Algoritmos II a
Sistemas Manejadores de Bases de Datos An lisis de Algoritmos I a
An lisis Num rico a e
C lculo Diferencial e Integral IV a Algebra Lineal I Gracaci n por Computadora o
Modelado y Programaci n o Probabilidad I Algebra Lineal I Gr cas y Juegos a Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra III Algebra Lineal I Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra III Modelado y Programaci n o (contin a en la siguiente p gina) u a
Animaci n por Computadora o
59
60
(continua. . . ) P RECEDENCIA OBLIGATORIA Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra III Modelado y Programaci n o Fundamentos de Bases de Datos A SIGNATURAS SUBSECUENTES

P RECEDENCIA INDICATIVA Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra III Ingeniera de Software Sistemas Manejadores de Bases
Aplicaciones del M todo del e Elemento Finito
Arquitectura y Dise o de n Software Bases de Datos Semiestructurados Circuitos Digitales con Laboratorio Computaci n Cu ntica I o a Estructuras Discretas Aut matas y Lenguajes Formales o
Computaci n Cu ntica II o a Computaci n Evolutiva o
C mputo de Alto Rendimiento o
Computaci n Cu ntica I o a Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra IV Probabilidad I Estructuras de Datos Sistemas Operativos An lisis de Algoritmos I a
Dise o de Interfaces de Usuario n
Ingeniera de Software Animaci n por Computadora o Inteligencia Articial
Dise o y Programaci n n o de Videojuegos
Estructuras Discretas Estructuras Discretas Gr cas y Juegos a Algebra Superior II Aut matas y Lenguajes Formales o Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra III Probabilidad I Estructuras de Datos Organizaci n y Arquitectura o de Computadoras Probabilidad I Gr cas y Juegos a Modelado y Programaci n o Modelado y Programaci n o Algebra Superior II Probabilidad I Modelado y Programaci n o L gica Computacional o Gr cas y Juegos a (contin a en la siguiente p gina) u a

P RECEDENCIA INDICATIVA Probabilidad II C lculo Diferencial e Integral IV a Estadstica I P RECEDENCIA OBLIGATORIA
(continua. . . ) A SIGNATURAS SUBSECUENTES
Estadstica I
Estadstica II
Gen mica Computacional o Geometra Computacional
Probabilidad I An lisis de Algoritmos I a
Gracaci n por Computadora o
Herramientas de Seguridad para Sistemas de C mputo o Ingeniera de Software II Ingeniera de Software Ingeniera de Software Gracaci n por Computadora o
Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra III Modelado y Programaci n o Sistemas Operativos
Probabilidad I Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra III Probabilidad I Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra III Probabilidad I Modelado y Programaci n o Algebra Lineal I Probabilidad I Gr cas y Juegos a Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra III Modelado y Programaci n o Modelado y Programaci n o
Interacci n Humanoo Computadora
Introducci n a la Criptologa o
Modelado y Programaci n o Algebra Superior II Fundamentos de Bases de Datos Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra III Modelado y Programaci n o Modelado y Programaci n o Probabilidad I Gr cas y Juegos a Algebra Lineal I
Introducci n a las Funciones o Recursivas y Computabilidad
Algebra Lineal I An lisis de Algoritmos I a Teora de los N meros I u (deseable) Algebra Moderna I (deseable) L gica Matem tica II o a
61
62
(continua. . . ) P RECEDENCIA OBLIGATORIA A SIGNATURAS SUBSECUENTES

P RECEDENCIA INDICATIVA C lculo Diferencial e Integral IV a Algebra Lineal I Lenguajes de Programaci n o
Investigaci n de Operaciones o
Lenguajes de Programaci n II o
Ling stica Computacional u
L gica Computacional II o L gica Matem tica II o a L gica Matem tica III o a M tricas de Software e Ingeniera de Software Probabilidad I C lculo Diferencial e Integral III a Gracaci n por Computadora o Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra III An lisis Num rico a e Variable Compleja (deseable) Probabilidad II Estructuras de Datos L gica Computacional o
Inteligencia Articial Aut matas y Lenguajes Formales o Ingeniera de Software L gica Computacional o L gica Matem tica I o a L gica Matem tica II o a Ingeniera de Software
Patrones de Dise o de Software n
Probabilidad II
Proceso Digital de Im genes a
Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra III Algebra Lineal I Modelado y Programaci n o Gr cas y Juegos a Estructuras Discretas L gica Computacional o Aut matas y Lenguajes Formales o Fundamentos de Bases de Datos Estructuras Discretas Ninguna Estructuras Discretas Modelado y Programaci n o Algebra Superior II Modelado y Programaci n o Algebra Superior II Probabilidad I Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra II Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra III Modelado y Programaci n o
Procesos Estoc sticos I a Programaci n de Dispositivos o M viles o Programaci n Declarativa o
Probabilidad I Estructuras de Datos Estructuras Discretas (contin a en la siguiente p gina) u a

P RECEDENCIA INDICATIVA Investigaci n de Operaciones o Investigaci n de Operaciones o Investigaci n de Operaciones o Investigaci n de Operaciones o Redes de Computadoras
Programaci n Din mica o a
Programaci n Entera o
Programaci n Lineal o
Programaci n No Lineal o
Protocolos de enrutamiento
P RECEDENCIA OBLIGATORIA Algebra Lineal I C lculo Diferencial e Integral III a Algebra Lineal I C lculo Diferencial e Integral III a Algebra Lineal I C lculo Diferencial e Integral III a Algebra Lineal I C lculo Diferencial e Integral III a An lisis de Algoritmos I a Organizaci n y Arquitectura o
de Computadoras
Ingeniera de Software L gica Computacional I o Gracaci n por Computadora o Realidad Virtual Gracaci n por Computadora o
Pruebas de Software y Administraci n de la Conguraci n o o Razonamiento Automatizado Realidad Aumentada
Realidad Virtual
Reconocimiento de Patrones
Proceso Digital de Im genes a Inteligencia Articial
Recuperaci n y B squeda de o u Informaci n en Textos o
Aut matas y Lenguajes Formales o Modelado y Programaci n o Probabilidad I
Modelado y Programaci n o Algebra Superior II Estructuras Discretas Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra III Modelado y Programaci n o Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra III Algebra Lineal I Modelado y Programaci n o An lisis de Algoritmos I a Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra III Algebra Lineal I Gr cas y Juegos a Modelado y Programaci n o Probabilidad I
63
64

P RECEDENCIA INDICATIVA
Redes Neuronales
Riesgo Tecnol gico o
Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra IV Algebra Lineal I Estructuras de Datos Ingeniera de Software Probabilidad I
Rob tica o
Sem ntica y Vericaci n a o
Proceso Digital de Im genes a Reconocimiento de Patrones Visi n por Computadora o Lenguajes de Programaci n o
(depende del tema) (depende del tema) Fundamentos de Bases de Datos
P RECEDENCIA OBLIGATORIA Algebra Superior II Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra III Algebra Lineal I Estructuras de Datos Modelado y Programaci n o Algebra Superior II Probabilidad I Modelado y Programaci n o An lisis de Algoritmos I a L gica Computacional o Estructuras Discretas Gr cas y Juegos a Algebra Superior II Modelado y Programaci n o Modelado y Programaci n o
Seminario de Ciencias de la Computaci n A o Seminario de Ciencias de la Computaci n B o Sistemas de Informaci n o Geogr ca a Sistemas Din micos a Computacionales I Modelado y Programaci n o Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra IV Modelado y Programaci n o Aut matas y Lenguajes Formales o Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra IV
Sistemas Din micos a Computacionales II
Modelado y Programaci n o Algebra Superior II Modelado y Programaci n o Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra III Estructuras Discretas Algebra Superior II Gr cas y Juegos a Modelado y Programaci n o Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra IV (contin a en la siguiente p gina) u a

P RECEDENCIA INDICATIVA Inteligencia Articial P RECEDENCIA OBLIGATORIA
Sistemas Expertos
Fundamentos de Bases de Datos (depende del tipo) (depende del tipo) Modelado y Programaci n o C lculo Diferencial e Integral IV a Estructuras de Datos Algebra Lineal I An lisis de Algoritmos I a
Sistemas Manejadores de Bases de Datos Taller de Ejercicio Profesional A Taller de Ejercicio Profesional B Tecnologas para Desarrollos en Internet Temas Selectos de An lisis a Num rico e Teora de C digos o
Modelado y Programaci n o Probabilidad I L gica Computacional o Modelado y Programaci n o Algebra Superior II Modelado y Programaci n o Modelado y Programaci n o Modelado y Programaci n o
Teora de las Gr cas I a
An lisis Num rico a e Estructuras de Datos Algebra Lineal II Algebra Moderna I (o bien) Teora de los N meros II u Introducci n a la Criptologa o Algebra Lineal II C lculo Diferencial e Integral IV a
Teora de la Concurrencia Teora de la Informaci n o
Teora de las Gr cas II a
Lenguajes de Programaci n I o Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra IV Probabilidad I Modelado y Programaci n o Teora de las Gr cas I a Conjuntos y L gica o Teora de los Conjuntos I Algebra Superior I C lculo Diferencial e Integral I a
Teora de los Conjuntos I Teora de los Conjuntos II Teora de los N meros I u
Algebra Lineal I Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra III Modelado y Programaci n o Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra III Probabilidad I Modelado y Programaci n o Algebra Lineal II C lculo Diferencial e Integral IV a Estructuras Discretas Estructuras Discretas Algebra Superior I C lculo Diferencial e Integral I a (contin a en la siguiente p gina) u a
65
66
Teora de los N meros II u
Teora de Redes
P RECEDENCIA INDICATIVA Geometra Analtica I Teora de los N meros I u Geometra Analtica I Investigaci n de Operaciones o
Visi n por Computadora o
Proceso Digital de Im genes a Reconocimiento de Patrones Gracaci n por Computadora o
Visualizaci n o
P RECEDENCIA OBLIGATORIA Geometra Analtica I Algebra Superior I C lculo Diferencial e Integral I a Algebra Lineal I Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra III An lisis de Algoritmos I a Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra III Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra III Modelado y Programaci n o
3.9 Mapas curriculares
67
3.9. Mapas curriculares

En las guras 2 y 3 de las p ginas 68 y 69 se encuentran, respectivamente, los mapas cua rriculares del plan 1995 y del plan propuesto, mientras que en las guras 1 y 4 se muestra gr camente la distribuci n de las asignaturas por ejes de sub-disciplinas. Cabe aclarar que a o como el orden de las asignaturas ha sufrido modicaciones a lo largo de los 16 a os que n lleva vigente el plan actual, el mapa curricular correspondiente muestra la seriaci n indio cativa actual, no la que presentaba originalmente el plan. Siendo esta seriaci n de car cter o a indicativo no afecta realmente el orden en que las deben llevar los estudiantes. Aun cuando en su momento la clasicaci n de las asignaturas no era la que se presenta o en el mapa de la p gina 68, el agruparlas de la misma manera que en el plan propuesto facia lita su an lisis y comparaci n. Como se puede ver, se ha reducido el n mero de asignaturas a o u en el eje de fundamentos matem ticos y podemos decir que en proporci n parecida se han a o incrementado las asignaturas en el eje de computaci n te rica. o o
Plan 1995
Distribuci n de cr ditos o e por sub-disciplina

(Cr ds) e Area (20) Estructuras Discretas (142) Fundamentos matem ticos a (20) Programaci n o Organizaci n de sistemas de c mputo (40) o o (20) Ingeniera de Software (20) Integraci n teora/pr ctica o a (30) Computaci n te rica o o (100) Optativas
Figura 1.
142 20 20 20
Fundamentos matem ticos a

100 30 20 40
Optativas Computaci n te rica o o Integraci n teora-pr ctica o a Organizaci n de sistemas de c mputo o o
Estructuras discretas Programaci n o Ingeniera de software
Mapa curricular (1995)

Algebra Superior I Matem ticas a Discretas
18
C lculo Dif. a e Integral I
Geometra Analtica I
1o (48)
Introducci n a o C. de la Comp. I
18 Algebra Superior II
C lculo Dif. a e Integral II
Geometra Analtica II
2o (48) 3o (48) 4o (48)

Optativa
18 Algebra Lineal I Introducci n a o C. de la Comp. II
C lculo Dif. a e Integral III
Probabilidad y Estadstica
18 Algebra Lineal II An lisis a L gico o Dise o de n Sistemas Digitales
C lculo Dif. a e Integral IV
Optativa
An lisis de a Algoritmos I
Teora de la Computaci n o
Arquitectura de Computadoras
5o (50)
Sistemas Operativos Sistemas de Bases de Datos
Optativa
Lenguajes de Programaci n y o sus Paradigmas
Inteligencia Articial
6o (50)
Optativa Redes de Computadoras Ingeniera de Software
An lisis a Num rico I e Optativa
7o (50)
Optativa Optativa Optativa
Optativa
Optativa
Figura 2.
8o (50) Total: 392
88 30 36 24 12 Estructuras Discretas Introducci n a o C. de la Comp.
Fundamentos matem ticos a

60 62 46 34
Optativas Computaci n te rica o o Integraci n teora-pr ctica o a Organizaci n de sistemas de c mputo o o
Estructuras discretas Programaci n o Ingeniera de software
Mapa curricular (propuesta)
12
Matem ticas a p/las C de la T I
Algebra Superior I
1o (44)
12
12 Matem ticas a p/las C de la T II Gr cas y a Juegos Estructuras de Datos 12 Probabilidad I Modelado y Programaci n o
Algebra Superior II
2o (44) 3o (44)
12 Fundamentos de Bases de Datos
12
Matem ticas a p/las C de la T III
Algebra Lineal I
12 L gica o Computacional
Matem ticas a p/las C de la T IV
Aut matas y o Lenguajes Formales 12 An lisis a de Algoritmos I
Org. y Arquitect. de Computadoras
4o (54)
12 Computaci n o Distribuida Ingeniera de Software 12
Lenguajes de Programaci n o
5o (46)
12 Sistemas Operativos
12 Complejidad Computacional Inteligencia Articial
Optativa
Optativa
6o (54)
12 M todos e Formales Redes de Computadoras
12 Compiladores
Optativa
Optativa
7o (54)
Criptografa y Seguridad Computaci n o Concurrente
Optativa
Optativa
Figura 3.
8o (40) Total: 380
70
Plan propuesto
Distribuci n de cr ditos o e por sub-disciplina
(Cr ds) e Area (30) Estructuras Discretas (88) Fundamentos matem ticos a (36) Programaci n o (46) Integraci n teora/pr ctica o a Organizaci n de sistemas de c mputo (34) o o (24) Ingeniera de Software (62) Computaci n te rica o o (60) Optativas
Figura 4.
En el plan actual las asignaturas optativas est n, formalmente, agrupadas en cinco areas a de concentraci n, que tienen una fuerte intersecci n. Se plantea que la mitad de las asignao o turas optativas las deben cursar en alguna de estas areas y el resto, otras cinco asignaturas, pueden ser tomadas libremente en otras carreras o de entre la lista de asignaturas optativas. Al poco tiempo de la implantaci n del plan de estudios, a partir del quinto semestre, o qued de maniesto la dicultad que tenan los estudiantes para satisfacer este requisito, o adem s de que su vigilancia corresponda a la Divisi n de Estudios Profesionales de la a o Facultad de Ciencias. Esta dicultad se debi , en cierta medida, a que la clasicaci n reo o gistrada no contempl bien todas las asignaturas y a que, al darse de alta nuevas asignaturas o optativas estas no quedaron clasicadas por area de concentraci n. Por estas razones, y dao do que se trataba de un tr mite interno, se elimin la restricci n de la concentraci n de a o o o cinco de las asignaturas optativas.
3.10 Tabla comparativa
71
Se agregaron las ultimas en 2008 asignaturas optativas y se aument notablemente o el n mero de seminarios, para permitir presentar a los estudiantes temas emergentes no u contemplados en el momento de creaci n de la licenciatura. Muchos de estos temas se o convirtieron en asignaturas obligatorias en esta propuesta o se crearon asignaturas optativas con temas que, como la programaci n de videojuegos, ocupan un lugar importante en las o preferencias de los estudiantes. Dado que la propuesta no plantea areas de concentraci n no se da la organizaci n ino o terna en los distintos ejes sta est implcita en los prerrequisitos de las asignaturas. Asie a mismo, muchas de las asignaturas contempladas en un eje pueden ser tomadas simult neaa mente.
3.10. Tabla comparativa del plan vigente y el propuesto

PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE PROPUESTO
CARACTER STICAS I
A o de aprobaci n n o Duraci n en semestres o Pensum acad mico obligatorio e Pensum acad mico optativo e Total de asignaturas Obligatorias Optativas Te ricas o Te rico/Pr cticas o a TOTAL DE CR E DITOS Obligatorios Optativos Etapas de Formaci n o
1994 8 2,145 horas 672 a 800 horas 36 26 10 11 15 392 292 100 Etapa b sica: a Asignaturas obligatorias
2010 8 2,752 horas 480 a 576 horas 35 29 6 17 12 380 320 60 Etapa b sica a Asignaturas obligatorias de primeros cinco semestres Etapa intermedia: (diploma) Materias seleccionadas con aproximadamente la mitad de los cr ditos e
72

(contin a. . . ) u
CARACTER STICAS I VIGENTE PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO
Etapas de Formaci n o
(contin a) u
Etapa terminal: Cinco areas de orientaci n o Cinco: Ciencias Computacionales Computaci n Te rica o o Inteligencia Articial Programaci n o Aplicaciones a Ciencias
Etapa terminal: Profundizaci n en diversas o sub-disciplinas Siete: Fundamentos Matem ticos a Estructuras Discretas Programaci n o Ingeniera de Software
AREAS DE CONOCIMIENTO
(asignaturas obligatorias)
Computaci n Te rica o o Integraci n o Sociales y Administrativas Teora/Practica Organizaci n de Sistemas o de C mputo o
MODALIDADES DE LAS ASIGNATURAS OBLIGATORIAS
Cursos Seminarios Talleres
26 0 0
29 0 0
MODALIDADES DE LAS ASIGNATURAS OPTATIVAS 6
Cursos: Seminarios: Talleres: Cr ditos requisito para e inscripci n o SERIACI ON
61 22 0 Ninguno Indicativa
89 2 2 Ninguno Indicativa Obligatoria n-3 7
Se registran las asignaturas y seminarios a la fecha, muchos de los cuales fueron agregados al plan de estudios en el transcurso de 16 a os. n 7 Consiste en exigir que las asignaturas tres semestres atr s, que se encuentren en la lnea de prerrequisitos a indicativos, deben estar acreditadas
3.11 Requisitos de ingreso, permanencia, egreso y titulaci n o
73
(contin a. . . ) u
CARACTER STICAS I VIGENTE IDIOMAS
PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO
Comprensi n de lectura de o Comprensi n de lectura de o ingl s antes de 5o semestre e ingl s antes de 5o semestre e Comprensi n de segundo o idioma Posesi n de ingl s o e Tesis Reporte de: Extensi n de Servicio o Social Experiencia Profesional Apoyo a la docencia Apoyo a la investigaci n o Apoyo a la divulgaci n o Seminario de Titulaci n o
OPCIONES DE
Tesis Reporte de: Extensi n de Servicio o Social Experiencia Profesional Apoyo a la docencia Apoyo a la investigaci n o Apoyo a la divulgaci n o Seminario de Titulaci n o
TITULACI ON 8
3.11. Requisitos de ingreso, permanencia, egreso y titulacion

3.11.1. Requisitos de ingreso
A. Los establecidos por la Legislaci n Universitaria y que en el Reglamento General de o Inscripciones a la letra dicen: Artculo 2. Para ingresar a la Universidad es indispensable: a) Solicitar la inscripci n de acuerdo con los instructivos que se o establezcan. b) Haber obtenido en el ciclo inmediato anterior un promedio mnimo de siete o su equivalente. c) Ser aceptado mediante concurso de selecci n que compreno der una prueba escrita y que deber realizarse dentro de los a a perodos que al efecto se se alen. n
En el plan vigente las opciones de titulaci n se adecuaron con aprobaci n del Consejo T cnico al nuevo o o e reglamento interno de opciones de titulaci n de la Facultad de Ciencias. o
8
74
Artculo 4. Para ingresar al nivel de licenciatura el antecedente acad mico indis e pensable es el bachillerato, cumpliendo con lo prescrito en el artculo o 8 de este reglamento. [. . . ] B. Los requisitos aprobados por el Consejo T cnico y que son: e i. En su caso, a) Haber cursado en el bachillerato el curso de Matem ticas VI correspona diente al area 1 o 2, si provienen del pase reglamentado desde la Escuela Nacional Preparatoria. b) Haber cursado las asignaturas de C lculo I y C lculo II en quinto y sexto a a semestre, si provienen del pase reglamentado desde el Colegio de Ciencias y Humanidades. c) Ser seleccionados en el examen de selecci n aplicado al area de Ciencias o Fsico-Matem ticas e Ingenieras. a ii. Adicionalmente, a) Ser aceptados en cualquiera de las licenciaturas del area Fsico-Matem tica a de la Facultad de Ciencias, y que a la fecha son: Actuara Fsica Matem ticas a Ciencias de la Tierra b) Aprobar el examen de aptitud especco para esta licenciatura. El examen se llevar a cabo la semana anterior al inicio del semestre y ser elaborado a a por el Comit Acad mico de Ciencias de la Computaci n. e e o c) En caso de no ser seleccionados para esta licenciatura, permanecer n en la a licenciatura en la que hayan solicitado originalmente su ingreso.
3.11.2.
Requisitos de Permanencia
Se tienen dos clases de requisitos de permanencia: A. Los que establece la Legislaci n Universitaria vigente en el Reglamento General de o Inscripciones, del cual transcribimos los artculos 22, 23 y 25: Artculo 22. Los lmites de tiempo para estar inscrito en la Universidad con los benecios de todos los servicios educativos y extracurriculares, ser n: a a) Cuatro a os para cada uno de los ciclos del bachillerato; n
75
b) En el ciclo de licenciatura, un 50 % adicional a la duraci n del o plan de estudios respectivo, y c) En las carreras cortas, las asignaturas especcas deber n cur a sarse en un plazo que no exceda al 50 % de la duraci n establecio da en el plan de estudios respectivo. Los alumnos que no terminen sus estudios en los plazos se alados no n ser n reinscritos y unicamente conservar n el derecho a acreditar las a a asignaturas faltantes por medio de ex menes extraordinarios, en los a t rminos del captulo III del Reglamento General de Ex menes, sieme a pre y cuando no rebasen los lmites establecidos en el artculo 24. Es tos t rminos se contar n a partir del ingreso al ciclo correspondiente, e a aunque se suspendan los estudios, salvo lo dispuesto en el artculo 23. Artculo 23. En cada ciclo de estudios, a petici n expresa del alumno, el conse o jo t cnico podr autorizar la suspensi n de los estudios hasta por un e a o a o lectivo, sin que se afecten los plazos previstos en este reglamento. n En casos excepcionales y plenamente justicados, el consejo t cnico e podr ampliar dicha suspensi n; en caso de una interrupci n mayor a o o de tres a os, a su regreso el alumno deber aprobar el examen global n a que establezca el consejo t cnico de la facultad o escuela correspone diente. Artculo 25. Los alumnos que hayan suspendido sus estudios podr n reinscribirse, a en caso de que los plazos se alados por el artculo 22 no se hubieran n extinguido; pero tendr n que sujetarse al plan de estudios vigente en la a fecha de su reingreso y, en caso de una suspensi n mayor de tres a os, o n deber n aprobar el examen global que establezca el consejo t cnico a e de la facultad o escuela correspondiente. Nota: Los alumnos, al concluir su 50 % adicional que les otorga el artculo 22 de este reglamento, podr n concluir sus estudios en a otro lapso igual a trav s de ex menes extraordinarios. e a B. Los aprobados por el Consejo T cnico: e Los estudiantes de la licenciatura en Ciencias de la Computaci n deber n acreo a ditar el nivel de comprensi n de ingl s antes del quinto semestre. o e
3.11.3.
Requisitos de Egreso
El alumno deber haber cursado y aprobado el 100 % de cr ditos y el total de las asignaturas a e contempladas en el plan de estudios.
76
3.11.4.
Requisitos de Titulacion
Para obtener el ttulo de Licenciado en Ciencias de la Computaci n, el estudiante de o ber cumplir con lo estipulado por la Legislaci n Universitaria (Reglamento General de a o Estudios T cnicos y Profesionales, artculos 21o y 22o y Reglamento General de Ex mee a nes), los cuales mencionan que los alumnos deber n: a i. Presentar la constancia de que realizaron el Servicio Social de acuerdo a la Legislaci n Universitaria. o ii. Aprobar el examen de dominio del idioma ingl s. e iii. Cumplir con los requisitos de egreso. iv. Elaborar un trabajo escrito en alguna de las modalidades que siguen: a) Tesis b) Reporte de Extensi n de Servicio Social o c) Reporte de Actividad de Apoyo a la Docencia d) Reporte de Actividad de Apoyo a la Investigaci n o e) Reporte de Actividad de Apoyo a la Divulgaci n o f) Reporte de Experiencia Profesional g) Reporte de Seminario de Titulaci n o
Opciones de titulaci n o
El Reglamento General de Ex menes de la UNAM establece en el artculo 19 lo siguiente: a Artculo 19. En el nivel de licenciatura, el ttulo se expedir , a petici n del interesado, a o cuando haya acreditado en su totalidad el plan de estudios respectivo, realizado el servicio social y cumplido con alguna de las opciones de titulaci n propuestas en o el artculo 20 de este reglamento. Los consejos t cnicos de facultades y escuelas e y los comit s acad micos de las licenciaturas impartidas en campus universitarios e e for neos determinar n las opciones de titulaci n que adoptar n de las referidas en a a o a el artculo 20 del presente reglamento [...]. En esta propuesta de modicaci n al plan de estudios vigente se incluyen las distintas o modalidades aprobadas para la carrera de Ciencias de la Computaci n, que se implemeno tar n de acuerdo al reglamento interno de la Facultad de Ciencias con base a la propuesta a aprobada por el H. Consejo Universitario y publicada el da 28 de octubre del a o 2004. n
77
Estas formas de titulaci n ser n retroactivas y aplicables a todos los planes de estudio o a de la Carrera de Ciencias de la Computaci n de la Facultad de Ciencias. o A continuaci n se especican las opciones de titulaci n aprobadas por el H. Consejo o o T cnico de la Facultad de Ciencias, para la carrera de Ciencias de la Computaci n. e o 1. Tesis 2. Actividad de Apoyo a la Investigaci n o 3. Seminario de Titulaci n o 4. Actividad de Apoyo a la Docencia 5. Trabajo Profesional 6. Extensi n de Servicio Social o 7. Actividad de Apoyo a la Divulgaci n o Como ya se mencion , para cada una de estas formas de titulaci n deber haber un o o a reporte escrito que describa el contenido de la actividad. En el caso de la opci n de Tesis, o el trabajo escrito tendr el formato acostumbrado. a El reglamento interno de la Facultad de Ciencias sobre las opciones de titulaci n, se o muestra en el anexo A. En el se pueden encontrar las modalidades mencionadas arriba. Cabe mencionar que cuatro de las doce opciones que se mencionan en el Reglamento no aplican para la carrera de Ciencias de la Computaci n, especcamente: Examen General o de Conocimientos, Alto Rendimiento Acad mico, Estudios de Posgrado y Ampliaci n y e o Profundizaci n de Conocimientos. Sin embargo, no se excluye la posibilidad de que se o aprueben en el futuro. En cada una de las opciones se menciona si se debe celebrar o no un Examen Profesional en los t rminos en que lo indica el Reglamento General de Ex menes de la UNAM. e a
Implantacion del plan de estudios
4.1. Criterios para su implantacion

4.1.1. De caracter academico
Una vez aprobada esta propuesta por el Consejo T cnico de la Facultad de Ciencias se har n e a reuniones con la planta acad mica para organizar la implantaci n del plan de estudios. e o Asimismo se organizar n reuniones con los estudiantes para explicar los cambios y plantear a las facilidades y dicultades para lograr un cambio en el plan de estudios. Dado que los programas de las asignaturas de este plan de estudios fueron elaborados por acad micos que las imparten hoy en da como asignaturas optativas, no cree4mos necee sario realizar actividades especcas de formaci n de acad micos. Empero es conveniente o e cuando una asignatura se imparta por primera vez, y si esta es de car cter obligatorio, que a se asignen a dos acad micos para impartir la materia en conjunto, de as considerarlo cone veniente el Comit Acad mico de la licenciatura. e e Una vez aprobada la propuesta por el Consejo Acad mico del Area de las Ciencias e Fsico-Matem ticas y las Ingenieras se organizar n visitas de orientaci n vocacional en a a o los planteles del bachillerato para dar a conocer el perl de esta licenciatura y los cambios realizados. Se seguir n los siguientes criterios respecto a la elegibilidad de los estudiantes y el a cambio de plan de estudios: El plan de estudios propuesto entrar en vigor el primer da del ciclo lectivo inmediaa
80
Implantaci n del plan de estudios o
to posterior a la fecha de aprobaci n del Consejo Acad mico del Area de las Ciencias o e Fsico Matem ticas y de las Ingenieras. a Solamente los estudiantes que hayan iniciado la licenciatura el primer da del ciclo lectivo inmediato a la fecha de aprobaci n del Consejo Acad mico de Area estar n o e a sujetos a esta modicaci n. o Este plan de estudios (2012) entrar en vigor paulatinamente, al mismo tiempo que el a plan vigente (1995) va desapareciendo, de modo que el primero tardar 14 semestres a para tener vigencia total, es decir en el semestre 2017-1 tendr plena vigencia el plan a de estudios propuesto. Se mantienen los criterios y mecanismos acad micos vigentes. e De convenir a sus intereses, los alumnos inscritos en el plan vigente tendr n la poa sibilidad de cambiarse al plan propuesto, de acuerdo a lo establecido en la Tabla de Equivalencias que al respecto se elabor . o No existe problema para aquellos estudiantes que habiendo suspendido sus estudios pretendan terminar la licenciatura cuando el plan actual no est ya activo. S lo hay dos e o asignaturas exclusivas del plan de estudios actual Probabilidad y Estadstica y Dise o de n Sistemas Digitales que pudiesen no estarse impartiendo en el futuro; para estos dos casos se aceptar , respectivamente, Probabilidad I y Circuitos Digitales con Laboratorio, que a cubren material similar. Tambi n existe la posibilidad de que soliciten un examen extraore dinario de estas dos materias, en cuyo caso se ofrecer n estos ex menes. a a
4.1.2.
De caracter academico-administrativo
La Facultad de Ciencias lleva todo su control de la Divisi n de Estudios Profesionales en o el Sistema XFC. El sistema requiere de algunos cambios dada la modalidad de seriaci n o de n 3 planteada. Sin embargo, hemos hablado ya con los encargados y dicen no haber ning n problema al respecto. u El personal administrativo de la Divisi n de Estudios Profesionales utiliza este sistema o para la emisi n de constancias y certicados, por lo que estando contemplado el nuevo plan o de estudios en el sistema, no es necesario ning n entrenamiento especial para que se pueda u atender el nuevo plan de estudios.
4.2. Recursos humanos

El personal con que cuenta la Facultad de Ciencias para la implantaci n de la modicaci n o o del plan de estudios se lista a continuaci n: o
Tabla 4.1 Personal academico asociado a la licenciatura en Ciencias de la Computacion

NIVEL
4.2 Recursos humanos
SNI
NIVEL
PRIDE C D T OTAL 134
N OMBRAMIENTO C ATEGORA I C ONTRA Y NIVEL TACI ON C I II III A B Contrato Denitivo NA 1 Contrato Denitivo 6 Contrato Interino Denitivo 1 1 1 1 1 Contrato Interino Denitivo 1 4 5 3 4 1 2 2 3 4 Contrato Interino Denitivo 1 17 1 6 17 1 39 94 134 24 24 1 1 1 1 1 2 1 1 1 39 94
G RADO ACAD E MICO D OCTO - M AES - L ICEN RADO TRA I CIATURA
Profesor Asig A
T OTAL
Profesor Asig B
T OTAL
NA NA NA
Prof/Inv Asoc A
T OTAL
Prof/Inv Asoc B
T OTAL
2 1 4 7
Prof/Inv Asoc C
T OTAL
5 5 4 14
1 1
5 3 2 2
1 6 6
5 6 9 28
81
82
(cont. . . )

NIVEL
SNI
NIVEL
PRIDE C D T OTAL
N OMBRAMIENTO C ATEGORA I C ONTRA Y NIVEL TACI ON C I II III A B Contrato Interino Denitivo 4 18 22 1 1 1 1 2 6 8 4 10 14 1 5 6 3 16 19 Contrato Interino Denitivo 9 9 4 4 3 3 3 3 Contrato Interino Denitivo 7 7 1 1 1 1 1 Contrato Interino Denitivo 1 2 1 1 1 1
Prof/Inv Tit A
T OTAL
2 2
6 24 30
Prof/Inv Tit B
T OTAL
1 1
6 6
5 5
13 13
Prof/Inv Tit C
T OTAL
1 1
3 3 1
1 1
5 5
9 9 1
Tec Acad Asoc A
T OTAL Contrato Interino Denitivo
1 1
1 2 2 2
Tec Acad Asoc B
T OTAL

NIVEL
(cont. . . )
4.2 Recursos humanos
SNI
NIVEL
PRIDE C D T OTAL
N OMBRAMIENTO C ATEGORA I C ONTRA Y NIVEL TACI ON C 1 1 I II III A B Contrato Interino Denitivo 1 1 2 1 1 2 2 4 Contrato Interino Denitivo 3 3 Contrato Interino Denitivo 1 1 60 92 106 3 17 5
Tec Acad Asoc C
T OTAL
2 1 1 4
2 2 2 6
Tec Acad Tit A
T OTAL
1 1 5 7
1 1 5 7
1 1 8 10
Prof Asoc C MT
T OTAL
NA NA NA NA 3 1 16 46 12
1 1 262
T OTAL G ENERAL
83
84
Tabla 4.2 Personal administrativo asociado a la licenciatura
N OMBRAMIENTO Secretarias T cnicos Administrativos e Jefe de Ocina Jefe de la Divisi n de o Estudios Profesionales Secretarios T cnicos e Jefe de ocina Secretarias
U BICACI ON Departamento de Matem ticas a Departamento de Matem ticas a Departamento de Matem ticas a Divisi n de Estudios Profesionales o Departamento de Matem ticas a Divisi n de Estudios Profesionales o Divisi n de Estudios Profesionales o T OTAL :
N UMERO 3 2 1 1 3 1 6 17
4.3. Infraestructura y recursos materiales

La Facultad de Ciencias cuenta con una biblioteca y hemeroteca que atienden tanto a las licenciaturas como a los posgrados a los que est asociada la Facultad. A continuaci n a o mostramos la tabla alusiva a este servicio.
Tabla 4.3 Servicios bibliotecarios
TIPO DE MATERIAL DISCIPLINA TTULOS I EJEMPLARES
Libros
Matem ticas (generalidades) a Computaci n o Matem ticas ( reas de) a a Tecnologa T OTAL :
11120 3112 8942 552 13726
2267 5059 18685 1012 27023
Tabla 4.4 Servicios de hemeroteca

TIPO DE MATERIAL
T OTALES 63
CON SUSCRIPCI ON VIGENTE 36 513 1
TOTAL DE FASCCULOS I
Ttulos impresos Ttulos electr nicos o

1
6,973
Los ttulos electr nicos est n disponibles en la Biblioteca Digital de la UNAM, bajo el tema Computaci n o a o
4.3 Infraestructura y recursos materiales
85
Siendo la nuestra una licenciatura en Ciencias de la Computaci n no siempre es claro o qu corresponde a infraestructura de c mputo para toda la Facultad y qu corresponde a e o e infraestructura o equipo de experimentaci n particular de la licenciatura. En la tabla que o sigue anotamos unicamente aquellos servicios de c mputo a los que tienen acceso nuestros o estudiantes por estar inscritos en una licenciatura en la Facultad de Ciencias.
Tabla 4.5 Servicios de Computo
EQUIPO
DESCRIPCI ON Servicio b sico de red a Servicio b sico de red a Servicio de aplicaciones Servicio de aplicaciones Servicio de aplicaciones Servicio de administraci n o de la red Foros de la Facultad de Ciencias Portal Web y administraci n escolar o Correo electr nico y o servicios de p ginas web a Web de grupos congresos, etc.
BENEFICIARIOS
N UM . 1 1 1 3 1 1 1 2 2 2
Equipo Sun X2100 con DNS y DHCP Equipo Sun X2100 con LDAP Equipo Sun X2100 con Redmine Equipo Sun X4100 Equipo Sun X4100 Equipo Sun X4100 con NFS Equipo Sun X2100 con Linux Equipo Sun X4100 Equipo Sun X4100 Equipo Sun X4100
Facultad de Ciencias Facultad de Ciencias Facultad de Ciencias Facultad de Ciencias Ciencias de la Computaci n o Actuara, Ciencias de la Computaci n y Matem ticas o a Comunidad de la Facultad de Ciencias Comunidad de la Facultad de Ciencias Estudiantes de la Facultad de Ciencias Comunidad de la Facultad de Ciencias
En el caso de la licenciatura en Ciencias de la Computaci n contamos con, adem s de o a esta infraestructura, laboratorios y talleres de docencia experimental, que en nuestro caso tiene que ver con el dise o, construcci n e implantaci n de sistemas de c mputo (aplicacion o o o nes, sistemas operativos, lenguajes de programaci n, algoritmos). Nuestras aulas y talleres o de c mputo est n dedicados, por lo tanto, al desarrollo de software especializado. Aunque o a tambi n se usan como auxiliares did cticos, no es esta su funci n primordial. A continuae a o ci n mostramos una tabla que lista las aulas y talleres dedicados a nuestra licenciatura: o
86
Tabla 4.6 Aulas y talleres y sus materiales
D ESCRIPCI ON AULAS DE USO GENERAL Aula 8 C mputo general o
CAPACIDAD
N UM DE COMPUTADORAS 24 110 20 2
T IPO Clientes delgados PC Clientes delgados con Linux Impresoras de alta capacidad
40 150 2
T OTAL DE EQUIPOS :
AULAS DE C IENCIAS DE LA C OMPUTACI ON 3 Ciencias de la Computaci n 1 o 35 Ciencias de la Computaci n 2 o 35 Ciencias de la Computaci n 3 o 35 TALLERES DE C IENCIAS DE LA C OMPUTACI ON Ingeniera de Software 21 C mputo Visual o 23
154
31 31 31 13 15 1 21 12 9 3 12 14 165
Lufac 3 GHZ HP Compaq 505B Lufac 3GHZ Dell PE 250 HP 3GHZ Dell 3GHZ Lufac 3GHZ Lufac 3GHZ HP Compaq 505B Lufac 3GHZ Lufac 3GHZ
Lenguajes de Programaci n o Sistemas Operativos
24 32
Sistemas Simb licos o
25
T OTAL DE EQUIPOS :
4.4. Tabla de transicion entre planes

En la tabla 4.7 mostramos el a o o semestre en el que se pondr en marcha el plan propuesto n a y cu ndo dejer de ser vigente el anterior. a a
2 3
Se dispone de espacios adecuados para que los estudiantes conecten su propia computadora. Cada aula y taller cuenta con un ca on y pantalla jos. n
4.5 Tabla de equivalencias Tabla 4.7 Tabla de transicion entre planes

SEMESTRE PLAN VIGENTE PLAN PROPUESTO
87
(1995) Tercer semestre Cuarto semestre Quinto semestre Sexto semestre S ptimo semestre e Octavo semestre 50 % del tiempo adicional para la conclusi n de la o licenciatura en forma ordinaria 50 % del tiempo adicional para la conclusi n de la o licenciatura con ex menes a extraordinarios P rdida de vigencia e Plan 1995
(2012) Primer semestre Segundo semestre Tercer semestre Cuarto semestre Quinto semestre Sexto semestre S ptimo semestre e Octavo semestre Implantaci n total del o Plan 2012
2012-I 2012-II 2013-I 2013-II 2014-I 2014-II 2015-I 2015-II 2016-I 2016-II 2017-I 2017-II 2018-I 2018-II 2019-I
4.5. Tabla de equivalencias entre el plan de estudios vigente y el plan de estudios propuesto
En lo que sigue marcaremos con en el campo del semestre aquellas materias que podran tomarse como optativas de otras licenciaturas pero que no est n explcitamente listadas a en esta licenciatura. Asimismo, marcaremos como sin equivalencia aquellas asignaturas que no ser n aceptadas como optativas u obligatorias en el plan de estudios propuesto. Por a ultimo, en la columna OB/OP marcaremos con B a las materias obligatorias y con P a las optativas.
88
Implantaci n del plan de estudios o Tabla 4.8 Tabla de equivalencias de la licenciatura en Ciencias de la Computacion de la Facultad de Ciencias
PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE
(1995)
SEM CR ED CLAVE OB / OP 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 10 10 18 10 18 10 10 10 18 10 10 10 10 10 10 18 0416 0007 0091 0244 0092 0224 0008 0245 0093 0005 0340 0339 0574 0415 006 0094 B B B B B B B B B B B B B B B B
ASIGNATURA
(2010) ASIGNATURA OB / OP CLAVE CR ED SEM

Matem ticas a Discretas Algebra Superior I C lculo Dif. a e Integral I Geometra Analtica I C lculo Dif. a e Integral II Introducci n a las o Ciencias de la Computaci n I o Algebra Superior II Geometra Analtica II C lculo Dif. a e Integral III Algebra Lineal I Probabilidad y Estadstica Introducci n a las o Ciencias de la Computaci n II o Dise o de n Sistemas Digitales An lisis L gico a o Algebra Lineal II C lculo Dif. a e Integral IV
Estructuras Discretas Algebra Superior I Matem ticas a para las Ciencias de la Tierra I
B B B 0007 1118
10 10 12
1 1 1
Introducci n a las o Ciencias de la Computaci n o Algebra Superior II Matem ticas a para las Ciencias de la Tierra II Algebra Lineal I Sin equivalencia Estructuras de Datos Circuitos Digitales con Laboratorio L gica o Computacional Algebra Lineal II Matem ticas a para las Ciencias de la Tierra III
B B B 0008 1216
12 10 12
1 2 2
0005
10
B P B P B 0006 1318 0308
12 9 10 10 12
1 6-8 4 6-8 3
4.5 Tabla de equivalencias Tabla 4.8 Tabla de equivalencias de la licenciatura en Ciencias de la Computacion de la Facultad de Ciencias
89
(continua. . . )
(1995)
SEM CR ED CLAVE OB / OP 5-8 5-8 5 5 + 5 6 6 6 6 7 7 7 5-8 6-8 5-8 6-8 8 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 0162 0165 0576 0605 0414 0608 0607 0606 0713 0036 0575 0714 0001 0002 0009 0009 0037 P P B B B B B B B B B B P P P P P
ASIGNATURA

Ecuaciones Diferenciales I Ecuaciones Diferenciales Parciales I Teora de la Computaci n o Arquitectura de Computadoras An lisis de a Algoritmos I Inteligencia Articial Lenguajes de Programaci n y o sus Paradigmas Sistemas de Bases de Datos Sistemas Operativos An lisis a Num rico I e Ingeniera de Software Redes de Computadoras Algebra Moderna I Algebra Moderna II An lisis a Matem tico I a An lisis a Matem tico II a An lisis a Num rico II e
Matem ticas a para las Ciencias de la Tierra IV
1417
12
Aut matas y o Lenguajes Formales Organizaci n y o Arquitectura de Computadoras An lisis de a Algoritmos Inteligencia Articial Lenguajes de Programaci n o Fundamentos de Bases de Datos Sistemas Operativos An lisis a Num rico e Ingeniera de Software Redes de Computadoras Algebra Moderna I Algebra Moderna II An lisis a Matem tico I a An lisis a Matem tico II a Temas Selectos de An lisis a Num rico e
B B B B B B B P B B P P P P P 0001 0002 0009 0009 0433 1707
10 10 10 12 12 12 12 10 12 12 10 10 10 10 10
4 4 5 6 6 4 6 6-8 5 7 7-8 8 ** ** 7-8
90
Tabla 4.8 Tabla de equivalencias de la licenciatura en Ciencias de la Computacion de la Facultad de Ciencias

(continua. . . )
(1995)
SEM CR ED CLAVE OB / OP 5-8 5-8 7-8 5-8 5-8 10 10 10 10 10 0059 0060 0061 0062 0063 P P P P P
ASIGNATURA

6-8 5-8
10 10
0077 0217
P P
5-8 5-8 6-8 7-8
10 10 10 10
0249 0251 0259 0264
P P P P
6-8 5-8 **
10 10 10
0269 0270 0271
P P P
Seminario de Ciencias Computacionales Seminario de Computaci n o Te rica o Seminario de Inteligencia Articial Seminario de Programaci n o Seminario de Aplicaciones a Ciencias Sociales y Administrativas An lisis de Redes a Funciones Especiales y Transformadas Integrales Geometra Moderna I Geometra Proyectiva Geometra Computacional Seminario de Temas Selectos de Computaci n o Distribuida Complejidad Computacional Seminario de Computaci n o Te rica II o Conjuntos y L gica o
Sin equivalencia Sin equivalencia Sin equivalencia Sin equivalencia Sin equivalencia
Teora de Redes Sin equivalencia Geometra Moderna I Geometra Proyectiva Geometra Computacional Sin equivalencia
P P
0442 0217
10 10
7-8 **
P P P
0249 0251 0259
10 10 10
** ** 6-8
Complejidad Computacional Sin equivalencia Sin equivalencia
0269
10
91
(continua. . . )
(1995)
PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO ASIGNATURA
SEM CR ED CLAVE OB / OP 5-8 10 0285 P
ASIGNATURA
(2010) OB / OP CLAVE CR ED SEM
** 6-8 5-8 5-8 6-8 ** 5-8 7-8 5-8 7-8 7-8 8 8 5-8 5-8 5-8
10 10 4 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
0287 0288 0291 0362 0398 0399 0424 0425 0426 0427 0428 0429 0430 0447 0621 0626
P P P P P P P P P P P P P P P P
Seminario de Temas Selectos de Computaci n II o Historia de las Matem ticas II a Principios de Computaci n o Distribuida M xico, Naci n e o Multicultural Introducci n a o la Investigaci n o de Operaciones Estadstica I Estadstica II Seminario de Aplicaciones de Computaci n II o Seminario de Inteligencia Articial II Seminario de Programaci n II o Seminario de Sistemas para C mputo A o Seminario de Sistemas para C mputo B o Temas Selectos de Ingeniera de Software A Temas Selectos de Ingeniera de Software B L gica o Matem tica III a Programaci n o Lineal Probabilidad II
Sin equivalencia Historia de las Matem ticas II a Computaci n o Concurrente M xico, Naci n e o Multicultural Investigaci n de o Operaciones Estadstica I Estadstica II Sin equivalencia Sin equivalencia Sin equivalencia Sin equivalencia Sin equivalencia P B P P P P 0291 1508 0398 0399 0287 10 10 4 10 10 10 ** 8 ** 6-8 7-8 8
Sin equivalencia Sin equivalencia L gica o Matem tica III a Programaci n o Lineal Probabilidad II P P P 0447 0621 0626 10 10 10 7-8 7-8 6-8
92
(continua. . . )
(1995)
SEM CR ED CLAVE OB / OP 5-8 5-8 5-8 ** 5-8 5-8 5-8 5-8 5-8 5-8 5-8 6-8 6-8 5-8 6-8 6-8 6-8 5-8 7-8 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 0629 0633 0634 0743 0751 0754 0759 0764 0765 0777 0800 0811 0802 0803 0804 0805 0806 0807 0808 P P P P P P P P P P P P P P P P P P P
ASIGNATURA
(2010) OB / OP CLAVE CR ED SEM
Programaci n o de Sistemas Programaci n o Entera Programaci n o No Lineal Seminario de An lisis a Matem tico A a Seminario de Ense anza de las n Matem ticas I a Seminario de Ense anza de las n Matem ticas II a Teora de Gr cas a Teora de los N meros I u Topologa I Teora de los N meros II u Redes Neuronales y Aut matas o Celulares An lisis de a Algoritmos II Computaci n o Simb lica o Gracaci n por o Computadora Herramientas de Computaci n o para las Ciencias Proceso Digital de Im genes a Procesos Paralelos y Distribuidos Simulaci n o Superc mputo o
Sin equivalencia Programaci n o Entera Programaci n o No Lineal Seminario de An lisis a Matem tico A a Seminario de Ense anza de las n Matem ticas I a Seminario de Ense anza de las n Matem ticas II a Teora de Gr cas a Teora de los N meros I u Topologa I Teora de los N meros II u Sin equivalencia An lisis de a Algoritmos II Sin equivalencia Gracaci n por o Computadora Sin equivalencia Proceso Digital de Im genes a Sin equivalencia Sin equivalencia Sin equivalencia P 0805 10 7-8 P 0801 10 6-8 P P P P P P P P P 0633 0634 0743 0751 0754 0759 0764 0765 0777 10 10 10 10 10 10 10 10 10 7-8 7-8 ** ** ** 6-8 6-8 ** 6-8
0803
10
6-8
93
(continua. . . )
(1995)
SEM CR ED CLAVE OB / OP 7-8 5-8 5-8 5-8 5-8 6-8 7-8 5-8 7-8 5-8 5-8 5-8 7-8 7-8 5-8 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 0809 0810 0811 0812 0813 0814 0815 0816 0817 0818 0819 0820 0821 0822 0823 P P P P P P P P P P P P P P P
ASIGNATURA
(2010) OB / OP CLAVE CR ED SEM P 0809 10 8
Visualizaci n o Seminario de Temas Selectos de Computaci n o L gicas o No Cl sicas a M todos e Probabilsticos en Computaci n o Programaci n o Funcional y L gica o Sem ntica y a Vericaci n o Teora de C digos o Algoritmos Gen ticos e Compiladores Introducci n o a la Ciencia Cognitiva Ling stica u Computacional Rob tica o Sistemas Expertos Dise o de n Interfaces Dise o y n Programaci n o Orientado a Objetos Grandes Bases de Datos Seminario de Aplicaciones de C mputo o
Visualizaci n o Sin equivalencia Sin equivalencia Sin equivalencia Programaci n o Declarativa Sem ntica y a Vericaci n o Teora de C digos o Sin equivalencia Compiladores Sin equivalencia Ling stica u Computacional Rob tica o Sistemas Expertos Dise o de n Interfaces de Usuario Sin equivalencia
P P P 0814 0815
10 10 10
6-8 7-8 8
12
P P P P
0819 0820 0821 0822
10 10 10 10
7-8 7-8 7-8 7-8
8 5-8
10 10
0824 0825
P P
Almacenes y Minera de Datos Sin equivalencia
10
94
Tabla 4.8 Tabla de equivalencias de la licenciatura en Ciencias de la Computacion de la Facultad de Ciencias (1995) CLAVE OB / OP ASIGNATURA SEM CR ED
(continua. . . )

7-8
10
0826
6-8 6-8 6-8 ** ** ** ** **
10 10 10 10 10 10 6 6
0840 0840 0975 0990 1108 1409 2040 2041
P P P P P P P P
Sistemas Manejadores de Bases de Datos Variable Compleja I Variable Compleja II Seminario de An lisis a Combinatorio Seminario de Filosofa de la Ciencia IV Matem ticas a Financieras Finanzas I Filosofa de la Fsica I Filosofa de la Fsica II Sin equivalencia Sin equivalencia Sin equivalencia Sin equivalencia
Sin equivalencia Sin equivalencia
Sistemas Manejadores de Bases de Datos Variable Compleja I Variable Compleja II Seminario de An lisis a Combinatorio Seminario de Filosofa de la Ciencia IV Matem ticas a Financieras Finanzas I Filosofa de la Fsica I Filosofa de la Fsica II Administraci n o de Empresas de Software Administraci n o de Sistemas Unix/Linux Algoritmos de Apareamiento de Cadenas Algoritmos Paralelos Computaci n o Cu ntica I a Animaci n por o Computadora Aplicaciones del M todo e del Elemento Finito
0826
10
6-8
P P P P P P P P P P P P P P P
0840 0841 0975 0990 1108 1409 2040 2041
10 10 10 10 10 10 6 6 10 10 10 10 10 10 10
** ** 6-8 ** ** ** ** ** 6-8 7-8 6-8 6-8 6-8 7-8 6-8
95
(continua. . . )
(1995)
SEM CR ED CLAVE OB / OP ASIGNATURA Sin equivalencia Sin equivalencia Sin equivalencia Sin equivalencia Sin equivalencia Sin equivalencia Sin equivalencia
(2010) OB / OP CLAVE CR ED SEM P P P P P P P 10 10 10 10 10 10 10 6-8 6-8 6-8 6-8 7-8 8 7-8
Sin equivalencia Sin equivalencia ** 10 0351 P Introducci n a o las Funciones Recursivas y Computabilidad Sin equivalencia Sin equivalencia Sin equivalencia ** ** 10 10 0626 1613 P P Probabilidad II Procesos Estoc sticos a Sin equivalencia
Arquitectura y Dise o de n Software Computaci n o Cu ntica I a Computaci n o Cu ntica II a Computaci n o Evolutiva C mputo o de Alto Rendimiento Dise o y n Programaci n de o Videojuegos Herramientas de Seguridad para Sistemas de C mputo o Ingeniera de Software II Introducci n a o la Criptologa Introducci n a o las Funciones Recursivas y Computabilidad Lenguajes de Programaci n II o M tricas de e Software Patrones de Dise o n de Software Probabilidad II Procesos Estoc sticos a Programaci n o de Dispositivos M viles o
P P P 0351
10 10 10
6-8 7-8 7-8
P P P P P P 0626 1613
10 10 10 10 10 10
7-8 6-8 6-8 6-8 7-8 6-8
96
(continua. . . )
(1995)
SEM CR ED CLAVE OB / OP ASIGNATURA ** 10 0632 P Programaci n o Din mica a Sin equivalencia Sin equivalencia Sin equivalencia Sin equivalencia Sin equivalencia Sin equivalencia Sin equivalencia Sin equivalencia
(2010) OB / OP CLAVE CR ED SEM P P P 0632 10 10 10 7-8 8 6-8
Sin equivalencia Sin equivalencia Sin equivalencia Sin equivalencia
Sin equivalencia
Sin equivalencia
Programaci n o Din mica a Protocolos de Enrutamiento Pruebas de Software y Administraci n de o la Conguraci n o Realidad Aumentada Realidad Virtual Reconocimiento de Patrones Recuperaci n y o B squeda de u Informaci n o en Textos Redes Neuronales Riesgo Tecnol gico o Seminario de Ciencias de la Computaci n A o Seminario de Ciencias de la Computaci n B o Sistemas de Informaci n o Geogr ca a Sistemas Din micos a Computacionales I Sistemas Din micos a Computacionales II Taller de Ejercicio Profesional A
P P P P
10 10 10 10
8 7-8 8 6-8
P P P P P P
10 10 10 10 10 10
6-8 6-8 6-8 6-8 6-8 6-8
10
6-8
10
7-8
4.6 Tabla de convalidaci n o Tabla 4.9 Tabla de equivalencias de la licenciatura en Ciencias de la Computacion de la Facultad de Ciencias
97
(continua. . . )
(1995)
SEM CR ED CLAVE OB / OP ASIGNATURA Sin equivalencia Sin equivalencia Sin equivalencia Sin equivalencia ** ** ** 10 10 10 0277 0760 0779 P P P Teora de las Gr cas II a Teora de los Conjuntos I Teora de los Conjuntos II Sin equivalencia
(2010) OB / OP CLAVE CR ED SEM P P P P P P P P 0277 0760 0779 10 10 10 10 10 10 10 10 7-8 6-8 7-8 6-8 7-8 7-8 7-8 8
Taller de Ejercicio Profesional B Tecnologas para Desarrollos en Internet Teora de la Concurrencia Teora de la Informaci n o Teora de las Gr cas II a Teora de los Conjuntos I Teora de los Conjuntos II Visi n o
4.6. Tabla de convalidacion

Dado que ni en otras escuelas o facultades de la UNAM, ni en entidades con las cuales se tienen convenios, existe la licenciatura en Ciencias de la Computaci n, no hay tabla de o convalidaci n. o
Plan de evaluacion y actualizacion del plan de estudios propuesto
5.1. Evaluacion del plan de estudios propuesto

Esta evaluaci n se regir por lo estipulado en el Reglamento General para la Presentaci n, o a o Aprobaci n y Modicaci n de Planes de Estudio (RGPAMPE) en sus artculos 14 y 15 o o modicados el 20 de junio de 20031 y en los numerales 19, 20 y 21 del Marco Institucional de Docencia (MID) modicado el 30 de septiembre de 2003. Por lo que, cuando los resultados de la evaluaci n impliquen modicaciones tanto en ubicaci n de la asigo o natura como en contenidos tem ticos, estos ser n resueltos por el Consejo T cnico de la a a e Facultad y este organo colegiado comunicar a la Direcci n General de Administraci n a o o Escolar (DGAE) dichos cambios. A los seis a os de la implantaci n del plan propuesto se n o tendr un diagn stico de dicho plan, el cual ser enviado al Consejo Acad mico del Area a o a e de las Ciencias Fsico Matem ticas y de las Ingenieras. a
Las modicaciones hechas el 28 de octubre de 2004 afectan unicamente al artculo 11 en lo que corres ponde a actividades curriculares encaminadas a la titulaci n. o
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Plan de evaluaci n y actualizaci n o o
5.2. Evaluacion de los alumnos

Es importante llevar a cabo un diagn stico del estudiante de primer ingreso respecto a: o conocimientos del Area de fsico-matem ticas, aptitudes y actitudes respecto a estos co a nocimientos; h bitos de estudio, antecedentes acad micos, caractersticas socio-econ mia e o cas, aptitud intelectual para los conocimientos del area fsico-matem tica y caractersticas a de la personalidad. Estos diagn sticos se llevar n a cabo mediante encuestas y ex meo a a nes organizados por la Direcci n General de Evaluaci n Educativa en conjunto con el o o Comit Acad mico de la licenciatura en Ciencias de la Computaci n. Este ultimo dee e o nir aquellas areas que deber n ser examinadas y determinar los mecanismos apropiados a a a para ello. Es importante introducir alg n examen de diagn stico al terminar los estudiantes la priu o mera mitad de la licenciatura, para determinar si se est n alcanzando los objetivos planteaa dos en cuanto a formaci n intermedia que tiene previsto la propuesta del plan de estudios. o Esto depender del apoyo que se tenga para tal acci n por parte de la DGEE y de la misma a o Direcci n de la Facultad de Ciencias. Si se asocia este diagn stico con el hecho en el ino o greso, se tendr n, en el momento de la revisi n de este plan de estudios, el diagn stico de a o o cuatro generaciones.
5.3. Evaluacion de la planta docente

La UNAM lleva a cabo evaluaciones de su planta docente, en lo que a la impartici n de o cursos se reere, a trav s del Programa de Primas al Desempe o del Personal Acad mico e n e de Tiempo Completo (PRIDE) y del Programa de Estmulos a la Productividad y al Ren dimiento del Personal Acad mico de Asignatura (PEPASIG). Desafortunadamente, no hay e un control real de que los acad micos beneciados con estos programas est n, por ejemplo, e e cubriendo el temario del curso. Se deben establecer los mecanismos para corroborar esto, pero hay la opini n generalizada que los conocidos como ex menes departamentales no o a aportan esta informaci n. o La Facultad de Ciencias est llevando a cabo un esfuerzo importante para que las evaa luaciones de los profesores por parte de los alumnos se vuelvan una parte integral de la vida acad mica de nuestra Facultad. Sin embargo, m s all de conocer la opini n de los ese a a o tudiantes respecto a las actitudes y aptitudes de los profesores, se debe instrumentar alg n u mecanismo de evaluaci n de los resultados obtenidos por el profesor que, combinado con o el de actitudes y aptitudes, detecte fallas en la impartici n de las asignaturas. Consideramos o que los ex menes de diagn stico por area o subdisciplina, obligatorios, bien formulados y a o administrados, pueden ayudar en esta tarea.
5.4 Evaluaci n y actualizaci n de infraestructura o o
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5.4. Evaluacion y actualizacion de infraestructura

El equipo con que se cuenta actualmente en la licenciatura en Ciencias de la Computaci n o est a punto de volverse obsoleto. La Direcci n de la Facultad de Ciencias se encuentra a o realizando gestiones para modernizar el equipo de c mputo. La actualizaci n constante del o o equipo se puede lograr integrando a los estudiantes de la licenciatura, que as lo deseen, a los Talleres de Ejercicio Profesional para que participen en proyectos de vinculaci n y, o de esta manera, las licenciatura se allegue recursos para mantener actualizado el equipo de C mputo. Por otro lado, la mayora de nuestros estudiantes cuentan con una computadora o port til, por lo que la infraestructura es necesaria unicamente para una proporci n peque a a o n de la matrcula. En el momento actual no tenemos problemas de espacio en lo que se reere a las aulas y talleres de Ciencias de la Computaci n, aunque se nota la falta de salones equipados o unicamente con ca on y pantalla, uso que se le da a muchos de nuestros talleres. Tambi n n e hace falta renovar las sillas y mesas de los talleres, pues el uso que se les da no ha sido compatible con la distribuci n que se plane hace 15 a os. o o n La preocupaci n fundamental de nuestra licenciatura es en la infraestructura de softo ware. Trabajamos, en general, con software libre, pero hay areas para las que el software libre que existe no es del todo satisfactorio, adem s de la necesidad de exponer a nuestros a estudiantes a software propietario de distintos tipos. Desafortunadamente, las polticas de la UNAM para la adquisici n de este tipo de infraestructura son poco claras y no hay preo supuesto explcito para adquirirlo2 . Si bien se pueden conseguir recursos adicionales para la adquisici n de software, muchas veces este es muy costoso o no existen las polticas o institucionales para compartirlo. Por ello, es difcil establecer una poltica de actualizaci n o de este tipo de recursos.
5.5. Evaluacion y actualizacion de aspectos did cticos a

Se apoyar n los procesos de encuestar a los estudiantes, as como la impartici n de cursos a o a profesores y ayudantes sobre temas particulares.
No estamos hablando de paquetera de ocina, sino de paquetes especializados como MatLab, SAS o RationalRose.
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Plan de evaluaci n y actualizaci n o o
5.6. Evaluacion y actualizacion de recursos did cticos a

En esta licenciatura se desarrollan muchos trabajos de titulaci n que tienen que ver con o recursos did cticos para las distintas asignaturas. El Comit Acad mico de la misma se a e e encargar de boletinar la existencia de estos recursos, para que est n al alcance de los a e profesores y ayudantes de las mismas, manteniendo un banco de este tipo de recursos. Esta poltica est por empezar. a Se est elaborando, asimismo, una p gina en el web para la licenciatura y en ella tendrea a mos una secci n de herramientas y recursos did cticos, al alcance del p blico en general. o a u En esta p gina buscaremos retroalimentaci n por parte de los usuarios de estos recursos. a o
5.7. Evaluacion de la infraestructura institucional

La licenciatura en Ciencias de la Computaci n fue acreditada por los CIEES en 2008, por o lo que se lleva a cabo una evaluaci n continua, mayoritariamente por parte del equipo de la o Direcci n de la Facultad. En el 2011 deberemos someternos nuevamente a la evaluaci n. o o
5.8. Evaluacion de la pertinencias del plan de estudios en el contexto social, economico, poltico y cultural
Esta licenciatura tiene un perl muy particular que no es com n en el Pas. Aun cuando u fue creada con el prop sito de formar profesionales orientados a seguir hacia un posgrado o en la disciplina, tambi n se han formado en ella empresarios exitosos, t cnicos de alto e e nivel y, en general, colaboradores en proyectos de gran magnitud y de importancia para nuestra sociedad. Desafortunadamente, al da de hoy no contamos con un seguimiento de egresados, m s que de forma anecd tica y coyuntural. Por lo tanto, una de las acciones m s a o a importantes que se debe realizar es la de, a nivel de la Facultad de Ciencias, dar seguimiento a sus egresados, tanto para evaluar la pertinencia de sus estudios como las carencias del mismo. Tambi n debemos medir la satisfacci n de expectativas de los estudiantes con respecto e o al plan de estudios propuesto, mediante an lisis del ndice de deserci n. Para este an lisis a o a es necesario que contemos con antecedentes de los estudiantes respecto a cu ndo y c mo a o decidieron elegir esta licenciatura, pues no se puede pedir que se satisfagan las expectativas de aquellos estudiantes que eligieron esta carrera porque no tuvieron acceso a loa que hubiesen deseado.
5.8 Evaluaci n de la pertinencia o
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Se va a realizar una encuesta, una vez egresada la primera generaci n, entre los emo pleadores que contraten a nuestros egresados, para obtener informaci n respecto a las exo pectativas no satisfechas al contratarlos. Dado que esta licenciatura tiene un enfoque acad mico decidido, se recebar infore a maci n en los posgrados asociados a la disciplina para determinar si es satisfactoria la o preparaci n de nuestros egresados para enfrentar los retos de un posgrado. o Desafortunadamente, llevar a cabo la revisi n del plan de estudios a los seis a os de o n que entre en vigor es incompatible con obtener informaci n conable y que corresponda a o una muestra bien formada, pues unicamente podremos evaluar a la primera generaci n de o este plan de estudios.
Anexo A Reglamentos de Titulacion de la Facultad de Ciencias

REGLAMENTO INTERNO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOBRE LAS OPCIONES DE TITULACION.
(Aprobado por el Consejo T cnico el 28 de abril de 2005) e
El Consejo T cnico decidir qu opciones se aplicar n a cada carrera, abriendo un e a e a periodo de 10 das para escuchar opiniones, entendi ndose que el Reglamento deber ser e a revisado peri dicamente. o I. CONSIDERACIONES GENERALES 1. Para cada carrera impartida en la Facultad existir un Comit Acad mico, formado a e e por el Coordinador de la carrera y al menos cuatro miembros m s, invitando a dea pendencias e instituciones anes a nombrar un representante. El procedimiento para designar a los representantes internos deber ser aprobado por el Consejo T cnico. a e Se recomienda que al menos dos miembros sean de dependencias o instituciones distintas. Los miembros del comit durar n en su cargo 3 a os y podr n ser designados e a n a hasta por dos periodos consecutivos. 2. El Comit Acad mico tendr las siguientes funciones: e e a a. Velar por la calidad acad mica de los diferentes procesos de titulaci n. e o b. Aprobar tutores y asesores, y designar sinodales de acuerdo a los requisitos de cada modalidad de titulaci n. o c. Aprobar aquello que el reglamento de titulaci n requiera de acuerdo a cada o modalidad. d. Denir los mecanismos para darle seguimiento a los estudiantes inscritos en alguna modalidad de titulaci n. o
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Anexo A Reglamentos de Titulaci n de la Facultad de Ciencias o
e. Analizar y resolver las excepciones. 3. El alumno s lo podr tramitar la expedici n de su ttulo despu s de haber cumplido o a o e los requisitos para la opci n de titulaci n que haya escogido y haber acreditado el o o 100 % de los cr ditos de su carrera, cumplido el servicio social y los requisitos de e idiomas establecidos en su plan de estudios. 4. En las opciones de titulaci n que incluyan una r plica oral, se conformar un jurado o e a de 5 sinodales, tres titulares y dos suplentes, donde al menos uno imparta clases en la licenciatura correspondiente. 5. Cada sinodal tendr 20 das h biles, despu s de que reciba el material a ser evaluado, a a e para dar su opini n justicada y por escrito al Comit Acad mico. Esta podr ser: o e e a aprobado, condicionado o no aprobado. 6. A petici n del alumno el Comit Acad mico sustituir a un sinodal que no responda o e e a en el plazo establecido. 7. Todos los escritos acad micos a los que se reere este reglamento y que ser n evae a luados por un jurado deber n: a a) Estar en espa ol. n b) Estar estructurados al menos con un resumen, objetivos, descripci n de la tarea o realizada, desarrollo y las conclusiones. 8. En el caso en que se elabore un trabajo escrito, este deber ser aprobado por el tutor a antes de turnarse al jurado. 9. Un alumno no aprobado en opciones donde haya tutor, no podr tener al mismo tutor a en ninguna opci n. o 10. En el caso de carreras simult neas, los Comit s Acad micos correspondientes dea e e ber n coordinarse. a 11. Cualquier conicto que trascienda al Comit Acad mico ser resuelto por el Consejo e e a T cnico. e
II. Opciones de titulaci n o II. a) Tesis. a1. La tesis podr ser individual o grupal, aunque su r plica oral deber evaluarse a e a de manera individual.
107 a2. El tutor de la tesis debe cumplir lo estipulado en el artculo 29 del Reglamen to General de Ex menes. (Art. 29.Podr n ser tutores, personas dedicadas a la a a docencia, la investigaci n o el ejercicio profesional en la UNAM o en otras o instituciones aprobadas por el Consejo T cnico, que reAo nan los siguientes e requisitos: I. Contar con el grado de licenciatura, especializaci n, maestra o o doctorado. En casos excepcionales el Consejo T cnico otorgar n la dispensa e a de este requisito. II. Estar dedicado a actividades acad micas o profesionales e relacionadas con la disciplina de la licenciatura correspondiente. III. Tener una producci n acad mica o profesional reciente y reconocida. IV. Los adicionales o e que en su caso, establezca el Consejo T cnico) e a3. El proyecto de tesis deber presentarse para su evaluaci n y aprobaci n por el a o o Comit Acad mico. Este tr mite requiere haber cubierto el 75 % de los cr ditos. e e a e a4. Para que se asigne jurado el alumno deber haber cubierto el 100 % de los cr dia e tos, los requisitos de idiomas y el servicio social. II. b) Actividad de apoyo a la Investigaci n. o b1. Los tutores presentar n proyectos de investigaci n al menos un mes antes del a o inicio del semestre, para su evaluaci n y aprobaci n por el Comit Acad mico. o o e e b2. El alumno deber tener el 100 % de los cr ditos y cubierto el servicio social. a e b3. El alumno se incorporar por un semestre lectivo a un proyecto, dedic ndole al a a menos 20 horas a la semana. b4. Una vez concluido el semestre deber presentarse en los siguientes 6 meses, un a reporte de investigaci n individual, de lo contrario el estudiante deber optar o a por otra opci n. o b5. En todos los casos habr una revisi n por un jurado, quienes determinar n la a o a forma especca de la r plica oral. e II. c) Seminario de Titulaci n. o c1. El profesor interesado presentar un protocolo con las especicaciones que esa tablezca el Comit Acad mico, al menos un mes antes del inicio del semestre, e e para su evaluaci n y aprobaci n. o o c2. Para inscribirse, los alumnos deber n haber cubierto el 100 % de los cr ditos de a e la carrera, los requisitos de idiomas y el servicio social. c3. El Comit Acad mico nombrar a un jurado al inicio del semestre. e e a c4. En todos los casos habr una revisi n del trabajo por el jurado que determia o nar la forma especca de la r plica oral. a e c5. El resultado de la evaluaci n se dar a conocer al nal del semestre lectivo. o a
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II. d) Examen general de conocimientos. d1. Cada a o, el Comit Acad mico designar un jurado que elaborar una convon e e a a catoria. El jurado publicar los temarios, elaborar y evaluar el examen, que a a a consistir en una exploraci n general de los conocimientos del estudiante y de a o su capacidad para aplicarlos. Los resultados se publicar n 20 das h biles desa a pu s de terminado el examen. e d2. El examen general de conocimientos podr contener una parte oral y otra escria ta. d3. El examen podr realizarse en m s de una sesi n, pero no exceder 7 das h bia a o a a les. d4. El alumno podr optar por esta forma de titulaci n s lo dos veces. a o o II. e) Alto rendimiento acad mico. Para titularse por esta opci n el alumno deber : e o a e1. Obtener un promedio general mnimo de calicaciones de 9.5 e2. Cubrir la totalidad de los cr ditos de su plan de estudios en, a lo m s, el nAo mero e a de semestres previsto en el mismo. e3. Haberse inscrito una sola vez en todas las asignaturas, ya sea en ordinario o en extraordinario. II. f) Actividad de apoyo a la docencia. f1. El alumno deber proponer un proyecto docente al Comit Acad mico. Si el a e e proyecto es aprobado y se considera pertinente se designar un tutor. f2.El a alumno deber presentar el producto que justique la actividad de apoyo a la a docencia, acompa ado de un informe acad mico. n e f2. El Comit Acad mico designar un jurado que evaluar el informe acad mico e e a a e y determinar la forma especca de la r plica oral. a e II. g) Trabajo profesional. g1. El alumno deber haber trabajado un mnimo de 20 horas a la semana o su a equivalente durante 18 meses, en una actividad relacionada con su carrera. g2. El alumno deber presentar un informe de trabajo sobre su actividad profesioa nal al Comit Acad mico. Este nombrar a un jurado que evaluar el informe. e e a a Tanto el Comit Acad mico como el jurado podr n solicitar la informaci n que e e a o consideren necesaria para justicar la antig edad y las actividades realizadas. u g3. El jurado determinar la forma especca de la r plica oral. a e II. h) Estudios de posgrado.
109 h1. El alumno deber ingresar a cualquiera de los programas de posgrado en los que a participa la Facultad de Ciencias o de los dos Consejos Acad micos de Area con e los que la Facultad esta vinculada. Cada Comit Acad mico podr ampliar la e e a lista de posgrados anes. Para el resto de los programas de posgrado el alumno deber hacer una solicitud justicando el programa de posgrado que desea cura sar ante el Comit Acad mico. e e h2. El alumno deber acreditar en forma satisfactoria las asignaturas o actividaa des acad micas en un semestre lectivo como estudiante de tiempo completo, de e acuerdo con lo establecido por el comit acad mico del posgrado correspone e diente. II. i) Ampliaci n y profundizaci n de conocimiento. o o i1. Esta opci n puede cubrirse cursando materias adicionales en la misma licenciao tura u otra afn impartida por la UNAM, o bien cursando un diplomado. i2. El alumno deber haber concluido los cr ditos de la licenciatura con un promea e dio mnimo de 8.5. i3. El alumno podr cursar un diplomado impartido por la UNAM y aprobado por a el Comit Acad mico. El Diplomado deber tener una duraci n mnima de 240 e e a o horas y un mecanismo claro de evaluaci n. o i4. En el caso de materias adicionales, el alumno deber proponer al Comit Acad mia e e co las materias, que deben corresponder a cuando menos el 10 % del total de cr ditos de su licenciatura. La propuesta deber estar acompa ada de una juse a n ticaci n escrita. El estudiante deber aprobar todas las materias y obtener un o a promedio mnimo de 9. II. j) Servicio social. j1. El alumno debe presentar un proyecto al Comit Acad mico, justicando la e e relaci n de la actividad con la carrera. El Comit Acad mico deber decidir si o e e a el proyecto de servicio social es suciente para obtener el ttulo. j2. Al nalizar el servicio social se presentar un informe acad mico y se desiga e nar un jurado para su evaluaci n. a o j3. El jurado designado determinar la forma especca de la r plica oral. a e II. k) Proyecto de apoyo a la divulgaci n. o k1. El alumno deber proponer un proyecto de divulgaci n al Comit Acad mico. a o e e Si el proyecto es aprobado y se considera pertinente de designar un tutor. a k2. El alumno debe presentar el producto de divulgaci n que justique la actividad o de apoyo a la divulgaci n, acompa ado de un informe acad mico. o n e
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k3. El Comit Acad mico designar un jurado que evaluar el informe acad mico e e a a e y determinar la forma especca de la r plica oral. a e II. l) Ex menes internacionales. a l1. En caso de que para alguna de las carreras que se imparten en la Facultad exista un organismo de certicaci n profesional internacional, competente y reconoo cido por la UNAM, el Comit Acad mico respectivo podr decidir y denir las e e a caractersticas especcas con las que el proceso de certicaci n aplicado por o dicho organismo puede ser una opci n de titulaci n. o o
TRANSITORIOS 1. Los Consejos Departamentales presentar n ante el Consejo T cnico el procedimiento a e para nombrar el Comit Acad mico correspondiente de cada carrera, a m s tardar el e e a 2 de junio. 2. A partir de la aprobaci n por el Consejo T cnico del mecanismo de designaci n del o e o Comit Acad mico, cada area nombrar una comisi n para denir la normatividad e e a o acad mica especca de las opciones de titulaci n que haya adoptado y para elegir el e o primer Comit Acad mico, a m s tardar el 8 de julio. e e a 3. La normatividad administrativa de cada opci n de titulaci n ser denida por la Dio o a visi n de Estudios Profesionales en coordinaci n con los Comit s Acad micos coo o e e rrespondientes y ser dada a conocer a toda la comunidad. a 4. Cada Comit Acad mico, en coordinaci n con la Divisi n de Estudios Profesionae e o o les, denir el calendario de implantaci n de las opciones de titulaci n que hayan a o o adoptado, el cual se publicar al inicio del semestre 20061. a 5. Los estudiantes inscritos actualmente en alguna forma de titulaci n pueden decidir o cambiar su opci n apeg ndose a lo establecido en este Reglamento. En estos casos, o a el Comit Acad mico deber noticar el cambio al tutor de la tesis. e e a 6. Este Reglamento rige las opciones de titulaci n de todas las carreras y planes de o estudio de esta Facultad.
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Reglamento de Titulacion Licenciado en Ciencias de la Computacion

15 de junio de 2006
1. Reglas Generales
Las reglas que se enuncian a continuaci n son aplicables a todas las opciones de titulao ci n contenidas en el presente reglamento. o 1.1. En los casos en que se requiera tutor, este deber cumplir lo estipulado en el artculo a 29 del Reglamento General de Ex menes. a En el caso de que el tutor propuesto no pertenezca a la UNAM o alguna instituci n o aprobada por el Consejo T cnico, el Comit Acad mico pondr a consideraci n del e e e a o Consejo T cnico la aprobaci n del tutor, si as lo considera conveniente. e o En caso de que se solicite m s de un tutor, se deber a anexar una justicaci n. El a o Comit Acad mico responder por escrito si aprueba o rechaza la solicitud. e e a 1.2. El Comit Acad mico nombrar un jurado de cinco sinodales (tres titulares y dos e e a suplentes, donde al menos uno imparta clases en la licenciatura en Ciencias de la Computaci n) para revisar el trabajo. Si la opci n requiere un tutor o el Comit deo o e sign uno, dicho tutor podr ser parte del jurado. En el caso de los seminarios de o a titulaci n, el jurado se nombrar al inicio del semestre en que se desarrollar el seo a a minario. 1.3. Para que el Comit Acad mico proceda a designar el jurado, es necesario que el e e alumno haya cubierto el 100 % de los cr ditos, los requisitos de idiomas y el servicio e social y tambi n que el tutor (en caso de que exista) haya aprobado el trabajo escrito. e 1.4. Los escritos mencionados en las distintas opciones deber n contener al menos resua men, objetivos, descripci n de la tarea realizada, desarrollo y conclusiones. o 1.5. Cada sinodal tendr 20 das h biles a partir de que reciba el material a ser evaluado a a para dar su opini n por escrito en uno de los siguientes sentidos: aprobado, cono dicionado o no aprobado. En los dos ultimos casos el sinodal deber incluir una a justicaci n dirigida al Comit Acad mico. o e e A petici n del alumno, el Comit Acad mico sustituir a un sinodal que no responda o e e a en el plazo establecido.
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1.6. Se realizar un examen oral en presencia de los tres sinodales titulares. Si alguno a de los titulares no puede asistir en la fecha jada, su lugar ser tomado por un sua plente. El examen tratar sobre el contenido del escrito presentado y las actividades a relacionadas con este. El resultado de un examen podr ser Aprobado(a) por mayora, Aprobado(a) por a unanimidad o Suspendido(a), de acuerdo con el Apartado B del artculo 20 del Re glamento General de Ex menes. En caso de que el resultado sea Suspendido(a), el a jurado deber informar por escrito al Comit Acad mico de sus razones. a e e 1.7. En caso de controversia entre los sinodales, acerca del trabajo escrito por el alumno, el Comit Acad mico proceder a nombrar una comisi n especial de expertos en la e e a o tem tica del trabajo, cuyo fallo determinar si este es aprobado o no. Al igual que en a a el caso de los sinodales, esta comisi n tendr un plazo de 20 das h biles para emitir o a a su fallo a partir del momento en que le es entregado el trabajo escrito. 1.8. En caso de que el alumno se inconforme con alguna decisi n (o con la falta de esta) o por parte del Comit Acad mico, podr presentar su inconformidad ante el Consejo e e a T cnico de la Facultad. e
2. Tesis
2.1. En un trabajo de tesis, el estudiante deber demostrar su capacidad de juicio a nivel a profesional en un tema relativo a la carrera. Este ejercicio brinda la oportunidad de explorar alg n tema bajo la supervisi n de un tutor (el director de tesis), desde una u o perspectiva que integra una parte importante de los conocimientos adquiridos en los cursos de la carrera, dando madurez al alumno. Se sugiere que el tema propuesto sea realizable en un plazo no mayor de un a o. n 2.2. Para poder registrar una propuesta de tesis, el alumno deber haber cubierto el 75 % a de los cr ditos. e 2.3. La tesis podr ser individual o grupal, aunque la r plica oral deber evaluarse de a e a manera individual. En el caso de una tesis grupal, en el momento de registrar el proyecto los alumnos deber n presentar una justicaci n, avalada por el tutor, en la que se expliquen las a o razones por las que el trabajo debe desarrollarse en grupo. 2.4. El alumno deber registrar una propuesta de tesis con la siguiente informaci n: a o Nombre del alumno. Nombre, grado y adscripci n del tutor. o
113 Ttulo tentativo. Justicaci n de tesis grupal (en su caso) o Direcci n, correo electr nico, n mero telef nico y rmas del alumno y tutor. o o u o El Comit Acad mico evaluar la propuesta y comunicar al alumno si la aprueba o e e a a la rechaza. En este ultimo caso, deber exponer por escrito sus razones. a
3. Actividad de apoyo a la investigaci n o

3.1. El objetivo es que el alumno obtenga una experiencia de primera mano en la in vestigaci n y conozca los m todos de trabajo y nes de esta. Sin embargo, no se o e requerir que el mismo produzca resultados novedosos durante este periodo. a 3.2. El alumno deber haber cubierto el 100 % de los cr ditos y el servicio social. a e 3.3. Los aspirantes a tutores presentar n proyectos de investigaci n al Comit Acad mia o e e co. Los alumnos podr n solicitar su inscripci n a los proyectos aprobados por el a o Comit . e El tutor entrevistar al alumno aspirante y, de aceptar la participaci n de este en el a o proyecto, elaborar n conjuntamente el plan de trabajo especco del alumno. a 3.4. Una vez que ha sido aceptada su participaci n en el proyecto, el alumno deber reo a gistrar la propuesta con la siguiente informaci n: o Nombre del alumno. Nombre, grado y adscripci n del tutor. o Ttulo del proyecto y objetivos. El plan de trabajo mencionado en el apartado 3.3, avalado por el tutor. Direcci n, correo electr nico, n mero telef nico y rmas del alumno y tutor. o o u o 3.5. El alumno participar en el proyecto de investigaci n durante un semestre lectivo, a o dedic ndole al menos veinte horas semanales. a 3.6. El alumno deber presentar al Comit Acad mico de la Licenciatura, un reporte india e e vidual en los seis meses posteriores al n del semestre lectivo en el que particip en o el proyecto. En caso contrario, el estudiante deber elegir otra opci n de titulaci n. a o o
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4. Seminario de titulaci n o
4.1. En el seminario de titulaci n el alumno elaborar un trabajo escrito sobre un tema o a especco propio de la licenciatura, bajo la direcci n de un tutor (el director del o seminario). 4.2. El aspirante a tutor que desee dirigir un seminario presentar al Comit Acad mico a e e una propuesta al menos un mes antes del inicio del semestre para su evaluaci n y o aprobaci n. o La propuesta deber contener la siguiente informaci n: a o Nombre, grado, adscripci n, direcci n, correo electr nico y n mero telef nico o o o u o del tutor. Area del seminario. Nombre del seminario y objetivos. Descripci n general del tema. o Temas a desarrollar por cada estudiante. Bibliografa El Comit Acad mico evaluar la propuesta y comunicar al aspirante a tutor si la e e a a aprueba o la rechaza. En este ultimo caso, deber exponer por escrito sus razones. a 4.3. Los alumnos se inscribir n al seminario al inicio de semestre. Para esto, deber n a a haber cubierto el 100 % de los cr ditos de la carrera, los requisitos de idiomas y el e servicio social. 4.4. El alumno deber haber entregado la totalidad del trabajo antes del inicio del pea riodo de ex menes del semestre correspondiente. El tutor, por su parte, noticar al a a Comit Acad mico su evaluaci n en la primera semana de ex menes. e e o a
5. Actividad de apoyo a la docencia

5.1. Consiste en la realizaci n de un trabajo en el que, de manera original y con nes de o ense anza, se desarrolle un tema o el contenido de alguna asignatura. Tambi n puede n e consistir en la elaboraci n de alg n otro material cuyo n sea apoyar la docencia: o u paquetes de software, material para clases virtuales y otros productos similares. Cualquiera de estas actividades deber evidenciar, a juicio del Comit Acad mico de a e e la Licenciatura, la solidez de la formaci n del alumno en las Ciencias de la Compuo taci n. o
115 5.2. El alumno deber proponer un proyecto docente al Comit Acad mico. La propuesta a e e deber contener la siguiente informaci n: a o Nombre del alumno. Nombre, grado y adscripci n del tutor (en caso de que el alumno lo proponga). o Ttulo tentativo y objetivos del trabajo. Tema por desarrollar o asignatura para la que est dirigido el trabajo. a Descripci n general del trabajo y tiempo estimado de terminaci n del mismo o o incluyendo el informe nal. Direcci n, correo electr nico, n mero telef nico y rmas del alumno y tutor. o o u o El Comit Acad mico evaluar la propuesta y comunicar al alumno si la apruee e a a ba o la rechaza. En este ultimo caso, deber exponer por escrito sus razones. Si el a alumno no propuso un tutor pero el Comit considera necesario uno, la respuesta del e Comit deber incluir tambi n el nombre del tutor designado. e a e 5.3. Una vez que haya concluido el producto, el alumno lo deber presentar acompa ado a n de un informe escrito.
6. Trabajo profesional
6.1. El trabajo profesional contemplado en esta opci n consistir en labores en las que el o a alumno ponga en pr ctica los conocimientos adquiridos en la licenciatura. La naturaa leza del trabajo realizado deber estar acorde con el nivel esperado de un egresado de a licenciatura y deber evidenciar, a juicio del Comit Acad mico de la Licenciatura, a e e la solidez de la formaci n del alumno en las Ciencias de la Computaci n. o o 6.2. El alumno deber haber trabajado un mnimo de 20 horas a la semana durante 18 a meses o su equivalente. 6.3. El alumno presentar al Comit Acad mico un proyecto de trabajo profesional con a e e la siguiente informaci n y documentos: o Nombre del alumno. Instituci n o empresa donde se realiz el trabajo relacionado con la propuesta. o o Puesto en dicha instituci n o empresa. o Actividades desarrolladas, incluyendo una breve justicaci n de su relaci n con o o la pr ctica de la profesi n. a o Direcci n, correo electr nico,n mero telef nico y rma del alumno. o o u o
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Comprobante de que se realizaron las actividades anteriores, indicando tambi n e el periodo. El Comit Acad mico evaluar la propuesta y comunicar al alumno si la aprueba e e a a o la rechaza. En el primer caso, el alumno podr proceder a redactar el informe de a trabajo. En el segundo, el Comit Acad mico deber exponer por escrito sus razones. e e a 6.4. El alumno presentar por escrito su informe de trabajo al Comit Acad mico, el cual a e e nombrar un jurado (cl usula 1.2) para revisar el informe. El jurado podr solicitar a a a informaci n o documentos adicionales para comprobar las labores reportadas. o
7. Servicio social
7.1. El servicio social contemplado en esta opci n consistir en una actividad en la que el o a alumno ponga en pr ctica los conocimientos adquiridos en la licenciatura. La naturaa leza de la actividad realizada deber estar acorde con el nivel esperado de un pasante a de la licenciatura y deber evidenciar, a juicio del Comit Acad mico de la Licenciaa e e tura, la solidez de la formaci n del alumno en las Ciencias de la Computaci n. o o 7.2. El alumno presentar una propuesta de trabajo al Comit Acad mico con la siguiente a e e informaci n: o Nombre del alumno. Nombre, grado y adscripci n o puesto del responsable del programa de servicio o social. Nombre del programa de servicio social. Descripci n general del trabajo por realizar (incluyendo una explicaci n de su o o relaci n con la disciplina). o Direcci n, correo electr nico, n mero telef nico y rmas del alumno y del reso o u o ponsable del programa de servicio social. El Comit Acad mico evaluar la propuesta y comunicar al alumno si la aprueba o e e a a la rechaza. En el primer caso, el responsable del programa de servicio social ser dea signado tutor del alumno. En el segundo, el Comit Acad mico deber exponer por e e a escrito sus razones. 7.3. El alumno deber presentar un informe escrito en los seis meses posteriores a la a conclusi n del servicio social. En caso contrario, el estudiante deber elegir otra o a opci n de titulaci n. o o
117
8. Proyecto de apoyo a la divulgaci n o

8.1. El objetivo es producir material de divulgaci n cientca, ya sea dirigido al p blico o u en general o a especialistas de cualquier disciplina. El proyecto deber evidenciar, a a juicio del Comit Acad mico de la Licenciatura, la solidez de la formaci n del e e o alumno en las Ciencias de la Computaci n. o 8.2. El alumno deber proponer un proyecto de divulgaci n al Comit Acad mico. La a o e e propuesta deber contener la siguiente informaci n: a o Nombre del alumno. Nombre, grado y adscripci n del tutor (en caso de que el alumno lo proponga). o Ttulo tentativo y objetivos del trabajo. Descripci n general del trabajo. o Direcci n, correo electr nico, n mero telef nico y rmas del alumno y tutor. o o u o El Comit Acad mico evaluar la propuesta y comunicar al alumno si la apruee e a a ba o la rechaza. En este ultimo caso, deber exponer por escrito sus razones. Si el a alumno no propuso un tutor pero el Comit considera necesario uno, la respuesta del e Comit deber incluir tambi n el nombre del tutor designado. e a e 8.3. Una vez que haya concluido el producto, el alumno lo deber presentar acompa ado a n de un informe escrito.
Anexo B Tabla de transicion de generaciones anteriores
120
Anexo B Tabla de transici n de generaciones anteriores o

A o n Generaciones Ingreso 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 1995-1 1995-2 1996-1 1996-2 1997-1 1997-2 1998-1 1998-2 1999-1 1999-2 2000-1 2000-2 2001-1 2001-2 2002-1 2002-2 2003-1 2003-2 2004-1 2004-2 2005-1 2005-2 2006-1 2006-2 2007-1 2007-2 2008-1 2008-2 2009-1 2009-2 2010-1 2010-2 2011-1 2011-2 2012-1 2012-2 2013-1 2013-2 2014-1 2014-2 2015-1 2015-2 2016-1 2016-2 2017-1 2017-2 2018-1 2018-2 1o 2o 3o 1o o 4 2o o 5 3o 1o o o 6 4 2o o o 7 5 3o 1o o o o 8 6 4 2o o o o 1-8 O 7 5 3o 1o o o o o 1-8 O 8 6 4 2o o o o o 1-8 O1-8 O 7 5 3o 1o o o o o o 1-8 O1-8 O 8 6 4 2o o o o o o 1-8 E 1-8 O1-8 O 7 5 3o 1o o o o o o o 1-8 E 1-8 O1-8 O 8 6 4 2o o o o o o o 1-8 E 1-8 E 1-8 O1-8 O 7 5 3o 1o o o o o o o o 1-8 E 1-8 E 1-8 O1-8 O 8 6 4 2o o o o o o o 1-8 E 1-8 E 1-8 O1-8 O 7 5 3o 1o o o o o o o o 1-8 E 1-8 E 1-8 O1-8 O 8 6 4 2o o o o o o o 1-8 E 1-8 E 1-8 O1-8 O 7 5 3o 1o o o o o o o o 1-8 E 1-8 E 1-8 O1-8 O 8 6 4 2o o o o o o o 1-8 E 1-8 E 1-8 O1-8 O 7 5 3o 1o o o o o o o o 1-8 E 1-8 E 1-8 O1-8 O 8 6 4 2o o o o o o o 1-8 E 1-8 E 1-8 O1-8 O 7 5 3o 1o o o o o o o o 1-8 E 1-8 E 1-8 O1-8 O 8 6 4 2o o o o o o o 1-8 E 1-8 E 1-8 O1-8 O 7 5 3o 1o o o o o o o o 1-8 E 1-8 E 1-8 O1-8 O 8 6 4 2o o o o o o o 1-8 E 1-8 E 1-8 O1-8 O 7 5 3o 1o o o o o o o o 1-8 E 1-8 E 1-8 O1-8 O 8 6 4 2o o o o o o o 1-8 E 1-8 E 1-8 O1-8 O 7 5 3o 1o o o o o o o o 1-8 E 1-8 E 1-8 O1-8 O 8 6 4 2o o o o o o o 1-8 E 1-8 E 1-8 O1-8 O 7 5 3o 1o o o o o o o o 1-8 E 1-8 E 1-8 O1-8 O 8 6 4 2o o o o o o o 1-8 E 1-8 E 1-8 O1-8 O 7 5 3o 1o o o o o o o o 1-8 E 1-8 E 1-8 O1-8 O 8 6 4 2o o o o o o o 1-8 E 1-8 E 1-8 O1-8 O 7 5 3o o o o o o o 1-8 E 1-8 E 1-8 O1-8 O 8 6 4o o o o o o 1-8 E 1-8 E 1-8 O1-8 O 7 5o o o o o o 1-8 E 1-8 E 1-8 O1-8 O 8 6o o o o o 1-8 E 1-8 E 1-8 O1-8 O 7o 1-8o E 1-8o E 1-8o O1-8o O 8o 1-8o E 1-8o E 1-8o O1-8o O 1-8o E 1-8o E 1-8o O1-8o O 1-8o E 1-8o E 1-8o O 1-8o E 1-8o E 1-8o O 1-8o E 1-8o E 1-8o E 1-8o E 1-8o E 1-8o E
NOTA: 1-8o O indica del 1o al 8o semestres para la acreditaci n de asignaturas, a trav s de ex menes ordinarios o e a (artculo 22). 1-8o E indica del 1o al 8o semestres para la acreditaci n de asignaturas, a trav s de ex menes extra o e a ordinarios (artculo 24).
Anexo C Transitorios
Dada la convivencia que habr de los estudiantes del Plan-95 con el que ac se propone, a a consideramos importante marcar algunos aspectos importantes de esta convivencia respecto a las asignaturas que los estudiantes registrados en el viejo plan pueden cursar. Asignaturas obligatorias comunes: Dado que muchas de estas asignaturas dieren en el n mero de cr ditos, pues involucran un n mero mayor de horas en la mayora de u e u los casos o una organizaci n distinta de las mismas, en caso de que se diga que son o equivalentes, el n mero de cr ditos asignados a los estudiantes del Plan-95 ser el u e a especicado en el Plan-95. Mientras dure la vigencia del Plan-95 se impartir n las a asignaturas comunes en ambos formatos. Optativas en Plan-95, obligatorias en Plan-2011 Si conservan el n mero de cr ditos, los u e estudiantes registrados en el Plan-95 podr n inscribirse, sin restricciones, en aquellos a cursos que no presenten incompatibilidades, las que se listan en la tabla 2.
Tabla 2 Incompatibilidad de asignaturas optativas y obligatorias entre planes
En el Plan-2011 Aut matas y Lenguajes Formales o Computaci n Concurrente o
En el Plan-95 Teora de la Computaci n o Principios de Computaci n o Distribuida Procesos Paralelos y Distribuido Seminario de Temas Selectos de Computaci n Distribuida o Seminario de Sistemas para C mputo B o Seminario de Sistemas para C mputo A o Sistemas de Bases de Datos Lenguajes de Programaci n y sus o Paradigmas An lisis L gico a o Seminario de Computaci n Te rica o o Seminario de Programaci n o Arquitectura de Computadoras
Computaci n Distribuida o Criptografa y Seguridad Fundamentos de Bases de Datos Lenguajes de Programaci n o L gica Computacional o M todos Formales e Modelado y Programaci n o Organizaci n y Arquitectura de o Computadoras
122 Si el n mero de cr ditos es diferente, se aplicar la regla anterior. u e a
Anexo C Transitorios
Nuevas optativas en Plan-2011 Las optativas de nueva creaci n corresponden, casi en su o totalidad, a seminarios del Plan-95 que se impartieron con estos temas o a asignaturas a las que se les adecu el nombre. Debido a esto y para evitar la duplicaci n de o o cr ditos con el mismo material, estas asignaturas optativas no estar n disponibles pae a ra los estudiantes registrados en el Plan-95. Todas las asignaturas optativas de ambos planes son de 10 cr ditos. La lista de estas asignaturas se encuentra en esta situaci n e o se encuentra en la tabla 3.
Tabla 3 Incompatibilidad de asignaturas entre planes
En el Plan-2011 Administraci n de Sistemas Unix/Linux o Algoritmos de Apareamiento de Cadenas Algoritmos Paralelos Almacenes y Minera de Datos Animaci n por computadora o Circuitos Digitales con Laboratorio Computaci n Evolutiva o Computaci n Cu ntica I o a Computaci n Cu ntica II o a C mputo de Alto Rendimiento o Dise o y Programaci n de n o Videojuegos Gracaci n por Computadora o Herramientas de Seguridad para Sistemas de C mputo o Interacci n Humano-Computadora o Introducci n a la Criptologa o Lenguajes de Programaci n II o L gica Computacional II o Protocolos de Enrutamiento Programaci n de Dispositivos M viles o o Programaci n Declarativa o Razonamiento Automatizado
En el Plan-95 Seminario de Sistemas para C mputo A o Herramientas de Computaci n o para las Ciencias Procesos Paralelos y Distribuidos Grandes Bases de Datos Seminario de Aplicaciones de C mputo o Dise o de Sistemas Digitales n Seminario de Inteligencia Articial Seminario de Temas Selectos de Computaci n o Seminario de Temas Selectos de Computaci n II o Superc mputo o Seminario de Temas Selectos de Computaci n II o Seminario Seminario de Sistemas para C mputo A o Seminario de Inteligencia Articial Seminario de Computaci n Te rica o o Seminario de Computaci n Te rica II o o Seminario de Computaci n Te rica o o Seminario de Sistemas para C mputo B o Seminario de Programaci n o Programaci n Funcional y L gica o o Seminario de Computaci n Te rica II o o
123
Tabla 3 Incompatibilidad de asignaturas entre planes
(continua)
En el Plan-2011 Realidad Virtual Reconocimiento de Patrones Recuperaci n y B squeda de o u Informaci n en textos o Redes Neuronales Seminario de Ciencias de la Computaci n A o Seminario de Ciencias de la Computaci n B o Sistemas de Informaci n Geogr ca o a Tecnologas para Desarrollos en Internet Teora de la Informaci n o Visi n por computadora o
En el Plan-95 Seminario de Aplicaciones de C mputo II o Seminario de Inteligencia Articial A Seminario de Inteligencia Articial A Aut matas Celulares y Redes o Neuronales (Se ajustar el tema al seminario a adecuado) (Se ajustar el tema al seminario a adecuado) Seminario de Aplicaciones de C mputo o Temas Selectos de Ingeniera de Software A Seminario de Ciencias Computacionales Seminario de Aplicaciones de C mputo II o
Cambio de estudiantes del Plan-95 al Plan-2011

De permitirse el cambio de plan para aquellos estudiantes que tengan m s de un a o en la a n carrera, la Coordinaci n de la licenciatura se ver obligada a impartir todas las asignaturas o a del plan de estudios desde el inicio de la implantaci n del nuevo plan, lo que ejercera una o presi n desproporcionada al tener que impartir, completos, dos planes de estudios, que si o bien tienen mucho en com n, integran varias asignaturas obligatorias nuevas. u Por esta raz n se ha decidido que podr n cambiarse de carrera unicamente aquellos o a estudiantes, que siendo regulares y con un promedio superior a 8.0, hayan ingresado en el ciclo escolar inmediato anterior al inicio de la vigencia del Plan-2011.
Anexo D Incompatibilidades
Los alumnos de la Facultad de Ciencias (FC) pueden llevar casi todas las asignaturas de otras carreras e incluirlas como optativas en su Plan de Estudios sin necesidad de permiso especial para ello. De las asignaturas de otras licenciaturas que se imparten en la Facultad de Ciencias, se encuentran varias que consideramos incompatibles con la licenciatura. Las razones de esto se listan a continuaci n. o 1. Los temarios son cubiertos a mayor profundidad y con el enfoque adecuado en materias propias de la licenciatura o que se listan explcitamente como optativas de la misma. 2. Los contenidos est n incluidos parcial o totalmente en asignaturas de otras carreras a o, incluso, en el bachillerato del area de las ciencias fsico-matem ticas y las inge a nieras. En la tabla 4 listamos aquellas asignaturas que son incompatibles con la licenciatura en Ciencias de la Computaci n. o
Tabla 4 Incompatibilidades entre asignaturas del Plan-2011 y de otras licenciaturas de la Facultad de Ciencias
A SIGNATURA INCOMPATIBLE Programaci n I o Programaci n II o Bases de datos Inteligencia Articial Lenguajes de Programaci n o Matem ticas I a Matem ticas II a Bioestadstica Aplicaci n del Procesamiento Digio tal de Im genes de la Biologa a
EN PLAN DE ESTUDIOS
Actuara Actuara Actuara Actuara Actuara Biologa Biologa Biologa Biologa
C ONTENIDO CUBIERTO EN C IENCIAS DE LA C OMPUTACI ON Introducci n a las Ciencias o de la Computaci n o Estructuras de Datos Fundamentos de Bases de Datos Inteligencia Articial Lenguajes de Programaci n o Matem ticas para las a Ciencias de la Tierra I Matem ticas para las a Ciencias de la Tierra I Estadstica I Procesamiento Digital de Im genes a
126
Anexo D Incompatibilidades Tabla 4 Incompatibilidades entre asignaturas del Plan-2011 y de otras licenciaturas de la Facultad de Ciencias
(continua. . . )
A SIGNATURA INCOMPATIBLE Estadstica Aplicada Taller de Modelaci n Num rica o e Computaci n o M todos Num ricos y e e Algoritmos Computacionales C lculo Diferencial e Integral I a C lculo Diferencial e Integral II a Geometra Analtica I Geometra Analtica II C lculo Diferencial e Integral III a C lculo Diferencial e Integral IV a Ecuaciones Diferenciales I Ecuaciones Diferenciales Parciales I An lisis de Redes a
EN PLAN DE ESTUDIOS
C ONTENIDO CUBIERTO EN C IENCIAS DE LA C OMPUTACI ON Estadstica I An lisis Num rico a e Introducci n a las Ciencias o de la Computaci n o An lisis de Algoritmos I a Asignaturas del eje de algoritmos Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra I Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra I Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra I Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra II Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra II Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra III Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra IV Matem ticas para las Ciencias a de la Tierra IV Teora de Redes
Ciencias de la Tierra Ciencias de de la Tierra Fsica Fsica Matem ticas a Matem ticas a Matem ticas a Matem ticas a Matem ticas a Matem ticas a Matem ticas a Matem ticas a Matem ticas a
Cuando un estudiante de Ciencias de la Computaci n desee cursar una asignatura de o otra licenciatura que no est incluida en el listado anterior, deber ajustarse a los criterios e a de incompatibilidades formulado en dicha licenciatura. Esto es, si cursa una materia de una licenciatura, ya no podr cursar ninguna de las asignaturas listadas como incompatibles en a ese plan de estudios.
Bibliografa
[1] ANUIES. Cat logo de Carreras de Licenciatura en Universidades e Institutos Teca nol gicos, 2007. o [2] Asociaci n Nacional de Instituciones de Educaci n en Tecnologas de Informaci n. o o o Modelos Curriculares Nivel Licenciatura, 2008. [3] Red Mexicana de Investigaci n y Desarrollo en Computaci n. Investigadores y profeo o sores con doctorado en el campo de computaci n en m xico, 2008. o e [4] Red Mexicana de Investigaci n y Desarrollo en Computaci n. Maniesto, 2008. o o [5] The Joint Task Force for Computing Curricula 2005. Computing Curricula 2005, The Overview Report. Technical report, Association for Computing Machinery and IEEE Computer Society, 2005. [6] Intertim Review Task Force. Computer Science Curriculum 2008: An interim revision of cs 2001. Technical report, Association for Computing Machinery and IEEE Computer Society, 2008. [7] Sebasti n Garca Anderman. An lisis del Plan de Estudios para la Licenciatura en a a Ciencias de la Computaci n, 2008. o [8] Direcci n General de Seguimiento de Egresados. Perl de los alumnos egresados del o nivel licenciatura de la unam, 21o reporte (octubre 2007-septiembre 2008, reporte global. Technical report, 2009.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO

PROYECTO DE MODIFICACION DEL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE LA LICENCIATURA EN Ciencias de la Computaci n o

FACULTAD O ESCUELA Facultad de Ciencias

T ITULO QUE SE OTORGA Licenciado en Ciencias de la Computaci n o

Fecha de aprobaci n del Consejo T cnico: o e

INDICE GENERAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 74 75 76 79 79 79 80 80 84 86 87 97 99 99 100 100 101 101 102 102 102

Presentacion del proyecto

ii. Antecedentes del plan de estudios

ii Antecedentes del plan de estudios

Metodologa empleada en el diseno del plan de estudios

Etapas del proceso

Establecimiento de ejes del an lisis a

Metodologa empleada en el diseno del plan de estudios

7. Revisar las condiciones de operaci n del plan. o

Metodologa empleada en el diseno del plan de estudios

Acreditaci n de parte de los CIEES o

Comit Acad mico para licenciaturas relacionadas con Computaci n, CAACFMI. e e o

Revisi n de los programas de las asignaturas del plan de estudios o vigente

Identicaci n de las diferencias entre CS2008 y el plan de estudios o

Revisi n de las condiciones fsicas de operaci n del plan de estudios o o vigentes

Revisi n de las condiciones de operaci n del plan de estudios vigente o o

Metodologa empleada en el diseno del plan de estudios

Sesiones de discusi n y an lisis o a

Fundamentacion academica del proyecto

2.1. Demandas del contexto

Fundamentaci n acad mica del proyecto o e

2.2. Estado actual y tendencias futuras de la disciplina

2.3 Situaci n de la docencia y la investigaci n en la Facultad de Ciencias y en la UNAM o o

2.3. Situacion de la docencia y la investigacion en la Facultad de Ciencias y en la UNAM

REd Mexicana de Investigaci n y DEsarrollo en Computaci n o o

Fundamentaci n acad mica del proyecto o e

2.4. An lisis de planes de estudio anes a

2.4 An lisis de planes de estudio anes a

Fundamentaci n acad mica del proyecto o e

2.4 An lisis de planes de estudio anes a

Fundamentaci n acad mica del proyecto o e

2.4 An lisis de planes de estudio anes a

Figura 2.1 Interaccion de las distintas sub-disciplinas de computacion

Fundamentaci n acad mica del proyecto o e

2.5 Caractersticas del plan de estudios

2.5. Caractersticas actuales y tendencias futuras de la formacion profesional

En el sentido que se le da al t rmino en este documento. e

Fundamentaci n acad mica del proyecto o e

2.6. Retos que enfrenta el plan de estudios

2.7 Resumen de los resultados m s relevantes del diagn stico a o

2.7. Resumen de los resultados m s relevantes del a diagnostico

Propuesta del plan de estudios

3.1. Objetivo general del plan de estudios propuesto

Propuesta del plan de estudios

Perl de egreso Conocimientos

Propuesta del plan de estudios

Actividades que puede desarrollar el egresado

Propuesta del plan de estudios

3.3. Duracion de los estudios, total de cr ditos e y asignaturas

CR E DITOS 320 60 380

3.4 Estructura y organizaci n del plan de estudios propuesto o

3.4. Estructura y organizacion del plan de estudios propuesto

Organizacion de las asignaturas obligatorias

Propuesta del plan de estudios

T OTAL DE ASIGNATURAS Y CR E DITOS POR ORIENTACI ON

Eje de fundamentos matem ticos a

E JE DE FUNDAMENTOS MATEM ATICOS

Matem ticas para las a Ciencias de la Tierra I