Sigmund Freud y el inicio del Psicoanlisis (1856-1939) Contexto Histrico: En el siglo 19 se caracterizaba por una poca victoriana caracterizada

por el conservacionismo, haba una exaltacin por lo moral y lo religioso, esto se traduca a que se esperaba de las personas una disciplina, en cuanto a su comportamiento, forma de vestir. Surgen los temas tab (la sexualidad), la poltica era de corte autoritario monrquico, era una sociedad donde se marcaban los roles (reyes, proletariado, esclavos, etc.) Freud: Nace en Morabia, Austria. La sexualidad se transforma en el gran inters de sus estudios, por ende, en la poca recibi muchas crticas, por ejemplo cuando mencion que los nios tenan sexualidad. Provoca una revolucin en la poca, no se tolera que sea tan especfico con respecto a la sexualidad. Es de profesin neurlogo, en los primeros aos era un cientfico positivista. Conoci a Joseph Brever, que tambin era de Viena y positivista. l tena como paciente a Anna O., quien era una persona histrica y la trataban con hipnosis. Cuando Freud sabe de esto, se va a Pars (1885-1886) a realizar un diplomado en neurologa con el el seor J.M. Charcot, quien ya no estaba dedicado a la neurologa, sino que a la hipnosis. Freud aprende hipnosis y vuelve a Viena, siendo no muy bueno en ello, por lo cual se da cuenta que los pacientes no se dejan hipnotizar, es por eso que integra la tcnica de asociacin libre. Con esto la situacin comienza a mejorar. Por otro lado, se da cuenta que la histeria no es un proceso neurolgico, sino que psicolgico, Y es a travs de la hipnosis que se estudia el inconsciente, que era lo que haba que mejorar para ayudar a las histerias y a las parlisis. Psicoanlisis: es un marco terico, es un conjunto de conceptos, hiptesis, teoras y principios que apuntan a explicar y comprender el funcionamiento de la mente humana. En un marco explicativo a cerca de la mente de la Personalidad, es la Teora ms completa, a travs de esta teora se pueden comprender una alta gama de procesos psicolgicos. Mtodo de Investigacin: Estudio de Casos. Su objeto es el inconsciente. Su laboratorio es la consulta y la herramienta fundamental es la Asociacin Libre. Es un mtodo psicoteraputico. Freud propone trabajar en un divn, se sienta detrs de l y se le pide al paciente que asocie libremente, es decir, que diga lo que quiera, lo primero que se le pase por la mente. l analiza, usa la herramienta de interpretacin, lo que permite hacer consciente lo inconsciente. Este tipo de terapia implica que el paciente vaya varias veces en la semana a la consulta.

Primera Tpica Divisin, aqu se habla de sistemas, se propone que el sector con ms fuerza es el inconsciente, luego el preconsciente y finalmente el consciente. Consciente: sector pequeo y perifrico de la mente, que est ligado a la funcin de la percepcin y la atencin, se compone de ideas, afectos, recuerdos, se liga con la realidad. Preconsciente: sector pequeo de la mente, su contenido no est en el campo actual de la consciencia, pero puede hacerse consciente, mediante un esfuerzo mental, por ejemplo recordar un telfono. Concepto de Inconsciente Freud lo potencia ms, dando su primera definicin en 1900, lo que se llama la Primera Tpica. Primera Distincin: es definir la tpica descriptivamente, inconsciente es todo aquello que no tiene acceso a la conciencia en un sentido tpico. Segunda Distincin: ubica al inconsciente en un lugar especfico de la mente y lo elabora en las dos, primera y segunda tpica. Tercera Distincin: el inconsciente es dinmico, una fuerza que siempre est tratando de expresarse.

Componentes: representaciones pulsionales, el concepto de pulsin est asociada al inconsciente como imgenes fantasas, estados emocionales que derivan de las pulsiones y son manejados por 2 mecanismos: 1- Condensacin: mecanismo que permite la unin de elementos que en s mismo no estn ligados, elementos que no tienen relacin lgica, Freud lo descubri mientras estudiaba los sueos. 2- Desplazamiento: mecanismo que consiste en que un contenido inconsciente se desliga de su contenido y se asocia a otro, por ejemplo la fobia. El inconsciente debe estar reprimido, sino sera catico. El inconsciente no est adaptado a la cultura, es decir, no considera la cultura o la realidad social. La cultura como un proceso normativo y el inconsciente no est dispuesto a aceptar esas normas. El inconsciente se rige por el principio del placer y est en constante bsqueda de las gratificaciones. El inconsciente no se rige por la lgica. Segunda Tpica (1923) Habla de instancias Psquicas, el yo, el supery y el ello.

Ello: origen constitucional, innato. Primera manifestacin de personalidad que existe. En un recin nacido podemos ver ello. El polo pulsional de la personalidad. Existen dos pulsiones fundamentales, la de amor o lbido y la pulsin agresiva. Es el motor de la personalidad, del comportamiento. Es enteramente inconsciente. El ello se rige por el proceso primario de pensamiento, que no tiene lgica, que es inconsciente, por lo que es un caos. Su objetivo es la descarga de sus pulsiones. Lo nico que le interesa es gratificar sus propias necesidades. Se rige por el principio del placer. El ello se relaciona con el yo y con el supery, entrando en conflicto con estas instancias. Yo: fundamental para la adaptacin a la realidad. Deriva del ello. Se origina a fines del primer ao de vida. Tiene un sector consciente, un sector preconsciente y un sector inconsciente. Tiene la atencin, el pensamiento a su cargo. Tiene a su cargo varias funciones cognitivas. Se rige por el principio de realidad. Le interesa la cultura. El yo debe mantener controlado al ello. El yo tiene a su cargo los mecanismos de defensa. Proceso secundario de pensamiento. Reprime todo lo instintivo y pulsional. Los mecanismos de defensa actan de forma inconsciente. La funcin de los mecanismos de defensa es mantener al organismo a salvo de peligros externos e internos. Mediacin entre el ello y el supery. Supery: es la instancia psquica que surge ms tardamente, despus del complejo de Edipo, entre los 5 y los 6 aos. Deriva del yo. El heredero del complejo de Edipo. Tiene dos grandes funciones, una es la consciencia moral y el ideal del Yo. La consciencia moral se refiere al reconocimiento de lo que se puede y no se puede hacer, esto en relacin a la cultura; es aqul aspecto del aparato psquico que nos va a sealar si estamos haciendo causa comn con la cultural. Acta a travs de los sentimientos de culpa o remordimientos. El ideal del yo que se relaciona con las expectativas positivas con respecto a uno mismo. Se forma por la internalizacin de los mandatos parentales segn Freud. Est en relacin con el ello y el yo. Teora Pulsional Pulsin: aspecto ms importante para el comportamiento humano, su importancia es que es el origen de la motivacin humana. Freud us el concepto para definir las motivaciones sexuales, para describirlas con el fin y el punto de vista del psicoanlisis. Freud piensa que la vida sexual es determinante para el desarrollo de ciertas patologas. Hay dos momentos importantes: 1905: Freud la primera vez que habl de pulsin fue en Tres ensayos de una Teora Sexual. 1920: Ms all del Principio del Placer

Hace otra dimensin sobre pulsiones: Pulsiones sexuales y pulsiones del yo, versus pulsiones de muerte (Thanatos) El ser humano se estimula desde 2 estmulos externos: lo que rodea y mueve al sujeto, los estmulos internos son las pulsiones que afectan al ser humano desde el interior.

Trieb: se trata de los estmulos que afectan desde el interior, pero obedecen a la idea de impulsos. Cuidar no confundir pulsin con instinto, ya que instinto slo lo tienen los animales (Instinto: fuerza motivacional, genticamente heredada que se manifiesta en base a una secuencia temporal prefijada) Freud dice que la pulsin sexual se puede satisfacer de diferentes formas, por ejemplo con un nio mirando, con un animal (las cuales seran las perversiones). La pulsin opera como una fuerza de empuje y no de choque. La pulsin opera como una energa constante. Si las pulsiones cesan, significa que el sujeto est muerto. El ser humano est en una continua lucha contra las pulsiones, ya que stas siempre quieren salir y de ellas no se puede huir. Las pulsiones son endgenas, son innatas, vienen al nacer. La naturaleza de las pulsiones es de origen somtico. Se dice que la Teora Freudiana es hedonista, ya que est en constante bsqueda de descargar la pulsin.

Componentes de la Pulsin Fuente: alude al origen, a una zona corporal, a lo que Freud llam zonas ergenas para el. Para Freud, el cuerpo completo es una zona ergena, pero que hay ciertas partes que son ms excitables, como la boca, el ano, los genitales, y estos cuando se activan, se dice que es un estado de tensin. Meta o Fin: es la actividad hacia lo que apunta la pulsin. Esta meta intenta aliviar el estado de tensin y esto ocurre cuando se hace el comportamiento, cuando se descarga la pulsin se llega al placer (la tensin se fue). Objeto: aquello por lo cual se satisface la pulsin. El objeto que puede satisfacer la pulsin es variable, el objeto que satisface la pulsin puede ser ms de uno y fantasioso. Pulsin de Muerte Thanatos: Freud plantea que el organismo tambin opera pulsiones constantes hacia la auto-destruccin, a la no existencia. La pulsin de muerte te lleva hacia el pasado, dice que vamos y venimos de la no existencia. Pulsiones de Vida Eros: invita a la vitalidad, cuando las pulsiones se expresan, el ser humano est ganando vida de manera que la pulsin de vida se manifiesta con la satisfaccin del placer. La pulsin de vida es generatividad y fertilidad. Pulsiones sexuales: ligadas a satisfacer el placer sexual. Pulsiones del yo: invita a satisfacer las necesidades para vivir. Teora del Desarrollo Psicosexual

Segn Freud la Personalidad se desarrolla segn como haya sido el desarrollo de la libido del sujeto en lo sexual. La libido en cada fase parte por una necesidad, por ejemplo en la fase oral, la primera necesidad del beb es alimentarse y necesita mamar, una vez que esto de mamar se repite, ya no es por una necesidad de alimentarse sino por satisfacer netamente el placer, a travs del pecho de la madre, mamadera, chupete, etc. Libido: es la expresin psquica de la pulsin sexual Freud dice que est presente desde el nacimiento. Genitalidad: intercambio a nivel genital (relajacin sexual). Sexualidad para Freud: se utiliza el cuerpo para satisfacer la necesidad y puede ser fsico o psicolgico. Fijacin de la libido: se refiere a que la libido podra quedar detenido en alguna fase por 2 razones, frustracin y exceso de gratificacin. A Freud le interesa entender el desarrollo de las neurosis, especficamente de una que era la histeria. Existe una sexualidad infantil y una adulta. Oral, anal y flica Genital (adolescencia) 11 aos aprox.

Sexualidad infantil o preginatal: (oral, anal, flica) Se organiza en fases que se van superando. Es autoertica, se logra a travs del propio cuerpo. Por ejemplo en la fase anal se estimula por el ano: retener o expulsar las heces. En la flica es la estimulacin de los propios genitales. Es parcial, por partes, la libido se concentra en un sector. Es perversa y poliforma. Modificar respecto a su meta, el trnsito. Se desva de la reproduccin. Placer autoertico, El placer somtico se desliga del placer psicolgico. Cuando parte la libido en alguna etapa, es por necesidad biolgica.

Teora del Desarrollo Psicosexual (pulsin libidinal) El desarrollo de la personalidad depende del recorrido que hiciera la libido por las distintas zonas ergenas (zonas corporales donde se concentra la libido). Desarrollo de alteraciones de la personalidad se explican con el concepto de fijacin de la libido. Oral: se da en el primer ao de vida. Se inicia con la libido, ya que el placer est ligado a la estimulacin de la cavidad bucal (los labios y los alrededores de la boca). Aqu la boca es el conocimiento de la vida, todo pasa por la sensibilidad bucal y oral. Los componentes de la boca constituyen las fuentes de las zonas ergenas.

Si hay fijaciones: en el desarrollo de la personalidad del sujeto se manifiesta pasividad y dependencia, los gustos concretos por la estimulacin oral, por ejemplo la obesidad, el afn de comer, el consumo de alcohol, el fumar, comerse las uas, etc. Si no hay fijaciones: tienen una base emocional estable, seguridad en s mismo, desarrollan las condiciones ptimas para el intercambio emocional (dar y recibir). Karl Abraham: hizo un agregado a la Teora de Freud, donde divide esta etapa en 2. Oral receptivo: de los 0 a los 6 meses. Oral agresivo: de 6 a 12 meses. Donde se da la denticin (aparecen los primeros dientes). El beb se pone ms agresivo, manifestndolo con su boca. Si hay una fijacin, la persona tiende a ser envidiosa en las relaciones y manifiesta voracidad en las relaciones.

Anal: entre los 2 y 3 aos. La libido se concentra en el ano. Cuando se muda es toda la atencin para el beb. Empieza a dominar la psicomotricidad. Logra algo de autonoma al desplazarse solo. Ha madurado neuromuscularmente. Que se aplica a la zona anal, empieza a dominar el esfnter un poco. Podra manipular las instancias de atencin. La fuente ergena es el ano y las mucosas anales. Los objetos son las heces y la meta es el placer corporal sexual de retener o expulsar las heces. El beb sigue siendo agresivo y se manifiesta hacindose caca donde no debe. Si no hay fijaciones: autonoma personal, posibilidad de controlar el comportamiento propio. Si hay fijaciones: personalidad obsesiva compulsiva (se preocupan por el orden limpieza y control). Karl Abraham: dividi la fase en 2 Anal retentivo: si hay fijacin es un sujeto obsesivo, avaro, coleccionista. Anal sdico (agresivo): expulsan las heces, agresividad, descontrol de impulsos.

Fase Flica: 4 a 6 aos. Recae sobre los genitales, ah se concentra la libido, es la nueva zona ergena. Esta etapa parte plenamente por un placer fisiolgico, y se expresa como accin masturbatoria. La meta es la excitacin sexual y el objeto son los propios genitales. Se llama flica, porque el nio reconoce un genital, el falo (pene). Si un nio ve a una nia, no ve la vagina como otro rgano genital, sino que slo hace la distincin entre tiene y no tiene pene, aqu parte la primera distincin entre los sexos. El nio le atribuye importancia y poder a la tenencia del falo. La nia se siente menoscabada por la ausencia de pene, se siente inferior. En esta etapa nace el Concepto de Castracin: el nio tiene la nocin que existen dos tipos de personas, las que tienen pene y las que no y su explicacin es simple, si no tiene es porque alguien se lo cort, porque est castrado. Por otro lado, nace la envidia del pene por parte de la nia. Si hay fijaciones: rasgos histricos (personas que tienden a llamar la atencin), son personas exhibicionistas, voyeristas, tienen problemas con la sexualidad, masturbacin compulsiva, tienen problemticas con el supery (si esta problemtica con el supery se soluciona, quiere decir que el complejo de Edipo tuvo una buena resolucin).

En esta etapa se dan: identidad sexual, capacidad de controlar los instintos sexuales, sano inters por la curiosidad hacia el mundo. Complejo de Edipo: el nio comienza a desarrollar deseo sexual por la madre (la quiere para l) y ve al padre como una amenaza, este conflicto se resuelve ante la amenaza de castracin, el padre amenaza al nio con cortarle su pene y el nio ante esto se siente muy frustrado y decide aceptar a su padre y resolver las conflictivas. El complejo de Edipo hace 3 cosas: Eleccin del complejo de amor: se identifica con el hombre y la mujer. Acceso a la genitalidad: permite la resolucin del complejo de Edipo, es el acceso a la supremaca del falo, si el conflicto no se resuelve bien, el paso a la genitalidad se limita, volvindose un depravado o un voyerista. Estructuracin de la Personalidad: importancia en la construccin de la funcin psquica, en especial en el desarrollo del supery.

Para el individuo el complejo de Edipo es la sntesis de las etapas pre-edpicas, el nio acepta la prohibicin del incesto y el mandato exogmico (ir a buscar afuera y no aqu). Latencia: 6 a 11 aos. Se le llama periodo y no fase. La libido queda latente, desarrolla inters de otra ndole. Renuncia al placer. Inters en las condiciones fsicas. Destrezas fsicas, habilidades intelectuales. Primera ruptura con los padres. Fase Genital: 11 a 18 aos. Llegando a los 11 aos vuelve la sexualidad sustentada por los cambios hormonales, la maduracin de los rganos genitales, empieza a importar el genital del sexo opuesto y la distincin que hace es pene y vagina. Se empieza a dar el erotismo con el otro, primeros pololeos. El otro es valorado en su integridad como personas versus que en las etapas anteriores (Pre edpicas), el otro es un objeto que satisface mi propio placer. Esta fase va a depender del desarrollo que se le dio a las fases anteriores y que si no re resolvieron bien, repercute en la adultez (dependiendo de mi pareja, etc.). Esta fase integra el ejercicio sexual de las fases anteriores, aqu la fuente de pulsin vuelve a ser los genitales. La meta es el coito y la reproduccin. El objeto es el otro adulto o la persona de la misma edad. Los impulsos son ms totales, se integran las pulsiones parciales de las fases anteriores y tiene como consecuencia romper toda dependencia afectiva con los padres. Se espera que el sujeto tenga una identidad sexual definida, que alcance la adaptacin con las normas sociales (que sea reconocido por el otro). Si se logra uno se queda siempre funcionando aqu, y sino tendra regresiones. Queda facultado para hacer lo sano: capacidad de amar y trabajar.