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Estimados "Tutores de Paz Estudiantil", en reunin del da martes 12 de junio 2012. Se llego a los siguientes acuerdos. Cada plantel debe llevar un toldo pequeo para colocar su stand. El mismo va estar identificado con su estandarte y un valor que los va a identificar. Los mismos quedaron as: PLANTEL VALOR Amor Unin Responsabilidad Cooperacin Confianza Identidad Creatividad Paz Solidaridad Tolerancia Respeto

Estado Tchira Gran Mariscal de Ayacucho Generalsimo Francisco de Miranda General Rafael Urdaneta Carmen Ruiz Juan German Roscio Andrs Eloy Blanco Creacin Arenaza Lya Imber de Coronil Estado Yaracuy 5 de Octubre

La idea de realizar la feria por La Paz surge, para infundir valores y principios, a travs de juegos, actividades, recursos, experiencias creativas en fin a un espacio lleno de aprendizaje significativo para nuestros jvenes estudiante. Aspectos pedaggicos. Los planteles que van trabajar con el tema de AIDFORDAIDS, debe realizar dinmicas basadas en valores. Si hacemos memoria la Sesin VIII, de la gua, hablamos de estilo de vida saludable, valor: LA VIDA. Con los valores de RESPONSABILIDAD, LA IDENTIDAD, LA AUTOESTMA, AUTOCONOCIMIENTO, LA CONFIANZA, ENTRE OTROS. En este stand podemos trabajar Elaboracin de Proyecto de Vida. (Sesin XI), Sesin XII y XIII Usas tus habilidades para la vida? este tema, nos permite tener buenos aportes tambin, como es: elaborar pensamientos

positivos y regalar mensajes de reflexin. Dos planteles van a trabajar proyecto de vida: Generalsimo Francisco de Miranda y Edo Tchira. Ofrezco una seleccin de actividades e ideas, que no solo son divertidas, sino que tambin proporcionan innumerables oportunidades para reforzar el rendimiento acadmico. Cada actividad abarca tres puntos: adquisicin de autoestima desde la cabeza, inspiracin desde el corazn y proyectos que se puedes realizar con las manos. Todas estas actividades incluyen objetivos, materiales, procedimientos e ideas que permiten extender el aprendizaje, si nos organizamos podemos lograr material productivo para exponer al final de la jornada. 1.- Voy a dar un nombre al momento: Ej. SOY UNA MARAVILLA.

Aceptacin de si mismo . Estas actividades ayudan al joven a estimarse a

si mismo por medio de canciones, elaboracin de libros hechos por ellos mismos (llevar papel tipo carta), elaboracin de murales, retratos a carboncillo y otras actividades innovadoras que ustedes puedan tener. 2.- AMIGOS, AMIGAS, AMIGOS.

Experiencias

de

trabajo.

Cooperativo. Son actividades para desarrollar habilidades sociales, aqu el

aprendizaje es totalmente cooperativo. Juegos cooperativos con los Prof. De Educacin Fsica. 3.- SENTIMIENTOS Dramatizacin, teatro. 4.- SEMEJANTE Y DIFERENTE Celebra la diversidad. Refleja la diversidad con fotos (rostros por la paz, cada alumno y profesor lleva una foto tipo carnet), libros, juguetes, msica, arte y objetos de diferentes culturas, as se vern tal como son. Compartimos recetas. Manualidades, elaboracin de papagayos, cometas china, globo aerosttico. Exponer sus obras artsticas. 5.- CAMBIOS. Adaptabilidad y autoproteccin. Son actividades sobre salud y seguridad que provee a los nios de instrumentos para cuidarse a si mismos. Proyecto cerebral. de vida. Autoestima. Relajacin, visualizacin, gimnasia Y EMOCIONES Afrontar de modo positivo. emociones y aceptarlas. Esta actividad nos ensea como reconocer las

6.- PARA LOS PADRES Y MADRES.

Comunicacin familia-

escuela. Son actividades que pueden hacer con sus hijos en casa.
Estas actividades no slo son divertidas, sino que tambin proporcionan

oportunidades para reforzar destrezas cognitivas.

Yo creo que los profesores pueden:

Ayudar a los jvenes a creer en si mismos. Proporcionar a los jvenes experiencias y recuerdos especiales. Ayudar a los jvenes a descubrir sus talentos y sueos animndolos y mantenindolos con una amplia variedad de actividades. Proporcionando a los jvenes la destreza y el deseo de hacer sus sueos realidad. Favorecer el cambio en la vida del adolescente y su visin al mundo. Uno de los ms valiosos y duraderos regalos que podemos dar a nuestros alumnos es hacerle ver el sentido positivo de si mismos. Actividades que podemos desarrollar: Insignias y condecoraciones.

Yo soy especial!

Me gusto a mi mismo!

POSAVASOS DE

Yo soy lo mejor que puedo ser! PALABRAS MARAVILLOSAS.-

Los jvenes que pase por su stand crea su posavasos personal y las palabras maravillosas les recordaran que son algo especial. Materiales: Proceso: 1.- dar a cada alumno una hoja de cartulina. Marquen el diseo alrededor del posavasos. 2.- cada alumno escribe su nombre en el centro del papel y dibuja su fotografa. 3.- pedirles que piensen en palabras maravillosas que los describan. Cules son algunas cosas bonitas que otras personas dicen de ellos? Dejar que les escriba las palabras en su posavasos. 4.- colgarlo. Ej.
Bailarina Util Comparte

una hoja de papel para cada participante, estambre,

marcadores, tijeras, cinta autoadhesiva, pegamento.

Graciosa

CARMEN Amistosa

SER UN GENIO Los talentos y habilidades individuales de los jvenes se destacan con esta actividad. MATERIALES: papel contino, colores, guache, temperas, pintura al fro,

tinta, ceras, marcadores, grapadora.

PROCESO:

1.- preguntar a los jvenes que significa SER UN GENIO. Procurar que imaginen en que cosas se puede ser un genio (msica, redaccin, atletismo, arte, resolucin de problemas, hacer amigos, entre otras. 2.- escribir los talentos y otras formas de ser un genio en el papel. 3.- leer el listado. Luego hacer que cada alumno elija una a dos palabras que le describan. 4.- pedir a cada alumno que dibuje su fotografa y que muestre en que es un genio. Proponer escribir o dictar una frase que vaya con la fotografa. 5.- perforar las hojas para hacer un libro llamado Todos somos genios por la paz. ARTE EN EL NOMBRE Los nombres de cada uno de nosotros son muy importantes para ellos y se deben usar frecuentemente cuando se les habla: pueden tambin ser representados artsticamente. Sabes de donde vinieron sus nombres? Ellos cuentan un poco la historia, de su identidad, si no la saben se le invita llegar a cas y preguntar a sus padres la historia de su nombre. Materiales: hojas tipo carta ya perforadas para luego encuadernar en la carpeta, marcadores punta fina o gruesa. Proceso: 1.- se le entrega una hoja a cada participante y un marcador. 2.- Se invita precisar el centro de la hoja con el dedo ndice, llevar la hoja al centro de nuestra cabeza nos apoyamos y con el marcador y con los ojos cerrados vamos a dibujar un circulo alrededor de nuestro centro. 3.- luego dos crculos pequeos a cada lado de nuestro dedo ndice, bajamos un poco y dibujamos un semicrculo. 4.- Abrimos los ojos, bajamos la hoja observamos nuestro retrato en el da de hoy. La idea es no retocar el rostro que quedo plasmado. 5.- Le pedimos escribir su nombre y apellido de forma vertical, luego que piensen en una palabra que los describa o algo que les gustara ser por cada letra de su nombre. Leer el poema empezando con su nombre terminando con su apellido.

Aula disponible para realizar otras actividades como son los juegos tradicionales.
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Taller construccin de papagayos, cometa china, volador o volatn y elaboracin de Globos aerostticos. Exposicin de los objetos terminados y al final realizamos una competencia amistosa a cielo abierto.

Estas son algunas ideas, ustedes son ms creativos y podemos compartirlas. Agradezco mantenerme informada con la planificacin de su stand. Lo importante es la organizacin del evento. Luego le informo de algunos detalles que faltan por concretar. Mil gracias por su apoyo Elena C. Telf: 0424 2951163 PARTICIPAR ES APRENDER