Cuadro comparativo mtodos Singapur / Kumon

Mtodo Singapur Familia Este mtodo no requiere preferentemente de un apoyo de los padres en el proceso de aprendizaje de los nios. Dirige a un aprendizaje ms colaborativo y en grupo. Se centra en la visualizacin y resolucin de problemas y no en los clculos y frmulas matemticas. Mtodo Kumon Este mtodo requiere de un apoyo de los padres en el proceso de aprendizaje de los nios, sobre todo en edad escolar. Se preocupa ms de la autonoma para aprender del estudiante. Se centra en el desarrollo ejercicios y clculos mediante la constancia y la adaptacin total del concepto por aprender, para as comprenderlo totalmente y luego avanzar a clculos de mayor dificultad. El alumno estudia los puntos bsicos de cada tema tantas veces como sea necesario para obtener una base slida que asegure un dominio completo del tema presentado, luego los nuevos conceptos van incorporndose paulatinamente. Es orientado por docentes, pero la misin del mtodo es poder que el nio aprenda por s solo, sin la ayuda de un agente exterior. Solo necesitara orientacin y apoyo. Se basa en guiar al nio a un nivel de autoestima alto y una confianza personal, para que sienta ganas de aprender por s mismo. Ejercicios y problemas que deben ser desarrollados por el alumno en La escuela Kumon y en casa, con lmites de tiempo y de manera continua y repetida.

Trabajo cooperativo

Metodologa

Proceso de enseanza

La introduccin de los conceptos se inicia con una vivencia del propio alumno, luego se refuerza con una representacin pictrica (figuras de plstico) y finalmente se suma la abstraccin. El nio es guiado por profesores que lo orientan y le ensean los contenidos, y tambin por sus padres que pueden orientarlo en casa

Guas en la enseanza

Que provoca en el alumno

Material

Motiva a nio a buscar soluciones a los problemas desde su punto de vista, genera autosuficiencia y motivacin. Uso de material didctico y entretenido, que produce una especie de sensacin de que los nmeros se pueden tocar. Material entretenido y grfico que busca hacer conexin del pensamiento concreto al abstracto.

(cc) 2012 Francisca Dunstan / motivamticas