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ejercer eficazmente ese control, obteniendo resultados medianamente positivos o en el peor de los casos con resultados negativos. El segundo elemento y aporte inseparable del conocimiento tcnico es la imparcialidad ya que difcilmente se encuentra en otros sectores y aunque es ampliamente promulgada por algunos movimientos y partidos polticos, estos generalmente al llegar al poder se corrompen o se desvan de sus iniciales principios y objetivos con los que en su momento consiguieron adeptos, seguidores y votos que los llevaron al poder. En este aspecto debemos estar alerta por la manipulacin, ya que el sentimiento de indignacin popular por la reforma judicial provoc una masiva participacin ciudadana sin precedentes y de tal magnitud que despert el inters para muchos sectores. Muchos movimientos y partidos polticos inclusive involucrados o responsables de la crisis provocada, siempre a la expectativa de canalizar adeptos o seguidores como potenciales votantes, se muestran como vctimas y salvadores de la crisis, hecho evidenciado con descaro en la mayora de discursos pblicos, situacin que sera fcilmente contrarrestada con el apoyo imparcial que podran aportar los estudiantes. Referente a la imparcialidad la tarea de los estudiantes se concreta en explicar y hacer entender que no es necesario pertenecer a determinada filiacin poltica, religiosa, tnica, para saber medianamente cual es el inters general (como en el caso de la reforma a la justicia) y tener presente que en cualquiera de estos grupos podemos ser manipulados, por esta razn la unidad de concertacin se debe hacer teniendo como base el inters general, fundamento de la democracia participativa y del Estado Social de Derecho, el inters general aunque puede variar un poco no es excluyente, contrario y nocivo como los intereses de sus dirigentes. El tercer elemento que podran aportar los estudiantes es la Cobertura nacional, ya que en todas las ciudades y muchos municipios se podrn crear, fomentar o potenciar veeduras ciudadanas locales, que aunque pocas funcionan sin la orientacin o el nivel de conocimiento tcnico requerido para un control eficaz. La corrupcin al igual que el crimen organizado y las llamadas pirmides, actan en forma similar en cuanto a modus operandi, reas de accin y otros factores comunes; razn por la cual, generalmente lo que ocurre en Bogot se replica al resto del pas, en la forma de operar y en las mismas reas descentralizas como educacin, salud, hospitales, generalmente son copiadas o montadas desde el nivel central, tambin son utilizados los mismos vacos legales, administrativos o procedimentales y las relaciones e influencias polticas para lograr sus objetivos; como todo el andamiaje de los Nule o lo ocurrido con el hospital de Meissen y Simn Bolvar, que requieren el conocimiento especializado y
La Apata es el principal cmplice de los corruptos!
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multidisciplinario que se encuentra en las universidades y podran ser orientado por los estudiantes como trabajo social de grado y para acercar la teora a la prctica necesaria para los futuros profesionales. La misin estudiantil se debe concentrar inicialmente en establecer los sectores crticos de corrupcin, ya sea como un trabajo organizado a nivel nacional de distribucin y asignacin de objetivos de control; como un mapa nacional de control social, de acuerdo a la especialidad de las universidades reas de responsabilidad para sectores como salud, educacin, infraestructura y otros, similar a lo realizado en materia de educacin por la Mesa Amplia Nacional Estudiantil MANE; o como iniciativas regionales, locales o sectoriales, independientes o derivadas de problemas especficos que ameriten el control ciudadano. La corrupcin es un problema que tiene que combatir el Estado y del resorte de ejecucin de cada gobierno, por medio de sus polticas y con todos sus rganos de control; principalmente contralora, procuradura. Dado el nivel enquistamiento de la corrupcin dentro del Estado y la forma de eleccin de las cabezas de los rganos de control (debera ser eleccin Popular) en la mayora de los casos dependen indirectamente de los mismos entes que tiene que vigilar y controlar, su funcin es parcializada, tarda e ineficiente, algunos desde su nombramiento son o terminan aliados como el caso del contralor de Bogot, que termin vinculado al ms escandaloso caso de corrupcin como el llamado carrusel de la contratacin de los Nule, que no solo era de Bogot sino a nivel nacional. En conclusin la participacin de los estudiantes en el control social, se puede consolidar como el mejor aporte y posiblemente la herramienta ms efectiva contra el ms grave problema que tiene el pas, como lo es la corrupcin; que desbord la capacidad del Estado para controlarla, porque est inmersa y enquistada dentro del mismo Estado en una proporcin vergonzosa y desmesurada como qued evidenciado con la reforma a la justicia donde gobierno y parte del Estado concertaron El blindaje de la corrupcinii. Roymed Julio Castellanos Ariza
Representante Movimiento Veedura
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