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4.2.- Pruebas extraordinarias de septiembre, criterios de evaluacin y calificacin 1 BACHILLERATO HISTORIA CONTEMPORNEA Los contenidos mnimos son los mismos que se abordan durante el curso, no se establecen mnimos especficos para esta materia. El examen consta de preguntas tericas y prcticas que se han trabajado a lo largo del curso. El criterio de evaluacin ser el mismo que durante el curso y el de calificacin ser especificado en el examen con la puntuacin correspondiente para la calificacin del mismo que ser valorado sobre 10 puntos. Asimismo, los criterios son los siguientes: Identificar y caracterizar las transformaciones ms relevantes desde la crisis del Antiguo Rgimen hasta la primera guerra mundial en sus mbitos social, econmico y poltico, sealando su distinto grado de influencia en las diferentes zonas del mundo y explicando el papel hegemnico de las grandes potencias y sus respectivos imperios coloniales, as como los conflictos suscitados entre ellas. Situar cronolgicamente los acontecimientos y los procesos relevantes de la historia del mundo en los siglos XIX y XX, abordando la relacin existente entre la accin individual y los comportamientos colectivos. Identificar las normas y los intereses que regulan las relaciones entre los estados en el siglo XX, analizando las causas de un conflicto blico importante y los mecanismos arbitrados para articular las relaciones internacionales, valorando su eficacia para mantener la paz o la seguridad internacional. Identificar y explicar los principios que inspiran la organizacin e instituciones de los sistemas parlamentarios, los factores que han influido en su progresivo desarrollo y los que han motivado, en determinadas circunstancias histricas, la quiebra del rgimen democrtico. Situar cronolgicamente y distinguir las caractersticas y factores de los periodos de expansin y recesin que ha experimentado la economa mundial contempornea determinando, a travs de un caso significativo, las implicaciones que los periodos de uno y otro signo tienen en las relaciones sociales, los modos de vida, la ocupacin laboral o la poltica internacional. Describir la actual configuracin de la Unin Europea, valorando su significacin en el contexto actual y su presencia en el mundo. Caracterizar las transformaciones ms significativas que se han producido en el mundo desde el ltimo tercio del siglo XX, analizando la existencia de nuevos centros de poder a la vez que el impacto de la globalizacin en las esferas poltica, econmica y cultural.

2 BACHILLERATO HISTORIA DE ESPAA Seguiremos los criterios de calificacin de la PAU. No existen en esta etapa contenidos mnimos, dado que los contenidos exigidos vienen regulados por los criterios diseados por la coordinacin de PAU. Desarrollar un tema de forma coherente, centrndose en los conceptos e ideas ms importantes y utilizando una expresin adecuada. Realizar un comentario de texto siguiendo las pautas dadas y trabajadas en clase durante el ao. El tema se valorar 4,5 y el texto 4,5. Aqu tendremos que valorar la ortografa (criterio del claustro de profesores), la nota de este examen podr descender hasta un punto mximo por
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faltas de ortografa (a razn de 0.2 por falta). El punto restante ser para el orden, la limpieza y la adecuada expresin y redaccin. No se podr aprobar dejando una de las dos partes sin realizar. Aclaramos que el alumno que no haya superado el mapa de las Comunidades Autnomas y Provincias de Espaa en el curso, lo tendr que realizar en esta prueba. Evaluaremos la prueba teniendo en cuenta los siguientes aspectos: - Saber caracterizar el perodo de la Restauracin, analizando las peculiaridades del sistema poltico, las realizaciones y los fracasos de la etapa, as como los factores ms significativos de la crisis y descomposicin del rgimen, sealando las singularidades polticas en el mbito canario. - Evaluar si los alumnos saben explicar el lento proceso de industrializacin en Espaa y sus efectos sociales y culturales, indicando las caractersticas de este perodo en la vida poltica, social y econmica de Espaa. - Valorar la trascendencia histrica de la Segunda Repblica y de la guerra civil, destacando especialmente el empeo modernizador del proyecto republicano, la oposicin que suscit y otros factores que contribuyeron a desencadenar un enfrentamiento fratricida, as como sus consecuencias, tanto para Espaa como para Canarias. - Reconocer y analizar las peculiaridades ideolgicas e institucionales de la dictadura franquista, secuenciando los cambios polticos, sociales y econmicos, y resaltando la influencia de la coyuntura internacional en la evolucin del rgimen, as como las caractersticas de estos cambios en Canarias. - Describir las caractersticas y dificultades del proceso de transicin democrtica en Espaa y en Canarias valorando su trascendencia, reconocer la singularidad de la Constitucin de 1978 y explicar los principios que regulan la actual organizacin poltica y territorial del Estado (Estado de las Autonomas). - Desarrollar el proceso de la integracin internacional: incorporacin a la OTAN y a Europa. - Los alumnos tendrn que realizar uno de los ocho textos vistos en clase y repartidos por temas (ya los conocen). Estructura de la prueba de Septiembre: El alumno recibir dos modelos de examen, cada uno con un Tema y un Texto. Uno de estos exmenes ser de la primera opcin de PAU y el otro de la segunda opcin de PAU. El alumno escoger y desarrollar el examen que ms le guste de los dos. Recordamos que la primera opcin de PAU abarca los 7 primeros Temas y los 4 ltimos Textos. La segunda opcin de PAU abarca los 6 ltimos Temas y los 4 primeros Textos. HISTORIA DEL ARTE Seguiremos los criterios de calificacin de la PAU. No existen en esta etapa contenidos mnimos, dado que vienen regulados por los criterios diseados por la coordinacin de PAU. Desarrollarn una nica prueba integradora terica-prctica. El examen terico-prctico de Historia del Arte consiste en el anlisis y comentario de una obra, que el alumno tiene que escoger entre las dos que se le ofrecen; una se corresponde con el BLOQUE I (OPCIN A), y otra, con el BLOQUE II (OPCIN B). El guin para realizar el comentario de la obra elegida y criterios de evaluacin son como siguen: I.- CATALOGACIN DE LA OBRA (4 PUNTOS: -Descripcin de los elementos que se observan en la obra, atendiendo a un vocabulario especfico (arquitectnicos, escultricos, pictricos, materiales, tcnicas, composicin y organizacin, etc.) -Identificacin de la obra, autor y localizacin -Funcin y posible significado que encierra la obra analizada -Antecedentes y consecuentes de la obra de arte que se est analizando II.- COMENTARIO DEL LENGUAJE ESTILSTICO AL QUE SE ADSCRIBE LA OBRA (4 PUNTOS): Caractersticas generales, autores y obras importantes III.- ASPECTOS CRONOLGICOS Y CONTEXTO HISTRICO (2 PUNTOS)
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Se tendrn en cuenta los siguientes aspectos: Analizar e interpretar obras de arte con un mtodo que tenga en cuenta los elementos que les son propios (materiales, formales, temticos), la funcin, el artista, el cliente, ubicndolos en las coordenadas espacio-temporales as como la relacin con el contexto histrico y cultural, expresndose con correccin y claridad y utilizando la terminologa especfica de la materia. Identificar y analizar obras de arte representativas de una determinada etapa o poca histrica, reconociendo las principales caractersticas que permiten su adscripcin a un estilo artstico o su atribucin a un determinado artista, valorando en su caso la variedad de corrientes o modelos estticos que pueden desarrollarse en una misma poca. Contrastar y comparar las diferentes concepciones estticas y rasgos estilsticos para apreciar las permanencias y los cambios.

GEOGRAFA Seguiremos los criterios de calificacin de la PAU. Los contenidos terico-prcticos son los mismos que se exigen durante el curso en las diferentes pruebas que se realicen. No existen en esta etapa contenidos mnimos, dado que vienen regulados por los criterios diseados por la coordinacin de PAU. El examen de septiembre ser tipo PAU, los alumnos podrn elegir unas de las dos opciones (A B) Opcin A: Bloque 1-2-5 Opcin B: Bloque 1-3-4 El examen contar de una pregunta prctica (3p.), dos preguntas tericas (2+2p.) y un apartado de conceptos claves (2p.). Un punto se reservar para la presentacin formal del ejercicio: orden, limpieza, ortografa. Se tendrn en cuenta los siguientes aspectos: - Utilizar informacin de contenido geogrfico procedente de fuentes variadas (cartogrficas, estadsticas, textos e imgenes,) para localizar e interpretar los fenmenos territoriales y sus interrelaciones, empleando un vocabulario especfico en la explicacin y comunicacin de hechos y procesos geogrficos. - Identificar las caractersticas del sistema mundo y los rasgos esenciales de la Unin Europea para comprender los factores que explican la situacin de Espaa en un rea geoeconmica determinada as como sus consecuencias. - Describir los rasgos generales del medio natural espaol, reconocer la diversidad de conjuntos naturales espaoles, localizndolos en el mapa, identificando sus elementos y su dinmica, explicando sus interacciones y valorando el papel de la accin humana en ellos. - Identificar y caracterizar los diferentes espacios productivos espaoles, relacionarlos con su dinmica reciente, identificando los factores de localizacin, distribucin territorial y las tipologas resultantes, explicando las tendencias actuales en relacin tanto con el espacio geogrfico como con su papel en la economa, valorndolas en el contexto europeo en que se producen. - Realizar un balance de los impactos de las acciones humanas sobre el medio ambiente, identificando los principales problemas que afectan al medio ambiente espaol conociendo los compromisos y polticas de recuperacin y conservacin que se plantean a nivel internacional y espaol. - Identificar los rasgos de la poblacin espaola en la actualidad y su distribucin interpretndolos a la luz de la dinmica natural y migratoria, reconociendo su influencia en la estructura, las diferencias territoriales y enjuiciando las perspectivas de futuro. - Interpretar el proceso de urbanizacin espaol como una forma de organizacin del territorio a travs de la configuracin de su sistema urbano. Reconocer e identificar los aspectos bsicos de la morfologa de las ciudades, analizando los factores que la originan y los efectos que tiene en la vida social.
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Describir la organizacin poltica y administrativa espaola, su funcionamiento y atribuciones, as como comprendiendo las consecuencias para la ordenacin del territorio, valorando mediante la utilizacin de distintas fuentes e indicadores, los contrastes en la distribucin de la riqueza en las distintas comunidades y ciudades autnomas y en el interior de algunas de ellas.

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