Propuesta ulica Establecimiento: 4.074 Dr.

Bernardo Fras Docente: Chavez Lisardo Maria Alejandra rea: Expresin Artstica Ciclo: 2 Aos: 4, 5 y 6 Secciones: A B C Turno: Maana

Periodizacin: Tema: Forma y Textura Fundamentacin: Es muy importante acercarles a los nios las diferentes expresiones artsticas desde temprana edad, las obras de arte, los personajes y los diferentes movimientos artsticos. Tienen una gran valoracin y una intensa sensibilidad para descubrir y comprender de qu se trata. Nos sorprendern con sus observaciones y sus reflexiones, y por sobre todo con el correr del tiempo como recuerdan aquello que trabajamos. A los nios, desde los ms pequeos hasta los ms grandes, les resulta muy interesante conocer al artista y no solo su obra descontextualizada del ser, de la persona que la realiz y del tiempo en que fue plasmada. De esta manera fijan con ms intensidad los contenidos que trabajamos e incorporan otros saberes que adems enriquecen su sensibilidad, su apreciacin y su propia produccin. Al trabajar con un personaje del mundo del arte es bueno acercarse primero a l como ser humano, con la informacin que los alumnos aporten, contar de quin se trata, cules fueron sus intereses, sus sentimientos, su pensamiento, dnde y como viva. Esto los acerca a la persona y los conecta con el contexto de la produccin y sensibiliza la obra que los alumnos observarn ms adelante. Expectativas de Logro: Qu los alumnos logren: Elaborar los conceptos bsicos sobre tamao, forma volumen y proporciones Explorar imgenes reales e imaginarias Adquirir confianza en sus propias posibilidades autonoma y autoestima Utilizar el material de trabajo, soporte herramientas propias del rea de modo correcto. Disfrutar de la actividad plstica propia y de pares.

Contenidos Conceptuales Formas Tipos de Formas Texturas Visual y tctil Contenidos Procedimentales Representacin de formas abiertas cerradas Orgnicas e inorgnicas Volumen Plana, Figura Contorno Tamao Proporcin. Experimentacin con materiales texturados diversos Contenidos Actitudinales La vivencia y disfrute de la experiencia expresiva y comunicativa Valoracin de sus propias posibilidades, producciones y de pares. Respeto por el espacio y tiempo propio y del otro. Estrategias Metodolgicas o o o o Actividades individuales, Torbellino de ideas Exposicin, Observacin, lectura analtica de imgenes.

Actividades para Cuarto Ao A, B, C Jornada N 1 Presentacin de obras de Quinquela Martn, Dramatizacin de la situacin de viaje a bordo de un barco, guiando la actividad hacia un paisaje de ro, dejando que imaginen tamaos colores y todo lo que surja. Trabajar dibujando este paisaje del ro y los barcos Jornada N 2 Puesta en comn de la informacin del artista aportada por los alumnos Dibujamos como ser el artista y los elementos de trabajo Jornada N 3 Exposicin de las obras del pintor, anlisis de sus similitudes y diferencias. Reconocimiento de los colores que utiliza y de los elementos representados. Informacin por parte del docente de la tcnica de pintura con esptula Realizacin de una obra libre utilizando las tcnicas pintura con pincel y pintura con esptula. Jornadas N 4 y 5 Conversamos sobre los detalles de un barco casco, mstil, claraboya, ancla, etc. Realizacin individual de un barco utilizando papeles varios. Composicin grupal de una obra con los distintos barcos que aporta cada nio, realizar el fondo de la obra utilizando distintos papeles Jornadas N 6 y 7 Conversacin sobre las distintas figuras geomtricas que ya conocen Recortamos figuras geomtricas en distintos papeles y variados tamaos Confeccin en forma individual de un collage libre con el material elaborado Jornada N 8 Informacin por parte del docente de las diferencias entre plano y volumen A partir de dos trozos de papel de diario pegar de un lado de la obra un plano, dibujando sobre el mismo con fibra o fibron negro y del otro lado de la hoja dar volumen y forma al trozo de peridico Jornada N 9 Realizar barcos con botellas plsticas cortadas de manera transversal. Los mstiles y detalles realizarlos con palillos, telas, cartulinas, masas, cartn, etc. Confeccionar el soporte para la obra

Jornadas N 10 y 11 Elaboracin del soporte para una obra martima individual utilizando esponja y sellos. Confeccin del barco sobre cartulina negra dando detalles con blanco.

Actividades para Quinto Ao A y B Jornada N 1 Intercambio de la informacin ya recabada sobre el universo. Charla sobre los planetas, sol, estrellas, diferentes tamaos, colores, texturas. Comenzaremos a introducirnos en la piel de un artista. Buscar en revistas diferentes texturas, pegarlas sobre una cartulina negra representando el universo Jornada N 2 El docente proporciona informacin sobre la conquista del universo y sobre posibles extraterrestres De modo individual cada nio elaborara una nave espacial utilizando papeles con distintas texturas cartn coarrugado, telas, goma eva, papeles, etc. Jornada N 3 Presentacin de la artista Raquel Forner, donde trabajo los astro seres Anlisis detallado de la obra determinando texturas, colores, formas e intencionalidad de comunicacin. Elegir una obra para reproducirla, no copiando sino trabajar a la manera de ella Tcnica crayones Jornadas N 4 y 5 De modo individual trabajar sobre papel de lija creando distintos seres del espacio. En forma grupal elaborar el soporte del mural donde se incluirn las distintas producciones individuales. Jornadas N 6 , 7 , 8 y 9 Presentacin de los pasos para la elaboracin de papel mache. Realizacin de figuras tridimensionales referidas al tema que se viene trabajando. Pintura de la producciones individuales A partir de una caja chica confeccionar el espacio o instalacin donde se incluirn las producciones de papel mache Creando as cada uno un mini espacio

Jornada N 10 Determinacin conjunta de las definiciones de figuras abiertas y cerradas a partir de dos figuras realizadas en el pizarrn. El docente iniciara una obra para cada nio a partir de una lnea en su hoja, debiendo completar la misma con figuras abiertas y cerradas.

Actividades para Sexto Ao A y B Jornada N 1 A partir de la observacin de una obra de arte figurativa, se darn los lineamientos bsicos del dibujo a lpiz, haciendo hincapi en proporcin, forma, tamao. De modo individual los alumnos elaboraran su propia obra de arte. Jornada N 2 Buscando afianzar nociones de tamao, forma y proporcin, los alumnos vuelven a realizar un trabajo compositivo a partir de la obra trabajada la jornada anterior. Otorgar color a su produccin utilizando esptula. Jornada N 3 Representacin grfica de una naturaleza muerta atendiendo a los conceptos de dimensin y textura aprendidos Jornada N 4 Presentacin de distintas obras de Vencen Van Gogb Anlisis detallado de alguna de ellas. Diferenciar textura visual y tctil y utilizacin del color por parte del artista Eleccin libre de una de ellas para ser reproducida Tcnica tempera Jornada N 5 Intercambio de informacin sobre datos recabados por los alumnos sobre el artista. Eleccin de una obra del mismo para ser reproducida incluyendo en la misma distintos materiales orgnicos. Jornadas N 6 y 7 A partir de un soporte adecuado los alumnos en pequeos grupos debern transformar la obra Los Girasoles en una obra volumtrica Jornadas N 8, 9 y 10 Elaboracin de mviles debiendo incluir en los mismos figuras abiertas, cerradas, orgnicas e inorgnicas, y distintas texturas

Evaluacin: La evaluacin de la presente propuesta se llevara adelante a partir de la observacin directa de las actividades propuestas utilizando como criterios de evaluacin los siguientes: o Si utilizaron correctamente el material y las herramientas especficas del rea. o Si plasmaron en las obras producidas los conceptos de textura, figuras y volumen aprendidos. o Si expreso a partir del dibujo la pintura y el modelado las emociones y creatividad. o Si disfrutaron de las actividades propuestas. Se prestara especial atencin a las dificultades que las actividades propuestas puedan generar en los alumnos con el solo objetivo de utilizar dicha informacin en actividades futuras. Recursos Materiales Hojas canson, pinceles, temperas, papel celofn, papel cometa, papel crepe, revistas, , plasticola blanca, lpices de colores, cartn, papeles, telas, masas Tcnicos Libros de arte de distintos pintores. Obras de arte. Bibliografa Contenidos Bsicos Comunes Diseo Curricular Jurisdiccional La Pintura en el Aula Exploracin de Nuevas Tcnicas Henri Petterson.