Borrador del Real Decreto por el que se modifica el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los

certificados de profesionalidad y los reales decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad dictados en su aplicacin La Ley 56/2003, de 16 de diciembre, de Empleo, seala en su art 26.2 que las acciones formativas del subsistema de formacin para el empleo estn dirigidas a la adquisicin, mejora y actualizacin permanente de las competencias y cualificaciones profesionales, favoreciendo el aprendizaje a lo largo de toda la vida de la poblacin activa, y conjugando las necesidades de las personas, de las empresas, de los territorios y de los sectores productivos. Dicho subsistema, de acuerdo con lo previsto en la Ley Orgnica 5/2002, de las Cualificaciones y la Formacin Profesional, se desarrolla en el marco del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formacin profesional. Los certificados de profesionalidad son el instrumento de acreditacin oficial, en el mbito de la administracin laboral, de las cualificaciones profesionales del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales adquiridas a travs de procesos formativos o del proceso de reconocimiento de la experiencia laboral y de vas no formales de formacin, y permiten su correspondencia con los ttulos de formacin profesional del sistema educativo. La oferta formativa vinculada con la obtencin de estos certificados tiene una especial importancia en su utilizacin como instrumento de poltica activa de empleo, y en estos momentos de elevado desempleo cobra una especial relevancia para las personas y para las empresas. Actualmente, el Repertorio Nacional de Certificados de Profesionalidad permiten configurar una oferta formativa en respuesta a los tres niveles de cualificacin del citado Catlogo y para todos los sectores productivos. El Real Decreto-ley 3/2012, de 10 de febrero, de medidas urgentes para la reforma del mercado laboral, introduce medidas para la mejora de la oferta formativa, y de la calidad y eficiencia del sistema de formacin profesional. En concreto se modifica la regulacin del contrato para la formacin y el aprendizaje y se establece la cuenta de formacin. Este real decreto tiene por objeto introducir las modificaciones de la regulacin de los certificados de profesionalidad en relacin con el nuevo contrato para la formacin y el aprendizaje, y la formacin profesional dual. En este sentido, se especifican los criterios de acceso a travs del establecimiento de pruebas en relacin con las competencias clave inspiradas en los mbitos establecidos en la Recomendacin n2006/962/CE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 18 de diciembre de 2006, sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente. Tambin se regulan los requerimientos para la acreditacin de centros con oferta de teleformacin, as como de sus tutores-formadores, se ampla la participacin en la oferta formativa a los centros de iniciativa privada y a las empresas, y se establecen medidas para favorecer la gestin eficaz de esta oferta y para mejorar el seguimiento de la calidad en el desarrollo de la actividad formativa. En el proceso de elaboracin de este real decreto, han sido consultadas las organizaciones empresariales y sindicales ms representativas, ha emitido informe el

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Consejo General de la Formacin Profesional, el Consejo General del Sistema Nacional de Empleo y ha sido informada la Conferencia Sectorial de Empleo y Asuntos Laborales. En su virtud, a propuesta de la Ministra de Empleo y Seguridad Social, con la aprobacin previa del Ministro de Hacienda y Administraciones Pblicas, de acuerdo con el Consejo de Estado y previa deliberacin del Consejo de Ministros en su reunin del da de de 2012, Dispongo: Artculo 1. Modificacin del Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad. El Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad, queda modificado como sigue: Uno. El apartado 1 del artculo 5.bis queda redactado como sigue: 1. El mdulo de formacin prctica en centros de trabajo se realizar preferentemente una vez superados el resto de los mdulos formativos de cada certificado de profesionalidad, si bien tambin podr desarrollarse simultneamente a la realizacin de aqullos. En ningn caso se podr programar este mdulo de forma independiente, debindose programar necesariamente en las acciones formativas dirigidas a la obtencin de un certificado completo o cuando las acciones formativas vayan dirigidas a completar el itinerario formativo de un certificado que haya sido objeto previamente de acreditaciones parciales. Dos. El apartado 5 del artculo 5.bis queda redactado como sigue: 5. La acreditacin de la experiencia laboral, al objeto de exencin del mdulo de prcticas no laborales, se realizar mediante la siguiente documentacin: a) Para trabajadores o trabajadoras asalariados: Certificacin de la Tesorera General de la Seguridad Social, del Instituto Social de la Marina o de la mutualidad a la que estuvieran afiliados, donde conste la empresa, la categora laboral (grupo de cotizacin) y el perodo de contratacin, y contrato de trabajo o certificacin de la empresa donde hayan adquirido la experiencia laboral, en la que conste especficamente la duracin de los periodos de prestacin del contrato, la actividad desarrollada y el intervalo de tiempo en el que se ha realizado dicha actividad. b) Para trabajadores o trabajadoras autnomos o por cuenta propia: Certificacin de la Tesorera General de la Seguridad Social o del Instituto Social de la Marina de los perodos de alta en la Seguridad Social en el rgimen especial correspondiente y descripcin de la actividad desarrollada e intervalo de tiempo en el que se ha realizado la misma. c) Para trabajadores o trabajadoras voluntarios o becarios: Certificacin de la organizacin donde se haya prestado la asistencia en la que consten, especficamente,

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las actividades y funciones realizadas, el ao en el que se han realizado y el nmero total de horas dedicadas a las mismas. Las administraciones competentes promovern el establecimiento de un sistema de comunicacin electrnica con la Tesorera General de la Seguridad Social para la transmisin de estos datos. Tres. El artculo 10 queda redactado en los siguientes trminos: Artculo 10. Modalidades de imparticin de la formacin referida a los certificados de profesionalidad. 1. La formacin referida a los certificados de profesionalidad podr impartirse de forma presencial, mediante teleformacin o de forma mixta. 2. Las acciones formativas que se impartan mediante la formacin profesional dual, se realizaran de acuerdo con lo establecido en el real decreto por el que se desarrolla el contrato para la formacin y aprendizaje y se establecen las bases de la formacin profesional dual. 3. Los mdulos formativos que constituyen la formacin de los certificados de profesionalidad podrn ofertarse mediante teleformacin, en su totalidad o en parte, siempre que se garantice que el alumnado pueda conseguir los resultados de aprendizaje que se detallan en las capacidades establecidas para cada uno de ellos en los reales decretos que los regulan. 4. Las Administraciones competentes garantizarn la flexibilidad y diversidad de las convocatorias de la oferta formativa vinculada a los Certificados de Profesionalidad, en funcin de la modalidad de imparticin, de manera que se adapte a las necesidades de la demanda de formacin derivada de los contratos para la formacin y el aprendizaje. 5. Cuando la formacin vinculada a los certificados de profesionalidad se desarrolle, en todo o en parte, mediante teleformacin, dicha formacin deber realizarse a travs de una plataforma virtual de aprendizaje, autorizada por la autoridad laboral competente, que asegure la gestin de los contenidos y el seguimiento y evaluacin de los participantes. La formacin estar organizada de tal forma que permita un proceso de aprendizaje sistematizado para el participante, con una metodologa apropiada a la modalidad de imparticin, que deber cumplir los requisitos de accesibilidad y diseo para todos, y que necesariamente ser complementada con asistencia tutorial. 6. Los mdulos formativos que se desarrollen mediante teleformacin, en todo o en parte, requerirn la realizacin de, al menos, una prueba final de carcter presencial en los trminos que se establecen en el artculo 14 de este real decreto. 7. La modalidad de imparticin mediante teleformacin se entender realizada cuando las acciones formativas se desarrollen, en todo o en parte, a travs de las tecnologas de la informacin y comunicacin, posibilitando la interactividad de alumnos, formadores, tutores, y recursos situados en distinto lugar.

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8. Los Servicios Pblicos de Empleo determinarn las condiciones metodolgicas y requisitos en las que los mdulos formativos podrn ser ofertados en las distintas modalidades de imparticin acorde a lo establecido en cada uno de los certificados de profesionalidad, estableciendo mecanismos y unidades de seguimiento de la oferta de certificados de profesionalidad para garantizar su calidad. Cuatro. La letra b) del apartado 2 del artculo 12, queda redactada como sigue: b) Centros o entidades de formacin pblicos y privados acreditados por la Administracin laboral competente segn lo establecido en el artculo 9 del Real Decreto 395/2007 de 23 de marzo, por el que se regula el subsistema de formacin profesional para el empleo. La acreditacin de los centros o entidades de formacin que impartan la formacin conducente a la obtencin de un certificado de profesionalidad en la modalidad de teleformacin ser realizada por los Servicios Pblicos de Empleo en sus correspondientes mbitos de competencia. Los requisitos que los centros de formacin debern cumplir para su acreditacin e imparticin en la modalidad de teleformacin son: 1 Disponer de un proyecto formativo en el que se detalle de forma temporalizada la metodologa de aprendizaje, el seguimiento y la evaluacin. 2 Disponer de las instalaciones y todos los recursos necesarios para la realizacin de las actividades que requieran presencia del alumnado, en su propio centro, o mediante acuerdos o convenios con otras entidades. 3 Disponer de una plataforma de aprendizaje on-line con capacidad suficiente para gestionar y garantizar la formacin del alumnado, permitiendo la interactividad y el trabajo cooperativo, as como la disponibilidad de un servicio tcnico de mantenimiento. La plataforma de aprendizaje on-line deber poseer las siguientes aplicaciones mnimas: -Herramientas de gestin de contenidos. -Herramientas de comunicacin y colaboracin. -Herramientas de seguimiento y evaluacin. -Integracin de herramientas de administracin y gestin, para los procesos de inscripcin y registro. -Herramientas complementarias 4. Ofrecer contenidos en formato multimedia con actividades de aprendizaje y evaluacin de los mdulos formativos de acuerdo con los Reales Decretos de los certificados de profesionalidad.

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5 Disponer de una planificacin de la actuacin de los formadores que desarrolle la programacin de cada mdulo formativo del certificado de profesionalidad. Cinco. El artculo 14 queda redactado en los siguientes trminos. Artculo 14. Evaluacin del mdulo formativo. 1. Los formadores que impartan las acciones formativas llevarn a cabo una evaluacin continua del alumnado, que ser realizada por mdulos y, en su caso, por unidades formativas, con objeto de comprobar los resultados de aprendizaje y, en consecuencia, la adquisicin de las competencias profesionales. 2. La evaluacin se desarrollar de manera sistemtica, ajustndose a una planificacin previa en la que constarn, al menos, para cada mdulo y, en su caso, unidad formativa, una estimacin de la fechas previstas para la evaluacin, los espacios en los que stas se llevar a cabo, los instrumentos de evaluacin que sern utilizados y la duracin que conlleva su aplicacin. 3. Los resultados de aprendizaje a comprobar en los mdulos formativos estarn referidos tanto a los conocimientos como a las destrezas prcticas y habilidades recogidos recogidas en las capacidades y criterios de evaluacin de los mismos, de manera que, en su conjunto, permitan demostrar la adquisicin de las competencias profesionales. Para obtener la acreditacin de las unidades de competencia, ser necesario superar con evaluacin positiva, en trminos de apto, los mdulos formativos asociados a cada una de ellas. 4 Los mtodos e instrumentos de evaluacin se adecuarn a la naturaleza de los distintos tipos de resultados a comprobar y se acompaarn de los correspondientes soportes para su correccin y puntuacin, de manera que se garantice la objetividad, fiabilidad y validez de la evaluacin. 5. Los formadores reflejarn documentalmente los resultados obtenidos por los alumnos en la evaluacin de cada uno de los mdulos formativos y, en su caso, unidades formativas del certificado, en la que se incluir el desempeo de cada alumno en los distintos instrumentos de evaluacin aplicados, con las correcciones y puntuaciones obtenidas en los mismos. 6. Los formadores elaborarn un acta de evaluacin en la que quedar constancia de los resultados obtenidos por los alumnos. El acta estar firmada por el formador e incluir la identificacin de los alumnos con nombre, apellidos y DNI, y los resultados en cada uno de los mdulos y, en su caso unidades formativas, en trminos de apto o no apto. 7. En la modalidad de teleformacin, adems de lo establecido anteriormente con carcter general a todas las modalidades, la evaluacin de los mdulos formativos ser realizada por los formadores mediante un seguimiento del proceso de aprendizaje que incluir el anlisis de las actividades y trabajos presentados en la plataforma virtual y

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realizados a lo largo de la accin formativa as como la participacin en las herramientas de comunicacin que se establezcan. Los criterios de evaluacin establecidos de forma cuantificada de cada una de las actividades que intervienen en el proceso de enseanza se aplicarn segn lo definido en el proyecto formativo. 8. El centro que imparta acciones formativas correspondientes a certificados de profesionalidad tendr disponibles para su revisin en los procesos de seguimiento y control de la calidad de las acciones formativas los siguientes elementos: a) Planificacin de la evaluacin, segn se indica en el apartado 2 b) Los instrumentos de evaluacin utilizados, con los correspondientes soportes para su correccin y puntuacin, segn se indica en el apartado 4. c) La documentacin que recoja los resultados obtenidos por los alumnos, segn se indica en el apartado 5. d) Las actas de evaluacin, segn se indica en el apartado 6. 9. El centro que imparta acciones formativas correspondientes a certificados de profesionalidad deber entregar, en un plazo no superior a tres meses, el acta de evaluacin donde se reflejen los resultados de la misma, a la Administracin competente responsable de expedir el certificado de profesionalidad.

Artculo 2. Modificacin de los reales decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad de las correspondientes familias profesionales, que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad, publicados en el Boletn Oficial del Estado desde el da 4 de septiembre de 2008 hasta el 31 de diciembre de 2010, que aparecen relacionados en anexo I de este real decreto quedan modificados como sigue: Los reales decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad de las correspondientes familias profesionales, que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad, publicados en el Boletn Oficial del Estado desde el da 4 de septiembre de 2008 hasta el 31 de diciembre de 2010, que aparecen relacionados en anexo I a este real decreto quedan modificados como sigue: Uno. Se modifica la letra c) del apartado 3 del artculo 6 Formadores, quedando redactada en los siguientes trminos: c) Quienes acrediten una experiencia docente contrastada de al menos 600 horas en los ltimos diez aos en la formacin profesional para el empleo o del sistema educativo Dos. El apartado 4 del artculo 6, Formadores, queda redactado en los siguientes trminos: 4. Los tutores-formadores que impartan formacin mediante teleformacin, adems de cumplir las prescripciones especficas que se establecen para cada certificado de profesionalidad, debern contar con formacin o experiencia en estas modalidades y en

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la utilizacin de las tecnologas de la informacin y comunicacin. A tal fin, las Administraciones competentes desarrollarn programas y actuaciones especficas para la formacin de estos formadores. Para garantizar el seguimiento y calidad en la modalidad de teleformacin de los certificados de profesionalidad, se establecer un mnimo de dedicacin del tutorformador de 10 horas semanales por cada 20 alumnos en la planificacin de la accin formativa. Cada mdulo formativo que se imparta en la modalidad de teleformacin o mixta tendr asignado un tutor-formador con las siguientes funciones: a) Desarrollar el plan de acogida de los grupos de alumnos segn las caractersticas especficas de las acciones formativas. b) Orientar y guiar al alumnado en la realizacin de actividades, el uso de los materiales y la utilizacin de las herramientas de la plataforma virtual de aprendizaje para la adquisicin de las capacidades de los distintos mdulos formativos. c) Fomentar la participacin del alumnado proponiendo actividades de reflexin y debate, organizando tareas individuales y el trabajo en equipo, utilizando las herramientas de comunicacin establecidas. d) Realizar el seguimiento y la valoracin de las actividades realizadas por el alumnado, resolviendo dudas y solucionando problemas, a travs de las herramientas de la plataforma virtual de aprendizaje, ajustndose a la planificacin establecida. e) Realizar la evaluacin del alumnado, de acuerdo con los criterios establecidos, participar en la organizacin y desarrollo de las pruebas de evaluacin y en las sesiones de evaluacin y calificacin establecidas al efecto. f) Participar en todas aquellas actividades que impliquen la coordinacin con el resto del equipo responsable de la organizacin, gestin y desarrollo de las acciones formativas Tres. El artculo 7 Contratos para la formacin, queda redactado en los siguientes trminos: Artculo 7. Contratos para la formacin y el aprendizaje. La formacin inherente a los contratos para la formacin y el aprendizaje se realizar, en rgimen de alternancia con la actividad laboral retribuida, en los trminos previstos en el desarrollo reglamentario contemplado en el artculo 11.2 d) del texto refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores, aprobado por Real Decreto Legislativo 1/1995, de 24 de marzo. Cuatro. El artculo 8 Formacin a distancia, queda redactado en los siguientes trminos: Artculo 8. Formacin mediante teleformacin o mixta.

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Los mdulos formativos que constituyen la formacin de los certificados de profesionalidad podrn ofertarse mediante teleformacin o formacin mixta, en su totalidad o en parte, en los trminos establecidos en el artculo 10 del Real Decreto 34/2008, de 18 de enero. Cinco. El artculo 9, Centros autorizados para su imparticin, queda redactado en los siguientes trminos: Artculo 9. Centros autorizados para su imparticin. 1. Los centros y entidades de formacin que impartan la formacin conducente a la obtencin de un certificado de profesionalidad debern estar acreditados por la Administracin laboral competente. Los Servicios Pblicos de Empleo siempre que exista programacin para dichos centros, comprobarn anualmente las acreditaciones realizadas, revisando el cumplimiento de las condiciones establecidas para dicha acreditacin. 2. Los centros y entidades de formacin que impartan la formacin conducente a la obtencin de un certificado de profesionalidad en la modalidad presencial debern cumplir con las prescripciones de los formadores y los requisitos mnimos de espacios, instalaciones y equipamiento establecidos para cada uno de los mdulos formativos que constituyen los certificados de profesionalidad, as como las especificaciones que determinen las Administraciones Laborales competentes. 3. Los centros o entidades de formacin que impartan la formacin conducente a la obtencin de un certificado de profesionalidad en la modalidad de teleformacin debern cumplir, para cada uno de los mdulos formativos que constituyen el certificado de profesionalidad, las prescripciones de los formadores establecidas en el artculo referido a Formadores de este real decreto, as como con los requisitos de las plataformas y soportes contemplados en el artculo 10 del Real Decreto 34/2008, de 18 de enero. 4. Adems de la oferta de formacin conducente a la obtencin de un certificado de profesionalidad financiada por los Servicios Pblicos de Empleo, las empresas y los centros de formacin de iniciativa privada, tambin podrn desarrollar acciones formativas, con independencia de dicha financiacin y de la programacin de los Servicios Pblicos de Empleo, para la formacin de sus trabajadores y alumnos con esa misma finalidad. A estos efectos, las administraciones laborales competentes establecern los procedimientos y medidas necesarios para garantizar la adecuacin y calidad de la formacin impartida en cualquiera de sus modalidades, estableciendo mecanismos de seguimiento y control de las condiciones y resultados del desarrollo de la formacin. En todo caso la formacin deber adecuarse a la normativa reguladora de los certificados de profesionalidad y ser impartida por centros y entidades de formacin acreditados por la Administracin laboral competente que cumplan los requisitos establecidos para los mismos. 5. La formacin inherente a los contratos para la formacin y el aprendizaje realizada en rgimen de alternancia con la actividad laboral retribuida se impartir en los centros formativos contemplados en el artculo 11.2.d) del Texto Refundido de la Ley del

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Estatuto de los Trabajadores, aprobado por Real Decreto Legislativo 1/1995, de 24 de marzo

Artculo 3. Modificacin de los reales decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad de las correspondientes familias profesionales, que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad, publicados en el Boletn Oficial del Estado desde el da 1 de enero de 2011 hasta la fecha de entrada en vigor de este real decreto, que aparecen relacionados en anexo II a este real decreto Los reales decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad de las correspondientes familias profesionales, que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad, publicados en el Boletn Oficial del Estado desde el da 1 de enero de 2011 hasta la fecha de entrada en vigor de este real decreto, que aparecen relacionados en anexo II a este real decreto, quedan modificados como sigue: Uno. Se modifica la letra c) del apartado 3 del artculo 5 Formadores, quedando redactada en los siguientes trminos: c) Quienes acrediten una experiencia docente contrastada de al menos 600 horas en los ltimos diez aos en la formacin profesional para el empleo o del sistema educativo Dos. El apartado 4 del artculo 5, Formadores, queda redactado en los siguientes trminos: 4. Los tutores-formadores que impartan formacin mediante teleformacin, adems de cumplir las prescripciones especficas que se establecen para cada certificado de profesionalidad, debern contar con formacin o experiencia en estas modalidades y en la utilizacin de las tecnologas de la informacin y comunicacin. A tal fin, las Administraciones competentes desarrollarn programas y actuaciones especficas para la formacin de estos formadores. Para garantizar el seguimiento y calidad en la modalidad de teleformacin de los certificados de profesionalidad, se establecer un mnimo de dedicacin del tutorformador de 10 horas semanales por cada 20 alumnos en la planificacin de la accin formativa. Cada mdulo formativo que se imparta en la modalidad de teleformacin o mixta tendr asignado un tutor-formador con las siguientes funciones: a) Desarrollar el plan de acogida de los grupos de alumnos segn las caractersticas especficas de las acciones formativas. b) Orientar y guiar al alumnado en la realizacin de actividades, el uso de los materiales y la utilizacin de las herramientas de la plataforma virtual de aprendizaje para la adquisicin de las capacidades de los distintos mdulos formativos.

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c) Fomentar la participacin del alumnado proponiendo actividades de reflexin y debate, organizando tareas individuales y el trabajo en equipo, utilizando las herramientas de comunicacin establecidas. d) Realizar el seguimiento y la valoracin de las actividades realizadas por el alumnado, resolviendo dudas y solucionando problemas, a travs de las herramientas de la plataforma virtual de aprendizaje, ajustndose a la planificacin establecida. e) Realizar la evaluacin del alumnado, de acuerdo con los criterios establecidos, participar en la organizacin y desarrollo de las pruebas de evaluacin y en las sesiones de evaluacin y calificacin establecidas al efecto. f) Participar en todas aquellas actividades que impliquen la coordinacin con el resto del equipo responsable de la organizacin, gestin y desarrollo de las acciones formativas Tres. El artculo 6 Contratos para la formacin, queda redactado en los siguientes trminos: Artculo 6. Contratos para la formacin y el aprendizaje. La formacin inherente a los contratos para la formacin y el aprendizaje se realizar, en rgimen de alternancia con la actividad laboral retribuida, en los trminos previstos en el desarrollo reglamentario contemplado en el artculo 11.2 d) del texto refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores, aprobado por Real Decreto Legislativo 1/1995, de 24 de marzo. Cuatro. El artculo 7 Formacin a distancia, queda redactado en los siguientes trminos: Artculo 7. Formacin mediante teleformacin o mixta. Los mdulos formativos que constituyen la formacin de los certificados de profesionalidad podrn ofertarse mediante teleformacin o formacin mixta, en su totalidad o en parte, en los trminos establecidos en el artculo 10 del Real Decreto 34/2008, de 18 de enero. Cinco. El artculo 8, Centros autorizados para su imparticin, queda redactado en los siguientes trminos: Artculo 8. Centros autorizados para su imparticin. 1. Los centros y entidades de formacin que impartan la formacin conducente a la obtencin de un certificado de profesionalidad debern estar acreditados por la Administracin laboral competente. Los Servicios Pblicos de Empleo siempre que exista programacin para dichos centros, comprobarn anualmente las acreditaciones realizadas, revisando el cumplimiento de las condiciones establecidas para dicha acreditacin. 2. Los centros y entidades de formacin que impartan la formacin conducente a la obtencin de un certificado de profesionalidad en la modalidad presencial debern

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cumplir con las prescripciones de los formadores y los requisitos mnimos de espacios, instalaciones y equipamiento establecidos para cada uno de los mdulos formativos que constituyen los certificados de profesionalidad, as como las especificaciones que determinen las Administraciones Laborales competentes. 3. Los centros o entidades de formacin que impartan la formacin conducente a la obtencin de un certificado de profesionalidad en la modalidad de teleformacin debern cumplir, para cada uno de los mdulos formativos que constituyen el certificado de profesionalidad, las prescripciones de los formadores establecidas en el artculo referido a Formadores de este real decreto, as como con los requisitos de las plataformas y soportes contemplados en el artculo 10 del Real Decreto 34/2008, de 18 de enero.

4. Adems de la oferta de formacin conducente a la obtencin de un certificado de profesionalidad financiada por los Servicios Pblicos de Empleo, las empresas y los centros de formacin de iniciativa privada, tambin podrn desarrollar acciones formativas, con independencia de dicha financiacin y de la programacin de los Servicios Pblicos de Empleo, para la formacin de sus trabajadores y alumnos con esa misma finalidad. A estos efectos, las administraciones laborales competentes establecern los procedimientos y medidas necesarios para garantizar la adecuacin y calidad de la formacin impartida en cualquiera de sus modalidades, estableciendo mecanismos de seguimiento y control de las condiciones y resultados del desarrollo de la formacin. En todo caso la formacin deber adecuarse a la normativa reguladora de los certificados de profesionalidad y ser impartida por centros y entidades de formacin acreditados por la Administracin laboral competente que cumplan los requisitos establecidos para los mismos. 5. La formacin inherente a los contratos para la formacin y el aprendizaje realizada en rgimen de alternancia con la actividad laboral retribuida se impartir en los centros formativos contemplados en el artculo 11.2.d) del Texto Refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores, aprobado por Real Decreto Legislativo 1/1995, de 24 de marzo

Artculo 4. Modificacin de los reales decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad de las correspondientes familias profesionales, que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad, publicados en el Boletn Oficial del Estado desde el da 4 de septiembre de 2008 hasta la fecha de entrada en vigor de este real decreto. Los reales decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad de las correspondientes familias profesionales, que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad, publicados en el Boletn Oficial del Estado desde el da 4 de septiembre de 2008 hasta la fecha de entrada en vigor de este real decreto, quedan modificados como sigue:

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Uno. Se modifica la letra f) del apartado 2 del artculo 4. Requisitos de acceso a la formacin de los certificados de profesionalidad, quedando redactada en los siguientes trminos: f) Tener las competencias clave necesarias, de acuerdo con lo recogido en el Anexo III, para cursar con aprovechamiento la formacin correspondiente al mdulo o mdulos formativos a los que se desea acceder. Para el acceso a los Certificados de Profesionalidad se realizarn pruebas de competencia matemtica y de lengua castellana en el nivel que corresponda. Adems para aquellos que incluyan un mdulo de lengua extranjera se requerir pruebas de competencia en lengua extranjera en el correspondiente nivel. Estas pruebas se realizarn en relacin con las competencias definidas en el Anexo III. Las citadas competencias estn inspiradas en los mbitos establecidos en la Recomendacin del Parlamento Europeo y del Consejo, de 18 de diciembre de 2006 sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente (2006/962/CE) y en el Marco Comn Europeo de referencia para las lenguas. Para verificar con objetividad y rigor tcnico el cumplimiento de este requisito, los Servicios Pblicos de Empleo determinarn el procedimiento de realizacin de las pruebas de competencias clave necesarias para acceder a la formacin de los certificados de profesionalidad, como parte del proceso de seleccin de los alumnos, as como los resultados concretos que han de comprobarse y los criterios para su medicin. Las pruebas se podrn realizar bien directamente por los Servicios Pblicos de Empleo o a travs de los centros formativos, para lo cual debern estar previamente autorizados, en base a pruebas previamente establecidas o las que puedan proponer dichos centros. Dos. En el apartado III Formacin del certificado de profesionalidad de cada uno de los anexos de los reales decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad de las correspondientes familias profesionales, se suprime el punto de Formacin a distancia y su contenido en el apartado Orientaciones metodolgicas. Tres. En el apartado IV. Prescripciones de los formadores de cada uno de los anexos de los reales decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad de las familias profesionales, en el caso de que los formadores cuenten con acreditacin figurar en todos los casos 1 ao en la correspondiente columna de con acreditacin (experiencia profesional requerida en el mbito de la unidad de competencia).

Disposicin final segunda. Ttulo competencial Este real decreto se dicta al amparo del ttulo competencial previsto en el artculo 149.1.7 y 149.1.30 de la Constitucin, que atribuyen al Estado, respectivamente, la competencia exclusiva en materia de legislacin laboral, sin perjuicio de su ejecucin por los rganos de las Comunidades Autnomas y la regulacin de las condiciones de obtencin, expedicin y homologacin de ttulos acadmicos y profesionales y normas bsicas para el desarrollo del artculo 27 de la Constitucin, a fin de garantizar el cumplimiento de las obligaciones de los poderes pblicos en esta materia.

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Disposicin final tercera. Facultades de desarrollo y ejecucin. Se autoriza a la persona titular del Ministerio de Empleo y Seguridad Social, para dictar cuantas disposiciones sean necesarias para el desarrollo de este real decreto. Asimismo, se faculta a la persona titular de la Direccin General del Servicio Pblico de Empleo Estatal, en el mbito de sus competencias, para dictar cuantas resoluciones sean precisas para la aplicacin de este real decreto.

Disposicin final cuarta. Entrada en vigor. El presente real decreto entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial del Estado. Anexo I Reales decretos de certificados de profesionalidad publicados desde el 4 de septiembre de 2008 hasta el 31 de diciembre de 2010. Real Decreto 1373/2008, de 1 de agosto, por el que se establecen tres certificados de profesionalidad de la familia profesional Imagen Personal que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad (BOE 4-09-2008). Real Decreto 1374/2008, de 1 de agosto, por el que se establecen dos certificados de profesionalidad de la familia profesional Qumica que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad (BOE 4-09-2008). Real Decreto 1375/2008, de 1 de agosto, por el que se establecen doce certificados de profesionalidad de la familia profesional Agraria que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad (BOE 5-09-2008). Real Decreto 1376/2008, de 1 de agosto, por el que se establecen diez certificados de profesionalidad de la familia profesional Hostelera y turismo que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad (BOE 6-09-2008). Real Decreto 1377/2008, de 1 de agosto, por el que se establecen dos certificados de profesionalidad de la familia profesional Comercio y marketing que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad (BOE 15-09-2008). Real Decreto 1378/2008, de 1 de agosto, por el que se establece un certificado de profesionalidad de la familia profesional Madera, mueble y corcho que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad (BOE 8-09-2008). Real Decreto 1379/2008, de 1 de agosto, por el que se establecen dos certificados de profesionalidad de la familia profesional Servicios socioculturales y a la comunidad que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad (BOE 9-092008).

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Real Decreto 1380/2008, de 1 de agosto, por el que se establece un certificado de profesionalidad de la familia profesional Imagen y sonido que se incluye en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad (BOE 9-09-2008). Real Decreto 1381/2008, de 1 de agosto, por el que se establecen dos certificados de profesionalidad de la familia profesional Energa y agua que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad (BOE 10-09-2008). Real Decreto 1965/2008, de 28 de noviembre, por el que se establecen dos certificados de profesionalidad de la familia profesional agraria que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad (BOE 20-12-2008). Real Decreto 1966/2008, de 28 de noviembre, por el que se establece un certificado de profesionalidad de la familia profesional de edificacin y obra civil que se incluye en el Repertorio Nacional de Certificados de Profesionalidad (BOE 3-02-2009). Real Decreto 1967/2008, de 28 de noviembre, por el que se establecen cuatro certificados de profesionalidad de la familia profesional de energa y agua que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad (BOE 15-012009). Real Decreto 1968/2008, de 28 de noviembre, por el que se establecen cuatro certificados de profesionalidad de la familia profesional de madera, mueble y corcho que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad (BOE 2212-2008). Real Decreto 1969/2008, de 28 de noviembre, por el que se establecen tres certificados de profesionalidad de la familia profesional de fabricacin mecnica que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad (BOE 22-12-2008). Real Decreto 1970/2008, de 28 de noviembre, por el que se establecen cuatro certificados de profesionalidad de la familia profesional qumica que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad (BOE 16-01-2009). Real Decreto 1209/2009, de 17 de julio, por el que se establece un certificado de profesionalidad de la familia profesional de actividades fsicas y deportivas que se incluye en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad (BOE 6-08-2009). Real Decreto 1210/2009, de 17 de julio, por el que se establecen cinco certificados de profesionalidad de la familia profesional Administracin y gestin que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad (BOE 23-09-2009). Real Decreto 1211/2009, de 17 de julio, por el que se establecen cinco certificados de profesionalidad de la familia profesional agraria que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad (BOE 21-08-2009). Real Decreto 1212/2009, de 17 de julio, por el que se establecen tres certificados de profesionalidad de la familia profesional edificacin y obra civil que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad (BOE 22-08-2009).

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Real Decreto 1213/2009, de 17 de julio, por el que se establecen dos certificados de profesionalidad de la familia profesional artes grficas que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad (BOE 24-08-2009). Real Decreto 1214/2009, de 17 de julio, por el que se establecen tres certificados de profesionalidad de la familia profesional electricidad y electrnica que se incluyen el el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad (BOE 4-09-2009). Real Decreto 1215/2009, de 17 de julio, por el que se establece un certificado de profesionalidad de la familia profesional energa y agua que se incluye en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad (BOE 25-08-2009). Real Decreto 1216/2009, de 17 de julio, por el que se establecen cuatro certificados de profesionalidad de la familia profesional fabricacin mecnica que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad (BOE 26-08-2009). Real Decreto 1217/2009, de 17 de julio, por el que se establecen tres certificados de profesionalidad de la familia profesional industrias extractivas que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad (BOE 27-08-2009). Real Decreto 1218/2009, de 17 de julio, por el que se establece un certificado de profesionalidad de la familia profesional informtica y comunicaciones que se incluye en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad (BOE 5-08-2009). Real Decreto 1256/2009, de 24 de julio, por el que se establecen dos certificados de profesionalidad de la familia profesional Hostelera y Turismo que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad (BOE 28-08-2009). Real Decreto 1374/2009, de 28 de agosto, por el que se establecen dos certificados de profesionalidad de la familia profesional Imagen y sonido que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad (BOE 17-09-2009). Real Decreto 1375/2009, de 28 de agosto, por el que se establecen cuatro certificados de profesionalidad de la familia profesional Instalacin y mantenimiento que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad (BOE 24-092009). Real Decreto 1376/2009, de 28 de agosto, por el que se establecen dos certificados de profesionalidad de la familia profesional Martimo pesquera que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad (BOE 19-092009). Real Decreto 1376/2009, de 28 de agosto, por el que se establecen dos certificados de profesionalidad de la familia profesional Martimo pesquera que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 1377/2009, de 28 de agosto, por el que se establece un certificado de profesionalidad de la familia profesional Seguridad y medioambiente que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad (BOE 21-09-2009).

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Real Decreto 1378/2009, de 28 de agosto, por el que se establece un certificado de profesionalidad de la familia profesional Servicios socioculturales y a la comunidad que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad (BOE 16-092009). Real Decreto 1379/2009, de 28 de agosto, por el que se establecen dos certificados de profesionalidad de la familia profesional Imagen personal que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad (BOE 22-09-2009). Real Decreto 1380/2009, de 28 de agosto, por el que se establecen tres certificados de profesionalidad de la familia profesional Industrias alimentarias que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad (BOE 26-09-2009). Anexo II Reales decretos de certificados de profesionalidad publicados a partir del 1 de enero de 2011. Real Decreto 642/2011, de 9 de mayo, por el que se establecen tres certificados de profesionalidad de la familia profesional Comercio y marketing que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 643/2011, de 9 de mayo, por el que se establecen cuatro certificados de profesionalidad de la familia profesional Energa y agua que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 644/2011, de 9 de mayo, por el que se establecen cinco certificados de profesionalidad de la familia profesional Edificacin y obra civil que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 645/2011, de 9 de mayo, por el que se establecen cinco certificados de profesionalidad de la familia profesional Administracin y gestin que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad y se actualizan los certificados de profesionalidad establecidos en el Real Decreto 1210/2009, de 17 de julio. Real Decreto 646/2011, de 9 de mayo, por el que se establecen trece certificados de profesionalidad de la familia profesional Industrias alimentarias que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad y se actualiza el certificado de profesionalidad establecido como anexo I en el Real Decreto 1380/2009, de 28 de agosto. Real Decreto 682/2011, de 13 de mayo, por el que se establecen seis certificados de profesionalidad de la familia profesional Agraria que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad y se actualizan los certificados de profesionalidad establecidos como anexos I, II, IV, VI, VII, VIII y XII en el Real Decreto 1375/2008 de 1 de agosto, el certificado de profesionalidad establecido como anexo I en el Real Decreto 1965/2008 de 28 de noviembre, y el certificado de profesionalidad establecido como anexo III en el Real Decreto 1211/2009, de 17 de julio.

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Real Decreto 683/2011, de 13 de mayo, por el que se establecen seis certificados de profesionalidad de la familia profesional Electricidad y electrnica que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad y se actualiza el certificado de profesionalidad establecido como Anexo III en el Real Decreto 1214/2009, de 17 de julio. Real Decreto 684/2011, de 13 de mayo, por el que se establecen doce certificados de profesionalidad de la familia profesional Fabricacin mecnica que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 685/2011, de 13 de mayo, por el que se establecen seis certificados de profesionalidad de la familia profesional Hostelera y turismo que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad y se actualiza el certificado de profesionalidad establecido como anexo III del Real Decreto 1376/2008, de 1 de agosto, y los certificados de profesionalidad establecidos en el Real Decreto 1256/2009, de 24 de julio. Real Decreto 686/2011, de 13 de mayo, por el que se establecen seis certificados de profesionalidad de la familia profesional Informtica y comunicaciones que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 710/2011, de 20 de mayo, por el que se establecen dos certificados de profesionalidad de la familia profesional Sanidad que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 711/2011, de 20 de mayo, por el que se establecen tres certificados de profesionalidad de la familia profesional Actividades fsicas y deportivas que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad y se actualiza el certificado de profesionalidad establecido en el Real Decreto 1209/2009, de 17 de julio. Real Decreto 712/2011, de 20 de mayo, por el que se establecen cinco certificados de profesionalidad de la familia profesional Artes grficas que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 713/2011, de 20 de mayo, por el que se establecen doce certificados de profesionalidad de la familia profesional Industrias extractivas que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad y se actualizan determinados certificados de profesionalidad establecidos en el Real Decreto 1217/2009, de 17 de julio. Real Decreto 714/2011, de 20 de mayo, por el que se establecen tres certificados de profesionalidad de la familia profesional Vidrio y cermica que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 715/2011, de 20 de mayo, por el que se establecen diez certificados de profesionalidad de la familia profesional Instalacin y mantenimiento que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad y se actualizan determinados certificados de profesionalidad establecidos en el Real Decreto 1375/2009, de 28 de agosto.

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Real Decreto 716/2011, de 20 de mayo, por el que se establecen cinco certificados de profesionalidad de la familia profesional Imagen personal que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad y se actualizan los certificados de profesionalidad establecidos en el Real Decreto 1373/2008, de 1 de agosto, y los certificados de profesionalidad establecidos en el Real Decreto 1379/2009, de 28 de agosto. Real Decreto 717/2011, de 20 de mayo, por el que se establecen seis certificados de profesionalidad de la familia profesional Madera, mueble y corcho que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 718/2011, de 20 de mayo, por el que se establecen seis certificados de profesionalidad de la familia profesional Martimo pesquera que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 719/2011, de 20 de mayo, por el que se establecen diez certificados de profesionalidad de la familia profesional Qumica que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad y se actualiza el certificado de profesionalidad establecido como anexo III en el Real Decreto 1970/2008, de 28 de noviembre. Real Decreto 720/2011, de 20 de mayo, por el que se establecen tres certificados de profesionalidad de la familia profesional Seguridad y medio ambiente que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 721/2011, de 20 de mayo, por el que se establecen cuatro certificados de profesionalidad de la familia profesional Servicios socioculturales y a la comunidad que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad y se actualizan los certificados de profesionalidad establecidos como anexo I y II en el Real Decreto 1379/2008, de 1 de agosto. Real Decreto 722/2011, de 20 de mayo, por el que se establecen cinco certificados de profesionalidad de la familia profesional Textil, confeccin y piel que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 723/2011, de 20 de mayo, por el que se establecen once certificados de profesionalidad de la familia profesional Transporte y mantenimiento de vehculos que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 725/2011, de 20 de mayo, por el que se establecen cinco certificados de profesionalidad de la familia profesional Imagen y sonido que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 1518/2011, de 31 de octubre, por el que se establecen tres certificados de profesionalidad de la familia profesional Actividades Fsicas y Deportivas que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 1519/2011, de 31 de octubre, por el que se establecen siete certificados de profesionalidad de la familia profesional Agraria que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad.

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Real Decreto 1520/2011, de 31 de octubre, por el que se establecen diez certificados de profesionalidad de la familia profesional Artes grficas que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 1521/2011, de 31 de octubre, por el que se establecen seis certificados de profesionalidad de la familia profesional Artes y artesanas que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 1522/2011, de 31 de octubre, por el que se establecen cinco certificados de profesionalidad de la familia profesional Comercio y Marketing que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad y se actualiza el certificado de profesionalidad establecido como anexo I del Real Decreto 1377/2008, de 1 de agosto. Real Decreto 1523/2011, de 31 de octubre, por el que se establecen diez certificados de profesionalidad de la familia profesional Electricidad y electrnica que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 1524/2011, de 31 de octubre, por el que se establecen tres certificados de profesionalidad de la familia profesional Energa y agua que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 1525/2011, de 31 de octubre, por el que se establecen tres certificados de profesionalidad de la familia profesional Fabricacin Mecnica que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 1526/2011, de 31 de octubre, por el que se establece un certificado de profesionalidad de la familia profesional Hostelera y turismo que se incluye en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 1527/2011, de 31 de octubre, por el que se establecen dos certificados de profesionalidad de la familia profesional Imagen Personal que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 1528/2011, de 31 de octubre, por el que se establecen dos certificados de profesionalidad de la familia profesional Imagen y Sonido que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 1529/2011, de 31 de octubre, por el que se establecen once certificados de profesionalidad de la familia profesional Industrias alimentarias que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 1530/2011, de 31 de octubre, por el que se establecen tres certificados de profesionalidad de la familia profesional Industrias extractivas que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 1531/2011, de 31 de octubre, por el que se establecen doce certificados de profesionalidad de la familia profesional Informtica y comunicaciones que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad.

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Real Decreto 1532/2011, de 31 de octubre, por el que se establecen siete certificados de profesionalidad de la familia profesional Madera, mueble y corcho que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 1533/2011, de 31 de octubre, por el que se establecen siete certificados de profesionalidad de la familia profesional Martimo pesquera que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 1534/2011, de 31 de octubre, por el que se establecen cinco certificados de profesionalidad de la familia profesional Qumica que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 1535/2011, de 31 de octubre, por el que se establece un certificado de profesionalidad de la familia profesional Sanidad que se incluye en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 1536/2011, de 31 de octubre, por el que se establecen dos certificados de profesionalidad de la familia profesional Seguridad y Medio Ambiente que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad Real Decreto 1537/2011, de 31 de octubre, por el que se establecen dos certificados de profesionalidad de la familia profesional Servicios socioculturales y a la Comunidad que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 1538/2011, de 31 de octubre, por el que se establecen tres certificados de profesionalidad de la familia profesional Textil, confeccin y piel que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 1539/2011, de 31 de octubre, por el que se establecen siete certificados de profesionalidad de la familia profesional Transporte y mantenimiento de vehculos que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 1540/2011, de 31 de octubre, por el que se establecen tres certificados de profesionalidad de la familia profesional Vidrio y cermica que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 1692/2011, de 18 de noviembre, por el que se establecen dos certificados de profesionalidad de la familia profesional Administracin y gestin que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 1693/2011, de 18 de noviembre, por el que se establecen dos certificados de profesionalidad de la familia profesional Artes y artesanas que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 1694/2011, de 18 de noviembre, por el que se establecen tres certificados de profesionalidad de la familia profesional Comercio y marketing que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad y se actualiza el certificado de profesionalidad establecido en el anexo II del Real Decreto 1377/2008, de 1 de agosto.

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Real Decreto 1695/2011, de 18 de noviembre, por el que se establecen tres certificados de profesionalidad de la familia profesional Hostelera y turismo que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 1696/2011, de 18 de noviembre, por el que se establece un certificado de profesionalidad de la familia profesional Qumica que se incluye en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 1697/2011, de 18 de noviembre, por el que se establecen cinco certificados de profesionalidad de la familia profesional Servicios socioculturales y a la comunidad que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad.

Real Decreto 1774/2011, de 2 de diciembre, por el que se establecen cuatro certificados de profesionalidad de la familia profesional Martimo pesquera que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 1775/2011, de 2 de diciembre, por el que se establecen cuatro certificados de profesionalidad de la familia profesional Vidrio y cermica que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 1784/2011, de 16 de diciembre, por el que se establecen dos certificados de profesionalidad de la familia profesional Agraria que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Real Decreto 1785/2011, de 16 de diciembre, por el que se establecen dos certificados de profesionalidad de la familia profesional Seguridad y medio ambiente que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Anexo III COMPETENCIAS CLAVE RELACIONADAS CON EL ACCESO A LOS CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD DE NIVELES 2 Y 3 DE CUALIFICACIN PROFESIONAL 1.- Competencia clave: LENGUA EXTRANJERA. Esta competencia toma como referencia la escala global del Marco comn europeo de referencia para las lenguas y se refiere a la utilizacin del lenguaje como instrumento de comunicacin oral y escrita. Nivel 2. Aspectos de la competencia que se deben medir: Comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con reas de experiencia que le son especialmente relevantes (informacin bsica sobre s mismo y su familia, compras, lugares de inters, ocupaciones, etc.)

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Comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran ms que intercambios sencillos y directos de informacin sobre cuestiones que le son conocidas o habituales. Describir, en trminos sencillos, aspectos de su pasado y su entorno, as como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas y finalidades diversas. Nivel 3. Aspectos de la competencia que se deben medir: Comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estndar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. Desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua. Expresar e interpretar diferentes tipos de discurso acordes a la situacin comunicativa en diferentes contextos sociales y culturales. Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un inters personal. Describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, as como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes. 2. Competencia clave: COMUNICACIN EN LENGUA CASTELLANA Definicin La comunicacin en la lengua castellana es la habilidad para expresar e interpretar conceptos, pensamientos, sentimientos, hechos y opiniones de forma oral y escrita (escuchar, hablar, leer y escribir), y para interactuar lingsticamente de una manera adecuada y creativa en todos los posibles contextos sociales y culturales, como la educacin y la formacin, la vida privada y profesional, y el ocio. Nivel 2. Aspectos de la competencia que se deben medir Expresar pensamientos, emociones y opiniones, narrar y comentar con claridad hechos y experiencias y exponer oralmente un tema dando coherencia y cohesin al discurso. Resumir textos orales y escritos, identificando el tema principal y los secundarios de textos orales y escritos. Generar ideas y redactar textos con una organizacin clara y con correccin ortogrfica y gramatical. Nivel 3. Aspectos de la competencia que se deben medir Sintetizar de forma oral y escrita textos/comunicaciones orales y escritos o informaciones contenidas en distintas fuentes previamente consultadas, identificando el tema principal y los secundarios, las relaciones entre ellos, la intencin comunicativa y los diferentes puntos de vista expresados, indicando posibles incoherencias o ambigedades de contenido y proporcionando una opinin personal.

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Realizar exposiciones orales sobre temas de actualidad, a partir de un esquema previamente elaborado y empleando diferentes recursos audiovisuales. Crear comunicaciones escritas de diferente tipo (expositivo y argumentativo), construidas con coherencia, cohesin y correccin ortogrfica. Analizar e interpretar textos de diferente tipo (cientfico, periodstico, humanstico, tcnico y literario), reconociendo sus elementos estructurales bsicos y valorndolos crticamente. 3. Competencia clave: COMPETENCIA MATEMTICA Definicin La competencia matemtica es la habilidad para desarrollar y aplicar el razonamiento matemtico con el fin de resolver diversos problemas en situaciones cotidianas. Basndose en un buen dominio del clculo, el nfasis se sita en el proceso y la actividad, aunque tambin en los conocimientos. La competencia matemtica entraa (en distintos grados) la capacidad y la voluntad de utilizar modos matemticos de pensamiento (pensamiento lgico y espacial) y representacin (frmulas, modelos, construcciones, grficos y diagramas). Nivel 2. Aspectos de la competencia que se deben medir Resolver problemas de la vida cotidiana utilizando adecuadamente los distintos nmeros, las cuatro operaciones elementales o los procedimientos bsicos de la proporcionalidad numrica (regla de tres, clculo de porcentajes). Resolver problemas cotidianos sobre unidades monetarias y unidades de medida usuales. Interpretar informaciones estadsticas de uso corriente e informacin grfica sobre la vida cotidiana. Nivel 3. Aspectos de la competencia que se deben medir Realizar clculos con distintos tipos de nmeros (racionales e irracionales) para resolver problemas relacionados con la vida diaria. Resolver problemas empleando mtodos algebraicos y operando con expresiones algebraicas, polinmicas y racionales. Resolver problemas mediante ecuaciones de primer y segundo grado y operar con matrices en el contexto de problemas profesionales. Representar grficamente funciones matemticas e interpretar grficas en problemas relacionados con la vida cotidiana.

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 Interpretar informaciones estadsticas y calcular parmetros estadsticos de uso corriente

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