5.

DIVERSIFICACIN DEL DCN:

COMUNICACIN
PROBLEMA UNDADES
TENTATV
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NCDEN
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CAPACDADES/ CONOCMENTOS Y
ACTTUDES DVERSFCADOS
NDCADORES
DE LOGRO
Preocupa
cin por
conservar
sus
costumbr
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Valoramo
s las
costumbre
s de mi
tierra
Rescata
mos las
tradicione
s de
nuestra
Comunida
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TTN:
Educacion
para la
convivenci
a, la paz y
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ciudadania
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Educacion
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1. Expresa espontaneamente en
su lengua materna sus
necesidades, sentimientos,
deseos, ideas, y experiencias,
escuchando y demostrando
comprension a lo que le dicen
otras personas.
1.1. c Escucha con atencin el cuento 'El coche
ae Carmen` y 'Domingo ae Ramos` sin
interrupciones, demostrando inters al responder a
las preguntas respecto al texto.
Escucha el
cuento con
atencin.
1.5. e. Reconoce rimas al cantar las coplas ae
carnaval la silaba y silabas que tienen el mismo
sonido inicial: Carnaval, carro, Cajamarca,
interesandose por conocer nuevas palabras.
dentifica las
palabras que
riman.
1.8. a. Describe caractersticas del Carnaval
Cafamarquino y la fiesta ae las cruces,
maniIestando sus sentimientos expresandose con
libertad.
Describe
caractersticas
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2. Expresa y comprende
palabras, Irases u oraciones
cortas y sencillas en segunda
lengua al interactuar con sus
compaeros o adultos, en
situaciones vivenciales y
cotidianas.
2.2. g. Expresa en segunda lengua algunas
caracteristicas del 'cochi` y el 'siquicha:o`
'Quechua participando con inters.
Expresa
palabras en su
segunda
lengua
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3.Comprende e interpreta
mensajes de diIerentes
imagenes y textos verbales
de su entorno, expresando
con claridad y
espontaneidad sus ideas.
3.1.i. Identifica imgenes describiendo las
caractersticas del Carnaval ae Cafamarca, y
ae la Fiesta ae Cruces, discriminando los
detalles principales y maniIestando su agrado o
desagrado en las imagenes.
dentifica
imgenes al
describir.
3. 2. j. Comprende y explica el cuento 'El
coche ae Carmen`, respondiendo preguntas y
argumentando sus respuestas, demostrando
autonomia y al placer al utilizar el texto.
Explica el cuento
con argumentos.
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4. Produce textos,
empleando trazos,
graIismos, o Iormas
convencionales (letras) de
escritura de manera libre y
espontanea con sentido de
lo quiere comunicar.
4.2. m. Escribe utilizando signos y no smbolos
convencionales para crear un texto sobre
carnavales y Semana Santa, de acuerdo a sus
posibilidades y disIrutando de su produccion.
Escribe utilizando
signos y smbolos
convencionales
4.7. n. Reproduce palabras para dar
informacin sobre sus utiles ae escolares, ae
aseo y su nombre, disIrutando al utilizar la lengua
escrita y escribir su nombre.
Reproduce
palabras
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5. Expresa
espontaneament
e y con placer,
sus emociones
sentimientos, a
travs del
lenguaje
plastico,
dramatico o
musical que le
permite mayor
creacion e
innovacion.
Expresin y
apreciacin
corporal
5.1.r. Realiza diferentes movimientos
con su cuerpo imitanao los
movimientos ael mueco armable,
maniIestando sus estados de animo a
travs de diIerentes gestos y
movimientos.
Realiza
movimientos con
su cuerpo
Expresin y
apreciacin plstica
5.4. s. Crea y representa meaiante el
tecnicas grafico plasticas y fuguetes
sus sensaciones, emociones y
conocimientos, disIrutando de sus
expresiones artisticas.
Crea con tcnicas
grfico plsticas
Expresin y
apreciacin musical
5.11.t. Entona canciones: coplas y
religiosas con acompaamiento de
sonajas y tambores en forma grupal,
cuidando las materiales.
Entona coplas y
canciones
religiosas.
5.15. u. Aprecia el ritmo ael
carnaval, huaynos y baila al ritmo
ae ella, disIrutando al cantar y bailar.
Baila huayno
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CIENCIA Y AMBIENTE
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1. Practica con agrado
habitos de alimentacion,
higiene y cuidado de su
cuerpo, reconociendo su
importancia para
conservar su salud.
1. 1. b. Practica hbitos de higiene personal:
cepillaao, lavaao ae manos antes y aespues ae
comer, mostrando buena disposicion al realizarlo
Se lava las manos y
los dientes
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2. Reconoce y valora la
vida de las personas, las
plantas y animales, las
caracteristicas generales
de su medio ambiente,
demostrando inters por
su cuidado y
conservacion.
2.2.d. Relaciona animales (ceraos, vacas,
gallinas,etc) y plantas (sauco, man:anilla,
etc), demostrando preocupacion por los seres vivos
y su medio natural como una Iorma de preservar la
vida.
Relaciona plantas y
animales
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MATEMTICA
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1. Establece relaciones de
semejanza y diIerencia
entre personas y objetos
de acuerdo a sus
caracteristicas con
seguridad y disIrute.
1.8. c. Ordena objetos de grande a pequeo, utili:anao
bloques, tarros y aibufos en general , mostrando inters para
verbalizar lo que realiza.
Ordena objetos
en forma
decreciente
1.10. a. Identifica y establece en colecciones la relacin entre
nmero y cantidad del 1 al 5 en obfetos y simbolicamente ,
disIrutando al realizar las actividades matematicas.
Relaciona
nmero y
cantidad
1.11. a. Realiza espontneamente el conteo cotiaianamente y
fuganao con sus cafitas agitaaoras, disIrutando las actividades
matematicas a travs del juego
Realiza el conteo
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2. Establece y comunica
relaciones espaciales de
ubicacion, identiIicando
Iormas y relacionando
espontaneamente objetos
y personas.
2.1. f. Identifica y representa la forma geomtrica ovalo crc.
relacionndola con globos, caramelos, huevos , disIrutando
al descubrir en objetos diIrentes Iormas.
dentifica la
forma geomtrica
valo y crculos
2.2. f. Explora e identifica las caractersticas del cuerpo
geomtrico cono en obfetos ae su entorno disIrutando al
descubrir en objetos diIerentes Iormas.
dentifica las
caractersticas
del cono.
2.4.h. Identifica posiciones: arriba, abajo aurante la
ambientacion ael aula, mostranao disposicion para
verbalizarlas.
dentifica
posiciones arriba
abajo.
3. Realiza calculos de
medicion utilizando
medidas arbitrarias y
resolviendo situaciones
en su vida cotidiana.
3.1.i Compara la altura al meairse con sus campaeros ,
usanao el tallimetro y descubriendo las relaciones ms alto
que..., ms bajo que...., mostrando curiosidad al encontrar
diIerentes medidas.
Compara su
altura con la de
sus compaeros.
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1. Explora de manera
autonoma el espacio, su
cuerpo y los objetos, e
interactua en situaciones
de juego y de la vida
cotidiana con seguridad en
sus posibilidades, y
cuidando su integridad
Iisica
1.1. c. Identifica las caractersticas y cualidades
de su propio cuerpo global y
segmentariamente, apreciando y cuidando su
cuerpo.
dentifica las
caractersticas y
cualidades del
propio cuerpo
1.2. d. Nombra las partes de su cuerpo y las
dibuja, disIrutando de sus avances en la
representacion de la Iigura human
Nombra partes
del cuerpo
1.6. a. Maneja el espacio en relacin a su cuerpo y
los objetos, identificando las nociones de arriba
- abajo, demostrando autonomia al participar de los
juegos. (saltar)
Relaciona su
cuerpo con
objetos
identificando
nociones arriba
abajo.
1.9. b. Coordina con precisin a nivel visomotriz:
oculo manual, al recortar y hacer grafismos,
demostrando placer al realizar las actividades
educativas.
Coordina a nivel
visomotriz:
recorta -
grafismos
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3.Actua con seguridad,
iniciativa y conIianza en
si mismo mostrando
autonomia en las
actividades cotidianas de
juego, alimentacion,
higiene, cuidando su
integridad Iisica
3.1. k. Practica hbitos de higiene y cuidado
personal: lavarse las manos, cepillarse los dientes,
utili:anao sus utiles ae aseo y cumpliendo sus
responsabilidades.
Practica hbitos
de higiene.
3.2. ll. Practica hbitos de orden, limpieza y
cuidado del jardn, mostrando iniciativa personal
al desarrollarla.
Practica hbitos
de orden.
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COMPONENTE
CAPACDADES/ CONOCMENTOS Y
ACTTUDES DVERSFCADOS
NDCADORES
DE LOGRO
Preocupa
cin por
conservar
sus
costumbr
es
Valoramo
s las
costumbre
s de mi
tierra
(MARZO)
Rescata
mos las
tradicione
s de
nuestra
Comunida
TTN:
Educacion
para la
convivenci
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ciudadania
TTR:
Educacion
Intercultura
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Persona
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4. Participa en actividades
grupales en diversos
espacios y contextos
identiIicandose como
parte de un grupo social.
4.2. Elabora con el grupo y la docente acuerdos:
Normas ae convivencia, que respeta y hace
respetar, asumiendo las responsabilidades que le
corresponde.
Elabora las
normas de
convivencia
4.7. Reconoce las celebraciones: Carnaval y la
Fiesta ae las Cruces ae Porcon dando apertura al
conocimiento de su cultura.
Reconoce la
celebracin de
Carnaval.
4.8. Reconoce a los miembros de la institucin a la
que pertenece:Jarain Tual y los roles que
desempea y colabora aportando ideas.
Nombra a los
miembros de su
nstitucin.
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5.Participa activamente y
con agrado en practicas
propias de la conIesion
religiosa Iamiliar,
reconociendo a Dios como
5.2. Identifica la festividad religiosa de Semana
Santa: Fiesta ae Las Cruces ae Porcon,
maniIestando inters por la vida de Jesus.
dentifica la
festividad
religiosa : Las
Cruces de
Porcn.
-22-
d padre y creador.
-23-