CUARTA UNIDAD

DIFUSIN DE LA INVESTIGACIN
Competencias:
1. Elabora el artculo cientfico de su investigacin cientfica UCV para su publicacin en la revista

Capacidades:
a. Participa en la Feria de investigacin. b. Redacta un artculo de investigacin respetando normas cientficas.

Actitudes:
a. Brinda apoyo a los alumnos representantes de la seccin para su participacin en la Feria de investigacin. b. Muestra disposicin para la difusin de los resultados de los trabajos de investigacin en la comunidad universitaria.

Contenidos:
Semana 14 Contenido
Participacin en la Feria de investigacin.

Fecha

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Elaboracin del artculo cientfico.

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Evaluacin Final.

28 junio al 24 julio 2010

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Sesin N 15
ELABORACIN DEL ARTCULO CIENTFICO
1. EL ARTCULO CIENTIFICO
En general el artculo cientfico se define como un informe escrito y publicado que describe resultados originales de una investigacin: se escribe para otros no para m. El artculo cientfico, no es un escrito que el autor guarda para s, sino que debe ser lo suficientemente claro como para que terceras personas capten el mensaje concreto que realmente se quiere trasmitir. En otras palabras podemos resumir que, el artculo cientfico: Es un informe sobre resultados de una investigacin cientfica. Se refieren a un problema cientfico. Los resultados de la investigacin deben ser validos y fidedignos. Comunica por primera vez los resultados de una investigacin. En la Gua para la redaccin de artculos cientficos publicados por la UNESCO, se seala, que la finalidad esencial de un artculo cientfico es comunicar los resultados de investigaciones, ideas y debates de una manera clara, concisa y fidedigna. Es por ello que para escribir un buen artculo cientfico hay que aprender y aplicar los tres principios fundamentales de la redaccin cientfica: Precisin, Claridad y Brevedad. Escribir un artculo cientfico no significa tener dones especiales, sino requiere de destrezas y habilidades creativas que puede aprender cualquier investigador. Escribir bien requiere tiempo, estudio y dedicacin. Es una habilidad derivada de una combinacin balanceada entre ciencia y arte, conocimiento e inspiracin. Para una escritura efectiva se debe tener en cuenta los Criterios siguientes: Rigor lgico, Claridad y concisin de estilo, Originalidad, Precisin, Amplitud, Compatibilidad con la tica, Replicabilidad, Significacin, Pertinencia. 1.1 RAZONES Y MOTIVOS PARA ESCRIBIR ARTCULOS CIENTFICOS Difusin del conocimiento Requisito para publicar el informe final de una investigacin Necesidad de reconocimiento y estmulo intelectual Profundo deseo de dejar un legado permanente a las generaciones posteriores Respaldo para la hoja de vida de los autores Proteccin de los derechos del autor Placer Comunicarse con otros autores Retroalimentacin Trascendencia

1.2 LA ESTRUCTURA DEL ARTCULO CIENTIFICO

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Ttulo Autores Instituciones Nota aclaratoria Resumen Palabras clave Introduccin Mtodos. Resultados Discusin Referencias 1.2.1 TTULO Que sea corto llamativo, concreto y especfico del tema o problema. Puede ser una pregunta o una afirmacin, o el resalte de un hallazgo. Debe ser veraz, es decir, relacionado con el contenido o los hallazgos. 1.2.2 AUTORES Quienes hayan participado realmente en el trabajo o en la elaboracin del artculo. El orden de aparicin es de comn acuerdo. 1.2.3 INSTITUCIONES El cargo y la institucin a que pertenecen los autores al momento del trabajo. 1.2.4 NOTA ACLARATORIA Cuando el trabajo ha sido presentado en un congreso, colocar en cul, fecha, ciudad, pas. Cuando ha sido publicado previamente, colocar con permiso de quien, dando crdito a la revista o libro donde fue publicado. Dar crdito a la institucin que haya financiado el trabajo. 1.2.5 RESUMEN Aparecen los puntos principales del tema o trabajo, su extensin mxima vara de acuerdo con la revista. No se debe repetir el ttulo. Se debe incluir el propsito del trabajo en una frase. Una o dos frases sobre mtodos y ampliar los resultados. Una conclusin al menos. Para los estudios cnicos hay una gua ya establecida que incluye: objetivo, diseo, lugar del estudio, participantes (o pacientes), intervenciones (o tratamiento si lo hubo), principales mtodos, principales resultados y conclusiones (aplicacin clnica).Para las revisiones sistemticas incluye: propsito, fuente de datos, seleccin de los estudios, extraccin de datos, resultados de la sntesis de datos y conclusiones. 1.2.6 PALABRAS CLAVE Generalmente son cinco palabras o grupo de palabras que ayudan a ubicar el tema principal para el ndice d la revista o la base de datos a la cual pertenece la revista. 1.2.7 INTRODUCCIN Incluye el por qu del tema o por qu se hizo el estudio, la pertinencia del tema o trabajo para el lector y sus objetivos. Cul es el problema, qu tan til es el estudio o tema. Es el aspecto para motivar a la audiencia lectora y para resaltar la importancia del artculo. 1.2.8 MTODOS Incluye el diseo y el tipo de estudio realizado (descriptivo, transversal, retrospectivo, prospectivo). Se describe cmo se hizo el trabajo, paso por paso, las fuentes de informacin(ej. Historia clnica, encuestas, cuestionarios, pruebas de laboratorio, etc.)y los mtodo estadsticos empleados. En una revisin sistemtica se incluye los criterios de seleccin de los estudios. 1.2.9 RESULTADOS Son los hallazgos mayores del estudio, lo que se encontr. Se describen mejor con nmeros, cuadros, tablas o figuras. 1.2.10 DISCUSIN Tambin llamada anlisis, se interpreta y se compara la informacin o los datos encontrados con otros estudios (o reporte de casos) de la literatura , se coloca dentro del contexto de otros trabajos, si los resultados estn de acuerdo o en desacuerdo con los de otros estudios. Se enfatiza el hallazgo central. Se plantea las limitaciones del estudio, si

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es aplicable en otros contextos, su perspectiva e implicacin clnica. Si es una investigacin se discute para qu sirve el estudio, significado de los resultados, fortalezas o debilidades, comparacin con otros estudios, sugerencias para el futuro; en los casos clnicos se sustenta el diagnstico y se hace el diagnstico diferencial. Se discute el significado del caso y se hacen comentarios sobre el manejo. 1.2.11 REFERENCIAS Las que se hayan citado durante el desarrollo del texto. Tambin deben incluirse para sustentar tablas o cuadros dentro del contenido del artculo. En la forma de citar, seguir instrucciones de la revista o de las normas internacionales. 1.3 DINMICA DE LOS ARTCULOS La dinmica de un artculo incluye la relacin o secuencia entre las diversas partes del mismo. Cada componente del artculo, bien escrito, es crucial para lograr un mnimo de claridad adecuada para ser publicado por una revista. Las partes que usualmente los profesionales leen de un artculo primero son el ttulo y el resumen, posteriormente las figuras y las tablas. Estas son las partes del artculo que pueden atraer a los lectores. Es preferible describir la parte cuantitativa en tablas o figuras que colocar nmeros dentro del texto. Durante este proceso, el escritor debe preguntarse: Cul es el mensaje del artculo? Por qu es el artculo valiosos para ser escrito? Quin leer el artculo? Quienes sern los autores? A cul revista se enviar? Estas preguntas ayudan a escribir con mayor objetividad y a definir el destino final del artculo. La dinmica del artculo contiene varias etapas, las cuales se describen a continuacin: a. Conceptualizacin (1) Necesidad o deseo (motivacin) (2) Idea principal (3) Revisin de literatura (4) Identificacin de audiencia b. Organizacin del material (1) Ttulo provisional (2) Esbozo del artculo: subttulos, partes principales, argumentos, cuadros iniciales c. Composicin del material (1) Desarrollo del artculo (2) Secuencia de ideas y argumentos, consistencia de datos (3) Revisin de ortografa, gramtica y estilo d. Preparacin del manuscrito (1) Escogencia de la revista (2) Sometimiento a revisin por otros (3) Envo del manuscrito Conceptualizacin : La necesidad o deseo del autor, su motivacin es el punto de partida para escribir. Todo artculo tiene una idea principal o conduce a un mensaje, el cul est presente en cada una de sus secciones. Un artculo se inicia con el esbozo de esa idea principal la cual se desarrolla durante el tiempo; esto puede llevarse un perodo de semanas, meses o aos. Usualmente esa idea principal proviene de un estudio realizado, de un caso de la prctica clnica o de un tema de inters personal. Lo anterior lleva a la revisin de la literatura buscando enriquecer el tema escogido, aclarar el diagnstico del caso o desarrollar el marco terico del estudio. Dentro de ese proceso, el autor ha escogido el tema relacionado con la idea principal. Esto lo

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puede hacer al usar palabras claves que a la vez se relacionan con la idea principal. Al identificar la audiencia a la cual va dirigida el artculo (especializada, general o interdisciplinaria), ayuda a definir el lenguaje, el alcance del artculo y su contenido. Organizacin del material : Inicialmente hay un ttulo provisional el cual se va refinando durante el desarrollo del artculo. Se hace el esbozo del artculo con subttulos, partes principales, argumentos que sustentan inicialmente la idea principal, grficas, esquemas o tablas iniciales y referencias claves. Composicin del material : Incluye el desarrollo del artculo. A cada parte se le agrega ms contenido. Dentro de la composicin es necesario tener en cuenta las siguientes cualidades: consistencia, coherencia y claridad. La consistencia comprende el soporte de los argumentos, los cuales on ms consistentes si se basan en datos concretos, estudios que en opiniones personales. Para ellos se escogen las referencias ms pertinentes para ser citadas. La coherencia tiene que ver con el flujo de las ideas en el transcurso del artculo, el hilo conductor relacionado con el mensaje principal; tambin tiene que ver con la secuencia lgica entre sus partes desde el ttulo hasta el final del artculo. La claridad se refiere al lenguaje empleado, el cual debe ser conciso y con la capacidad de expresar las ideas con el mnimo de palabras. Se hace una revisin de ortografa, gramtica y estilo en profundidad. Cada prrafo tiene un propsito, el cual se expresa en su primera frase. El resto del pargrafo debe ser congruente con ese propsito. Los pargrafos deben estar conectados y producir una secuencia que refleja el argumento para apoyar el mensaje principal. El estilo en el lenguaje es un conocimiento y una habilidad que el escritor debe adquirir. Esto incluye la capacidad de usar las frases y palabras ms adecuadas para expresar las ideas. Cada lengua tiene tambin expresiones idiomticas propias las cuales se deben llegar a conocer y usar de la manera ms apropiada dentro del texto. El estilo tambin tiene que ver con el lenguaje usado en una revista cientfica, con terminologa propia, el cual es ms especfico y directo, diferente por ejemplo al lenguaje usado en un peridico o una revista no cientfica. Luego se escribe el ttulo completo y se agrega el resumen con las palabras claves. Preparacin del manuscrito: El material se convierte en un manuscrito. Se escoge la revista ms adecuada para enviar el artculo. Todo el manuscrito se adecua de acuerdo con las instrucciones de los autores que tiene la revista a la cual se va a enviar el trabajo. Estas instrucciones se basan en guas internacionales del estilo Vancouver para las condiciones mnimas estndar de los artculos. El manuscrito se somete a revisin por otros colegas antes de enviarlo. El paso final es enviar el manuscrito.

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RELACIN DE ACTIVIDADES
A. ACTIVIDADES DE MOTIVACIN .

1. En lluvia de ideas responden a las preguntas planteadas. a. Qu es un artculo cientfico? b. Cree Ud. que es imprescindible escribir el artculo cientfico? Por qu? 2. Participe en el plenario expresando verbalmente sus reflexiones en torno a las preguntas anteriores.

B. ACTIVIDADES DE INTERNALIZACIN
1.

2.

3. 4. 5.

El profesor en base a su criterio, distribuye entre los equipos de trabajo los siguientes temas para su internalizacin: Tema 01 : El artculo cientfico y Razones y motivos para escribir Tema 02 : La estructura del artculo cientfico Tema 03 : La dinmica del artculo cientfico Leen y analizan individualmente la lectura asignada a cada equipo y trascurrido el tiempo propuesto por el profesor, socializan sus ideas y elaboran un organizador visual para comunicarlo al plenario. En plenario socializan sus ideas. El docente explica las pautas que se debe tener en cuenta en la elaboracin del artculo cientfico. Los estudiantes plantean preguntas al docente sobre los temas.

C.
1. 2.

ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIN
En grupo de trabajo redactan el artculo cientfico de su investigacin. El docente monitorea los grupos y revisa la redaccin del artculo cientfico. ..

D. ACTIVIDADES FUERA DEL AULA

1. Para la prxima clase el grupo en base a las correcciones del profesor preparan en un CD el artculo cientfico de su investigacin y lo entregan para su calificacin.

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