Universidad CEU Cardenal Herrera

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Tras la pista de las molculas orgnicas prebiticas (Luis Lahuerta Zamora) Astronoma, pginas 44 y 45, Astroqumica

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Resumen de Prensa

Viernes, 13 de julio de 2012

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EL MUNDO. VIERNES 13 DE JULIO DE 2012

VALENCIA / SOCIEDAD

El plurilingismo, punto final

El decreto definitivo para introducir el ingls recoge la inmersin en valenciano, el derecho de los padres a elegir la lengua cooficial y el requisito del ingls para docentes
N. DE LA TORRE / Valencia

>COLEGIOS

El proyecto de decreto de la Conselleria de Educacin para regular el plurilingismo ha entrado en su recta final. Es decir, el departamento que dirige Mara Jos Catal tiene ya listo el documento definitivo, despus de meses de reuniones con los sectores implicados. La ltima, con los rectores de las universidades pblicas valencianas. Al documento definitivo le queda el trmite del Consell Jurdic Consultiu y la luz verde del pleno del Consell. En qu ha quedado finalmente una norma que quiso arrancar el ex conseller Alejandro Font de Mora?

el de enseanza en valenciano y el de enseanza en castellano. Ambas sern la lengua base en sus respectivos programas, aunque en el caso del primero, se contempla la opcin de la inmersin lingstica en funcin del contexto sociolingstico. Los dos programas, adems, debern incluir una asignatura ms en la otra lengua cooficial que no sea la base del programa, as como otra materia como mnimo en ingls.

go, se especifica que el alumnado deber utilizar la misma lengua vehicular tanto para la comunicacin oral como escrita.

eAPLICACIN. La introduccin del ingls como lengua vehicular para impartir asignaturas no lingsticas no ser obligatoria slo en los cole-

eY EN EL EXAMEN... Mucho se ha criticado la intencin de la Conselleria de permitir que los alumnos eligiesen incluso el idioma en el que hacer el examen de una asignatura, independientemente de cul hubiese sido la lengua de docencia. En el proyecto final, sin embar-

eLOS PADRES ELIGEN. El decreto contempla el derecho de los padres a elegir la lengua cooficial en la que se vehicularn los contenidos. Es ms, los centros debern organizar una consulta sobre la preferencia del programa (...) a los padres, previa campaa informativa de la Conselleria. Es decir, las familias podrn votar en cada colegio en qu lengua quieren que estudien sus hijos, al margen del ingls: castellano o valenciano. eMATERIAS EN INGLS. El primer borrador de plurilingismo que present Font de Mora nada tena

que ver con este ltimo. Si en aquel se hablaba de un tercio del tiempo para cada idioma con pocas opciones para elegir qu asignaturas seran en ingls, en este se deja claro que todas las reas, materias o mdulos no lingsticos son susceptibles de ser impartidos en valenciano, castellano o en ingls.

La Generalitat reabre la financiacin de Ciegsa

El Gobierno valenciano ha acordado la reapertura de la lnea de subvencin para la financiacin de operaciones de capital de Ciegsa, por un importe de 37 millones de euros, segn recoge una modificacin presupuestaria que public ayer el DOCV. Fuentes de la Conselleria de Educacin explicaron que con esta financiacin se construirn el IES n3 de Dnia y los colegios Benadressa de Castelln, n4 de Benicarl, n10 de Torrent, San Francisco de Borja de Gandia, el Acequin de Torrevieja y Castell del Pop de Murla. Estos centros ya estaban adjudicados.

ePROFESORADO... La Conselleria catalogar lingsticamente los puestos de trabajo en los centros pblicos con la finalidad de garantizar los programas plurilinges, segn consta en el decreto. De esta forma, se podr pedir por primera vez al profesor que tenga que ocupar una plaza el requisito del ingls. Una de cada cuatro plazas estarn catalogadas en este idioma, y el 100% lo estar en valenciano.

Desaparece la eleccin del idioma del examen por parte del alumno Cualquier asignatura ser susceptible de darse en ingls
gios pblicos, como recoge el documento final. Tambin se vern afectados los centros concertados, si bien en este asunto muchos de ellos estn ya adelantados. Los centros privados podrn acogerse al decreto si as lo quieren.

>CEU

Implantan nuevos grados en energas renovables

La Universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia ha ampliado su oferta acadmica en el rea energtica, con dos ttulos pioneros en Espaa. Para el prximo curso, pondr en marcha dos nuevos grados en esta rea: el de Ingeniera de la Energa y el de Ingeniera en Organizacin Industrial, segn informaron fuentes acadmicas. Tambin ha implantado nuevos posgrados vinculados a proyectos de investigacin de sostenibilidad, como el mster en Gestin de Proyectos e Instalaciones Energticas.

eCASTELLANO O VALENCIANO? Habr dos programas plurilinges,

Varios alumnos de Primaria atienden una explicacin en clase de Valenciano. / JOS CULLAR

Los alumnos de colegios pblicos podrn comer de sus propios tuppers

Educacin permitir esta posibilidad aunque afirma que no reducir las becas
Valencia

hay alumnos de centros concertados que ya llevan la comida de su casa. Pero estos casos, insisti la consellera Catal, ahora se pueden ampliar al resto de los centros de la Comunidad Valenciana.

Consejo escolar
El mecanismo para hacerlo ser a travs de los consejos escolares de cada centro que decidan optar por esta medida. Eso s, la Conselleria de Educacin impondr como requisito a los La consellera Mara Jos Catal. / JOS CULLAR centros que lo soliciten que cuenten con una inrada en sus propias casas, segn fraestructura para conservar los inform la radio autonmica en un alimentos bien refrigerados. Adecomunicado. ms, cada centro deber garantizar Catal explic que actualmente que los nios que vayan con la co-

La consellera de Educacin, Mara Jos Catal, anunci ayer que los escolares de los centros de la Comunidad Valenciana podrn comer la comida que se lleven en sus propios tupper a partir del curso que viene, para que los padres se puedan ahorrar el dinero de la contratacin del servicio de comedor. La medida podr implantarse el prximo curso en los centros escolares que lo soliciten.

As lo avanz ayer la titular de Educacin en Rdio 9, donde explic que, ante los momentos de crisis actual y dadas las dificultades que pasan muchas familias valencianas, su departamento plantear a cada centro educativo la posibilidad de que los nios que hasta la fecha se quedaban a comer en el comedor, y que ahora no pueden hacerlo por motivos econmicos, tambin coman en los centros escolares, pero con la comida prepa-

mida preparada tengan un espacio en los comedores y dispongan, como los dems, de monitores que los supervisen. Evidentemente, la Conselleria tampoco proporcionar microondas a los centros educativos. La consellera asegur que esta es una de las nuevas medidas que se implantar para ayudar a las familias que peor lo pasan en este contexto de crisis, si bien fuentes de su departamento subrayaron que el importe de las becas para el prximo curso se mantiene en 76 millones de euros, para beneficiar a 80.000 alumnos. Otro de los puntos que se estudia para el prximo curso 20122013 es la aplicacin de clases de refuerzo en julio en todos los centros. Una medida que evitar que miles de padres deban pagar cursillos de verano en este mes, segn la consellera.

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Fecha: jueves, 12 de julio de 2012 N Pginas: 3 Valor Publicitario: 230,35

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DosPremiosGoyapresentanmaanavierneselprimermster valencianoenProduccindeContenidosDigitales
12/07/2012 | elperiodic.com

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DanielMonzn,GoyaalMejorDirectorporCelda211,yJaimeMaestro,GoyaalMejor CortometrajedeAnimacin,presentarnloscontenidosdeesteposgrado,pioneroenla Comunidad Valenciana LaUniversidadCEUCardenalHerreraimparteesteMsterpropio,encolaboracinconlaEscuela valencianadeAnimacinPrimerFrame

Laaplicacindeefectosdigitalesenelcine,elcrecimientoencuota depantalladelaspelculasdeanimacinyelaugedelosplats virtualesenlosformatostelevisivossernlostemascentralesdela sesindepresentacindelprimermsterdelaComunidadValenciana sobreProduccindeContenidosDigitales.EldirectordecineDanielMonznparticiparenestapresentacin, maanaviernes,13dejulio,apartirdelas10h,enelPalaciodeColomina(C/Almudn,1).Monzn,cuya pelculaCelda211fueganadoradeochopremiosGoyaen2010yunadelasmstaquillerasdelahistoriadel cineespaol,explicarlasposibilidadesdeaplicacindelosefectosdigitalesalserviciodelanarracin cinematogrfica. Casosdexitovalencianos Enlajornada,sepresentarntambinalgunosdelosproyectosvalencianosenelmbitodelaproduccinde contenidosdigitalesdemayorxito.ElvalencianoJaimeMaestro,dePrimerFrameEscueladeAnimacin, ganadordeunGoyaalMejorCortometrajedeAnimacinporMr. Trapo, analizarlaproduccindeestos formatosysurepercusinenlaescenanacionaleinternacional.Tambincomentarsustrabajosms recientementeseleccionadosparacertmenescomolosGoya2011,Aneccy2012oCinemaJove,ysus experienciasencreacindecontenidosparavideojuegoscomoTintnoMenInBlack3,pelculascomoLas Aventuras de Tadeo Jones o Los Mercenarios 2 y anuncios para marcas como Lego o Megablocks. RicardoMontesa,CEOdeBrainstomMultimedia,cuyaoficinadeI+DtienesusedeenValencia,comentarla evolucintecnolgicadelosgrficossintticosentelevisin,conanimacionesyentiemporeal,yla proliferacindeescenariosderealidadvirtualparaformatostelevisivos. Formacindeprofesionalesvalencianos EstoscasosdexitoservirncomosesinintroductoriadelMsterPropiodelaUniversidadCEUCardenal HerreraenProduccindeContenidosDigitales,elprimerodeestascaractersticasquesepuedecursarenla ComunidadValenciana,encolaboracinconPrimerFrameEscueladeAnimacin.Estettuloplanteauna formacinespecficaenlasnuevastecnologasparalacreacindecontenidosparalanuevaindustriadigital, conlaposibilidaddetrabajarenproyectosrealesenelmbitomusical,deprensayeditorial,encine,radioy televisin,eninternet,videojuegosyredessociales.ElMsterseimpartir,apartirdeoctubrede2012,enel CentrodeProduccinAudiovisualyMultimediadelaUniversidadCEUCardenalHerrera,conmsde3.000 metroscuadradosdeplatsdeTV,controlesderealizacin,cabinasdeedicindeaudioyvdeo,estudios digitalesyaulasmultimedia,equipadassonsoftwaredeltimageneracinparalaedicinaudiovisualdigital.
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ViescaanimaalosjvenesemprendedoresdelCursoCEU Emprende a aprovechar las ayudas y subvenciones de la UE

12/07/2012 | elperiodic.com

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ElCursoCEUEmprendehaofrecidoalosestudiantesunabanicodeposibilidadesdefinanciacin para emprendedores

El Palacio de Colomina de Valencia ha acogido la tercera jornada del Curso de Verano Interuniversitario CEU Emprende que ha ofrecido a los estudiantesunabanicodeposibilidadesdefinanciacinpara proyectos emprendedores. Carmen Marcilla, directora de la Escuela de NegociosCEU,hapresentadolaMesaRedondaCmobuscolafinanciacin?,enlahanintervenidoJuan Viesca, director general de Proyectos y Fondos Europeos de la Conselleria; Pedro Gil de CVBan y Miguel Pons del Banco de Santander. Viesca ha destacado la innovacinylainternacionalizacin como las claves que definen los proyectos que logranfinanciacineuropea.EldirectorgeneraldeProyectosyFondosEuropeosdelaConselleriaha presentadoalosjvenesemprendedores,asistentesalCurso,unaGuadeProyectosyFondosEuropeosyles haanimadoaaprovecharlos,yaquelaComisinEuropeadisponedemsde78.000millonesdeeuros,para financiar proyectos innovadores y transnacionales, en el periodo 2007-2013. Viesca ha destacado que participarenprogramaseuropeossupone,ademsdeunavadefinanciacinadicional,unapuertaal conocimientodenuevastecnologas,mtodosdetrabajoeintercambiodeexperiencias. Todobuenproyectoencuentrasufinanciacin PedroGilhapresentadolosbusinessangelscomounaalternativadefinanciacin.Losbusinessangelsson inversoresindividuales,normalmenteempresariosodirectivosdeempresas,queaportan,attuloprivado,su capital,ascomosusconocimientostcnicosysureddecontactospersonales,alosemprendedoresque quierenponerenmarchaunproyectoempresarial.Gil,fundadordelaAsociacinBusinessAngelsdela ComunidadValenciana(CvBan),harecordadoquesupapelcomofinanciadoresestenlafaseinicialdel proyectoysulanzamiento.Esunafrmulaalternativaycomplementariaalasinstitucionesfinancieras,que aporta al emprendedor capital inteligente, laexperienciaenlagestinylareddecontactosyempuje comercialdesufinanciador.Precisamente,laUniversidadCEUCardenalHerreraylaAsociacinBusiness AngelsdelaComunidadValenciana(CvBan),firmaronrecientementeunacuerdodecolaboracinquepermite alosestudiantespresentarsusproyectosinnovadoresaestared,paraencontrarfinanciacinalternativa para sus ideas de negocio emprendedoras. Porsuparte,MiguelPonsdelBancodeSantanderhacoincididoensealarquehayfinanciacinpara proyectos solventes. En este sentido, ha presentado la estrategia del Santander para animar a los emprendedores a poner en marcha sus negocios, a invertir. Ha coincidido con los otros ponentes de la Mesa en la necesidad de las nuevas empresas de estar enfocadas al exterior. Pons ha querido lanzar a los estudiantes del Curso CEU Emprende un mensaje positivo y les ha invitado a ver en esta crisis una oportunidadparadesarrollarunaactitudestratgica,quenospermitaanticiparnosaloscambios,ser autocrticosycapacesdecambiarlarealidad. Para emprender no hay reglas fijas, pero hay que diferenciarse LajornadademaanasehainiciadoconunaponenciadeJaimeFerrando,gerenteyfundadordeHispamiel S.A., que ha hablado a los estudiantes de El reto de ser emprendedor. Ferrando ha destacado que lo que

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Sin acritud ni ofuscacin: Colegio profesional de periodistas

11/07/12 12:52

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Blog de Hctor Gonzlez, periodista valenciano
MIRCOLES, 11 DE JULIO DE 2012

Colegio profesional de periodistas

CASI TODO LO QUE REALICE SER INSIGNIFICANTE, PERO ES MUY IMPORTANTE QUE LO HAGA. (MAHATMA GANDHI) LAS PERSONAS SON COMO LOS RBOLES: CUANTO MS FRUTO DAN MS SE AGACHAN, MS RESPETUOSAS Y HUMILDES SON. (SEVERO OCHOA)
DATOS PERSONALES

Hctor Gonzlez Valencia, Comunitat Valenciana, Spain Periodista y aficionado a contemplar y analizar tanto mi entorno como el y al resto del mundo Ver todo mi perfil
Jos Morgan, Vicente N. de Lujn, Elas Durn y Javier Pinazo.

PGINAS CREATIVAS Y/O SOLIDARIAS PARA CONSULTAR

La Asociacin Profesional de Periodistas Valencianos (APPV) ha esbozado, por medio de un informe elaborado por su asesor jurdico, Jos Morgan Garca, los pilares y las ventajas de un colegio profesional para periodistas. Por extrao que parezca comparado con otras profesiones, no tenemos colegio. La tendencia general en el resto de comunidades autnomas espaolas consiste en crearlo. Defensa contra la competencia desleal y el intrusismo, capacidad para enviar perito cuando haya un litigio sobre pagos a un periodista, garanta de formacin profesional, representacin en patronatos, ventajas econmicas y fiscales, seguridad jurdica... Jos Morgan explic una larga serie de ventajas que recopil en los Nueve puntos que convierten en necesario e inaplazable el colegio profesional. El informe completo lo colgaremos en la web de APPV. Vicente Navarro de Lujn, director de Proyeccin y Cultural de la Universidad Cardenal Herrera-CEU, entidad anfitriona de la presentacin de este

Acnur Agenda de actos solidarios Blog de Vicente Climent Donar y recibir escritores.org hacesfalta.org intermonoxfam.org losviajeros.com Para periodistas periodistasvalencianos.es Santiago Posteguillo (escritor) topcomunicacion.com Travesas a nado

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Sin acritud ni ofuscacin: Colegio profesional de periodistas

11/07/12 12:52

informe, inici su intervencin con un smil muy elocuente. "Alguno de los presentes puede tener mucha habilidad en las manos para dar masajes. No obstante, si recibe una formacin como fisioterapeuta lo har mucho mejor", afirm para ejemplificar el intrusismo ancestral que ha minado el periodismo y que, afortunadamente, va remitiendo por la proliferacin de universidad que imparten Periodismo. El CEU, pionero en la materia, cumple 25 aos impartiendo Ciencias de la Informacin. Precisamente Navarro de Lujn destac que el colegio profesional supondra una barrera para frenar ese intrusismo y que, desde luego, no impedira que un grupo de profesionales se agrupe en asociaciones en funcin de fines comunes. "No quitar ningn derecho y s que abre un horizonte de proteccin que ahora no existe", sentencia. Por su parte, Elas Durn, decano de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicacin de la Universidad Cardenal Herrera-CEU, habl de la precariedad en el sector y de los 3.000 licenciados de Periodismo, Publicidad y Comunicacin Audiovisual que cada ao salen al mercado laboral. "Estamos muy atrasados con respecto a otros pases en esa precariedad laboral", matiz, tras lo cual destac que "antes que nada, que cualquier cuestin ideolgica, somos periodistas y tenemos una formacin y un oficio necesarios". Javier Pinazo, doctor en Derecho especialista en Administracin Pblica, cerr las intervenciones, recordando, entre otras cuestiones, que "un colegio profesional es una suerte de administracin pblica" y tambin lanzando ciertas dudas sobre el papel de los colegios en el entorno actual.
Publicado por Hctor Gonzlez en mircoles, julio 11, 2012
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