El Orden y la Coherencia

Licda. Silvia Bucaro

El orden de las palabras en espaol

Leer: Ponme un buen plato

Ponme un plato bueno

El orden de las palabras en espaol

Una buena construccin o una frase construida con correccin ha de tener en cuenta la sintaxis y tambin la coherencia

Es decir que lo que se exprese sea coherente:

Lo Carmen dice

El orden de las palabras en espaol

El orden de las palabras en espaol

Mi padre lleg primero
Lleg mi padre primero

En el primer ejemplo se concede mas valor a la persona que realiza la accin En el segundo ejemplo el verbo encabeza la oracin dando mayor valor a la accin que a la persona que realiza la accin

El orden de las palabras en espaol

Se sita en primer lugar lo que mas importa destacar En estos casos es preferible situar el verbo en primer lugar: Comer Juan mas carne? Juan comer mas carne?

Pauta para construir oraciones que generan dudas

1. Sujeto

2. Verbo

3. Atributo y/o complementos

Pauta para construir oraciones que generan dudas

1. Complemento directo

2. Complemento indirecto

3. Complementos Circunstanciales

Pauta para construir oraciones que generan dudas

Marta ha salido pronto de casa 1. Sujeto: Marta 2. Verbo: Ha salido 3. Complementos: pronto de su casa

Pauta para construir oraciones que generan dudas

Tu hars la foto a Juan 1. Sujeto: Tu 2. Verbo: hars 3. Complementos: Complemento directo: la foto Complemento indirecto: a Juan Complemento circunstancial: esta tarde

El orden de las palabras en funcin de nuestras ideas

No hay reglas fijas a seguir, lo que por una parte aporta libertad, pero por otra obliga a ser mas cuidadosos con la lengua ya que una oracin desordenada resulta carente de sentido o de lectura incmoda para el lector

El orden de las palabras en funcin de nuestras ideas

Antes de empezar a escribir es necesario ordenar mentalmente las ideas que se quieran trasladar al papel Hay que saber cual es la idea principal y cuales son las secundarias El que escribe debe dominar el papel no el papel al que escribe

Primero: Hacer un esquema

1. La gente lee poco 1.1 Consecuencias 2. Por qu la gente lee poco? 2.1 Poca informacin 2.2 La televisin 2.3 La falta de tiempo 2.4 La falta de hbito

La gente en Guatemala lee poco, y adems son pocos los que leen. Esto no slo tiene consecuencias a la hora de hablar y de escribir, pues la lectura constituye una de las mejores maneras de aprender a hablar y a escribir con correccin, sino que se pierde un arma importante para desarrollar la imaginacin. Hay excepciones y algunas personas leen mucho, sin embargo, sta no es la lnea general.

 Por que la gente no lee? - Falta de informacin - La televisin - La falta de hbito

La Coherencia
Estriba en su organizacin y significacin Que el significado sea adecuado Que tenga conexin Se debe dar toda la informacin necesaria para que el lector sepa en todo momento de que se esta hablando

Condiciones bsicas de coherencia que debe tener un texto: 1. El texto debe ser relevante 2. El texto de presuponer correctamente la informacin conocida 3. El texto debe tener un tema central 4. El texto debe argumentar de una manera adecuada 5. El texto debe emplear los mecanismos de conexin necesarios

La conexin: conjunciones y locuciones conjuntivas

Y, ni, que Mediante estas conjunciones se unen oraciones o parte de la oracin en la que se suman informaciones Juana y Marta fueron al campo Se vieron y se gustaron Ni se hablan ni se miran

Recordar:
Antes de y o ni no debe ponerse coma Slo se pondr coma cuando despus de y se introduzca una informacin diferente. Lleg a la casa pronto, y yo en el trabajo hasta las ocho sin saberlo

 La conjuncin que puede en determinados contextos equivaler a y: Dale que dale Habla que habla Come que come

O, o bien
Mediante estas conjunciones se presentan dos opciones Estudias o trabajas? Agua o vino? Lo haces tu o bien lo hago yo?

Yaya/ Tan pronto como/ bienbien

Con estas conjunciones se distribuyen diferentes acciones Ya llora ya re Tan pronto sale el solo como llueve Bien estudias ocho horas seguidas, bien trabajas todo el da

Esto es/ es decir

Introducen una explicacin Una buena construccin, esto es,una frase construida con correccin ha de tener en cuenta la sintaxis y tambin la coherencia

Que
Mediante esta conjuncin se introducen preposiciones subordinadas sustantivas Juana dijo que hoy no vendra a trabajar No quiero que vengas

Si
Introduce dos tipos de proposiciones a. Subordinadas sustantivas: No se si vendr hoy b. Subordinadas adverbiales condicionales (introduce una condicin) Si bebes no conduzcas

 Cuando, despus, antes, tan pronto como, apenas, mientras, entre tanto, a medida que, etc. Cuando lleg, yo ya me haba marchado Despus de que el se fuera la fiesta se anim mucho Tan pronto como puedas mndame los papeles que te ped

Donde
Introduce donde (y similares) proposiciones que sitan la accin en el lugar Ir por donde tu dijiste

Como, segn
Introduce proposiciones que explican el modo en que algo se realiza

Lo har como yo quiera Lo hice segn decan las instrucciones

Tancomo
Introducen comparaciones de igualdad Eres tan alto como lo era tu padre

Masque
Introduce comparaciones de superioridad Siempre fue mas inteligente que su hermano

 Es incorrecto usar las siguientes expresiones: * Mas malo que * Mas bueno que En lugar de stas hay que emplear: Mejor que Peor que

Menos que
Introduce comparaciones de inferioridad Soy menos bonita que ella

Porque, pues, ya que, puesto que, dado que, como

Se introduce una causa la razn por la que se produce algo expresado anteriormente o que se va a expresar despus
No voy porque estoy enfermo

Como ya no me quieres me marcho de la casa

Por lo tanto, por consiguiente, as pues

Introducen una consecuencia de algo que se ha expresado Esta lloviendo as que llvate la sombrilla No has querido estudiar en todo el ao por lo tanto no te extraes de los resultados

Aunque, a pesar de
Introducen una oposicin a algo que se ha dicho o que se va a decir

Ir aunque tu no quieras Aprob a pesar de todos los obstculos que me han puesto los profesores

Para, a fin de que

Introducen una proposicin que expresa la finalidad de algo expresado antes o que se va a expresar despus He venido para pedirte perdn Lo har a fin de que me admitan