DISEO CURRICULAR

EL TRMINO CURRCULO SE CONFUNDE CON PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO

UN CURRCULO ES UNA TENTATIVA PARA COMUNICAR LOS PRINCIPIOS Y RASGOS ESENCIALES DE UN PROPSITO EDUCATIVO,

CURRICULO
DE FORMA TAL QUE PERMANEZCA ABIERTO A DISCUSIN CRTICA Y PUEDA SER EFECTIVAMENTE TRASLADADO A LA PRCTICA

ES LA ORGANIZACIN DE LOS DIFERENTES ELEMENTOS DEL CURRCULO

EN VIRTUD DEL IDEAL DEL HOMBRE QUE SE QUIERE FORMAR

TOMANDO EN CUENTA LO SOCIAL, TCNICO, ECONMICO, POLTICO Y CULTURAL

EN LAS CUATRO DIMENSIONES DEL SUJETO, EL SER, EL SABER, EL HACER Y EL DECIDIR

CARACTERSTICAS DEL CURRCULO

La organizacin interna y externa tentativa para comunicar los principios y rasgos Una del proceso educativo, esenciales de un propsito educativo, de forma tal que de naturaleza transformadora permanezca abierto a discusin crtica y pueda ser trasladado a la prctica (Gottret, 1998) y dialctica que orienta un proyecto de sociedad que responde a la vida y en la vida.

ES:

SE CARACTERIZA POR SER:

INTEGRAL

PORQUE:

LA REALIDAD SOCIAL CONOCIMIENTOS Y SABERES EL LA NATURALEZA COSMOS

LAS LENGUAS LAS CULTURAS

INTEGRACION QUE SE FUNDAMENTA EN: EL TRABAJO LA PRODUCCION

PORQUE:

MEDIATIZADA POR:

PROMUEVE LA INTERRELACION HUMANA

GENERANDO:

LA PALABRA
PENSAMIENTO REFLEXIVO, CRITICO Y PROPOSITIVO

INTEGRAL

Est constituido por una formacin:

En torno a:

cognoscitiva, tcnica, tecnolgica, cientfica, practica

Ejes articuladores que operan tanto a nivel horizontal como vertical en una dinmica que tiende a la globalidad.

porque

FUNCIONA COMO UNA TOTALIDAD, CADA UNO DE SUS COMPONENTES TIENE FUNCIONES Y CARACTERSTICAS PARTICULARES.

contribuyen A UN PRINCIPIO DE GLOBALIDAD; LAS PARTES SON IMPORTANTES COMO COMPONENTES DEL SISTEMA PERO NO SUFICIENTES EN S MISMAS SINO A TRAVS DE LAS RELACIONES QUE ESTABLECEN ENTRE ELLAS COMO UN TODO EN PERMANENTE DINAMISMO.

FUENTES CURRICULARES
Referidas a:
LOS ORIGENES REFERENCIALES
LAS INSTANCIAS Y MOMENTOS EN LOS QUE SE RECOGE LA INFORMACION

PLAN

NACIONAL DE DESARROLLO. NUEVA CONSTITUCIN POLTICA DEL ESTADO. PROYECTO DE LEY DE EDUCACIN AVELINO SIANI ELIZARDO PREZ.

-LA COMUNIDAD Y EL CONTEXTO SOCIO HISTRICO, CULTURAL Y POLTICO. -NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES. -EXPERIENCIAS EDUCATIVAS INNOVADORAS Y RESULTADOS OBTENIDOS. -LA ESCUELA AYLLU DE WARISATA.

ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL

EN SUBSISTEMAS Y NIVELES:

EDUCACIN REGULAR

Educacin Alternativa y Especial

Educacin Superior de Formacin Profesional

Educacin Inicial en familia comunitaria

(0 a 5 aos)

1 Etapa: Educacin Inicial en Familia (0 a 3 aos) 2 Etapa: Educacin Inicial en Familia Comunitaria (4 a 5 aos) 1 Etapa: Primaria bsica vocacional (5
aos de duracin)

EDUCACIN REGULAR

Educacin primaria comunitaria

(de 6 a 14 aos)

2 Etapa: Primaria avanzada vocacional (3 aos

de duracin) De carcter cientfico, tcnico tecnolgico, con 4 aos de duracin se obtiene el grado tcnico humanstico

Educacin secundaria comunitaria productiva

Agropecuaria Industrial 4 aos de duracin se obtiene el grado tcnico humanstico Servicios Turismo Comercial Salud Deportiva Artstica

Educacin secundaria comunitaria productiva

Educacin Comunitaria: Elemental (Alfabetizacin y

postalfabetizacin)

Educacin de Adultos

Avanzada Diversificada Especializada Desarrollo Infantil Integral (de 0 a 5 aos) Educacin Infanto juvenil Extra Escolar (de 6 a 18 aos) Educacin del adulto mayor. Personas con N.E.E. permanentes. Personas con N.E.E. temporales. Talento superior.

Educacin Alternativa y Especial

Educacin Permanente

Educacin para la Diversidad

mrchinchilla / junio 2010

Tcnica Superior y Artstica Universitaria: pblica autnoma y privada Educacin Superior de Formacin Profesional Escuelas Superiores de Maestros

Militar

Policial

DISEO CURRICULAR DEL SEP

DCB DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIN REGULAR
DCB DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIN ALTERNATIVA Y ESPECIAL

DCB DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIN SUPERIOR

-INICIAL -PRIMARIA -SECUNDARIA

-EDUCACIN DE ADULTOS -PERMANENTE -DIVERSIDAD

-POSTALFABETIZ ACIN

-TCNICA SUPERIOR Y ARTSTICA -UNIVERSITARIA: MAESTROS, PBLICA, PRIVADA, MILITAR, POLICIAL

NIVELES DE CONCRECIN

ME

DISTRITO

U. EDUC.

regionalizados

Aula
Plan curricular de clase

EL DCB DOCUMENTO OFICIAL PERMITE HACER LAS ADECUACIONES NECESARIAS PARA SU APLICACIN RESPECTIVA EN CADA REGIN.

RETOS CURRICULARES

CAMBIO SOCIAL ACELERADO

GLOBALIZACIN IMPACTO TECNOLGICO

CALIDAD EDUCATIVA
COMPROMISO SOCIAL

GRACIAS POR SU ATENCIN