EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

Alumna: Kattia Rodrguez Snchez Ced: 3-357-909

II CUATRIMESTRE, 2012

BENEFICIOS
Los alumnos desarrollan habilidades y competencias: Permite al estudiante construir su propio conocimiento. Aumentan la motivacin: aumenta la disposicin para realizar tareas y los estudiantes participan ms en clase.

Integracin entre el aprendizaje en la escuela y la realidad.

Desarrollo de colaboracin para construir conocimiento.

BENEFICIOS
Acrecentar las habilidades para la solucin de problemas Establecer relaciones de integracin entre diferentes disciplinas Aumentar la autoestima: permite la evaluacin de su propias capacidades intelectuales Acrecentar las fortalezas individuales Aprender de manera prctica a usar la tecnologa

METODOLOGA DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

Pasos o fases Diseo Evaluaci n

Planteamie nto del problema.

Desarroll o

Solucin del problema

Investigaci n

Implementac in

METODOLOGA DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

Rol del docente
Es un planificador, evaluador y mediador. Planifica basado en problemas reales Incrementa la motivacin de los estudiantes Se enfoca a la evaluacin por desempeo Funge como gua, colaborador, compaero

Rol del alumno

Conforman grupos para actuar entre si y el profesor Trabajan de forma colaborativa Se hacen responsables de la autogestin del aprendizaje Se interesan en la resolucin de problemas reales Requiere de retroalimentacin oportuna

El problema se expresa con una pregunta clara, concreta y delimitada Los efectos de los resultados se aplican en distintos mbitos. Los usuarios se identifican claramente. La propuesta cuenta con sustento conceptual y terico. Los objetivos so precisos y coherentes con el problema. Los mtodos estn relacionados con la teora. Los resultados describen la teora y practica del proyecto La difusin efectiva en revistas cientficas, internacionales, etc.

EVALUACIN DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

Las acciones a evaluar deben ser reales e integrales La evaluacin holstica los estudiantes; resuelven problemas complejos, con tareas complejas y pensamiento de orden superior Se miden directamente el desempeo y conocimiento del tema del proyecto Se deben tener reglas claras de evaluacin hacia el aprendizaje. Se usa tambin la auto y coevaluacion (retroalimentacin) Los objetivos de evaluacin se plantean con los estudiantes. La evaluacin formativa esta presente para ayudar al estudiante a comprender y realizar un producto de calidad. Se premian el ensayo-error. Los alumnos participan en el desarrollo de la evaluacin.

concepto
Se considera como un supuesto factible, creativo y detallado, para realizar una mejora o solucionar una problemtica grupal, social, institucional y empresarial, sobre cualquier aspecto que inquiete a su buen

CARACTERSTICAS DEL PROYECTO DE INTERVENCIN

Diagnstico de las carencias u oportunidades de mejora Objetivos de la intervencin Contenido del proyecto de intervencin Contexto en el que se va a aplicar Destinatarios o beneficiarios de la intervencin Funciones o alcances de la intervencin

Agentes a cargo de la intervencin

Evaluacin

PROYECTO DE EVALUACIN
Concepto
La evaluacin en la practica investigativa es una

Caractersticas
Utilizan la investigacin para transformar el conocimiento Mejoran la calidad Construyen conocimiento para cambiar el rumbo de la practica investigativa.

actividad que conjuga la investigacin con la

intencin de mejorar los procesos que se evalan.

Es la base para evaluar los proyectos de todo tipo.

PROYECTO DE DESARROLLO TECNOLGICO

Concepto
Es un proceso apegado a un planteamiento y anlisis de un problema tecnolgico y se resuelve mediante un sistema tcnico o maquinas que cumplan con las necesidades halladas

Caractersticas
Se orienta a la obtencin de productos tangibles.
Al producto evalan propiedades. se le las

PROYECTO DE INVESTIGACIN

Un proyecto de investigacin es un conjunto de pasos y acciones que siguiendo el mtodo cientfico recolecta todo tipo de informacin y propone hiptesis acerca de algn fenmeno social o cientfico empleando las distintas formas de investigacin.

 Planteamiento del problema Objetivos o hiptesis

Marco terico
Marco metodolgico Recoleccin de la informacin Anlisis de la informacin Conclusiones y recomendaciones Anexos

PROPUESTA DE INVESTIGACIN
Tema Inclusin educativa de nios de tercer grado escolar con necesidades educativas especiales. El trabajo de investigacin se llevara a cabo en una escuela pblica llamada Eduardo Peralta Jimnez, ubicada en Tucurrique de Jimnez (Cartago). La poblacin de estudio es un grupo de 30 estudiantes que cursan el tercer grado de educacin bsica, en el ao 2012 Problema de investigacin Cules condiciones se le brindan a un estudiante con necesidades educativas especiales dentro del Saln de clases de una escuela pblica?

PROPUESTA DE INVESTIGACIN
Objetivo General Conocer las condiciones adversas o favorables dentro del proceso enseanzaaprendizaje, para un estudiante con necesidades educativas especiales.

Objetivos Especficos Describir las necesidades educativas especiales que presenta un estudiante de tercer grado escolar. Analizar el entorno social, familiar y docente en un marco inclusivo, relacionado con el proceso de enseanza aprendizaje. Determinar un planteamiento integral de acciones a seguir para un normal desarrollo del estudiante con NEE en el entorno educativo.

PROPUESTA DE INVESTIGACIN
Definicin del problema de investigacin Objetivos especficos de la investigacin Categoras (Variables)
Necesidades educativas especiales Estudiante de tercer grado escolar
Observacin Historia de vida

Instrumentacin

Describir las necesidades educativas especiales que presenta un estudiante de Cules condiciones se le brindan a un estudiante con tercer grado escolar.

necesidades educativas especiales dentro del Saln de Analizar el entorno social, Entorno social. clases de una escuela familiar y de aula en un marco Entorno familiar pblica? inclusivo, relacionado con el Entorno de aula
proceso de aprendizaje. enseanza

Cuestionario Observacin Entrevista

Determinar un planteamiento integral de acciones a seguir para un normal desarrollo del Plan de acciones correctivas estudiante con NEE en el Entorno educativo entorno educativo.

Cuestionario Anlisis de documentos