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KERN-IRAZEK
explora el desarrollo alcanzado por el nio en las funciones de coordinacin visomotora, la orientacin espacial, la percepcin y el proceso del pensamiento.
Facilita realizar una valoracin respecto al nivel de desarrollo alcanzado por el nio que le permite adaptarse a los requerimientos que le representa el inicio del primer grado en la escuela.
prcticas de realizar actividades en distintos espacios y ante diferentes situaciones; indudablemente presentarn dificultades que conllevan adems a que manifiesten problemas en el aprendizaje de los trazos en preescritura, la formacin, ordenacin y comparacin de conjuntos en matemticas, asimismo en la lectura la cual se basa en una ordenacin espaciotemporal
Dibujar en una hoja de papel la figura humana. Reproducir una combinacin de trazos no conocidos. Copiar 10 puntos distribuidos en igual distancia unos de otros en vertical y horizontal.
2.
3.
Tarea 1: Dibujo de la figura humana. Se entregar una hoja de papel y un lpiz con un
buen crayn.
persona, sin darle ninguna otra orientacin, ni plantearle ningn nivel de exigencia.
escritura.
una tarjeta con el dibujo de los 10 puntos, una hoja de papel y un lpiz con buen creyn. un dibujo igual al que se le present en la tarjeta.
Los nios con buen desarrollo, preparados para el aprendizaje escolar deben:
Dibujar la figura humana con cabeza,
tronco y extremidades, representando detalles (ojos, orejas, nariz, pelo, cuello, dedos). demostrando alta capacidad de imitacin.
Calificacin de la prueba.
Por cada tarea se da una valoracin de 1 a 5
Resultados de Prueba de Madurez Kern - Irazek. Muestra censal de nios que ingresaron al primer grado en 10 escuelas
SEPTIEMBRE DE 2011
Resultados de Prueba de Madurez Kern - Irazek. Muestra censal de nios que ingresaron al primer grado en 10 escuelas- Septiembre de 2011
40 35 30 25 20 15 10 5 0 maduros Series1 Series2 promedios 7 11% 8% 5 promedios en el lmite de inmaduros 5 8% 16 36 25% 40% 30% 20% 10% 0% inmaduros declarados 56% 50% 60%
7 11%
36 56%
16 25%