GLOSARIO

EPISTEMOLOGIA, TEORIA, ENFOQUE Y CORIENTES DEL APRENDIAJE. PRESENTADO POR: ERYCA DEL CARMEN PEREZ RO PRESENTADO A: ADRIANA SILVA TEORIAS DEL APRENDIZAJE.

UN MODELO PEDAGOGICO ES:

La representacin ideal del mundo real de lo educativo para explicar tericamente su hacer, es decir, comprender lo existente. El modelo pedaggico se constituye a partir del ideal del hombre y la mujer que la sociedad concibe segn sus necesidades y para ello planifica un tipo de educacin a ser impartida en las instituciones docentes.

LOS MODELOS PEDAGOGICOS SON:

MODELO PEDAGOGICO CONDUCTISTA: tiene como eje fundamental el moldearla conducta de los individuos segn las necesidades del estado capitalista. Para ello elabora diseos instruccionales donde se definen objetivos terminales esperados y se especifican procedimientos concretos para permitir sus logros.

MODELO PEDAGOGICO DESARROLLISTA: busca potenciar el pensamiento de los

estudiantes en su individualidad a travs de las relaciones lgicas entre el sujeto que aprende y el objeto de aprendizaje.

MODELO PEDAGOGICO SOCIAL: plantea el mundo de la escuela imbrica en el mundo de la vida.los estudiantes desarrollan su personalidad y sus capacidades cognitivas en torno a los problemas sociales que se resuelven en colectividad y bajo los postulados del hacer cientfico.

LOS MODELOS PEDAGOGICOS SON:

MODELO PEDAGOGICO TRADICIONAL: se fundamenta en la razn y la moral como pilares para la formacin de un hombre ilustrado a travs de la transmisin oral de las disciplinas clsicas en la solucin de problemas.

QUE ES UNA CORRIENTE PEDAGOGICA

Hace referencia a cada uno de los enfoques diferentes que surgen que surgen de los movimientos de conceptos y practicas al interior de los modelos pedaggicos.

C O R R I E N T E S P E DAG O G I C A S CONTEMPORANEAS
Hace referencia a cada uno de los enfoques diferentes que surgen de los movimientos de conceptos y practicas al interior de los modelos pedaggicos.

CURRICULO

Es la traduccin, la sistematizacin, el registro y la proyeccin de la cultura que realiza una institucin educativa para la

formacin de las nuevas generaciones.

PEDAGOGIA.
PEDAGOGIA AUTOGESTIONARIA: Se fundamenta en la responsabilidad del estudiante ante su proceso de aprendizaje, su toma de conciencia para modificar las condiciones de su devenir poltico, ideolgico y social, por lo cual debe formar su personalidad en torno a los valores sociales, la creatividad, la autonoma, la afectividad, la participacin colectiva y la

proyeccin del cambio social.

PEDAGOGIA ACTIVA, LA ESCUELA ACTIVA O EL ACTIVISMO PEDAGOGICO: concibe la enseanza como un acto puro del hacer, donde el estudiante es el que se formara, quien construir su propio conocimiento mediante el descubrimiento. En el activismo pedaggico la adquisicin de los conocimientos se logra a travs de los sentidos, del contacto directo con los objetos por conocer, en situaciones concretas y segn las necesidades y los intereses de los estudiantes.