CARACTERSTICAS FSICAS Y PSICOLGICAS DEL CEREBRO QUE NOS HACES DIFERENTES

Mtra. Laura Velzquez Armengol

EL CEREBRO HUMANO TIENE 3 VECES MAS EL TAMAO QUE EL DE UN PRIMATE.

El cerebro tiene un rea llamada NEOCORTEZA encargada del pensamiento y el sentimiento. Es el asiento del pensamiento contiene los centros que comparan y los que perciben los sentidos. Tambin permite trazar estrategias planificar a largo plazo y desarrollar otras artimaas mentales.

El ser humano tiene un sistema lmbico que regula el aprendizaje y la memoria. En el rea lmbica se generan sentimientos de placer y deseo sexual y de todas las emociones que alimenta la pasin sexual que existiera el vinculo madre e hijo que es la base de la unidad familiar y su compromiso a largo plazo de la crianza que hace posible el desarrollo humano. Las especies que no tienen neocorteza carecen de afecto maternal ejemplo los reptiles.

La neocorteza permite la sutileza y la complejidad de la vida emocional como la capacidad de tener sentimientos.

LA AMGDALA ACTA COMO DEPSITO EMOCIONAL Y AS TIENE IMPORTANCIA POR S MISMA .LA VIDA SIN AMGDALA ES UNA VIDA DESPOJADA DE SIGNIFICADOS PERSONALES . LAS LGRIMAS SON UNA SEAL EMOCIONAL SINGULAR DE LOS SERES HUMANOS,

CARACTERSTICAS QUE NOS HACEN DIFERENTES DE LOS ANIMALES

Percepcin: entendida como el modo en que el cuerpo y la mente cooperan para establecer la conciencia de un mundo externo.

Memoria: proceso mediante el que un individuo retiene y almacena informacin, para que luego pueda ser utilizada. El estudio de la memoria ha intentado comprender la forma en que se codifica la informacin, en que se almacena, y la manera en que se recupera para ser usada.

Pensamiento: puede ser definido como el conjunto de procesos cognitivos que permiten al organismo elaborar la informacin percibida o almacenada en la memoria. Este mbito ha implicado clsicamente el estudio del razonamiento y la resolucin de problemas.

Lenguaje: se puede definir como un sistema representativo de signos y reglas para su combinacin, que constituye una forma simblica de comunicacin especfica entre los seres humanos.

Aprendizaje: El aprendizaje ha sido definido por la psicologa como un cambio en el comportamiento, no atribuible al efecto de sustancias o estados temporales internos o contextuales. La capacidad de "aprender" permite al organismo ampliar su repertorio de respuestas bsicas, siendo el sistema nervioso humano particularmente dotado de una plasticidad notable para generar cambios y aprender nuevos comportamientos.

Qu nos diferencia a los animales de los seres humanos?

Los animales se encuentran a un abismo de distancia en cuanto a los procesos cognoscitivos de los seres humanos.

Marc Hauser, una eminencia en psicologa y biloga evolutiva de la Universidad de Harvard, nos indica los cuatro mecanismos del ser humano que hacen a esa diferencia.
En primer lugar, la habilidad de combinar diferentes tipos de informaciones y conocimientos para poder acceder a un conocimiento superior. En segundo lugar, aplicar la solucin de un problema a otra situacin diferente y nueva. Luego, el crear y entender las representaciones simblicas a travs de la percepcin de los sentidos. Y por ltimo, el establecer modos de pensamiento a partir de la informacin que brindan esos sentidos. Lo cierto es que mientras que los animales utilizan herramientas en la vida diaria, los seres humanos, a diferencia de ellos, no utilizamos una herramienta especfica para cada problema individual, sino que construimos herramientas multifuncionales y adaptativas a cada situacin.

La educacin: los animales son capaces de ensear a sus cras cmo evitar algo venenoso o cmo cazar, lo que es una adaptacin para comer y acechar a otros. Sin embargo, en los humanos las metas son muy diversas y, adems, para educar hay que observar, emitir un juicio y modificar la conducta del otro. De hecho, menciona que una de las motivaciones es puramente esttica

El razonamiento causal: podemos asociar ideas y por ello los nios perciben que un acontecimiento est causado por otro anterior, aunque no estn cerca (Ej: enciendo un interruptor y se enciende la luz), sin embargo un animal entiende la accin fsica (si presiono un botn, me dan comida), pero no la razn por la que se congela el agua o el viento arranca un rbol.

La forma de planificar el futuro: en otros animales consiste en guardar comida, aunque son incapaces de planificar conjuntamente la vida de otros o hacerlo a largo plazo. Del mismo modo, aunque algunos engaan, lo hacen con un objetivo concreto (defensa, por ejemplo), pero no metas tan variopintas como nosotros: estafar, tener amantes o conseguir el poder.

Alejandro De Loera Escalera M. Alejandra Ziga Enrquez. Ma. Del Carmen Romero Garca. Rebeca Serna Gallegos Irma Daz Trejo. Claudia Zulema Martnez Melndez Mayra del Roci Garca.