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Blog:http://cemstaller.blogspot.mx/
Objetivo:
Proporcionar a los participantes elementos terico-metodolgicos que le permitan construir instrumentos para la evaluacin de cursos de NMS en lnea como apoyo a la mejora de su prctica.
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Elementos:
Planificacin y estructuracin del Curso Gua del curso en la que se definan los elementos bsicos de la programacin (objetivos, contenidos, actividades, bibliografa, etc.) b) Integracin de forma flexible de los contenidos, actividades y recursos.
c) Definicin de las estrategias de evaluacin d) Planificacin del uso de espacios de interraccin, produccin y exhibicin
Gestin del aprendizaje a travs del proceso-enseanza aprendizaje Supervisin y control del desarrollo de un curso Proceso de asesora del aprendizaje del estudiante
Gestin de los entornos ambiente de aprendizaje El espacio informativo El espacio de produccin El espacio de exhibicin es decir, las Herramientas de comunicacin
Proceso de evaluacin
Identificacin del problema o necesidad Anlisis del curso y su contexto Dimensin de los componentes del curso Identificacin de perspectivas de evaluacin
Definicin de la metodologa
Definir objetivos Definir enfoque, estrategia y tcnica de evaluacin Definir limites de la evaluacin
Anlisis de datos
Definir modo de procesamiento Anlisis de resultados
x x x
x x x
Redaccin de instrucciones
Nivel 4 Construccin de Indicadores Redaccon de actividades
Criterio Claridad Precisin Secuencia lgica de las ideas Estilo de lenguaje Vocabulario y gramtica Indicador Se comprende la intencin de la instruccin facilmente en una sola lectura Las ideas se redactan de manera directa y con una extensin pertinente
Las ideas se estan organizados en una secuencia lgica
El estilo de comunicacin es informal y respetuosa Es un estilo cercano y adecuado a la edad y nivel educativo del estudiante Se utiliza un amplio rango de vocabulario
Las estructuras no presentan errores.
Todas las palabras estn escritas correctamente; Todas las palabras estan acentuadas correctamente La puntuacn y el uso de maysculas son correctos