ESTFANI GABRIELA MARTNEZ GARCA No.

CARN: 5671-12-16351

CARATULA ..... 1 INTRODUCCIN ... 2 LA PEDAGOGA . 3 TIPOS DE PEDAGOGA ... 4 LA DIDCTICA ... 5 TIPOS DE DIDCTICA ..... 6 COMPONENTES DIDCTICOS ..... 7 ESTRATEGIAS ... 8 ELEMENTOS DEL DOCENTE ..... 9 CONCLUSIONES ... 10 BIBLIOGRAFA ... 11

El trabajo se trata sobre la pedagoga, didctica y estrategias. La pedagoga es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la formacin y estudia a la educacin. Para una buena educacin de la enseanza es necesario tener estrategias especificas con didctica para atencin de los alumnos.

Es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educacin. La Pedagoga estudia a la educacin como fenmeno complejo y multirreferencial, lo que indica que existen conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas que le pueden ayudar a comprender lo que es la educacin; ejemplos de ello son la Historia, la Sociologa, la Psicologa y la Poltica, entre otras.

Pedagoga General: Es la temtica que se refiere a las cuestiones universales y globales de la investigacin y de la accin sobre la educacin.
Pedagogas Especficas: Que a lo largo de los aos han sistematizado un diferente cuerpo del conocimiento, en funcin de las realidades histricas experimentadas (Pedagoga Evolutiva/Diferencial/Educacin Especial/De adultos o Andragoga (De la Tercera Edad)etc.)

Es la disciplina cientfico-pedaggica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagoga que se ocupa de las tcnicas y mtodos de enseanza.

-Didctica General: Aplicable a cualquier individuo. Sin importar el mbito o materia.

-Didctica Diferencial: Que tiene en cuenta la evolucin y caractersticas del individuo. -Didctica Especial o Especfica: Que estudia el

mtodos especficos de cada materia.

-El docente o profesor -El discente o estudiante

-El contexto social del aprendizaje

-El currculo

Es un conjunto de acciones planificadas sistemticamente en el tiempo que se llevan a cabo para lograr un determinado fin o misin. Hacen referencia a un conjunto de actividades, en el entorno educativo, diseadas para lograr de forma eficaz y eficiente la consecucin de los objetivos educativos.

-La motivaciones y los intereses reales de los

estudiantes. -Ambiente motivante y adecuado al proceso enseanza-aprendizaje. -Posibilidad por parte de los educandos de modificar o reforzar su comportamiento. -Utilizacin de recursos naturales del medio ambiente y adecuados a la realidad de las situaciones de aprendizaje.

-La educacin es un fenmeno complejo que tiene lugar en todos los mbitos de la sociedad.
-La pedagoga es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educacin. -La didctica tiene como objeto de estudio los

procesos y elementos existentes en la enseanza y el aprendizaje.

El trabajo se encontr en: www.wikipedia.com http://www.slideshare.net/Dilma2/qu-espedagogia http://portal.educar.org/foros/estrategias-deensenanza