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Decretos que rigen una Escuela de Lenguaje y TEL en la Educacin chilena.

Segn Decreto 1300/2002 y Decreto 170/2009

Cules son estos decretos y como funcionan?


DECRETO 1300/2002

17 Artculos Regular atencin nios(as) con TEL, en escuelas de lenguaje o en PIE CRITERIOS Ingresos de los nios Atencin pedaggica Criterios de egreso Carga horaria profesionales especialistas y fonoaudilogos Informacin sobre el plan especifico Excepciones de ingreso

Cules son estos decretos y cmo funcionan ?


DECRETO 170/2009

98 artculos Fijar normas de requisitos, instrumentos, pruebas diagnsticas, perfil del o los profesionales competentes a fin de identificar alumnos con NEE.

OBJETIVO: Educacin ms equitativa respecto a alumnos con NEE o discapacidades.

Ingreso

Evaluacin Diagnstica
Certificado de Nacimiento del nio

Decreto 1300

Autorizacin de los padres para la evaluacin fonoaudiolgica.

Certificado de Nacimiento del nio Autorizacin de los padres para la evaluacin fonoaudiolgica. Antecedentes escolares (si existen) La evaluacin puede ser solicitada

Decreto 170

Evaluacin Diagnstica
Decreto 1300

Realizada por fonoaudilogo inscrito en la secretaria ministerial de educacin.

Autorizado por los padres.

Complementar con evaluacin pedaggica para determinar las NEE derivadas del TEL.

Evaluacin Diagnstica integral


Decreto 170 Ev. Mdica

Ev. Fonoaudiolgi ca
Ev. Diagnstica integral

Informacin dada por la familia o tutor

Instrumentos de Evaluacin nios 3 a 5 aos 11meses


Pruebas Comprensivas Pruebas Expresivas

TECAL, versin adaptada por la Universidad de Chile.

TEPROSIF, versin adaptada por la Universidad de Chile.

SCREENING TEST OF SPANISH GRAMMAR- sub prueba comprensiva, versin adaptada por la Universidad de Chile.

SCREENING TEST OF SPANISH GRAMMAR- sub prueba expresiva, versin adaptada por la Universidad de Chile.

Plan de Intervencin

Atencin fonoaudiolgica
Decreto 1300
Medio Mayor Plan General Plan Especfico Total horas Plan 18 4 22 1 Nivel de Transicin 18 4 22 2 Nivel de Transicin 16 6 22

Atencin de Fonoaudiolgica PIE


Decreto 170

JEC Diurna

Sin JEC

10 horas cronolgicas semanales (mnimo)

7 horas cronolgicas semanales (mnimo)

Implementacin de formulario nico


Sntesis de la evaluacin Sntesis de la reevaluacin Determinacin de apoyos especializados. Evaluacin de apoyos especializados.

Valoracin de salud o informe medico.


Evaluacin especifica o especializada

Egreso

En la evaluacin de Egreso ambos decretos indican:

Evaluacin Anual
Decreto 170
Elaborar informe de evaluacin final.

Determinar continuidad y tipo de apoyo.

Disponibles en MINEDUC.

La documentacin es de propiedad de la familia del o la estudiante, deber estar disponible para fiscalizacin y control del MINEDUC

Sostenedor
Decreto 170

Profesional Sostenedor

Pariente hasta 3 consanguinidad

Inhbil para diagnsticos

Cnyuge

Hijo o hijo adoptado

Finalmente los cambios son:


Eliminacin de la atencin en nios(as) de 2 aos a 2 aos 11 meses y nios mayores de 3 aos con fisura palatina portadores de TEL, intervenidos quirrgicamente Exclusin de aquellos que presenten trastorno fontico fonolgico

Reduccin campo clnico de fonoaudiologa

Bibliografa
Decreto 170, Ministerio de Educacin de Chile, 2009 http://www.mineduc.cl/biblio/docume nto/201005031126500.DEC20090017 0.pdf Decreto 1300, Ministerio de Educacin de Chile, 2002.

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