Las organizaciones existen, en tanto sus miembros las crean a travs del discurso.

El discurso es el principal medio por el cual los miembros de la organizacin crean una realidad social coherente que enmarca el sentido. Los problemas sociales son producto de procesos y relaciones sociales de significacin colectiva, que se construyen como objetos a travs de ciertas prcticas y discursos. Tanto las producciones de saber prctico como terico construyen la realidad y proporcionan una inteligibilidad o comprensin del mundo que orientan a las personas en determinadas direcciones y permiten ciertas prcticas y discursos sociales y no otros.

El conocimiento es un producto socialmente elaborado a travs de prcticas colectivas. El conocimiento producido no puede trascender las constricciones que le imponen los significados socialmente compartidos, as como las concepciones propias de un contexto cultural determinado.

Se deben producir conocimientos desde lugares localizados, desde situaciones concretas.

Quien lee construye el significado. La investigacin social sera el proceso de interrogacin a los fenmenos a estudiar desde una posicin. Y cada investigacin es producto momentneo de la fusin de horizontes entre lo investigado y la posicin desde la cual se hace.

Intervenir es tomar parte en un asunto, irrumpir en un estado de cosas para modificarlo con esa accin. La intervencin social es el entramado de prcticas y discursos imbuidos en redes institucionales, relaciones de poder, perspectivas tericas, metodologas y tcnicas. El sistema poltico de la organizacin est compuesto por una variedad de grupos de inters que intentan influir para mantener beneficios, evitar cambios, etc. La intervencin requiere: movilizar fuerzas polticas para ser factible, prever si va a alterar el orden poltico existente y si es preciso, crear espacios para negociar un nuevo orden consistente con los objetivos de la intervencin.

Individual Grupal Organizacional Sectorial

Nivel Microorganizacional

Es un tipo de intervencin microorganizacional, centrada en el cambio grupal Aplica cambios a niveles interpersonal, intragrupal e intergrupal

Un equipo puede ser ms efectivo porque examina cmo est funcionando y pone en accin destrezas ligadas al estilo de liderazgo, relaciones humanas, solucin de problemas, manejo de conflictos, creatividad e innovacin, manejo de stress, etc....

Intervencin mediante Investigacin Accin

Elaboracin Proyecto

Identificacin Problema

Diagnstico

Acciones

Evaluacin

La principal caracterstica la investigacin accin es que combina la investigacin como proceso de indagacin y produccin de conocimientos con la intervencin social que busca la transformacin de aspectos de la realidad concreta, en este caso la constitucin de equipos de trabajo. El conocimiento cientfico y el popular se articulan para llevar a cabo una accin transformadora La relacin tradicional de sujeto-objeto se convierte en una relacin sujeto sujeto. La investigacin, educacin y accin se convierten en momentos metodolgicos de un slo proceso para la transformacin social

El proceso especfico de investigacin, produccin de conocimiento e intervencin parte de problemas sociales especficos buscando transformarlos y concretar un proceso colectivo de produccin de un saber. El cambio planeado es consecuencia de un proceso de reflexin y de un conjunto de acciones compartidas a medida que avanza la Investigacin Accin. Las personas del grupo toman el protagonismo, en un dilogo con interventores que acompaan su proceso, en la definicin de los problemas y las maneras de intervenirlos

La primera tarea ser conocer al grupo a intervenir movilizndolos para su participacin en el proceso de investigacin que se desarrollar. En un segundo momento ser necesario contar con su participacin para definir la formulacin del problema, delimitar su alcance y decidir que dimensiones sern exploradas. En esta etapa se privilegian los mtodos dialogsticos y la participacin. A continuacin se prepara al grupo para el uso de los resultados de la investigacin y organizar la accin. Pero el proceso continua a manera de espiral en la cual la accin puede visibilizar nuevas reflexiones sobre el problema, que a su vez resultarn en nuevas acciones

Constitucin del equipo de trabajo Identificacin de las necesidades bsicas, problemas, centros de inters
Qu es necesario transformar?; Cmo son los mecanismos que

permiten definir aquello "problemtico"?; Cul es nuestra realidad en cuanto a necesidades y problemas?; Cules son los centros de inters que motivan y movilizan a los miembros de la comunidad o grupo?; Cules son los obstculos y dificultades que podemos encontrar para resolver nuestros problemas?; Qu recursos actuales disponemos?

Formulacin del problema

Qu se quiere investigar?
Para qu se realiza el estudio?

Recoger datos y obtener informacin

Bsqueda y anlisis de material documental
Entrevistas a informantes clave o grupos de discusin Encuestas y sondeos Observaciones y registros sistemticos del medio ambiente

Anlisis e interpretacin de datos La elaboracin del diagnstico

Cmo es la realidad inmediata sobre la que se quiere intervenir?; Qu

factores la condicionan?; Cul es el juicio que se hace de la situacin problema?; Cules son los recursos que se disponen para actuar en funcin de la resolucin de los problemas detectados?; Cules son los factores ms relevantes que presumiblemente han de actuar de manera positiva, negativa o neutra, con relacin a los objetivos o finalidades propuestas dentro del programa o proyecto a realizar?

Redaccin del informe preliminar Socializacin de la informacin

Elaboracin del programa o proyecto de accin para constituir equipos de trabajo

Definir los propsitos: Qu se quiere hacer?, por qu?, para qu?, Metas Consideracin de recursos:Con qu se va a hacer? , Cules recursos hay que

buscar, dnde buscarlos y cmo?

Organizacin de la accin: Cundo se va a hacer?, dnde?, cmo?,

quines?
Destinatarios/as o beneficiarios/as A quines estn dirigidas las actividades

propuestas, qu problemas o necesidades intenta satisfacer?

Desarrollo de las actividades: puesta en marcha de proyectos

y/o programas de accin Autogestin de las capacidades desarrolladas