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De igual manera se prestar atencin especializada a aquellas personas que posean aptitudes superiores.
Es un Sub-sistema del Sistema Educativo Bolivariano
Impidan adaptarse y progresar a travs de Los programas diseados para los diferentes Niveles del Sistema Educativo.
Su objetivo es atender en forma diferenciada por mtodos y recursos especializados Aquellas personas cuyas caractersticas fsicas, intelectuales o emocionales comprobadas
Misin y Visin
Lograr la Integraccin Social
Lneas de Accin
INTRASUBSISTEMA
Planteles Servicios
INTERSUBSISTEMA
Subsistemas del Sistema Educativo Bolivariano Educacin Superior
INTERSISTEMA
Sectores de la Comunidad (salud,social,deporte, cultura,trabajo,legal)
Integracin Social
Poltica Nacional
Finalidad
Garantizar la igualdad de oportunidades para todas las Personas con Necesidades Especiales, en el marco del respeto por la diversidad y el ejercicio de sus derechos
Niveles de Integracin
FAMILIA
COMUNIDAD
ESCUELA
Marco Legal
Artculo 81
Toda persona con discapacidad o necesidades especiales tiene derecho al ejercicio pleno y autnomo de sus capacidades y a su integracin familiar y comunitaria.
El Estado () les garantizar el respeto a su dignidad humana, la equiparacin de oportunidades, condiciones laborales satisfactorias, y promover su formacin
Art. 25
Cultura Art. 24
Educacin Art. 16 al 21
Recreacin
Resolucin 2005
El Apoyo que la Familia Brinde es Determinante para el Logro de Los Planteles regulares las Metas Planteadas en el Pblicos y Privados contarn Proceso Educativo con los Servicios de Apoyo del Escolar con N.E.E. interno y externo del Sector Educativo Se Promulga el 2 de Diciembre de 1996 por el Ministerio de Educacin
El Educando deber tener las Competencias que le Permitan Progresar, con las Respectivas Adaptaciones Curriculares segn sus caractersticas Los Planteles Pblicos y Privados debern Garantizar el Ingreso, Prosecucin y Culminacin de Estudios a los Escolar con Necesidades Educativas Especiales
Derecho a la Educacin
Toda persona con discapacidad tiene derecho a asistir a una institucin o centro educativo para obtener educacin, formacin o capacitacin. No deben exponerse razones de discapacidad para impedir el ingreso a institutos de educacin regular, bsica, media, diversificada, tcnica o superior, formacin profesional o en disciplinas o tcnicas que capaciten para el trabajo. No deben exponerse razones de edad para el ingreso o permanencia de personas con discapacidad en centros o instituciones educativas de cualquier nivel o tipo. Art: 16 LPcD
Calificacin de la Discapacidad
La calificacin de la discapacidad es competencia de profesionales, tcnicos y tcnicas, especializados y especializadas en la materia de discapacidad, en el rea de competencia pertinente, adscritos al Sistema Pblico Nacional de Salud. La calificacin de la discapacidad es consecuencia de evaluacin individual o colectiva efectuada con el propsito de determinar la condicin, clase, tipo, grado y caractersticas de la discapacidad. se debe enviar a las personas con discapacidad al centro de calificacin mas cercano perteneciente al sistema publico nacional de salud (Art. 7)
Certificacin de la Discapacidad
Corresponder al CONAPDIS, el cual validara las evaluaciones, informes y certificados de la discapacidad que una persona tenga. Realizar la Certificacin ante el Consejo Nacional de Personas con Discapacidad (CONAPDIS), entregando fotocopia de la cedula de identidad y original de la calificacin emitida por el Ministerio del Poder Popular Para la Salud y se le entregara el carnet de Certificacin. (Art. 7)
(Art.29)
Puestos de Estacionamiento
Los estacionamientos de uso pblico y privado tendrn espacios exclusivos para vehculos que transporten o sean conducidos por personas con discapacidad fsico-motora, ubicados inmediatamente a las entradas de las edificaciones o ascensores, en las cantidades que la ley o norma al respecto establezcan. (Art.32)
Atencin Preferencial
Los rganos y entes de la Administracin Pblica Nacional, Estadal y Municipal, y todas las personas naturales y jurdicas de derecho privado, estn obligados a garantizar el pleno acceso, brindar atencin preferencial y crear mecanismos adecuados y efectivos para facilitar informacin, trmites y dems servicios que prestan a las personas con discapacidad. (Art. 35)
(Art. 72)
Las empresas pblicas y privadas estn obligadas vulnerables de apoyar propuestas y proyectos sociales de atencin a grupos
Accesibilidad
Accesibilidad
Se refiere al acceso en paridad de condiciones a el entorno fsico, transporte, informacin y las comunicaciones, incluidos los sistemas y las tecnologas de la informacin y a otros servicios e instalaciones abiertos al pblico o de uso pblico, tanto en zonas urbanas como rurales, para fortalecer as la igualdad de oportunidades y condiciones para todos y todas.
Barreras
Fsica: incluye lo referente al urbanismo, arquitectura y mobiliario tanto interno como urbano. Comunicacional: correspondiente al acceso a cualquier tipo de informacin por medio de la comunicacin en sus distintas formas (escrita, oral, grfica, sonora, etc.)
Tecnolgica: tiene que ver con la posibilidad que brindan los dispositivos tecnolgicos e informticos para ser utilizados por todos, incluso por las personas con discapacidad.
Barreras
Actitudinal: est relacionada con las limitaciones que se le pueden presentar a las personas y que son originadas por pensamientos, actitudes, ideas o creencias propias o externas que atenten contra su libre desarrollo y pleno desempeo en cualquier mbito. Cotidiana: implica la capacidad que posea la persona para auto- proporcionarse el cuidado, aseo, vestido y alimentacin. sta se relaciona con la sintomatologa de su discapacidad.
Barras de apoyo, disponer de una barra de apoyo firme lateral al inodoro y al bidet.
Pasamanos
Las rampas y escaleras deben contar con un pasamanos en sus dos costados especialmente en los casos cuando la longitud de estas supera los 100 cm. El pasamanos debe sobrepasar en 30 cm los puntos de entrada y salida.
Plataformas Elevadoras
Las plataformas elevadoras son una solucin cuando el nmero de usuarios de este tipo de sistemas no es grande, ya que pueden transportar slo de a 1 persona por vez y a una velocidad mucho menor.
Requieren de poco espacio para su instalacin y son fcilmente adaptables a instalaciones ya terminadas.
Las rampas mviles o temporales son una solucin apropiada slo cuando por razones de espacio no es posible la instalacin de una rampa fija. Debe cumplir con las condiciones mnimas de seguridad, estabilidad y poco peso.