UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA

PRO-REITORIA DE GRADUAO PROGRAD PROGRAMA DE FORMAO DE PROFESSORES/CONVNIO UESB/CAPES CURSO DE LICENCIATURA EM INFORMTICA

O USO DA INTERNET NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA INSTITUIO DE ENSINO PROFERSSORA ORIENTADORA: Prof. M das Graas Bispo

RODRIGO CORREIA DOS SANTOS JEQUI BAHIA 2012

INTRODUO
A incluso da internet na educao tem provocado uma verdadeira revoluo na nossa concepo de ensino e aprendizagem. A razo disso, deve-se aos diferentes tipos de abordagens de ensino que podem ser realizados atravs do computador. As possibilidades de uso do mesmo como ferramenta educacional est crescendo, e os limites dessa expanso so desconhecidos. Cada dia surgem novas tecnologias como um recurso para enriquecer e favorecer o processo de aprendizagem, e isso nos mostra que possvel alterar o paradigma educacional hoje, centrado no ensino, para algo que seja centrado na aprendizagem.

PROBLEMA

Quais as possveis mudanas com o uso da internet com o recurso pedaggico dos professores e alunos do Colgio Estadual Professor Isaas Aleixo na cidade de Irajuba-BA?

OBJETIVOS
Geral Investigar como os professores do Colgio Estadual Professor Isaias Aleixo incorporam a internet em sua prtica educativa, e analisar de que forma essa ferramenta auxilia o aluno no seu processo de aprendizagem.
Especficos

Reconhecer o papel da internet como ferramenta para novas estratgias de ensino e aprendizagem, capaz de contribuir de forma significativa para o processo de construo do conhecimento.
Verificar se professor e alunos tem acesso a esta ferramenta. Evidenciar de que forma essa ferramenta utilizada na escola. Analisar a atitude dos discentes diante de uma aula ministrada com a incorporao do uso da internet, e comparar a reao dos mesmos com uma aula ministrada sem a utilizao dessa ferramenta.

JUSTIFICATIVA
De acordo com (FRES) Os recursos atuais da tecnologia, os novos meios digitais: a multimdia, a Internet, a telemtica, traz novas formas de ler, de escrever e, portanto, de pensar e agir. Nos ltimos dias percebe-se a importncia do uso da internet como recurso pedaggico, onde pode-se perceber a dificuldade e a falta de interesse de tornar esse recuso algo prtico e acessvel em todo o mbito educacional. Diante das propostas ofertadas na coordenao pedaggica precisa-se repensar na construo de novas ideias envolvendo por completo o da internet como forte recurso pedaggico, preparando tanto o professor quanto o aluno para melhor enfrentar os desafios da vida.

METODOLOGIA
CARACTERIZAO DO ESTUDO

Esta pesquisa se caracteriza como indutiva e descritiva e se apoiar na abordagem qualitativa. pesquisa qualitativa ajuda a identificar questes e entender porque elas so importantes. especialmente til em situaes que envolvem o desenvolvimento e aperfeioamento de novas ideias. LOCAL/PERODO Este trabalho ser realizado no Colgio Estadual Professor Isaias Aleixo, situado na Rua Antnio Reis S/N, centro, na cidade de Irajuba-Bahia

METODOLOGIA
POPULAO E AMOSTRA:
Professores e alunos da Rede Estadual de Educao.

QUESTES TICAS
O presente projeto leva em conta os aspectos ticos deliberados na Resoluo n 196, de 10 de outubro de 1996, sob a tica do indivduo e das coletividades, tendo os quatro referenciais bsicos da biotica: autonomia, no maleficncia, beneficncia e justia, entre outros, e assegurando-se os direitos e deveres do indivduo.

COLETA DE DADOS

Cmera filmadora e fotogrfica

Questionrios com questes abertas e fechadas.

PROCEDIMENTOS
Para a realizao deste trabalho ser necessrio em um primeiro momento, agendar com o(s) professor(es) do Colgio Estadual Professor Isaias Aleixo os horrios das aulas. Aplicar questionrios com os professores e alunos da instituio.

ANLISE E INTERPRETAO DOS DADOS

Sero objetos de anlise desta pesquisa: as aes e falas, os depoimentos e dilogos, assim como as reflexes dos professores e alunos sobre as atividades desenvolvidas. Dessa forma, os dados do estudo consistem nos registros dos avanos, dificuldades e impresses sobre a vivncia dos professores e alunos envolvidos na investigao

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
LVY, Pierre. As Tecnologias da Inteligncia. Editora 34, Nova Fronteira, RJ, 1994. MALHOTRA, Naresh K. Pesquisa de marketing: uma orientao aplicada. Porto Alegre: Bookman, 2001. MARAL FLORES, Angelita -monografia: A Informtica na Educao: Uma Perspectiva Pedaggica. Universidade do Sul de Santa Catarina - 1996 http://www.hipernet.ufsc.br/foruns/aprender/docs/monogr.htm MASETTO, M. T. Mediao pedaggica e o uso da tecnologia. In: MORAN, J. M.; MASETTO, M. T.; BEHRENS, M. A. (Orgs.). Novas tecnologias e mediao pedaggica. 7. ed. Campinas: Papirus, 2003. p. 133-173. MATTAR, Fauze Najib. Pesquisa de Marketing: metodologia, planejamento, execuo e anlise. So Paulo: Atlas, 1993. MORAN, J. M. Ensino e aprendizagem inovadores com tecnologias. Informtica na Educao: Teoria e Prtica, Porto Alegre, v. 3, n. 1, p. 137-144, 2003a.