Rubn Laguna Coaquira

ENFOQUE POR COMPETENCIAS

EVOLUCIN DE LA SOCIEDAD
Sociedad del Conocimiento

Integracin Informtica, telecomunicaciones, medios y contenidos

Sociedad Industrial
Sociedad Manufacturera

Sociedad Agraria

El enfoque por competencias

El trmino competencia tiene varias acepciones, se puede entender :
Como competividad que implica, tratar de ser mejor

que los dems. Como responsabilidad, hacerse cargo de algo (me compete este tema), y Como, capacidad para hacer algo, saber cmo, por qu, y para qu se hace, de tal forma que pueda ser transferible a otros contextos (Montenegro, I. ,2003) (en Czares, L. y Cuevas, J. (2008).

La ltima acepcin es precisamente la que se

adapta al sentido que se le quiere dar en el mbito educativo contemporneo.

Competencia
La competencia de los individuos es la resultante de un conjunto de atributos (conocimientos ,habilidades, actitudes, valores, etc.) que se organizan en combinaciones diversas para llevar a cabo tareas especficas.
En consecuencia, el sujeto competente es

aqul que posee ciertos atributos necesarios para desempear una actividad de acuerdo con una norma o un parmetro apropiados.

Educacin por Competencias

CONOCIMIENTOS Saber

COMPETENCIA ACTITUDES Querer hacer HABILITADES Saber hacer

Educacin por Competencias

CONOCIMIENTOS Saber

COMPETENCIA ACTITUDES Querer hacer HABILIDADES Saber hacer

Enfoque por Competencias

Saber y comprender: Conocimiento terico de un campo acadmico

Saber cmo actuar: Aplicacin prctica y operativa de los contenidos respectivos Saber cmo ser: Valores como forma de percibir y vivir
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TRES TIPOS DE COMPETENCIAS:

BSICAS: Adquiridas en la Educacin Bsica (Matemticas, Lenguaje, Escritura, Fsica)

+ - *

GENRICAS: Desempeos comunes a diferentes ocupaciones ESPECFICAS: Conocimientos tcnicos de una ocupacin especfica

 La competencia es un saber hacer, con

saber y con conciencia

( Ins Aguerrondo)

Qu podra SABER HACER

Qu tiene que SABER HACER

Saber, Hacer Disciplina Obediencia Acatamiento a las Normas Reaccin Memorizacin Ejecucin Concentracin Formacin Corta o Larga Individual Aislado

Aprender, Ser Autocontrol Iniciativa Gestionar lo Impredecible Accin, Pro-accin Razonamiento Diagnstico Atencin Formacin Continua Colectivo, en Equipo Comunicacin

Razones que justifican la importancia de la formacin basada en competencias

Parece responder mejor a la necesidad de encontrar un punto de convergencia entre educacin y empleo. Permite contar con bases para el reconocimiento de competencias adquiridas en otros pases.

Razones que justifican la importancia de la formacin basada en competencias

Permite contar con elementos para reconocer diversas formas de aprendizaje. La claridad, validez y confiabilidad de las competencias aceptadas y reconocidas por las sociedad, permiten mayor competitividad en el mercado de trabajo.

Razones que justifican la importancia de la formacin basada en competencias

Refuerza el propsito de empleabilidad, tanto para quienes acceden al empleo por primera vez como los desempleados.
Contribuye a la equidad ya que establece estndares objetivos que garantizan el acceso de diversos grupos en condiciones de igualdad. Permite adaptarse a las capacidades y requerimientos del sujeto y le proporcionan la capacidad de adquirir niveles de competencia ms altos.