Manual de Unidades de Proteccin Civil y Emergencia Escolar

INDICE
I.-Generalidades 1.-Antecedentes 2.-Unidades de Proteccin Civil y Emergencia Escolar 3.-Fenmenos o Agentes perturbadores II.-Operacin de la Unidad de Proteccin Civil y Emergencia Escolar A.-Elaboracin del programa Interno Proteccin Civil 1.-Integracin de Brigadas 2.-Sistemas de Alarmas 3.-Simulacros 4.-Planeacin 5.-Ejecucin 6.-Evaluacin III.-Anexos 1.-Acta constitutiva de las UPCEE 2.-Primer Trimestre UPCEE (sept-oct-nov) 3.-Segundo Trimestre UPCEE (dic-ene-feb ) 4.-Tercer Trimestre UPCEE (marzo-abril-mayo)

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ANTECEDENTES
A consecuencia de los sismos ocurridos el 19 de septiembre de 1985 qued al descubierto la necesidad de la poblacin de organizarse y prepararse para saber qu hacer, cmo actuar ante un sismo y responder oportunamente ante cualquier situacin de emergencia. El acuerdo firmado por el C. Secretario de Educacin pblica de fecha 21 de julio de 1986 es el antecedente del cual se desprende el Programa Nacional de Seguridad y Emergencia escolar, del 21 de 0ctubre de 1986.
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UNIDADES DE PROTECCIN CIVIL Y EMERGENCIA ESCOLAR Las Unidades Internas de Proteccin Civil y Emergencia Escolar tienen la tarea de organizar y realizar simulacros en las Instituciones Educativas, adoptando rutinas de accin permanentes, acordes a las necesidades y particularidades de cada centro . La prctica continua de estas acciones permitir dar una respuesta eficaz a maestros, trabajadores y alumnos ante situaciones de riesgo dentro y fuera de la institucin. El propsito primordial de conformar las Unidades de Proteccin Civil y Emergencia Escolar, es establecer acciones de prevencin, auxilio y recuperacin destinadas a salvaguardar la integridad fsica de la comunidad educativa y poblacin flotante de todos los planteles, a lo largo y ancho del Estado de Colima, as como proteger a las instalaciones, bienes e informacin vital, patrimonio de esta institucin, ante la ocurrencia de cualquier situacin de emergencia.

FENMENO O AGENTE PERTURBADOR

I.-GEOLGICOS
SISMICIDAD VULCANISMO DESLIZAMIENTO Y COLAPSO DE SUELO DESLAVES HUNDIMIENTO REGIONAL AGRIETAMIENTO FLUJO DE LODO

II.-HIDROMETEOROLGICO
LLUVIAS TORRENCIALES TROMBAS GRANIZADAS NEVADAS INUNDACIONES FLUVIALES O LACUSTRES INUNDACIONES PLUVIALES SEQUIAS DESERTIFICACIN DEPRESIN TROPICAL TORMENTAS HURACANES VIENTOS FUERTES TORMENTAS ELECTRICAS TEMPERATURAS EXTREMAS 5

FENMENO O AGENTE PERTURBADOR

III.-ORIGEN QUMICO INCENDIOS EXPLOSIONES RADIACIONES

IV.-ORIGEN SANITARIO CONTAMINACIN EPIDEMIAS PLAGAS LLUVIA CIDA

V.-ORIGEN SOCIO-ORGANIZATIVO PROBLEMAS PROVOCADOS POR CONCENTRACIONES MASIVAS DE POBLACIN INTERRUPCIN Y DESPERFECTO EN EL SUMINISTRO U OPERACIN DE SERVICIOS PBLICOS Y SISTEMAS VITALES ACCIDENTES FERROVIARIOS ACCIDENTES EREOS ACTOS DE SABOTAJE Y TERRORISMO

ELABORACIN DEL PROGRAMA INTERNO DE PROTECCIN CIVIL Y EMERGENCIA ESCOLAR

En la elaboracin del programa interno de proteccin civil se deben tomar en cuenta los siguientes aspectos: 1.-Formar la Unidad de Proteccin Civil y Emergencia Escolar . 2.-Integrar las brigadas de Proteccin Civil . 3.-Elaborar un diagnstico del inmueble . 4.- Establecer un sistema de alarma que sea identificable por todos lo miembros de la escuela.

ELABORACIN DEL PROGRAMA INTERNO DE PROTECCIN CIVIL Y EMERGENCIA ESCOLAR

5.-Marcar las sealizaciones . 6.- Capacitacin. 7.- Realizar ejercicios y simulacros.

1.-INTEGRACIN DE BRIGADAS
Una brigada de emergencia o auxilio es un grupo organizado y especializado en tareas de prevencin de riesgos y auxilio a la comunidad educativa, en caso de emergencia, un BRIGADISTA debe contar con estas caractersticas: 1.-Franca disposicin de colaboracin. 2.-Capacidad organizativa y liderazgo. 3.-Aceptacin de sus compaeros. 4 .-Responsabilidad e iniciativa.

TIPOS DE BRIGADAS
1.1.-BRIGADA DE EVACUACIN 1.2.-BRIGADA DE COMUNICACIN 1.3.-BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS 1.4.-BRIGADA DE BSQUEDA Y RESCATE 1.5.-BRIGADA DE PREVENCIN Y COMBATE DE INCENDIO 1.6.-BRIGADA DE VIALIDAD

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1.1.-BRIGADA DE EVACUACIN

La brigada de Evacuacin es la unidad responsable de detectar los riesgos a los que esta expuesta la escuela y de aplicar las medidas correctivas a fin de reducir o eliminarlos.
1.-Puntos de reunin

2.-Rutas de evacuacin

3.-Salidas de emergencia

4.-Zona de seguridad

5.-Zona de triage ( Primeros Auxilios )

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BRIGADA DE EVACUACIN As mismo, verificar que el equipo y sealamientos de seguridad se encuentren en buenas condiciones y en lugar de fcil acceso.
Promueve entre los miembros de la comunidad educativa las medidas de prevencin ante actos delictivos, es la encargada de realizar acciones inmediatas de seguridad ante una emergencia, por ejemplo cerrar las llaves del gas o interrumpir la alimentacin elctrica, etc. Elaborar el croquis interno y externo del plantel, identificando las zonas de riesgo y los recursos de seguridad con los que cuenta la escuela.
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1.2.-BRIGADA DE COMUNICACIN

-Informa oportunamente a la comunidad educativa sobre las medidas de prevencin, de auxilio y recuperacin que la unidad de emergencia escolar haya contemplado.

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BRIGADA DE COMUNICACIN

Los miembros de esta brigada deben mantener comunicacin permanente con todas las dems brigadas y con las instancias que brinden apoyo a la poblacin en caso de emergencia, como son:

1.-Bomberos
2.-Seguridad Pblica 3.-Cruz Roja 4.-Coordinacin General de Proteccin civil.

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BRIGADA DE COMUNICACIN

Entre sus responsabilidades est integrar y actualizar el directorio de telfonos de emergencia del plantel, disponible en todo momento.

Adems la brigada de comunicacin organiza las acciones de difusin de medidas preventivas en temas relacionados con la seguridad escolar o actos delictivos en las inmediaciones del plantel.
Con este sentido elabora peridicos murales, realiza reuniones, platicas y conferencias relacionadas con la seguridad.

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DIRECTORIO DE TELEFONOS DE EMERGENCIA

INSTITUCION
CRUZ ROJA PROTECCION CIVIL MUNICIPAL PROTECCION CIVIL ESTATAL BOMBEROS CLINICA ISSSTE CLINICA IMSS HOSPITAL REGIONAL UNIVERSITARIO

TELEFONO

DIRECCION

RESPONSABLE

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1.3.-BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS Verifica regularmente la existencia de los materiales de curacin que se encuentran en el botiqun escolar, adems brinda atencin y cuidados inmediatos a las personas que hayan sufrido un accidente o enfermedad sbita. Los brigadistas deben asistir a cursos de primeros auxilios para el desarrollo de sus acciones en caso de emergencia.

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BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS En caso de presentarse intoxicacin por ingestin de alimentos en mal estado, medicamento con caducidad vencida, bebidas embriagantes o estupefacientes los brigadistas debern solicitar auxilio a las instancias especializadas. Identificarn a los miembros del plantel con caractersticas especiales tales como; alergias enfermedades o discapacidades para su pronta atencin, sealan la ubicacin del puesto de socorro para que toda la comunidad lo identifique.

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1.4.- BRIGADA DE BSQUEDA Y RESCATE. -Recibir adiestramiento y prctica para saber cmo realizar el traslado de heridos y lesionados con el mnimo peligro para conservar su integridad fsica. -Practicar diversas formas de rescate simulado en situaciones difciles, asesorados siempre por personal tcnico capacitado. -Realizar ejercicios para subir y bajar lesionados de una segunda planta con sogas y escaleras de mano. -Contar con el equipo mnimo necesario para rescatar a las personas atrapadas (camillas, sogas, picos, palas, etc.) En una emergencia los segundos son vitales.

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BRIGADA DE BSQUEDA Y RESCATE.

-Apoyar en las labores de desalojo a la brigada de evacuacin. -En la zona de seguridad, apoyar a la brigada de primeros auxilios. -Permanecer al pendiente del pase de lista del personal desalojado. -Realizar de inmediato, si la emergencia lo permite, la bsqueda y rescate de lesionados. -Clausurar las reas que han sido desalojadas. Aunque parece que esta brigada desempea menos tareas que las otras sus funciones son de vital importancia por lo que sus miembros deben estar actualizados y atentos.
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BRIGADA DE BSQUEDA Y RESCATE.

Esta brigada en caso de emergencia es la encargada de buscar y rescatar personas que hayan quedado atrapadas, as como de la bsqueda de personas extraviadas.
Una vez controlada la emergencia, sern los responsables de revisar todas las instalaciones, para corroborar que no hayan sufrido algn cambio a raz del siniestro.

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DIAGNSTICO DEL INMUEBLE ESCOLAR

Para la elaboracin del diagnstico del inmueble escolar es necesario llevar a cabo un anlisis de los riesgos internos y externos que se puedan presentar en el plantel, de esta manera se visualiza con claridad que medidas preventivas se tomaran en caso de una emergencia y de acuerdo al fenmeno perturbador que se pudiera presentar.

1.5.BRIGADA DE PREVENCIN Y COMBATE DE INCENDIO

Esta brigada debe intervenir con los medios disponibles y adecuados para tratar de evitar que se produzcan daos y perdidas en las instalaciones como consecuencias de un incendio, supervisar el mantenimiento de equipo contra incendios. Supervisar que no haya sobre carga de lneas elctricas, ni que exista acumulacin de material inflamable.

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BRIGADA DE PREVENCIN Y COMBATE DE INCENDIO

Supervisar que el equipo de incendio sea de fcil localizacin y no se encuentre obstruido verificar que las instalaciones elctricas y de gas, reciban el mantenimiento preventivo y correctivo en forma permanente.
Conocer el uso y manejo de los equipos de extincin de acuerdo a cada tipo de fuego las acciones de la brigada cesarn cuando arriben los bomberos o sea extinguido el fuego.

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2.-SISTEMA DE ALARMA
Establecer la alarma correspondiente y fcilmente identificable por toda la comunidad educativa: 1.-Campana 2.-Timbre 3.-Silbato 1.-En caso de sismo: Sonido intermitente. Primer toque.- Duracin aproximada 20 segundos. Indica repliegue inmediato en las zonas de seguridad internas previamente determinadas.

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2.-SISTEMA DE ALARMA Segundo Toque.- Indica inicio de evacuacin hacia las zonas de concentracin externas. 2. En caso de incendio, amenaza de artefacto explosivo o plantn : Sonido continuo, indica tomar objetos personales de inmediato y proceder a la evacuacin del plantel, hacia las zona de concentracin externas.

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2.1.-SEALAMIENTOS Marcar los sealamientos en el inmueble escolar de: Ruta de evacuacin, Zona de Seguridad, Zona de Triage primeros auxilios y Puntos de Reunin.

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3.-SIMULACROS
Un simulacro es la representacin de las acciones previamente planeadas para enfrentar los efectos de una calamidad, mediante la simulacin de un desastre. Los simulacros escolares son el recurso educativo y prctico para fomentar en la comunidad escolar la adopcin de comportamientos y actitudes de autoproteccin, as como para poner a prueba la capacidad de respuesta de los planes de emergencia, de las brigadas y de la comunidad educativa en general ante los efectos generados por cualquier acontecimiento que amenace su integridad, los bienes y funcionamiento de la escuela.

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SIMULACROS
El objetivo del simulacro es establecer, de manera anticipada, los comportamientos, actitudes y formas de organizacin para que la comunidad responda gil y oportunamente ante la presencia de los diversos fenmenos de riesgo.
Con el propsito de reforzar peridicamente las respuestas de autoproteccin y las acciones de la unidad de emergencia escolar, deber realizarse por lo menos un simulacro al mes, tomando como base los resultados obtenidos en el anlisis de riesgos y recursos del plantel y su entorno.

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SIMULACROS Hay que destacar que los simulacros no necesariamente implican la salida de personas a la zona de seguridad al interior del plantel, o al desalojo total del mismo, tambin han de considerarse variantes como el repliegue, la evacuacin o el desalojo total del centro escolar; este tipo de respuestas quedaran definidas en funcin del tipo de evento al que potencialmente ha de enfrentarse la escuela, las condiciones fsicas del inmueble y las caractersticas de la comunidad educativa.

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4.-PLANEACIN
A continuacin se describen las acciones bsicas para el desarrollo de los simulacros escolares agrupadas en las siguientes fases:

Las acciones a seguir en esta fase son las siguientes:

1.-Establezca el objetivo. Al planear un simulacro es importante establecer objetivos claros y una coordinacin con los responsables de llevarla a cabo. Por ejemplo, si el objetivo es que el inmueble sea evacuado en un tiempo determinado, se deben establecer procedimientos de organizacin entre la unidad de emergencia escolar y la comunidad escolar para que el desalojo se lleve a cabo en el menor tiempo posible.

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PLANEACIN

Si el objetivo es evitar el pnico, entonces se requiere inculcar en la comunidad escolar aptitudes y formas de conducta que se deben asumir ante la presencia de un fenmeno de riesgo. 4.1.-Establezca una hiptesis. En todo simulacro es esencial plantear ideas claras sobre lo que se espera del ejercicio de prevencin; por ejemplo, la sealizacin colocada en el plantel facilitar el desplazamiento a las diversas zonas de seguridad, la seal de alarma se escuchara fuerte y claro en todo el edificio y ser interpretada correctamente por la comunidad educativa.

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PLANEACIN

4.2.-DISEE EL ESCENARIO

Deben tomarse en cuenta las situaciones especficas que requieren entrenamiento, para que consecuentemente se disponga el escenario de accin que permita reforzar ciertas habilidades de los instrumentos necesarios para lograr los objetivos deseados. Por ejemplo se puede disponer que durante el simulacro algunas rutas de evacuacin se encuentren obstaculizadas con sillas, escritorios anaqueles cados, Etctera.

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PLANEACIN

Puede simularse tambin una situacin donde parte de la comunidad educativa no acuda a la zona de seguridad, con el objeto de verificar si el brigadista de evacuacin, bsqueda y rescate detecta la ausencia de compaeros.
As mismo, puede disearse el escenario en el cual algunos alumnos o maestros simulen estar heridos o inconscientes.

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PLANEACIN

4.3-IDENTIFIQUE LOS RIESGOS

Al planear un simulacro deben tomarse en cuenta las diferentes situaciones de riesgo o desastre a los que potencialmente puede enfrentarse .
4.4.-DETERMINE LA FECHA EN QUE SE REALIZARA EL SIMULACRO

Se sugiere elaborar un calendario anual, donde se especifique con claridad el tipo de riesgo considerado, el mes y da en que se realizara el ejercicio.

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PLANEACIN

4.5.-ORGANICE LOS SIMULACROS EN DIFERENTES MOMENTOS 1.-A la entrada o salida .

2.-Durante horas laborables.

3.-Durante algn acto cvico, cultural o deportivo.

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PLANEACIN

4.6.-SEALICE EL PLANTEL De acuerdo a las caractersticas del inmueble, as tambin conforme a la determinacin de riesgos y recursos existentes. 4.7.-DETERMINE Y VERIFIQUE EL ADECUADO FUNCIONAMIENTO DE LA ALARMA Compruebe que la seal sea identificada por toda la comunidad educativa exclusivamente como aviso de alarma, asimismo que sea perceptible en todas las reas del plantel. Es importante que la alarma no dependa exclusivamente de la energa elctrica, por ello se sugiere contar con un sistema alterno que funcione tanto con electricidad como con bateras.

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PLANEACIN 4.8.-DETERMINE EL LUGAR DONDE SE INSTALARA EL PUESTO DE SOCORRO Se sugiere sealar y rotular un espacio donde fcilmente sea localizable. 4.9.-VERIFIQUE LOS BOTIQUINES DE PRIMEROS AUXILIOS: Estos deben contener material de curacin.

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PLANEACIN
4.10.-EJERCITE EL MANDO DE LAS ACCIONES CON DIFERENTES PERSONAS

Se sugiere alternar la responsabilidad de coordinacin del simulacro con diferentes personas, ya que, ante una situacin real y en caso de ausencia del coordinador de la unidad, la accin recaer en alguna de las siguientes personas:
1.-EL AUXILIAR DEL COORDINADOR 2.-EL RESPONSABLE DE ALGUNA DE LAS BRIGADAS

4.11.-REALICE UN SIMULACRO DE GABINETE.

Para la realizacin de este tipo de simulacro, se renen los integrantes de la unidad de proteccin civil y emergencia escolar, con el objeto de establecer por escrito la planeacin general del mismo, su funcionalidad se pondr a prueba durante la fase de ejecucin.
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PLANEACIN 5.2.-FRECUENCIA Los planteles oficiales deben realizar al menos un simulacro al mes. Dependiendo del dominio que se tenga de los procedimientos de actuacin durante el simulacro, este se puede realizar bajo las siguientes variantes.

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5.-LA EJECUCIN En esta etapa el objetivo es poner en prctica las actividades planeadas, considerando los siguientes puntos: 5.1.-REALICE UN RECORRIDO DE VERIFICACIN Se sugiere que antes de activar la seal de alarma, se lleve a cabo un recorrido por el plantel, con el objeto de verificar que las condiciones del mismo estn de acuerdo a lo planeado. En caso de presentarse repentinamente alguna situacin de riesgo no considerada dentro del plan original, se recomienda suspender su ejercicio.

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LA EJECUCIN
Por ejemplo, si el simulacro que se va a realizar es en caso de sismo y en ese momento se presenta una lluvia, esto podra causar que los pasillos, patios y explanadas se vuelvan resbaladizos y peligrosos. 5.2.- Active la seal de alarma para dar inicio al simulacro, se recomienda que la activacin de la alarma sea durante 20 Seg. 5.3.-Verifique la adecuada ejecucin del simulacro vigile que toda la comunidad educativa ejecute correctamente las acciones preestablecidas durante el desalojo, asegrese que no queden personas rezagadas.

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6.-EVALUACIN La evaluacin del simulacro se desarrolla de la observacin y el seguimiento de todo el proceso de ejecucin, para ello se realizan los siguientes puntos: 6.1.-REUNIN DE EVALUACIN Los integrantes de la unidad de emergencia escolar se renen para detectar las fallas observadas durante la ejecucin del simulacro y sugerir los cambios necesarios para corregirlos. 6.2.-SE CORROBORA EL CUMPLIMIENTO DE LA HIPTESIS Verifique si las hiptesis y resultados esperados del simulacro se cumplieron, formulndose las siguientes preguntas:

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6.-EVALUACIN

Se realiz en el tiempo previsto? Se present algn inconveniente durante el desarrollo del mismo? La seal de alarma: funcion adecuadamente? Se interpret correctamente por los participantes? Se escuch en todo el inmueble? 1.-Respuesta de la poblacin Fue la adecuada? Se participo con seriedad y acorde a lo preestablecido? 2.-Participacin de las brigadas Su actuacin fue oportuna y efectiva? Se cont con el equipo adecuado?
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EVALUACIN
7.3.-RUTAS DE EVACUACIN Confirme que las rutas de evacuacin hayan sido las que ofrecan mayor seguridad durante el desplazamiento, de no ser as modifquelas. 7.4.-EQUIPO Evalu si el equipo de seguridad y el material requerido para el ejercicio estuvo disponible, si fue el adecuado y si ste fue operado por personal debidamente capacitado. 7.5.-SEALIZACIN Determine si la sealizacin cumpli con la funcin de orientar educativa sobre las diversas acciones a seguir durante ele ejercicio.

a la poblacin

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7.-EVALUACIN
Las seales fueron colocadas en el lugar correcto? Fueron visibles para todos los participantes? Los mensajes fueron claros y correctos? 7.6.-REGISTRE EL TIEMPO TOTAL EMPLEADO PARA LA REALIZACIN DEL SIMULACRO. El tiempo empleado para la realizacin del simulacro es especifico para cada uno de los planteles, ya que no es posible establecer un tiempo uniforme para todos los ejercicios dadas las circunstancias muy particulares que rodean a cada uno de ellos. Los tiempos ptimos de realizacin los determinan las condiciones fsicas del inmueble, el nmero de alumnos, las caractersticas individuales y la buena disposicin de la comunidad educativa para llevarlos acabo.

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7.-EVALUACIN RECUERDE EL MEJOR SIMULACRO ES AQUEL QUE SE REALIZA EN EL MENOR TIEMPO POSIBLE Y EN LAS MEJORES CONDICIONES DE SEGURIDAD.

7.7.-ZONAS DE SEGURIDAD Una vez concentrada la poblacin en las zonas de menor riesgo (la zonas de seguridad), verifique que los lugares seleccionados sean los que efectivamente le ofrecen las mejores condiciones. 7. 8.-RECURSOS HUMANOS Evalu si las actitudes y el comportamiento de la comunidad educativa durante el simulacro fueron adecuadas, posteriormente estimule las respuestas positivas y corrija aquellas que impiden el correcto desarrollo del ejercicio.
7.9.-ACTUALICE EL PLAN A partir de la evaluacin del simulacro, establezca las acciones tendientes a mejorar la realizacin de los ejercicios consecutivos.
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ANEXOS
FORMATO: UPCEE-1. ACTA DE CONSTITUCIN DE LA UNIDAD INTERNA DE PROTECCIN CIVIL Y EMERGENCIA ESCOLAR. FORMATO: UPCEE-2. PRIMER TRIMESTRE DE LA UNIDAD INTERNA DE PROTECCIN CIVIL. FORMATO: UPCEE-3. SEGUNDO TRIMESTRE DE LA UNIDAD INTERNA DE PROTECCIN CIVIL. FORMATO: UPCEE-4. TERCER TRIMESTRE DE LA UNIDAD INTERNA DE PROTECCIN CIVIL.
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ACTA DE CONSTITUCIN DE LA UNIDAD INTERNA DE PROTECCIN CIVIL Y EMERGENCIA ESCOLAR

En el Municipio de ______________________________siendo las ______ horas del da________ De _ __________del _______ en la Escuela ____________________________________________ con Clave _______________________ TEL ___________________ Domicilio en : _______________________________________________________________________________( CALLE NMERO COLONIA ) de la Zona Escolar No. __________ del Sector Educativo No. _________ del Estado de Colima. No. De Personal Docente _________________ No. De Personal no Docente _________________ Se reunieron los maestros, trabajadores, alumnos, padres de familia y miembros de la comunidad circundante del plantel, para constituir formalmente la Unidad Interna de Proteccin Civil y Emergencia Escolar, con fundamento en la normatividad vigente. En uso de la palabra. El Director de la escuela__________________________________________ Explic la naturaleza, significado y funciones de La Unidad Interna de Proteccin Civil y Emergencia Escolar, que por este conducto se constituye, con el propsito de efectuar acciones de prevencin, auxilio y recuperacin ante la presencia de desastres naturales y/o humanos, con el fin de prevenir sus consecuencias o en su caso mitigarlas y la responsabilidad del promotor de esta rea, misma que se tomar como una comisin dentro de la organizacin del centro de trabajo. 49

ACTA DE CONSTITUCIN DE LA UNIDAD INTERNA DE PROTECCIN CIVIL Y EMERGENCIA ESCOLAR

Objetivos: Establecer, ejecutar y evaluar permanentemente el desarrollo de las actividades contenidas en el Programa Nacional de Proteccin Civil y Emergencia Escolar, as como implantar los mecanismos de coordinacin, con las dependencias y organismos pblicos, privados y sociales que conforman el Sistema Nacional de Proteccin Civil, particularmente realizando actividades que conduzcan a salvaguardar la integridad fsica del personal y de instalaciones del plantel.

NOMBRE DEL RESPONSABLE DE PROTECCIN CIVIL Y EMERGENCIA ESCOLAR: ____________________________________________________________ INTEGRANTES DE LAS BRIGADAS DE LA UPCEE: FUNCIN
COORDINADOR RESPONSABLE DE LA UNIDAD INTERNA SUPLENTE DEL COORDINADOR

NOMBRE

DOM. PART. TELEFONO

FIRMA

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FUNCIN
BRIGADA DE EVACUACIN SUPLENTE BRIGADA DE COMUNICACIN SUPLENTE BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS SUPLENTE BRIGADA DE BSQUEDA Y RESCATE SUPLENTE BRIGADA DE PREVENCIN Y COMBATE DE INCENDIOS SUPLENTE

NOMBRE

DOM. PART.

TELEFONO

FIRMA

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ACTA DE CONSTITUCIN DE LA UNIDAD INTERNA DE PROTECCIN CIVIL Y EMERGENCIA ESCOLAR

El RESPONSABLE DE LA UNIDAD DE EMERGENCIA ESCOLAR ser el enlace directo con las diferentes instancias encargadas de implementar acciones de prevencin, auxilio y recuperacin, por lo que atender los llamados a efecto de recibir la capacitacin correspondiente y preparar en forma conveniente a las diferentes brigadas que conforman la Unidad Interna. FUNCIONES: Corresponde a los miembros de la Unidad Interna de Proteccin Civil y Emergencia Escolar llevar a cabo las siguientes funciones : Integrar y Constituir la Unidad Interna de Proteccin Civil y Emergencia Escolar. Formular el programa Interno de Proteccin Civil.Elaborar el Calendario de Actividades. Elaborar el Diagnstico de Riesgos Internos del Plantel Elaborar el Diagnstico de Riesgos Externos del Plantel. Elaborar Directorios e Inventarios. Elaborar un censo de la poblacin que ocupa el Plantel.

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Promover la adquisicin y colocacin de sealamientos de acuerdo con los lineamientos establecidos en la Norma Mexicana. Establecer acciones permanentes de mantenimiento preventivo y correctivo de las instalaciones y Equipo de Seguridad del Plantel. Aplicar las normas de seguridad que permitan reducir la incidencia de riesgos a la comunidad educativa y bienes de la Unidad Administrativa en general. Promover la adquisicin y colocacin de equipo de seguridad en el inmueble ocupado por el plantel. Promover la imparticin de cursos de capacitacin a los integrantes de la Unidad Interna de Proteccin Civil. Elaborar y distribuir material de difusin del programa de Proteccin Civil y Emergencia Escolar, en el Plantel. Realizar ejercicios y simulacros en el plantel, de acuerdo con los planes de emergencia y procedimientos metodolgicos previamente elaborados para cada desastre.
La duracin del cargo de los miembros de la Unidad Interna ser por un ao, a partir de la firma de la presente acta, concluyendo sus funciones al trmino del mismo. Recibida la informacin y resueltas las dudas y peticiones de aclaracin hechas por los presentes, se firma el acta constitutiva, en el lugar y fecha indicados, siendo las _________ horas, del da ______________________________del ao _____________.

____________________________ NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR

______________________________ V.B. DEL SUPERVISOR

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PROGRAMA DE PROTECCION CIVIL Y EMERGENCIA ESCOLAR

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PROGRAMA DE PROTECCION CIVIL Y EMERGENCIA ESCOLAR

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PROGRAMA DE PROTECCION CIVIL Y EMERGENCIA ESCOLAR

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