Competencias para la vida

Movilizan y dirigen: Conocimientos Habilidades actitudes valores

 Competencias para el aprendizaje permanente: aprender a aprender.

Competencias para el manejo de la informacin: identificar lo que se necesita saber.

Competencias para el manejo de situaciones. Competencias para la convivencia. Competencias para la vida en sociedad.

Estndares curriculares
Cuatro periodos escolares de tres grados. Referente para el diseo de instrumentos que evalen a los alumnos: Seguimiento progresivo y longitudinal de los estudiantes.

Estndares Curriculares
Periodo escolar Primero Grado escolar de corte Tercer grado de preescolar Edad aproximada Entre 5 y 6 aos

Segundo
Tercero Cuarto

Tercer grado de primaria

Sexto grado de primaria

Entre 8 y 9 aos
Entre 11 y 12 aos

Tercer grado de secundaria Entre 14 y 15 aos

Aprendizajes esperados.

vnculo entre las dos dimensiones del proyecto educativo.

Campos de formacin para la Educacin Bsica

Lenguaje y comunicacin. Pensamiento matemtico. Exploracin y comprensin del mundo natural y social. Desarrollo personal y para la convivencia.

Programa de estudio 2011

Gua para la educadora Educacin bsica Preescolar

Propsitos para la educacin preescolar

Expresan los logros que se espera tengan los nios como resultado de cursar los tres grados que constituyen este nivel educativo.

Los propsitos educativos se especifican en trminos de competencias que los alumnos deben desarrollar.
Finalidad principal: propiciar que los alumnos integren sus aprendizajes y los utilicen en su actuar cotidiano.
Establece que una competencia es la capacidad que una persona tiene de actuar con eficacia en cierto tipo de situaciones. Trabajo sistemtico para el desarrollo de las competencias.

Propsitos de la educacin preescolar

Regular sus emociones, trabajo colaborativo y disposicin para aprender. Confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna. Inters y gusto por la lectura, iniciar en la prctica de la escritura al expresar grficamente las ideas que quieren comunicar.

Usen el razonamiento matemtico.

Inters en la observacin de fenmenos naturales y las caractersticas de los seres vivos. Apropiacin de valores y principios necesarios para la vida en comunidad. Usar la imaginacin y la fantasa, la iniciativa y la creatividad. Mejora de habilidades y una vida saludable.

Programas de estudio 2011

Educacin bsica Primaria

Propsitos
Propsitos de la enseanza del Espaol en la Educacin Bsica: Apropiacin de las prcticas sociales del lenguaje requiere de experiencias individuales y colectivas que involucren diferentes modos de leer, interpretar y analizar los textos.

Espaol (todos los aos)

Utilizacin eficiente del lenguaje; analizar y resolver problemas; acceder y participar en expresiones culturales. Desempearse en diversas prcticas sociales del lenguaje. Leer, comprender, emplear, reflexionar e interesarse en diversos tipos de texto Reconocer la importancia del lenguaje y desarrollar una actitud analtica y responsable ante los problemas que afectan al mundo.

Propsitos de la enseanza del Espaol en la educacin primaria

Durante los seis grados de educacin primaria, los alumnos participan en diferentes prcticas sociales del lenguaje. La educacin primaria recupera lo iniciado en la educacin preescolar respecto de la enseanza de la lengua, y sienta las bases para el trabajo en secundaria.

La escuela primaria debe garantizar que los alumnos: Participen situaciones de comunicacin oral. Lean comprensivamente. Participen en la produccin de diversos tipos de texto escrito. Reflexionen sobre las caractersticas, funcionamiento y uso del sistema de escritura. Conozcan y valoren la diversidad lingstica y cultural de los pueblos de nuestro pas. Identifiquen, analicen y disfruten textos de diversos gneros literarios.

Matemticas
Propsitos del estudio de las Matemticas para la Educacin Bsica Mediante el estudio de las Matemticas en la Educacin Bsica se pretende que los nios y adolescentes: Desarrollen formas de pensar, as como elaborar explicaciones. Utilicen diferentes tcnicas o recursos. Muestren disposicin.

Propsitos del estudio de las Matemticas para la educacin primaria

En esta fase de su educacin, como resultado del estudio de las Matemticas se espera que los alumnos: Conozcan y usen las propiedades del sistema decimal. Expliquen similitudes y diferencias entre las propiedades del sistema decimal de numeracin. Utilicen el clculo mental, as como la suma y resta con nmeros fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos. Conozcan y usen las propiedades bsicas de ngulos y diferentes tipos de rectas. Usen e interpreten diversos. Expresen e interpreten medidas con distintos tipos de unidad. Emprendan procesos de bsqueda, organizacin, anlisis e interpretacin de datos contenidos en imgenes, textos, tablas, grficas de barras y otros portadores. Identifiquen conjuntos de cantidades que varan o no proporcionalmente.

Exploracin de la naturaleza y la sociedad 1 y 2

Con el estudio de la asignatura se pretende que las nias y los nios: Reconozcan su historia personal, familiar y comunitaria, las semejanzas entre los seres vivos. Exploren y obtengan informacin de los componentes naturales, sociales y las manifestaciones culturales del lugar donde viven. Valoren la diversidad natural y cultural del medio local reconocindose como parte del lugar donde viven. Reconozcan la importancia de cuidar su cuerpo y de participar en acciones para prevenir accidentes y desastres en el lugar donde viven.

Ciencias naturales 3, 4, 5 y 6
Propsitos para el estudio de las Ciencias Naturales en la Educacin Bsica El estudio de las Ciencias Naturales en la Educacin Bsica busca que nios y adolescentes: Reconozcan la ciencia como una actividad humana en permanente construccin. Participen en el mejoramiento de su calidad de vida. Aprecien la importancia de la ciencia y la tecnologa y sus impactos en el ambiente en el marco de la sustentabilidad. Desarrollen habilidades asociadas al conocimiento cientfico. Comprendan procesos y fenmenos biolgicos, fsicos y qumicos. Integren los conocimientos de las ciencias naturales a sus explicaciones sobre fenmenos y procesos naturales al aplicarlos en contextos y situaciones diversas.

Propsitos para el estudio de las Ciencias Naturales en la educacin primaria

El estudio de las Ciencias Naturales en la educacin primaria busca que los nios: Reconozcan la ciencia y la tecnologa como procesos en actualizacin permanente. Practiquen hbitos saludables. Participen en acciones de consumo sustentable que contribuyan a cuidar el ambiente. Interpreten, describan y expliquen, a partir de modelos, algunos fenmenos y procesos naturales cercanos a su experiencia. Conozcan las caractersticas comunes de los seres vivos. Identifiquen algunas interacciones entre los objetos del entorno asociadas a los fenmenos Fsicos. Identifiquen propiedades de los materiales. Integren y apliquen sus conocimientos, habilidades y actitudes para buscar opciones de solucin a problemas comunes de su entorno.

Formacin Cvica y tica (todos los aos)

Propsitos del estudio de la Formacin Cvica y tica para la Educacin Bsica
Con el estudio de la asignatura de Formacin Cvica y tica en la Educacin Bsica se pretende que los alumnos: Se asuman como sujetos dignos, capaces de desarrollarse plenamente, de tomar decisiones responsables y autnomas. Reconozcan la importancia de ejercer su libertad al tomar decisiones con responsabilidad. Comprendan que los diferentes grupos a los que pertenecen son iguales en dignidad, aunque diferentes en su forma de ser, actuar, pensar, sentir, creer, vivir, convivir. Comprendan y aprecien la democracia como forma de vida y de gobierno

Propsitos del estudio de la Formacin Cvica y tica para la educacin primaria

Con el estudio de la asignatura de Formacin Cvica y tica en la Educacin Primaria se pretende que los alumnos: Desarrollen su potencial personal de manera sana, placentera, afectiva, responsable, libre de violencia y adicciones. Conozcan los principios fundamentales de los derechos humanos, as como la toma de decisiones y participacin responsable. Adquieran elementos de una cultura poltica democrtica.

La entidad donde vivo 3

Contribuye a la formacin integral de los alumnos de tercer grado para interactuar en diferentes contextos y situaciones de su vida diaria. En este grado se pretende que los alumnos sean capaces de: Identificar temporal y espacialmente caractersticas del territorio y de la vida cotidiana de los habitantes de la entidad a lo largo del tiempo. Emplear fuentes para conocer las caractersticas, los cambios y las relaciones de los componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos de la entidad. Participar en el cuidado y la conservacin del ambiente, as como respetar y valorar el patrimonio natural y cultural de la entidad.

Geografa 4, 5 y 6
Propsitos del estudio de la Geografa para la Educacin Bsica Explicar relaciones entre componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos del espacio geogrfico . Movilizar conceptos, habilidades y actitudes en situaciones de la vida cotidiana. Participar de manera informada, reflexiva y crtica en el espacio donde se habita.

Propsitos del estudio de la Geografa para la educacin primaria

Reconocer la distribucin y las relaciones de los componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos del espacio geogrfico. Adquirir conceptos, habilidades y actitudes. Participar de manera informada en el lugar donde se vive para el cuidado del ambiente y la prevencin de desastres.

Historia 4, 5 y 6
Propsitos del estudio de la Historia para la Educacin Bsica Con el estudio de la Historia en la Educacin Bsica se pretende que los alumnos: Desarrollen nociones espaciales y temporales para la comprensin de los principales hechos y procesos histricos del pas y el mundo. Desarrollen habilidades para el manejo de informacin histrica. Reconozcan que son parte de la historia, con identidad nacional y parte del mundo. Participen de manera informada, crtica y democrtica en la solucin de problemas de la sociedad en que viven.

Propsitos del estudio de la Historia para la educacin primaria

Con el estudio de la Historia en la educacin primaria se pretende que los alumnos: Establezcan relaciones de secuencia, cambio y multicausalidad. Consulten, seleccionen y analicen diversas fuentes de informacin histrica. Identifiquen elementos comunes de las sociedades del pasado y del presente. Realicen acciones para favorecer una convivencia democrtica en la escuela y su comunidad.

Educacin fsica (todos los aos)

Propsitos del estudio de la Educacin Fsica para la Educacin Bsica Con el estudio de la Educacin Fsica en la Educacin Bsica se pretende que los nios y adolescentes: Desarrollen su motricidad y construyan su corporeidad mediante el reconocimiento de la conciencia de s mismos; se acepten, descubran, aprecien su cuerpo y se expresen de diversas formas utilizando el juego motor como medio. Propongan actividades que les permitan convivir en ambientes caracterizados por el buen trato, el respeto, el inters, la seguridad y la confianza, afianzando sus valores a partir de la motricidad. Participen en acciones de fomento a la salud en todo su trayecto por la Educacin Bsica. Reconozcan la diversidad y valoren la identidad nacional.

Propsitos del estudio de la Educacin Fsica para la educacin primariaprimaria se Con el estudio de la Educacin Fsica en la educacin
pretende que los nios: Desarrollen el conocimiento de s mismos, su capacidad comunicativa, de relacin, habilidades y destrezas motrices. Reflexionen sobre los cambios que implica la actividad motriz. Desarrollen habilidades y destrezas al participar en juegos motores. Reflexionen acerca de las acciones cotidianas que se vinculan con su entorno sociocultural y contribuyen a sus relaciones sociomotrices. Cuiden su salud a partir de la toma informada de decisiones sobre medidas de higiene, el fomento de hbitos y el reconocimiento de los posibles riesgos al realizar acciones motrices para prevenir accidentes en su vida diaria.

Educacin Artstica (todos los aos)

Propsitos del campo formativo de Expresin y apreciacin artsticas, y las asignaturas de Educacin Artstica y Artes para Educacin Bsica Con el estudio de los aspectos artsticos y culturales de cada nivel educativo en la Educacin Bsica se pretende que los alumnos: Desarrollen la competencia artstica y cultural a partir del acercamiento a los lenguajes, procesos y recursos de las artes, con base en el trabajo pedaggico diseado. Adquieran los conocimientos y las habilidades propios de los lenguajes artsticos: artes visuales, expresin corporal y danza, msica y teatro. Valoren la importancia de la diversidad y la riqueza del patrimonio artstico y cultural.

Propsitos del estudio de la Educacin Artstica en la educacin primaria

El estudio de la Educacin Artstica en este nivel educativo pretende que los alumnos: Obtengan los fundamentos bsicos de las artes visuales, la expresin corporal y la danza, la msica y el teatro. Desarrollen el pensamiento artstico para expresar ideas y emociones, e interpreten los diferentes cdigos del arte al estimular la sensibilidad, la percepcin y la creatividad a partir del trabajo acadmico en los diferentes lenguajes artsticos. Edifiquen su identidad y fortalezcan su sentido de pertenencia a un grupo, valorando el patrimonio cultural y las diversas manifestaciones artsticas del entorno, de su pas y del mundo. Comuniquen sus ideas y pensamientos mediante creaciones personales a partir de producciones bidimensionales y tridimensionales, de la experimentacin de sus posibilidades de movimiento corporal, de la exploracin del fenmeno sonoro y de la participacin en juegos teatrales e improvisaciones dramticas.