EDUCACION EN ECOEFICIENCIA

Indicadores de evaluacin de Escuelas para el desarrollo sostenible

CAPACITACIN AMBIENTAL Huaraz, 26 de febrero del 2010

Direccin General de Educacin, Cultura y Ciudadana

CONTENIDO

1. Marco Normativo y de poltica 2. Educar en Ecoeficiencia

3. Indicadores de Evaluacin

MINISTERIO DEL AMBIENTE

Creado por Decreto Legislativo 1013, 13/05/2008 Es el organismo rector del sector ambiental. Desarrolla, dirige, supervisa y ejecuta la poltica

nacional del ambiente.

Promueve la conservacin y el uso sostenible de los RR.NN., la diversidad biolgica y las reas naturales protegidas.

FUNCIONES RELACIONADAS CON EDUCACIN

Es funcin del Ministerio del Ambiente Coordinar, fomentar y promover la educacin, la cultura y la ciudadana ambiental.
D.L. 1013, Ley de Creacin del MINAM Art. 12 inc. f

Contribuir a la competitividad del pas a travs de un desempeo ambiental eficiente.

Inciso d) del Artculo 3.2 del D.L. 1013 de Creacin del MINAM.

FUNCIONES RELACIONADAS CON EDUCACIN

El Ministerio de Educacin y el MINAM coordinan con las entidades del Estado en materia ambiental y la

sociedad civil para formular la poltica nacional de

educacin ambiental, cuyo cumplimiento es obligatorio en los procesos de educacin y comunicacin desarrollados por las entidades que trabajan en el territorio nacional. (Ley General del Ambiente, Art. 120)

POLTICAS PUBLICAS

POLTICA NACIONAL DEL AMBIENTE

Poltica Nacional de Educacin Ambiental para el Desarrollo Sostenible

POLTICA NACIONAL DE EDUCACIN

POLITICAS PBLICAS DEL ESTADO

Poltica Nacional del Ambiente (D.S. 012-2009 MINAM), Eje de poltica 3: GOBERNANZA AMBIENTAL

Lineamientos de poltica:

CULTURA, EDUCACIN Y CIUDADANA AMBIENTAL

a)Fomentar una cultura y modos de vida compatibles con los principios de la sostenibilidad, los valores humanistas y andinoamaznicos, desplegando las capacidades creativas de los peruanos hacia el aprovechamiento sostenible y responsable de la diversidad natural y cultural. b)Incluir en el sistema educativo nacional el desarrollo de competencias en investigacin e innovacin, emprendimientos, participacin, ecoeficiencia y buenas prcticas ciudadanas para valorar y gestionar sostenible y responsablemente nuestro patrimonio natural. c)Fomentar la responsabilidad socio-ambiental y la ecoeficiencia por parte de personas, familias, empresas e instituciones, as como la participacin ciudadana en las decisiones pblicas sobre la proteccin ambiental.
Poltica Nacional del Ambiente (D.S. 012-2009 MINAM), Eje de poltica 3: GOBERNANZA AMBIENTAL

TRABAJO INTERSECTORIAL
PER Ministerio de Educacin

PER

Ministerio del Ambiente

PER

Ministerio de Salud

Gestin institucional Gestin pedaggica Educacin en Gestin de Riesgos

PER

Educacin en Educacin en Ecoeficiencia Promocin de la Salud

Ministerio de Educacin
PER Ministerio del Ambiente
PER Ministerio de Salud

EDUCAR EN ECOEFICIENCIA

> PRODUCTIVIDAD > >

BENEFICIOS BIENES

> SERVICIOS
< CONTAMINACION

< USO RECURSOS

EDUCACIN AMBIENTAL CON CULTURA DE ECOEFICIENCIA

Para promover:

Creatividad, Innovacin tecnolgica e investigacin

SABER

Hbitos, y buenas prcticas ambientales.

SABER SER

Participacin en la gestin del desarrollo sostenible local

SABER HACER

y generar

y generar

y generar

Emprendimientos Hbitos de Organizacin Produccin Soluciones, Articulacin ecoeficientesDesarrollo produccin de la Modos de vida de a la gestin alternativas y aprovechar de valores y consumo sostenibles comunidad conocimientos estrategias ambiental loca y oportunidades responsable educativa

ESQUEMA DE ORGANIZACIN Y PLANIFICACIN DE UNA ESCUELA ECOEFICIENTE

Participacin en la gestin ambiental local Proyectacin ambiental escolar

EDUCACIN EN ECOEFICIENCIA

GESTIN AMBIENTAL ESCOLAR

PROYECTOS AMBIENTALES ESCOLARES

INVESTIGACIN

PROYECTACIN

EMPRENDIMIENTO

APLICACIN

PROYECTOS AMBIENTALES ESCOLARES

Investigar : para conocer las leyes de la naturaleza y valorar los recursos y potencialidades ambientales de su comunidad. Prog. GLOBE Emprender : proyectos ambientales para resolver problemas ambientales y/o para aprovechar oportunidades y potenciales = oferta y servicios ambientales a travs de econegocios y con el menor impacto posible al ambiente. Participar : en la gestin y solucin de problemas locales y en emprendimientos ambientales Aplicar : soluciones a retos cotidianos, con buenas prcticas ambientales y ecoeficientes, en la escuela, comunidad y hogar. Es indispensable que toda buena prctica ambiental llegue a ser ecoeficiente.

EJES DE TRABAJO
1. Gestin del uso ecoeficiente del agua

2. Gestin del uso ecoeficiente de los residuos

3. Gestin en el mejoramiento de la calidad ambiental del aire y suelo 4. Gestin en el uso ecoeficiente de la Energa 5. Gestin y valoracin de la biodiversidad

6. Patrones de produccin y consumo responsables

7. Ordenamiento Territorial 8. Mitigacin y adaptacin al CC

DOCENTES y ALUMNOS ECOEFICIENTES

Innovadores y eficientes para formar ciudadanos concientes con capacidades, actitudes y competencias para incentivar formas

de vida saludables, gestionar y aprovechar de

modo sostenible, innovador y ecoeficiente el patrimonio natural y cultural del pas.

Aplica soluciones eficientes a retos cotidianos:

Practica la Reduccin, Reutilizacin y Reciclaje de sus residuos slidos, practica y promueve el uso de las 3R. Usa ecoficientemente el agua, no la desperdicia, la reusa, la trata agua segura. Usa ecoeficientemente y ahorra la energa, o usan energas renovables y limpias; cocinas mejoradas. Mejora la calidad del aire y del suelo de la escuela, reas verdes, biohuertos, arborizando, generando menos ruido. Revalora la biodiversidad: flora y fauna (especies nativas y productivas), forja identidad e impulsa los emprendimientos-

econegocios (ecoturismo, valor agregado a la biodiversidad, cra

animal, acuicultura, bosques certificados, etc.).

INDICADORES DE EVALUACIN DE I.E. PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

21

PER
COMPONENTE VARIABLE

Ministerio de Educacin

Incorporacin del enfoque ambiental en el PEI). Incorporacin del enfoque ambiental en el Plan Anual de Trabajo (PAT). GESTIN INSTITUCIONAL Constitucin y funcionamiento de instituciones socio-ambientales bsicas.

Constitucin y funcionamiento de instituciones estudiantiles bsicas.

Manejo de conflictos Incorporacin del enfoque ambiental en el PCI GESTION PEDAGOGICA Desarrollo del Proyecto Educativo Ambiental.

Capacitacin de la comunidad educativa. Elaboracin de materiales educativos y de difusin.

GESTION DE RIESGOS

Plan de Gestin del Riesgo

Realizacin de simulacros

PER

Ministerio de Salud

Hbitos de higiene personal Conservacin y limpieza de servicios higinicos y otros ambientes. EDUCACIN EN SALUD Promocin de la alimentacin y nutricin saludable. Prevencin de enfermedades prevalentes. Promocin de la salud sexual y reproductiva. Promocin de habilidades para la vida.

PER

Ministerio del Ambiente

Gestin y valoracin de la biodiversidad Gestin y uso ecoeficiente de la energa

Gestin y uso ecoeficiente del agua

Gestin de residuos slidos EDUCACIN EN ECOEFICIENCIA

Gestin de la calidad ambiental del aire y del suelo

Gestin para el consumo responsable o sostenible Gestin en Ordenamiento Territorial (O.T.) Gestin para la adaptacin y

NIVELES DE LOGRO
En inicio ( 01-40%)
La IE ha empezado implementar las acciones previstas, pero muestra dificultades para su desarrollo.

En proceso (41-70%)
La IE est en camino de lograr las acciones previstas, pero requiere de acompaamiento ms cercano.

Logro Previsto (71-90%)

La IE ha cumplido satisfactoriamente las acciones previstas a nivel de la IE.

Logro Destacado (91-100%)

La IE ha cumplido satisfactoriamente las acciones previstas a nivel de la IE y se ha proyectado a su comunidad local.

01 PUNTO

02 PUNTOS

03 PUNTOS

04 PUNTOS

VARIABLE

INDICADOR DE LOGRO

FUENTES Y MEDIOS DE VERIFICACI N

EN INICIO:

NIVELES DE LOGRO EN LOGRO PROCESO PREVISTO:

LOGRO DESTACADO

Gestin y valoracin de la biodiversidad

% de avance en la ejecucin de acciones educativas y de innovacin tecnolgica para la conservacin y valoracin de la biodiversidad.

Informe del Comit Ambiental. Observacin directa.

La IE ha iniciado acciones educativas.

La IE ha desarrollado acciones educativas, innovacin tecnolgica.

La IE ha desarrollado acciones educativas, innovacin tecnolgica y emprendimiento (econegocios,).

La IE ha desarrollado acciones educativas, innovacin tecnolgica, emprendimientos y se ha proyectado a la comunidad.

VARIABLE

INDICADOR DE LOGRO

FUENTES Y MEDIOS DE VERIFICACI N

EN INICIO:

NIVELES DE LOGRO EN LOGRO PROCESO: PREVISTO:

LOGRO DESTACADO:

Gestin y uso ecoeficiente de la energa

% de avance en la ejecucin de acciones educativas y de innovacin tecnolgica para el ahorro de energa y uso de fuentes renovables y limpias.

Informe del Comit Ambiental. Observacin directa

La IE ha iniciado acciones educativas.

La IE ha desarrollado acciones educativas e innovacin tecnolgica.

La IE ha desarrollado acciones educativas innovacin tecnolgica y emprendimientos.

La IE ha desarrollado acciones educativas, innovacin tecnolgica y se ha proyectado a la comunidad local.

VARIABLE

INDICADOR DE LOGRO

FUENTES Y MEDIOS DE
VERIFICACI N
Informe Comit Ambiental. Observacin directa

EN INICIO:

NIVELES DE LOGRO EN PROCESO: LOGRO PREVISTO:

LOGRO DESTACADO:

Gestin y uso ecoeficiente del agua

% de avance en la implementa-cin de acciones educativas y de innovacin tecnolgica para el tratamiento y ahorro del agua, sistemas de vigilancia y reuso.

La IE ha iniciado acciones educativas

La IE ha desarrollado acciones educativas, acciones de innovacin tecnolgica.

La IE ha desarrollado acciones educativas, innovacin tecnolgica.

La IE ha desarrollado acciones educativas, cuenta con elementos de innovacin tecnolgica y se ha proyectado a la comunidad.

VARIA BLE

INDICADOR DE LOGRO

FUENTES Y MEDIOS DE VERIFICACI N

EN INICIO:

NIVELES DE LOGRO EN LOGRO PROCESO: PREVISTO:

LOGRO DESTACADO:

Gestin de residuos slidos

% de avance en la implementacin de acciones educativas y de innovacin tecnolgica para la gestin de los residuos slidos.

Informe Comit Ambiental. Observacin directa

La IE ha iniciado acciones educativas.

La IE ha desarrollado acciones educativas, innovacin tecnolgica

La IE ha desarrollado acciones educativas, innovacin tecnolgica y emprendimientos.

La IE ha desarrollado acciones , innovacin tecnolgica, emprendimientos y se ha proyectado a la comunidad local.

VARIABLE

INDICADOR DE LOGRO

FUENTES Y MEDIOS DE VERIFICACI N

Informe Comit Ambiental. Observacin directa

EN INICIO:

NIVELES DE LOGRO EN LOGRO PROCESO: PREVISTO:

LOGRO DESTACADO:

Gestin de la calidad ambiental del aire y del suelo

% de avance en la implementacin de acciones educativas y de innovacin tecnolgica para reducir la contaminacin del aire y del suelo.

La IE ha iniciado acciones educativas.

La IE ha desarrollado acciones educativas, innovacin tecnolgica.

La IE ha desarrollado acciones educativas innovacin tecnolgica y emprendimiento s.

La IE ha desarrollado acciones educativas innovacin tecnolgica y emprendimientos. y se proyecta a la comunidad.

NIVELES DE LOGRO FUENTES Y MEDIOS DE VERIFICACI N EN INICIO: EN PROCESO: LOGRO PREVISTO: LOGRO DESTACADO:

VARIABL E

INDICADOR DE LOGRO

Gestin para la adaptacin y mitigacin al Cambio Climtico

% de avance en implementacin de acciones educativas y de innovacin tecnolgica para enfrentar la vulnerabilidad al CC.

Informe del Comit Ambiental. Observacin directa

La IE ha iniciado acciones educativas

La IE ha desarrollado acciones educativas, innovacin tecnolgica.

La IE ha desarrollado acciones educativas innovacin tecnolgica y emprendimientos.

La IE ha desarrollado acciones educativas innovacin tecnolgica y emprendimientos. y se proyecta a la comunidad.

VARIABL E

INDICADOR DE LOGRO

FUENTES Y MEDIOS DE VERIFICACI N

EN INICIO:

NIVELES DE LOGRO EN LOGRO PROCESO: PREVISTO:

LOGRO DESTACADO:

Gestin para el consumo responsable o sostenible

% de avance en la implementacin de acciones educativas para el fomento del consumo responsable o sostenible.

Informe del Comit Ambiental. Observacin directa

La IE ha iniciado acciones educativas

La IE ha desarrollado acciones educativas, innovacin tecnolgica.

La IE ha desarrollado acciones educativas innovacin tecnolgica y emprendimientos.

La IE ha desarrollado acciones educativas innovacin tecnolgica y emprendimientos. y se proyecta a la comunidad.

INDICADOR DE LOGRO VARIA BLE

Gestin en Ordenami ento Territorial (O.T.) % de avance en implementacin de acciones educativas para ordenar con criterio ambiental la ocupacin ordenada y eficiente del espacio fsico.

FUENTES Y MEDIOS DE VERIFICACI N

Informe del Comit Ambiental. Observacin directa

EN INICIO:

NIVELES DE LOGRO EN LOGRO LOGRO PROCESO: PREVISTO: DESTACADO:

La IE ha iniciado acciones educativas

La IE ha desarrollado acciones educativas, innovacin tecnolgica.

La IE ha desarrollado acciones educativas innovacin tecnolgica y emprendimiento s.

La IE ha desarrollado acciones educativas innovacin tecnolgica y emprendimientos. y se proyecta a la comunidad.

RECONOCIMIENTO DE LOGROS
UGEL
I.E Resolucin directoral+bandera verde+ 1 estrella dorada Resolucin Directoral

NIVEL REGIONAL
Resolucin directoral+bandera verde+ 2 estrellas doradas Resolucin Directoral

NIVEL NACIONAL
Resolucin directoral+bandera verde+ 3 estrellas doradas Resolucin Directoral

Director y docentes

Estudiantes Resolucin Resolucin Resolucin Brigada Ambiental directoral + pauelo directoral + pauelo directoral + pauelo verde amarillo dorado
Jefe del AGP y especialista de UGEL Director GP y especialista de la DRE
AGP: Area de gestin pedaggica.

Resolucin Directoral

Resolucin Directoral Resolucin Directoral

www.minam.gob.pe (en breve)

1. Gua Instructiva de Educacin en Ecoeficiencia Integrada (MINAM, MINEDU, MINSA) Ampliada (MINAM)
2. SIRVEE Registro de innovaciones y logros destacados (difusin y rplica) Mapa para identificacin de escuelas ecoeficientes.

3. Biblioteca virtual de apoyo a escuelas. 4. Banco de datos de experiencias exitosas.

PER

Ministerio del Ambiente

Direccin General de Educacin, Cultura y Ciudadana Ambiental

Martha Melndez Chujandama Especialista en Educacin Formal
www.minam.gob.pe mmelendez@minam.gob.pe educa@minam.gob.pe Telf. 611-6000 Anexo 1323