Ministerio de Educacin Direccin Nacional de Educacin

Gerencia de Gestin Pedaggica Departamento de Educacin Inicial y Parvularia

Programas de Educacin y Desarrollo para Inicial y Parvularia Orientaciones para la planificacin

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Niveles de planificacin
CURRICULO POR COMPETENCIAS CURRICULO DE EDUCACION Y DESARROLLO PLAN ANUAL DOSIFICACION TRIMESTRAL JORNALIZACION SEMANAL

PLAN DE ANUAL JORNALIZACION ANUAL PLAN DE UNIDAD

PLANIFICACION DIDACTICA DIARIA

PLANIFICACION DIDACTICA DIARIA

CRITERIOS ORGANIZAR EL HORARIO

ACTIVIDADES DE PROCESO (ALIMENTACION HIGIENE Y DESCANSO) TODOS LOS DIAS. ACTIVIDADES INDEPENDIENTES (JUEGO EN ZONAS Y RECREO) TODOS LOS DIAS. TRES FRECUENCIAS PEDAGOGICAS DIARIAS. BIOSICOMOTOR 2 VECES POR SEMANA. COMUNICACIN TODOS LOS DIAS. SOCIAL PERSONAL NO TIENE FRECUENCIAS (contenidos integrados a partir de indicadores de logro) DESARROLLO ESTETICO TRES FRCEUENCIAS SEMANALES DOS PARA PLASTICA Y 1 PARA MUSICA. DESARROLLO DE LA REALACION CON EL ENTORNO (3 PARA MUNDO DE LOS OBJETOS ( 7. Ao de vida Nociones elementales de la matemtica) , 1 PARA MUNDO NATURAL, 1 PARA MUNDO SOCIAL)

EJEMPLO DE JORNADA DIARIA

HORA 8:008:10 8:10 a 8:40 8:40 a 9:10 9:1010:00 LUNES Saludo y actividades diarias Comunicacin Biosicomotricidad Hbitos higinicos y Alimentacin Descanso Juego en zonas MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES Saludo y actividades Saludo y Saludo y Saludo y actividades diarias actividades diarias actividades diarias diarias Comunicacin Plstica Hbitos higinicos y Alimentacin Descanso Juego en zonas Mundo social Comunicacin Msica Hbitos higinicos y Alimentacin Descanso Juego en zonas Mundo de los objetos Comunicacin Plstica Hbitos higinicos y Alimentacin Descanso Juego en zonas Mundo Natural Comunicacin Biosicomotricidad Hbitos higinicos y Alimentacin Descanso Juego en zonas Mundo de los objetos

10:0010:30

10:3011: Mundo de los objetos 00 o Nociones elementales de la matemtica) 11-00 a Recreo 11:20 11:2011:30 Despedida

Recreo

Recreo

Recreo

Recreo

Despedida

Despedida

Despedida

Despedida

EJEMPLO DE JORNALIZACION SEMANAL

LUNES

Comunicacin Reconocimiento en el plano sonoro y grafico de los fonemas voclicos y sus grafemas minsculos en palabras con distinto numero de silabas y diferentes posiciones en la palabra. Orientacin hacia la palabra como organizacin consecutiva de los sonidos Conversacin sobre: oficios y profesiones de la comunidad y utilizacin de palabras que designan tiempo: maana tarde noche Biosicomotriciidad Carrera rpida hasta 30 metros Caminar sobre tabla inclinada (5. Y 6.)

MARTES Comunicacin Comunicacin Reconocimiento en el plano sonoro y grafico de los fonemas voclicos y sus grafemas minsculos en palabras con distinto numero de silabas y diferentes posiciones en la palabra. Orientacin hacia la palabra como organizacin consecutiva de los sonidos Conversacin sobre: oficios y profesiones de la comunidad y utilizacin de palabras que designan tiempo: ayer, hoy, maana

MIER4COLES Comunicacin Trazado y enlace de las grafas minsculas de las vocales Trazo 1 (RECTOS) Conversacin sobre: oficios y profesiones de la comunidad y utilizacin de palabras que designan tiempo: antesdespus

JUEVES Comunicacin: Trazado y enlace de las grafas minsculas de las vocales Expresin y audicin de puntos de vista individuales y colectivos. Conversacin sobre: oficios y profesiones de la comunidad y utilizacin de palabras que designan tiempo: siempre, nunca

VIERNES Comunicacin: y respuestas usando teConversacin (Formulacin de preguntas mas sugeridos por la maestra. (6 y 7) Conversacin sobre: oficios y profesiones de la comunidad y utilizacin de palabras que designan tiempo: maana tarde noche

Plstica Apreciacin de fenmenos de la naturaleza

Msica Audicin de msica vocalinstrumental infantil Entonacin de canciones de textos cortos solos y por iniciativa propia Mundo de los Objetos y NEM Comparacin de grupos de objetos de igual y diferente cantidad de elementos (cuantificadores ms que y menos que) 7. Color azul 5. Reconocimiento y verbalizacin de los colores del espectro mas el blanco y el negro

Plstica Apreciacin de fenmenos de la naturaleza

Biosicomotricid. Carrera rpida con cambio de direccin Caminar sobre lnea o cuerda (5. Y 6.) Mundo de los objetos y NEM Color amarillo 5. Comparacin de longitud y altura en forma global (mas alto, mas bajo)7.
Realizacin de mezclas de colores para obtener un nuevo color (anaranjado, verde, violeta)

Mundo de los objetos y NEM Comparacin de grupos de objetos de igual y diferente cantidad de elementos (cuantificadores ms que y menos que)7. Reconocimiento y verbalizacin de los colores del espectro mas el blanco y el negro Color rojo 5.

Mundo Social Miembros que integran la familia y las relaciones de parentesco (5.7.)*

Mundo Natural Conocimiento de algunas caractersticas del sol Funciones de los sentidos, higiene y cuidado

Color amarillo 5.

EJEMPLO DE PLANIFICACIN DIARIA INTEGRADA 5, 6 Y 7. AO DE VIDA. Trimestre 1: Semana del 6 al 10 de febrero de 2012 _____Fecha: Lunes 6 de febrero Docente: ______________________________________________________________________
rea: Comunicacin Contenido: Orientacin hacia la palabra como organizacin consecutiva de los sonidos Indicador: Determina los sonidos consecutivos que forman una palabra de 3 a 4 sonidos. Proceso didctico: Inicio: rea: Desarrollo Biosicomotor Contenido: Indicador: Proceso didctico: Inicio

PLANIFICACION DIDACTICA DIARIA

rea: De conocimiento y Desarrollo de la relacin con el entorno: Mundo de los objetos. Contenido Indicador. Proceso didctico: Inicio

Desarrollo:

Desarrollo

Desarrollo

Culminacin:

Culminacin

Culminacin

Recursos:

Recursos

Recursos

Actividades de proceso :
Actividades independientes: