BECK YOUTH INVENTORIES SECOND EDITION

for children and Click to edit Master subtitle style adolescents (BYI-II)

Authors: Judith S. Beck, Ph.D., Aaron T. Beck, M.D. with John B. Jolly, Ph.D.

Evaluacin de la Personalidad

Qu mide?
l

El deterioro emocional y social en nios y adolescentes por medio de cinco inventarios:

l l l l l

Depression Inventory (BDI-Y) Anxiety Inventory (BAI-Y) Anger Inventory (BANI-Y) Disruptive Behavior Inventory (BDBI-Y) Self-concept Inventory (BSCI-Y)

Breve historia
l

Surge este instrumento por dos necesidades.

l

Necesidad en el rea educativa- (IDEA) The Individuals with Disabilities Educational Act: Exige que la escuela proporcione servicios especiales y acomodos para los nios con dificultad en el rea social y/o emocional que interfieren con su funcionamiento en el entorno escolar.

Continuacin
l

Necesidad en el rea clnica- The Surgeon Generals Report on Mental Health (1999)- Establece que no hay

suficientes recursos de salud mental para atender a las demandas de evaluacin. Este informe hace hincapi en la necesidad de instrumentos de screening breve que pueda ser utilizada por los gatekeepers para identificar a los nios con deficiencias emocionales y sociales para as ser referidos a una evaluacin ms amplia.

Estado de Evaluacin Actual

l l

Los instrumentos existente slo miden uno de los aspectos de la experiencia del nio. Algunos instrumentos se centran en observar puntuaciones ms que en la experiencia del nio. Algunos instrumentos son muy extensos y no concuerdan entre si.

Descripcin: Beck Youth Inventories

l l l l l l

5 Inventarios Pueden ser usado separados (5-10 min) o combinadas (30 -50 min). Cada inventario cuenta con 20 reactivos Los reactivos han sido escrito a un nivel de lectura de 2do grado. Las respuestas en el inventario es con la escala de Liker: nunca=0 a veces=1 Frecuente= 2 siempre= 3 Puede ser administrada individual (preferiblemente) o grupal.

Continuacin
l

Beck Depression Inventory for Youth (BDI-Y):

Diseado para identificar los sntomas de depresin en nios y adolescentes. Incluye reactivos que reflejan las ideas negativas que tiene de si mismo en su vida y futuro; sentimientos de tristeza e indicadores fisiolgicos de depresin.

Beck Anxiety Inventory for Youth (BAI-Y): Los

reactivos en este prueba reflejan los miedos del nio o adolescente y sntomas fisiolgicos asociados con la ansiedad.

Continuacin
l

Beck Anger Inventory for Youth (BANI-Y):

En los reactivos incluyen las percepciones de maltrato, los

pensamientos negativos acerca de otros, los sentimientos de la ira.

l

Beck Disruptive Behavior Inventory for Youth(BDBI-Y):

Este inventario incluye las conductas y las actitudes asociadas con el desorden conductual y la conducta oposicional-desafiante.

Continuacin
l

Beck Self-Concept Inventory for Youth (BSCI-Y): Los reactivos en este inventario
exploran las auto-percepciones, tal como la competencia, el potencial, y el auto-valor positivo.

Fortalezas de los inventarios

l

Pueden ser utilizados en combinacin para obtener un perfil del estado emocional actual de nio o adolescente. Los inventarios individuales han sido diseados para identificar unos issues centrales y refleja los criterios del DSM-IV para unos desrdenes especficos. Los inventarios estn basados en un estandarizacin nacional.

Diseada para
l l l l

Nios y adolescentes: 7- 18 aos Nios que estn afligidos (distressed) Evaluar y realizar plan de tratamiento para nios en tratamiento. Evaluar los resultados en nios en tratamiento.

Administracin
l

Inventarios Individual:
l l

l l

Tiempo: depender de la edad, fluidez en la lectura y el estado mental, 5-10 min por cada inventario. Ambiente: silencioso, cmodo y libre de toda distraccin. (Grupo debe de ser en un grupo pequeo y con un espacio prudente donde an sientan privacidad) Materiales: Dos lpices con goma de borrar y la hoja de respuestas. Instrucciones del inventario: Se recomienda que sea el evaluador quien lea las instrucciones y se le d nfasis en que no existen respuestas incorrectas o correctas. Si surge una duda el evaluador puede aclarar el concepto.

Continuacin
l

Puntuacin y correccin
l l

Escala Liker- nunca=0, a veces= 1, frecuente= 2 o siempre= 3 Raw score- es la suma total de cada inventario. Cada inventarios provee el espacio para colocar la puntuacin del inventario dado. Convertir a T-Scores- Transformar las puntuaciones brutas en puntuaciones estandarizadas utilizando el apndice A del manual. (A.1 7a10 aos; A.2 11 a 18 aos y localizar en las columnas femenino o masculino). Los cuales se basan en cuatro grupos de la norma: 7-10 femenino; 7-10 aos masculino; 11-18 aos femenino y 11-18 aos masculino.

Continuacin
l

Los cuatro grupos de la norma permite la comparacin del individuo con los nios o adolescentes similares a su edad y gnero. Los grupos de la norma estn relacionados para establecer diferencias sistemticas en las puntuaciones en genero y edad, los cuales reflejan las diferencias en es etilo de respuesta del cliente.

Continuacin
l

Inventarios en combinacin:
l l

l l

Tiempo: 30 min a 1 hora Ambiente: silencioso, cmodo y libre de toda distraccin. (Grupo debe de ser en un grupo pequeo y con un espacio prudente donde an sientan privacidad) Materiales: Dos lpices con goma de borrar y la hoja de respuestas. Instrucciones del inventario: Se recomienda que sea el evaluador quien lea las instrucciones y se le d nfasis en que no existen respuestas incorrectas o correctas. Si surge una duda el evaluador puede aclarar el concepto.

Normalizacin y Estandarizacin
l

Poblacin Normalizada
l

Con nios y adolescentes entre las edades de 7 a 18 aos de los Estados Unidos de Amrica. Dos fases:
l l

Estandarizacin
l

1era-Muestra de 800 nios entre las edades de 7-18 aos. 2da- Enfocada a la recopilacin de data normativa para adolescentes entre las edades de 15 18 aos

Clinical Ranges for Depression, Anxiety, Anger and Disruptive Behavior

T 70 + 60-69 55-59 <55

Clinical Range Extremadamente elevado Moderadamente elevado Medianamente elevado Promedio

Clinical Ranges for Self-Concept

T Clinical Ranges >55 Sobre el promedio 45-55 Promedio 40-45 bajo el promedio <40 muy por debajo del promedio

Usos de los inventarios de Beck para nios y adolescentes en el rea clnica

l

Los rangos del individuo en el BYI en las puntaciones T indican la severidad del sntoma. Anlisis del perfil: Considera en combinacin todas las puntuaciones T de BYI; internalizacin versus externalizacin de sntomas.

EJEMPLO
l

JOHNS BYI: ( boy age 7-10)

Cumulative% 84% 87% 56% 61% 29% (table B.1)

Invetory T-score Depression 60 Anxiety 60 Anger 50 Disruptive Beh. 50 Self-concept 45

JOHNS BYI: Severidad de los sntomas

l

John tiene un puntuacin T moderadamente elevada en los inventarios de Depresin y ansiedad estn a una DS ms arriba del grupo promedio. La puntuacin T de John en el Self-Concept Inventory est levemente por debajo de la media, pero permanece un Rango Promedio. Las puntuaciones T ms altas estn sujetas a la puntuacin alta que obtuvo en el BDI-Y es igual o mayor de 84% de los masculinos en su grupo de edad. La puntuacin de la ansiedad es igual o mayor que 87% de los varones en su lnea de edad. La puntuacin del BSCI-Y es ms alta al grupo (29%)de nios de su edad.

JOHNS BYI: Anlisis del perfil

Anlisis del perfil de John

El perfil de John sugiere una tendencia a interiorizar los sntomas en vez de exteriorizarlos.

Usar BYI en el mbito escolar

Investigacin (screening) general l Parte del proceso de inicio para la determinacin de la elegibilidad. l Reevaluar. l Monitoreo de progreso individual o grupal.
l

EJERCICIO DE APLICACIN
CASO LOLA: Nia de 7 aos quien fue referida por su pediatra debido a unos altos niveles de ansiedad.
l