La Brecha Digital

Empresa y Economa del conocimiento.

Brecha Digital

La brecha digital es la separacin que hay entre las personas que acceden e interactan con la tecnologa de aquellas que no lo hacen y, actualmente es uno de los principales problemas de nuestra sociedad. Este concepto inicia el tema del impacto social de las tecnologas de informacin y comunicacin. Estas tecnologas van a crear diferencias en el desarrollo de las poblaciones y establecer una distancia entre aquellas que tienen o no tienen acceso a las mismas

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Qu es la brecha digital?

Es la separacin que hay entre las personas de distintos lugares del mundo que utilizan las tecnologas de la informacin y comunicacin como parte de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben cmo utilizarlas. (Serrano y Martnez, 2003)

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Cmo se origin la brecha digital? El trmino viene del ingls digital divide, el cual fue utilizado durante la Administracin Clinton. Se refieren a Lloyd Morriset como el primero que lo utiliz para hacer referencia a la fractura que poda producirse en los Estados Unidos entre "conectados" y "no conectados", si no se superaban las serias diferencias entre territorios, razas y etnias, clases y gneros, mediante inversiones pblicas en infraestructuras y ayudas a la educacin

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Desarrollo de la brecha digital y el ser humano La brecha digital es la diferencia entre quienes tienen y quienes no tienen acceso a la red y a las tecnologas de la informacin. Actualmente los sectores de menores recursos no tienen acceso a estas tecnologas en el mbito educativo. Lo que no se haga en la escuela hoy afectar de manera profunda el desarrollo futuro de las personas. La problemtica de la brecha digital es una cuestin mundial que afecta a todos los pases. El gobierno debe ser el principal propulsor de este desafo que impida el establecimiento de una brecha digital entre las clases sociales, ricos y pobres, entre quienes tienen acceso y quienes no lo tienen a los recursos informativos.

Brecha Digital
Factores que contribuyen a la existencia de una brecha digital
1. Es preocupante para los sectores ms pobres, debido a su menor capacidad para acceder y absorber las nuevas tecnologas.

2. Las diferencias de acceso y aprovechamiento de las TIC entre pases, zonas e individuos, es una realidad en relacin al contexto de la economa digital y la sociedad del conocimiento.
3. Las partes del planeta que ms afectadas econmicamente estn, tienen cada vez ms dificultades para acceder y usar la innovacin tecnolgica. 4. Si vemos, dentro de un mismo pas o regin existen diferencias en las posibilidades de acceso, utilizacin y aprovechamiento entre distintos tipos de individuos. Esto est asociado a variables como la edad, el nivel de educacin, la raza, el gnero y la residencia rural o urbana. 5. No olvidemos la diferencia entre los estudiantes que tienen y los que no tienen acceso a Internet en sus casas es otro factor que contribuye a que haya una brecha digital.

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Las tres grandes brechas digitales a las que se enfrenta la sociedad:

Uso, apropiacin, y acceso

La brecha de uso. El tener acceso a una tecnologa no implica necesariamente su uso. El uso est motivado por la posibilidad de acceso, el inters en ese acceso (que la tecnologa le aporte valor al usuario) y la educacin que les capacite para usar esas tecnologas. La brecha de apropiacin, surge cuando una parte de los usuarios de internet y tecnologa digital hacen un uso bsico. La brecha de acceso. Esta separa a aquellos que pueden acceder a las infraestructuras de telecomunicaciones y los que estn aislados, fsicamente, de las redes digitales. Por supuesto esta brecha tiene un doble origen: la ausencia de infraestructura y el coste demasiado elevado de su uso.

Brecha Digital

De la brecha digital a la brecha cognitiva Segn Laura Serra, la directora de proyectos del portal educativo Educar, existen varios niveles de brecha: Disponibilidad de equipos para conectarse a la Red; posibilidad de conectarse; conocimiento de herramientas bsicas y la capacidad para que la informacin accesible en la Red se convierta en conocimiento. "No basta enchufar una computadora en una escuela para superar la brecha digital. Tambin hay que superar la falta de contenidos y el aprender a usarlos". Es indudable que las polticas de estado son necesarias para que apunten a la dotacin de computadoras y conexin como as tambin al desarrollo de instancias de capacitacin. Los proyectos institucionales que incluyan el uso de nuevas tecnologas como rasgo distintivo, son una buena alternativa para lograr una importante utilizacin creativa y ajustada a las necesidades la poblacin.

Brecha Digital

El analfabetismo digital La alfabetizacin digital, en lo referido a Internet y las nuevas redes, no queda en la capacidad de acceso (intelectual, tcnico y econmico), sino que ha de capacitar para trabajar y mejorar el nuevo entorno, para hacer un uso responsable de la red y contribuir a democratizar el ciberespacio" (Gutirrez, 2003:29).

Competencias bsicas para aprender en la SI

Peir (2006) analiza las competencias esenciales y bsicas imprescindibles en un mundo en el que la informacin, la telemtica el conocimiento y la globalizacin se han convertido en elementos fundamentales de la vida de las personas, de los grupos humanos y las sociedades. Son muchas las competencias que se requieren en este nuevo contexto. Mencionaremos entre ellas:
1. Las que permiten la adquisicin de la informacin relevante de forma eficaz y eficiente y con los medios y vas ms adecuados en cada caso. 2. competencias relacionadas con el anlisis simblico de la informacin, el pensamiento crtico y la capacidad de generar conocimiento a partir de la informacin, de su anlisis y de la experiencia. Es adems importante la capacidad de gestin y manejo de la incertidumbre y la de anticipar de forma interactiva eventos y circunstancias relevantes y significativos plantendose potenciales estrategias de actuacin ante los diversos escenarios que se prevn.

Competencias bsicas para aprender en la SI

3. Otro bloque de competencias estn relacionadas con lo que se ha caracterizado como inteligencia emocional. Cabe mencionar entre ellas la autoconciencia, la autorregulacin, la automotivacin, la conciencia social y las habilidades sociales. En este nivel de las relaciones sociales se requieren una serie de competencias sobre el trabajo en equipo, el desarrollo y gestin de redes y contactos y la gestin del conflicto.

4. Por ltimo, Peir (2006) menciona las competencias relacionadas con el autodesarrollo: la capacidad de aprender a aprender, la capacidad de innovar, la capacidad de aprender de los errores y las competencias relacionadas con el desarrollo de la propia carrera.