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PORTAFOLIO DE ENSEANZA

GIOCONDA PAMELA FREIRE

ndice de Contenidos
Perfil de docente Cursos realizados en la especialidad y docencia Experiencia acadmica Actividades de Investigacin Filosofa de Enseanza Objetivos de Enseanza Estrategias de Enseanza Metodologa Metas de Enseanza Evidencias

PERFIL DEL DOCENTE


Ttulos obtenidos SUPERIOR: TERCER NIVEL Universidad Tcnica de Ambato INGENIERA EN SISTEMAS SUPERIOR: CUARTO NIVEL Universidad Tecnolgica Indoamrica MAGISTER EN DOCENCIA UNIVERSITARIA Y ADMINISTRACIN EDUCATIVA Fundacin de Actualizacin Tecnolgica para Amrica Latina EXPERTA EN E-LEARNING

Cursos Realizados en la especialidad y en docencia


Sistema Operativo LINUX, Windows NT plataforma Server-Workstation Relaciones Humanas y liderazgo (SECAP) Introduccin a ORACLE (U.T.A.) Internet Working (U.T.A.) Configuracin de redes LAN inalmbricas (U.T.A.) Formulacin y Gestin de Proyectos de Investigacin (FUNDACYT )

Cursos Realizados en la especialidad y en docencia


Microplanificacin Curricular, Estrategias del Aprendizaje Activo y Cooperativo, Evaluacin del Aprendizaje y Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin. (U.T.A.) Certificacin Internacional IC3 (CERTIPORT U.T.A.) Estadstica e Investigacin de Operaciones aplicadas a la toma de decisiones (UTA Universidad Rey Juan Carlos MADRID ) Curso Introduccin a la Formulacin de Estrategias de Gobierno Electrnico - (OEA) ONG y Proyectos de Desarrollo- Universidad Complutense de Madrid (Madrid Espaa) 2008 Curso de Docencia Universitaria - (U.T.A.) 2009 Experto en E-learning FATLA 2010 JAVA UTI MARZO 2011 Experto en Medios Digitales- FATLA 2012

Experiencia acadmica
Modalidad Presencial y Semipresencial Planificacin informtica Herramientas CASE Base de Datos Investigacin Operativa Modelos y Simulacin AutoCAD Informtica Bsica Programacin visual Creatividad y Emprendimiento NTICS Ilustracin Adobe Master Collection

Actividades realizadas de investigacin


Diseo e Implementacin de un Sistema Integrado de Consulta Ambulatoria para el Hospital IESS R4 Estrategia de Gobierno Electrnico para el Gobierno Provincial de Tungurahua. Los MUVEs en el proceso enseanza- aprendizaje

Filosofa de Enseanza
El punto central de mi filosofa es que mis estudiantes a la vez que comprenden claramente los conceptos y fundamentaciones del proyecto, comprueben la utilidad y practicidad de los mismos, para que finalmente tomen sus decisiones basados en un anlisis tecnlogico sin dejar a un lado la experiencia investigativa. La intencin bsica de mis clases es que aprendan a solucionar problemas dentro del rea de estudio, a travs del planteamiento de soluciones que inicialmente pueden ser consideradas bsicas pero mediante el anlisis correspondiente llegar a pulir esas soluciones; esto definitivamente permite que mis estudiantes pierdan el temor a expresar sus opiniones e ideas, desarrollando a la vez los valores de respeto, tolerancia y la responsabilidad.

Filosofa de Enseanza
Es de vital importancia que en mis clases exista implcito un entorno de trabajo colaborativo, donde que prime el respeto, la solidaridad y el trabajo en equipo, es decir un ambiente de trabajo que de por si sea motivador para los estudiantes; esto debido a que no concibo la idea de que el profesor es el que lo sabe todo y no hay ciencia fuera de l (concepto de por si arcaico) entonces en mis clases debe existir la confianza suficiente para cuestionar o debatir temas sin que por ello se pierda la autoridad o el respeto.

Filosofa de Enseanza
En resumen puedo decir que mi actividad docente alcanza su objetivo cuando verifico que mis estudiantes verifican lo aprendido en mi proyecto, ponindolo en prctica en algn momento de su vida y me lo comentan, adems de constatar que buscan como proyecto de vida ms ser que parecer.

Filosofa de Enseanza
Compartir el conocimiento es una cuestin de seres inteligentes, que han comprobado que el conocimiento es un bien que crece a medida que se lo comparte Mario Hctor Vogel

Objetivos de Enseanza
o Formar la capacidad de demostracin o Desarrollar razonamiento lgico o Promover trabajo en equipo o Utilizar la tecnologas de la informacin y comunicacin o Elegir la aplicacin tecnolgica adecuada o Desarrollar la capacidad anlisis

Estrategias de Enseanza
Para la exposicin de la clase utilizo las herramientas disponibles de Adobe Illustrator CS5 contndoles a la vez casos reales y experiencias de la vida profesional, con el fin de mantener la atencin de los estudiantes y a la vez una participacin activa de los mismos.

La clase inicialmente tiene un sustento terico y luego una parte prctica donde puedo verificar si el estudiante ha asimilado los conocimientos compartidos.

Estrategias de Enseanza
Es importante el trabajo en equipo dentro de los talleres diarios y las evaluaciones mensuales, en este punto los estudiantes pueden desarrollar sus capacidades con ms soltura y confianza, adems de satisfacer sus inquietudes con sus propios compaeros y amigos.

Inicialmente les enseo a utilizar todas las herramientas, con lo que les indico la lgica que usa el software, para que posteriormente ellos utilicen cualquier programa de dibujo vectorial sin problema y con las nociones bsicas de lo aprendido.

Metodologa
La creacin de un clima favorable que fomente una relacin de empata y de respeto mutuo, que favorezca una amplia reflexin de los estudiantes, comprometindolos en una Participacin voluntaria para trabajar cooperativamente en interacciones de aprendizaje. La activacin permanente de las experiencias y conocimientos previos, como punto de partida para abordar los conocimientos nuevos. De esta manera se propicia un aprendizaje significativo y funciona.

Metodologa
La participacin activa de los estudiantes en el proceso de su aprendizaje, que favorezca progresivamente tanto la responsabilidad como la autonoma, y que contribuya a la valoracin del apoyo mutuo. En este sentido, se incorpora la auto evaluacin y la coevaluacin en cada rea unidad y en los talleres. La reflexin permanente de los estudiantes sobre su propio aprendizaje (metacognicin), de modo que puedan identificar oportunamente sus potencialidades y limitaciones, con la finalidad de aprender a aprender

Metodologa
El desarrollo articulado de las capacidades de las reas para aprovechar la capacidad conectiva de todos los alumnos y favorecer la visin integral y holstica.

Metas de Enseanza
A corto plazo los estudiantes:
Elijan la herramienta ms adecuada al problema Optimicen el tiempo de diseo Produzcan diseos de calidad Busquen soluciones ptimas Implementen ptimamente diseos digitales

Esfuerzos para mejorar la enseanza


Innovaciones didcticas, Revisiones Curriculares, Conferencias sobre enseanza, Talleres asistidos

Evidencias
www.activecology.wordpress.com www.mundo3.themambosite.com www.mundo3.jimdo.com http://issuu.com/giocopamelita/docs/rescate _gorila

Evidencias