QU ES PISA?

El Programa Internacional de Evaluacin de estudiantes (PISA) es una prueba elaborada por la OCDE (Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmico), con aplicacin cada 3 aos desde 1997. Se aplica en ms de 60 pases a estudiantes de 15 aos y evala las competencias en matemticas, lectura y ciencias. Cada ao de aplicacin, la prueba se enfatiza en alguna de las tres reas a evaluar, en el 2000 el nfasis fue en lectura; en el 2003 en matemticas y en el 2012 el nfasis ser en matemticas.

Cules son las carcteristicas de la prueba PISA?

Es una prueba estandarizada internacional.

Todas y todos quienes la presentan reciben pruebas parecidas, que corresponden el conjunto completo de todos los reactivos de las tres reas, de los cuales las y los estudiantes contestan una parte (no necesariamente la misma). Se utiliza slo papel y lpiz.
Dura dos horas. Contiene diversos tipos de preguntas.

Qu evala PISA?
Los resultados de la prueba muestran el grado de las competencias y habilidades para el conjunto de los sistemas educativos que participan.

PISA busca que los resultados sean utilizados para facilitar la creacin de polticas educativas que permitan a las y los estudiantes adquirir las habilidades y competencias que necesitan para enfrentar los retos de la vida real, en el contexto internacional.

Qu no evala PISA?
PISA no est diseada para evaluar el aprendizaje de los contenidos especficos fijados en los programas de estudio cursados por las y los estudiantes.

PISA tampoco est pensada para evaluar el desempeo de las y los docentes con respecto a los programas de estudio vigentes.

Qu es una competencia?.

Qu es una competencia matemtica?

Cules son las competencias de la asignatura de matemticas?

Actividad 2. Problemas rpidos.

1. Si tomaras tres manzanas de una cesta que contiene 13 manzanas, Cuntas manzanas tendras?

A orillas de un estanque hay 3 ranitas. Una decide saltar, cuntas ranitas quedaron?

Problema 2.
Un qumico descubri que cierta reaccin precisaba en el laboratorio 80 minutos si l llevaba la bata puesta, mientras que si no la llevaba, la reaccin tardaba una hora y veinte minutos. Sabras explicar por qu?

Problema 3.
En cierto poblado africano viven 800 mujeres. De ellas el 6% se adorna con un solo pendiente. Del otro 94% la mitad usa dos pendientes, y la otra mitad, ninguno. Cuntos pendientes llevan en total estas mujeres?

Actividad 3. Resolucin de problemas (no estn en el manual).

1. Cuntos cubos se han empleado, para crear un objeto; que presenta las siguientes vistas?

Vista lateral.

Vista frontal.

Problema 5.
TARIFAS ELCTRICAS Se quiere realizar una modificacin a las tarifas elctricas en el estado de Yucatn. De este modo, con la finalidad de informar a la poblacin sobre los beneficios de las nuevas tarifas se distribuy un volante (ver anexo).

Despus de analizar la informacin en el volante, Pedro y Mara tienen dudas de s en verdad les benefician las nuevas tarifas.

En el ltimo recibo de luz (con el antiguo plan tarifario), Mara pag $80 pesos por un consumo de 90 kWh, le conviene el cambio de tarifa? Pedro no recuerda cunto pag en su ltimo recibo de luz, pero recuerda que el consumo realizado fue de 375 kWh, le conviene el cambio de tarifa?

Mara y Pedro organizaron la fiesta de fin de ao en la oficina en la que trabajan, por lo cual ellos se encargaron del pago de los servicios, incluido el de la luz. Ellos recuerdan que pagaron $599 por un consumo de 610 kWh, le conviene el cambio de tarifa a su jefe? Ellos se preguntan a que personas les conviene el cambio de tarifa y a quienes no. Aydalos a encontrar una respuesta.

Resolucin de problemas del manual: Problema 6

a). Si son las 7:00 pm en Sydney, Qu hora es en berln?

PREGUNTA b). continuacin del ejercicio El chat

Mark y Hans no pueden chatear entre las 9:00 a.m. y las 4:30 p.m. de sus horarios locales, porque tienen que ir a la escuela. Igualmente, entre las 11:00 p.m. y las 7 a.m. de sus horarios respectivos tampoco podrn chatear porque estn durmiendo. Cundo sera el momento adecuado para que Mark y Hans chatearan? Escribe las horas locales en el cuadro.

LUGAR
BERLN SYDNEY

HORA

LUGAR BERLN SYDNEY

HORA

Problema 7. Manzanas.
A) PRESENTACIN DEL PROBLEMA:

Un agricultor planta rboles de manzanas siguiendo un patrn cuadrado. Para proteger los rboles de manzanas contra el viento, el agricultor planta pinos alrededor de la huerta.
A continuacin te presentamos un diagrama de la situacin donde puedes ver el patrn de los rboles de manzana (m) y los pinos (p) para diferente cantidad de filas (n) de manzanos:

B) PREGUNTAS DEL PROBLEMA

Pregunta 1

Completa la tabla:
n 1 2 3 Nmero de manzanos 1 4 Nmero de pinos 8

4
5

Pregunta 2
Hay dos formulas que se pueden usar para calcular el nmero de rboles de manzana y el nmero de pinos de acuerdo al patrn descrito anteriormente: Nmero de rboles de manzana = n 2 Nmero de pinos = 8n
donde n es el nmero de filas de rboles de manzanas. Hay un nmero n para el cual el nmero de rboles de manzanas es igual al nmero de pinos. Encuentra ese valor de n y muestra el procedimiento que seguiste para encontrarlo.

Problema 3
Supn que el agricultor quiere hacer una huerta ms grande con muchas filas rboles. Si el agricultor hace la huerta ms grande, qu aumentar ms rpido: el nmero de rboles de manzanas o el nmero de pinos? Explica cmo encontraste tu respuesta.

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PROBLEMA 8. EL CARPINTERO
Un carpintero tiene la madera necesaria para hacer una cerca de 32 metros de largo y quiere colocarla alrededor de un jardn. Est considerando los siguientes diseos para ese jardn. Encierra en un crculo S o No para cada diseo, dependiendo de si se puede o no realizar.

6 m.

6 m.

10 m.

10 m.

6 m.

6 m.

10 m.

10 m.