SEMINRIO

Eliane Lopes Sarmento Fabola Barbosa da Silva Alves Francisca Juliana Diniz

Gabriela Ferreira de Medeiros

Prof.. Raquel Lima Silva

CUIDANDO DO CUIDADOR
OBJETIVO DO SEMINRIO Identificar as percepes e concepes acerca do cuidado de si, estimular um olhar interior, de todos os profissionais de Enfermagem, sobre o cuidado com o seu corpo holstico.

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CONCEITOS E SIGNIFICADO O verbo cuidar em portugus denota ateno, cautela, desvelo, zelo. na realidade uma atitude de preocupao, ocupao, responsabilizao e envolvimento afetivo com o ser cuidado.

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O cuidado sob o olhar da enfermagem
A predominncia do modelo humanstico destaca-se na histria da enfermagem devido sua relao com as mais variadas formas de cuidar. Proporciona o conforto e bem-estar fsico e mental. Com o surgimento da primeira escola de enfermagem, criada por Florence Nightingale, no sculo XIX, a profisso do cuidar influenciada do esprito religioso, da organizao militar e dos princpios da diviso social do trabalho. Encontramos uma abordagem mais profunda sobre o cuidado, quando se conceitua o cuidado como necessidade humana essencial, identificando em diversas culturas diversas maneiras de cuidar.

TEORIA TRANSPESSOAL WATSON A cincia da enfermagem deve trabalhar sob uma nova tica. A enfermagem deve estar mais

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preocupada com a sade do que com a doena. A estrutura da teoria transpessoal define os conceitos do ser humano, sade, ambiente/sociedade, enfermagem. Todos esses fundamentos filosficos so empregados no cotidiano do processo de cuidar, que se estabelece nas relaes de intersubjetividade.

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A noo de seif
O conceito de seif vem sendo desenvolvido desde o momento em que o ser humano comeou a preocupar-se com sua dimenso desse conceito, buscamos o apoio de vrios autores. Conhecendo a interao da arte como cuidado A arte apresenta, atravs de sua histria, cdigos de significao relacionada vida humana. De modo, a enfermagem contempornea une a arte-cincia-ideal do cuidar, possibilitando aes que beneficiem o resgate do ser humano integral, fortalecendo os vnculos entre o sentir e saber-fazer.

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PORQUE O PROFISSIONAL PRECISA SE CUIDAR? Quem garante ao enfermeiro, em seu trabalho, o alvio do sofrimento e manuteno da dignidade em meio s experincias de vida e de morte? (Esperidio e Munari ) - O processo de formao do enfermeiro foi guiado, pela tcnica, fundamentada no modelo biolgico, sem que fosse dada a mesma importncia para os processos relacionais, fundamentais nos dias de hoje.

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EMEN, (1993) o ser humano no foi configurado, como uma mquina, podendo despirse de suas vontades e necessidades. emos clareza da importncia do papel da Enfermagem, no apenas dentro de um hospital,

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ERNANDES et al. (2003) sinalizam aspectos relevantes e necessrios a esse processo, como por exemplo, a implantao de planos de desenvolvimento profissional e pessoal. ARTINS (2003) por sua vez, indica que tais providncias so fundamentais para o fortalecimento dos projetos de humanizao das instituies de sade, to em evidncia nos dias de hoje. oje, at os mais humildes cidados tm

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OSTENARO & LACERDA, (2002). A Enfermagem deve se preocupar, com seriedade, em ser direcionada para consolidar-se como a profisso do cuidado e cada vez mais, deve primar por cuidar de seus prprios cuidadores.

Martins, (2003) Ningum pode dar ao outro o que no tem, diz um antigo provrbio, fato, por conseguinte, que seremos mais eficazes

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O DESAFIO DE APRENDER A CUIDAR DE QUEM CUIDA Para que tenhamos sucesso no processo de aprender a cuidar de quem cuida e para aprender a construir um ambiente de trabalho mais digno e feliz. ESPERIDIO (2001) mostrou atravs do seu estudo a importncia para o fato das instituies que formam enfermeiros repensarem a questo da formao do profissional enfermeiro dentro de uma perspectiva que possibilite ao aluno o cuidado sua pessoa como base para a estruturao de um bom profissional.

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urante o referido curso de graduao, principalmente na rea de Sade Mental, o aluno tem oportunidade de aprender e desenvolver habilidades que contribuem para sua auto percepo e autoconscientizao.

ensino no uma atividade com fins teraputicos, mas uma atividade de ajuda para aqueles que desejam

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fundamental o investimento no desenvolvimento da abordagem holstica no processo de formao do enfermeiro, considerando a humanizao do ensino uma estratgia necessria para o estabelecimento de relaes humanizadas com as pessoas que este profissional assiste (ESPERIDIO, 2001, p. 96). esse modo, o grande desafio consiste em minimizar fatores como este, entendido

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s instituies formadoras necessitam aprimorar suas metodologias de ensino relacionadas ao cuidado, incluindo nesse contexto preocupaes com a sade do cuidador.

onsiderando que o ambiente de formao acadmica, em muitos casos, o mesmo da atuao profissional, podemos aproveitar esta riqueza de contato com pessoas e suas experincias para conhecer e estudar tambm nosso comportamento e

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iante disso, consideramos necessrio que os graduandos em Enfermagem sejam incentivados e orientados a se perceberem como pea importante para o bom funcionamento de nosso Sistema de Sade.

lm disso, desempenharemos um trabalho que responda

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Causas de Estress
Dificuldades e falta de estrutura no trabalho. Desentendimentos interdisciplinar Trabalho sem descanso.

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CUIDADOR TAMBM PRECISA DE CUIDADO A psicloga autora da dissertao de mestrado Dores dos cuidadores em sade . FORMAO Em muitos casos, no existem disciplinas especficas para a complexidade do tema nas grades curriculares dos formandos dessas reas. Em decorrncia disso, a dificuldade de trabalhar em grupos e em equipe interdisciplinar uma dos grandes desafios a superar.

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CONCLUSO

O cuidador precisa permitir o contato com o seu interior para sentir o outro, e como conjunto do corpo-mente-esprito, os quais se complementam procurando encontrar- se consigo mesmos, estimulando a sua internalizao e os despertar da conscincia sobre a necessidade de cuidar de si para cuidar do outro.