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Escolar
Comprende a los nios desde los 6 7 aos hasta los 12 aos
CARACTERSTICAS
CRECIMIENTO Y DESARROLLO
Crecimiento 3- 3,5 Kgrs anuales 6 cm anuales Circunferencia ceflica solo se incrementa de 2 3 cm durante todo el perodo Hbito corporal se mantiene estable
Hipertrofia de tejidos linfoides alcanzando su mximo desarrollo Relacin del crecimiento crneo-facial es gradual Perfeccionamiento del sistema piramidal Columna mas erecta y cuerpo muy flexible Produccin estrgenos y andrgenos se incrementa con el tiempo Comienzan los cambios sexuales secundarios
Realizan diversos juegos y actividades fsicas Mejor coordinacin motora = ms fuertes y rpidos Derivan mayor placer al probar su cuerpo y aprenden nuevas destrezas Hay nios con menor inters en la actividad fsica
Las nias = precisin de los movimientos Vs los nios = aplicacin de mas fuerza
Adquiere progresivamente paciencia y habilidades en: Armar y desarmar cosas Realizar trabajos de plstica Realizar trabajos manuales Perfecciona la escritura
Desarrollo : Lenguaje
Desarrollo : Cognitivo
Egocentrismo
Operaciones concretas
En la etapa de operaciones concretas (6 12 aos): Abandona el egocentrismo Discriminan la relacin con la masa, el peso y el volumen Funcionamientos lgicos concretos Principios que caracterizan como los nios piensan: Identidad Reversibilidad Desconcentrar
Desarrollo : Social
Desarrollo: Emocional
Postula factores
Actividad humana en el contexto de una enfermedad o discapacid ad
Arnold Lucius Gesell psiclogo y pediatra estadounidense. Formul la teora del desarrollo del nio en etapas, en la que destaca la hiptesis sobre la madurez infantil.
Para Gesell el desarrollo esta influenciado por dos factores: Factores biolgicos o genticos Factores del medio ambiente
Almuerzo
Merienda
Cena
Pan con mantequilla y queso Pasta o verduras Jugo de frutas Leche Huevo duro
Fracaso Escolar
Insuficiencia detectada en los resultados alcanzados por los alumnos en los centros de enseanza respecto de los objetivos propuestos para su nivel, edad y desarrollo, y que habitualmente se expresa a travs de calificaciones escolares negativas
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Fracaso Escolar
ENDGENAS
Diferencias individuales, por inmadurez. Dificultades para la lectura y escritura. Retardo mental leve-coeficiente mental en el lmite entre 75 y 90. Dficit de concentracin (cretinismo temporal) femenino entre 12 y 14 aos y masculino entre 14 y 16.
Fracaso Escolar
Enfermedades o alteraciones orgnicas: -Desnutricin. -Desordenes sensoriales (audicin y visin) -Hiperactividad, desordenes del lenguaje. -Trastornos generalizados del desarrollo (autismo leve, asperger) -Enfermedades crnicas.
Fracaso Escolar
EXOGENAS
1.-Ambiente
y relaciones intrafamiliares:
Machismo. Alcoholismo. Drogadiccin familiar. Sobreproteccin. Descuido de padres. Divorcio. Familias disfuncionales.
Fracaso Escolar
2.- Causas socio-emocionales: Cambio de maestra. Cambio de institucin. Perdida de un familiar cercano. Nio trabajador.
Morbimortalidad en el Escolar
Accidentes (traumatismos y violencia) Trastornos metablicos Colagenopatas Neoplasias Intoxicaciones Malformaciones congnitas
Objetivos: 1. Vigilar el crecimiento y desarrollo del escolar 2. Disminuir la morbi-mortalidad 3. Prevenir problemas de salud en los escolares 4. Detectar y atender la patologa del escolar 5. Promocionar la salud en el mbito escolar y en la comunidad
Factores de riesgo:
Socioeconmicos Retardo en el crecimiento y desarrollo Alteracin del desarrollo puberal Trastornos de la conducta
Niveles operativos:
Crecimiento y desarrollo
Inmunizaciones
Examen fsico
Asistencia odontolgica
GRACIAS