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DEFINICIN

Escolar
Comprende a los nios desde los 6 7 aos hasta los 12 aos

CARACTERSTICAS

CRECIMIENTO Y DESARROLLO

Crecimiento 3- 3,5 Kgrs anuales 6 cm anuales Circunferencia ceflica solo se incrementa de 2 3 cm durante todo el perodo Hbito corporal se mantiene estable

Prdida de los dientes temporales con recambio 4 dientes/ao

Hipertrofia de tejidos linfoides alcanzando su mximo desarrollo Relacin del crecimiento crneo-facial es gradual Perfeccionamiento del sistema piramidal Columna mas erecta y cuerpo muy flexible Produccin estrgenos y andrgenos se incrementa con el tiempo Comienzan los cambios sexuales secundarios

Desarrollo : rea motora gruesa

Realizan diversos juegos y actividades fsicas Mejor coordinacin motora = ms fuertes y rpidos Derivan mayor placer al probar su cuerpo y aprenden nuevas destrezas Hay nios con menor inters en la actividad fsica

Las nias = precisin de los movimientos Vs los nios = aplicacin de mas fuerza

Desarrollo : rea motora fina

Adquiere progresivamente paciencia y habilidades en: Armar y desarmar cosas Realizar trabajos de plstica Realizar trabajos manuales Perfecciona la escritura

Desarrollo : Lenguaje

Aumento de la complejidad del lenguaje

Aprende a dominar la estructura gramatical de las frases


Sabe distinguir entre los diferentes tipos del lenguaje Utiliza mensajes en clave A partir de los 9 aos ocurre el desarrollo de la compresin de la sintaxis: palabras organizadas en frases y oraciones

Desarrollo : Cognitivo

Jean Piaget : Teora cognitiva


Explica: Diversos niveles del desarrollo Se basa: capacidad continuamente en crecimiento Etapas:
Preoperacional Operaciones formales Pensamiento abstracto

Aprende a travs de sentidos y de su conducta motora


Sensorio-motora

Egocentrismo

Abandona el egocentrismo y discriminan

Operaciones concretas

En la etapa de operaciones concretas (6 12 aos): Abandona el egocentrismo Discriminan la relacin con la masa, el peso y el volumen Funcionamientos lgicos concretos Principios que caracterizan como los nios piensan: Identidad Reversibilidad Desconcentrar

Desarrollo : Social

Mas independiente Aprende el fracaso

Estructuracin de componentes de la socializacin


Construccin del autoconcepto y autoestima Aprende ajustar necesidades y deseos Aprende reglas sociales y sentido de convivencia Relaciones sociales a preferencia con el mismo sexo

Desarrollo: Emocional

Es ms intensa la relacin con sus compaeros y amigos


Es ms consciente de sus propias reacciones emocionales y las logra razonar Se es capaz de agredir verbalmente ante cualquier hecho Se muestra mas maduro, adquiriendo el sentido de la responsabilidad

FACTORES BIOPSICOSOCIALES Y BIOPSICOLGICOS


El Modelo biopsicosocial : Enfoque participativo de salud y enfermedad

Postula factores
Actividad humana en el contexto de una enfermedad o discapacid ad

Arnold Lucius Gesell psiclogo y pediatra estadounidense. Formul la teora del desarrollo del nio en etapas, en la que destaca la hiptesis sobre la madurez infantil.

Para Gesell el desarrollo esta influenciado por dos factores: Factores biolgicos o genticos Factores del medio ambiente

Condiciones para iniciar la escolaridad segn Arnold Gesell


Visin normal o corregida. Audicin Normal. Nivel mental general entre 6 y 6 . Buena coordinacin motriz, especialmente manual, evidenciada por medio de los dibujos. Personalidad relativamente madura. Buen uso y comprensin del lenguaje.

Condiciones para iniciar la escolaridad segn Arnold Gesell


Relativo desarrollo de los diversos campos de la conducta. Habilidad e inters para seguir o persistir en la atencin frente a historias o cuentos de moderada amplitud. Habilidad para concentrarse en las tareas. Habilidad para ajustarse a los requerimientos del saln de clases

Alimentacin del Escolar


Desayuno Leche o caf con leche Pan dulce Juego de frutas Carne a la plancha, croquetas de pollo o carne con arroz. Arroz blanco o verduras o pur de papa o auyama. Una fruta al natural, en compota o en batido. Leche Caf con leche Pan dulce

Almuerzo

Merienda

Cena

Pan con mantequilla y queso Pasta o verduras Jugo de frutas Leche Huevo duro

Fracaso Escolar
Insuficiencia detectada en los resultados alcanzados por los alumnos en los centros de enseanza respecto de los objetivos propuestos para su nivel, edad y desarrollo, y que habitualmente se expresa a travs de calificaciones escolares negativas

http://www.santillana.com.ve/articulos.asp? idarticulo=62#sthash.VptETgSD.dpuf

Fracaso Escolar
ENDGENAS

Diferencias individuales, por inmadurez. Dificultades para la lectura y escritura. Retardo mental leve-coeficiente mental en el lmite entre 75 y 90. Dficit de concentracin (cretinismo temporal) femenino entre 12 y 14 aos y masculino entre 14 y 16.

Fracaso Escolar
Enfermedades o alteraciones orgnicas: -Desnutricin. -Desordenes sensoriales (audicin y visin) -Hiperactividad, desordenes del lenguaje. -Trastornos generalizados del desarrollo (autismo leve, asperger) -Enfermedades crnicas.

Fracaso Escolar
EXOGENAS

1.-Ambiente

y relaciones intrafamiliares:

Machismo. Alcoholismo. Drogadiccin familiar. Sobreproteccin. Descuido de padres. Divorcio. Familias disfuncionales.

Fracaso Escolar
2.- Causas socio-emocionales: Cambio de maestra. Cambio de institucin. Perdida de un familiar cercano. Nio trabajador.

Morbimortalidad en el Escolar
Accidentes (traumatismos y violencia) Trastornos metablicos Colagenopatas Neoplasias Intoxicaciones Malformaciones congnitas

CONSULTA INTEGRAL DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL ESCOLAR


El nio de edad escolar desde los 6 a los 12 aos deben ser controlados por lo menos 1 o 2 veces al ao Primaria :1er, 3er, y 6to grado

Objetivos: 1. Vigilar el crecimiento y desarrollo del escolar 2. Disminuir la morbi-mortalidad 3. Prevenir problemas de salud en los escolares 4. Detectar y atender la patologa del escolar 5. Promocionar la salud en el mbito escolar y en la comunidad

Factores de riesgo:
Socioeconmicos Retardo en el crecimiento y desarrollo Alteracin del desarrollo puberal Trastornos de la conducta

Niveles operativos:

Crecimiento y desarrollo

Inmunizaciones

Evaluacin del estado nutricional

Examen fsico

Diagnstico y tratamiento de patologas

Detectar trastornos de conducta o aprendizaje

Despistaje de enfermedades de trasmisin sexual

Asistencia odontolgica

Charlas de educacin sanitaria

GRACIAS

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