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SEMINARIO
ESTUDIANTES AVANZADOS EN ESTUDIOS ESPECIALIZADOS, APRENDIENDO DE LA DISCUSION DE SUS PROYECTOS Y EXPERIENCIAS, CON CADA UNO DE LOS OTROS
TESIS DOCTORAL
FORMACIN:
EL PROYECTO DE INVESTIGACIN
Idea
Publicacin
PROYECTO DE INVESTIGACIN Es un documento que expresa de forma clara lo que se va hacer a lo Largo de la investigacin, especifica tiempo y etapas de la realizacin del estudio. Responde a Qu? Acerca de? Por qu? Cmo? Cundo? Dnde? Con qu?
INVESTIGACIN Es un proceso Reflexivo, Sistemtico, Critico, Confiable Y til de Bsqueda y construccin De conocimientos
INFORME DE INVESTIGACIN Es una modalidad de presentacin escrita del proceso de investigacin. Su Propsito es describir el tema, Plantear la situacin problema, la fundamentacin terica, indicar mtodos y Procedimientos utilizados, as como los resultados obtenidos y su significados.
CONTEXTO METODOLGICO
TTULO / TEMA
TTULO DECLARATIVO
El Objeto de Estudio
Contextualizacin del Objeto de Estudio
Objetivos de la Investigacin
Objetivo General Objetivos Especficos Justificacin de la Investigacin
SITUACION - PROBLEMA
CONTEXTO TEORICO
CASO DE ESTUDIO
ELEMENTOS GENERADORES
PRONOSTICO
Contexto Emprico
Objetivos
Es necesario establecer qu pretende la Investigacin, es decir, cules son sus objetivos. Los objetivos son las guas del estudio.
Objetivo General
Propsito Objetivos Especficos 1. Teoras 2. Fenmeno 3. Elementos causantes del fenmeno 4. Construccin Teoras
Cuantitativo (Duros / Fros) Determinar Analizar Definir Establecer, Medir Demostrar, Verificar Probar
Cualitativos (Blandos / Clidos) Comprender, Interpretar Mostrar, Buscar Generar, Relacionar, Explorar Comparar o Contrastar Reflexionar, Visualizar, Sentir
Complejos (Verbos No Determinantes) Descubrir, Configurar, Disear, Construir, Mostrar, Comparar, Relacionar, Evaluar, Interactuar, Englobar o Globalizar (Incluir), Validar, Contrastar, Contextualizar, Complementar, Aproximar
Fuente: Leal, 2003
JUSTIFICACIN
Busca
GENERAR
ANALIZAR
CONSIDERAR
Valor Utilidad Metodologica Terico
Aportes
Proposiciones
Problemas
Buscando
Sugerencias
Beneficios
Relevancia Soluciones
Aplicacin Prctica
Relevancia Social
Contexto Emprico
Justificacin
Porqu es necesario resolver la situacin investigada? Qu soluciona? Quines y de qu manera se benefician? Cul es la relevancia social, institucional y cientfica del tema? Qu es lo innovador de la investigacin? Cules son los aportes tericos, prcticos y metodolgicos? Cul es la viabilidad del estudio? Cul es su originalidad?
Contexto Terico
Estado del Arte Relacin de la vanguardia sobre el tema
Antecedentes Investigaciones, Tesis, Trabajos de Ascenso referidos al tema de investigacin. Autor, ao, ttulo, principales fundamentos tericos, metodologa utilizada, algunos resultados, aporte a la investigacin que se realiza. Teoras de Entrada
Teoras relacionadas con los objetivos propuestos. Fundamentan la temtica (bases, soporte) Sealar porqu el investigador se adhiere a una teora y no a otras Fundamentacin Legal Leyes, Reglamentos, Normativas, Decretos, Artculos
Contexto Terico
Teoras de la
Desarrollo Organizacional Teoras del Portafolio Teora Humanista Aprendizaje Social Teora de Sistemas Teora Contingencial Neurociencias Aprendizaje Significativo Teora del Caos Teora Neoclsica Administracin por Objetivo
Teora de la Educacin
Permanente Teora del Comportamiento Humano Teora del Procesamiento de la Informacin
Gentica
Teora Constructivista Teora del Diseo Instructivo
ELEMENTOS TEORICOS QUE DEBEN CARACTERIZAR LA ADMINISTRACION DE LA EDUCACION BASICA PROCESOS ADMINISTRATIVOS POR CONSENSO. CAMBIOS PARADIGMATICOS NUEVOS ROLES DEL EVALUADOR
Contexto Metodolgico
Enfoque Epistemolgico Define la estrategia investigativa
Tipo de Investigacin Forma recolectar informacin: Campo, Documental Nivel Anlisis: Descriptiva, Comparativa, Analtica, Explicativa, Evaluativa, Proyectiva Cualitativa: Etnogrfica, Hermenutica, Historias de vida. Incluye el mtodo Poblacin y Muestra Universo a estudiar, grupo seleccionado, caractersticas, tamao, tipo de muestreo, Informantes Clave Criterios de Seleccin
MTODO
Postura filosfica que subyace a una metodologa y que proporciona un contexto y fundamentacin para el desarrollo del proceso de investigacin
Enfoque-Fin
EMPRICO ANALTICO. Controlar o explicar la realidad FENOMENOLGICO HERMENUTICO Comprender CRTICO DIALCTICO Transformar
Epistemologa Quin? Qu? Cul Es la naturaleza de la Relacin entre el que Conoce y lo conocido? Cmo se conoce?
POSTPOSITIVISMO
Realismo critico
ONTOLOGIA Dualismo objeto-sujeto Objetividad modificada Resultados probablemente ciertos Ciencia en busca de leyes Multiciplidad de teoras Para el mismo hecho Objetivo: leyes provisionales, Abiertas a revisin
EPISTEMOLOGIA
METODOLOGIA
Experimental-manipulativa modificada Observacin Deduccin Tcnicas cuantitativas con apertura a las cualitativas Anlisis por variables
INTERPRETATIVISMO
Constructivismo y relativismo (realidad mltiple)
ONTOLOGA
Interdependencia sujeto/objeto Subjetivismo Ciencia interpretativa en busca de Significados Objetivo: comprensin Generalizacin: enunciados de posibilidad
EPISTEMOLOGA
Interpretacin Induccin (el conocimiento emerge de Tcnicas cualitativas) Anlisis por casos
METODOLOGA
TEORIA CRITICA
Realismo histrico Realidad perfilada por valores sociales, polticos, culturales, econmicos, tnicos Y de genero
ONTOLOGA
EPISTEMOLOGA
Dialgico/dialctica participativa
METODOLOGA
EPISTEMOLOGA
-Objetividad dinmica (subjetividad-Objetiva.) -Reflexividad. -Relacin sujeto-realidad compleja. -Ciencia transcompleja que busca la integralidad. -Conocimiento cientfico, social y poltico (transdisciplinario) -Objetivo: explicacin-comprensin- accin. -Redes epistmicas.
METODOLOGA
-Aprehender Comprender- Explicar Gestionar. -Integracin (transdisciplinariedad) -Cualitativo Cuantitativo Dialctico.
METODO
ETIMOLOGICAMENTE PROVIENE DEL GRIEGO METHODOS, META= A LO LARGO Y ODS = CAMINO. ES EL CONJUNTO DE PROCEDIMIENTOS PARA OBTENER UN FIN.
METODO CIENTIFICO
PROCEDIMIENTO QUE SIGUEN UN CONJUNTO DE FASES A TRAVES DE LAS CUALES, SE FORMULA UN PROBLEMA QUE SE PERCIBE COMO UNA DIFICULTAD Y CON BASE EN LA OBSERVACION DE LA REALIDAD SOCIAL Y EL APOYO DE LAS TEORIAS, YA EXISTENTES, SE HACE CONJETURAS PARA VERIFICARLAS Y CONTRATARLAS CON ESA MISMA REALIDAD, PARA DEDUCIR LAS CONCLUSIONES. (Sierra, 1979).
PARADIGMAS
TENDENCIAS CON RESPECTO A LA CONCEPCION DEL MUNDO Y LA PROBLEMTICA METODOLOGICA CONTIENEN UN ENUNCIADO TEORICO-IDEOLOGICO QUE SE EXPRESA EN UN PROPOSICION METODOLOGICA PARA REFERIRSE A LA REALIDAD SOCIAL. (Chavez, 2001)
Contexto Metodolgico
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Informacin
TCNICAS
Encuesta Entrevista Observacin
INSTRUMENTOS
Cuestionario Escala de Actitudes Formato de preguntas Registro de Informacin Diario de campo Lista de Chequeo Escala de estimacin Procedimient o Revisin Bibliogrfica Recoleccin de Informacin Anlisis/Interpretacin Proyeccin/Construccin
Contexto Crtico
Resultados Analizados a la luz de antecedentes y teoras sobre la realidad estudiada Interpretacin puede efectuarse con ayuda del anlisis descriptivo Correlacionarlos con la fundamentacin terica Conclusiones y Recomendaciones Reflejan el logro de los objetivos Puntualizan cada uno de los aspectos de la investigacin que merezcan ser resaltados Se circunscriben a los resultados obtenidos en el estudio Las recomendaciones deben dar respuesta a conclusiones Propuesta Presentacin de la Propuesta Objetivos de la Propuesta Fundamentacin Componentes Estructurales Viabilidad
Contexto Generativo
Constituye un elemento fundamental y de notoria importancia para una Tesis Doctoral Su contenido constituye la produccin original del investigador Se refiere a la produccin de teoras y modelos Son resultados parciales de un proceso inagotable, en el que la crtica y el sometimiento a instancias de validacin son elementos claves
Ontologa
Explicacin de la esencia del objeto de investigacin Elementos valorativos de la investigacin expresados en el marco terico La investigacin debe ser contextualizada en un mtodo, considerando que el objeto sugiere al mtodo.
Axiologa
Epistemologa
Filosofa de la ciencia, acerca del hacer cientfico vale decir de los mtodos