METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA Y TECNOLGICA

CONCEPTOS CLAVES EN LA
INVESTIGACIN CIENTFICA

1.

OBSERVACIN

La investigacin cientfica empieza con la observacin de un problema y termina con la prediccin de su desenvolvimiento en el tiempo.

Entre el principio y el final de la observacin existen puntos de enlace, cuyo conjunto da lugar al proceso de investigacin como tal. Sin embargo, este principio resulta relativo porque lo que es observable para un investigador, puede no ser observable para otro, los criterios que definen los niveles de observacin dependen de la disciplina cientfica particular y de la perspectiva terica en que se site el problema. El concepto y el procedimiento del nivel de observacin posibilitan o limitan la aproximacin del sujeto al objeto.

2.

DESCRIPCIN

Descripcin es la reunin de datos en una exposicin coherente y sistemtica. Existen dos clases de descripcin: a) Descripcin de caso: Tiene que ver con la presentacin de los aspectos que caracterizan una situacin particular y nica para el observador. La singularidad de "caso" puede referirse a una persona, a un objeto, un acontecimiento o una sociedad. b) Descripcin de clase: Alude a la descripcin de rasgos, atributos o propiedades presentes en una gran cantidad de casos, lo que permite generalizar al total de unidades de observacin los rasgos comunes que dan origen a la clase que los agrupa.

3.

MEDICIN

Medicin es un proceso cognoscitivo tendiente a determinar caractersticas (peso, longitud, coordenadas, velocidad, color) de los objetos materiales mediante la aplicacin de los correspondientes instrumentos de medida. En ltima instancia, la medicin se reduce a comparar la magnitud que se va a medir con cierta magnitud que le es homognea y que se toma en calidad de patrn (unidad). Por medio de un determinado sistema de unidades de medida se da la expresin cuantitativa de las propiedades de los cuerpos, importante elemento del conocer.

4.

CLASIFICACIN Y GENERALIZACIN

Clasificar es ordenar los rasgos encontrados en la investigacin con un criterio previamente establecido. La clasificacin debe ser exhaustiva, es decir, debe aplicarse a todas las unidades de observacin; la clasificacin tambin debe ser excluyente, es decir, ninguna unidad de observacin puede quedar clasificada simultneamente en dos clases. Generalizar es abstraer aquello que es comn y esencial a muchos casos, para formar un concepto general que los abarque a todos.

5.

EXPLICACIN

Explicar es proporcionar una teora que permita entender el objeto de la explicacin. La naturaleza de la explicacin, tanto en el tipo como en el nivel de la misma, depender de la naturaleza de lo observado, del tipo de designacin formulada y del grado de generalizacin emprica lograda a travs de las operaciones anteriores.

6. ANLISIS Y SNTESIS
Anlisis y sntesis son, en el sentido ms amplio, procesos del pensar o de la descomposicin real de un todo en sus partes y de la reunificacin de un todo con base en sus partes. En anlisis y la sntesis desempean un papel importante en el proceso del conocimiento y se dan en todos los estadios del mismo.

El centro de la actividad analticasintetizadora est en la corteza de los grandes hemisferios cerebrales. Dicha actividad, sin embargo, nicamente surge y se realiza en el proceso prctico, de carcter social. En las operaciones mentales, anlisis y sntesis aparecen como procedimientos lgicos del intelecto que se realizan con ayuda de conceptos abstractos y se hallan estrechamente vinculados a otras operaciones del pensar: la abstraccin y la generalizacin.

El anlisis lgico consiste en la descomposicin mental del objeto investigado en sus partes componentes, dando lugar as a una metodologa cientfica. La sntesis es la unin que forma un todo intimo de las partes, propiedades y relaciones, delimitadas por medio del. anlisis. La sntesis, yendo de lo idntico, de lo esencial, a la diferenciacin y a la multiplicidad, une lo general y lo singular, la unidad es un todo completo.
En el proceso del conocimiento, la sntesis se realiza mediante el anlisis y el anlisis mediante la sntesis.

7.

DEFINICIN

La definicin expresa los rasgos fundamentales que constituyen el contenido de un concepto. Ejemplo: la molcula es la partcula ms pequea de una sustancia que conserva sus propiedades qumicas. En la definicin no se desentraa toda riqueza del contenido del concepto, sino que, forma breve, comprimida, se seala lo esencial. definicin no debe ser demasiado estrecha demasiado amplia, y se debe estar al margen incomprensiones y ambigedades. la en La ni de

En beneficio de la claridad del enunciado, la definicin necesariamente tiene que rehuir las tautologas.

Se aceptan diversos tipos de definicin, como los siguientes: a) Verbal o de palabra.

Cuando se dice, por ejemplo, que gravamen es carga, tributo, impuesto, y de este modo se utiliza la explicacin para hablar del primer enunciado.

b)

Conceptual.

La definicin conceptual es una ecuacin de ideas (conceptos) en la cual el contenido de un determinado concepto (definido) ha sido desarrollado analticamente en el predicado (desinente). Ejemplo: "La democracia es aquella forma del estado en la cual, con arreglo a la constitucin, la soberana corresponde a la totalidad de los ciudadanos". El concepto "La democracia" es desarrollado en el predicado, correspondiendo idnticamente el "objeto formal" de lo definido al desinente. La definicin conceptual, aunque en cierto modo se refiere al objeto, solamente alcanza al "formal", pero no al material. c) Real. La definicin real viene a ser la descripcin del objeto, la mencin de sus elementos y la manera como ser origina. Ejemplo: "El agua es una sustancia compuesta de dos molculas de hidrgeno y una de oxgeno".

d) Gentica.
Es aquella en la cual, al determinar los caracteres del concepto, se sigue el proceso en que se ha formado el definido. Ejemplo: "Como es el slido engendrado por la revolucin de un tringulo rectngulo alrededor de sus catetos". e) Matemtica. Es un juicio que establece el espritu segn sus propias leyes y que la realidad slo puede reproducir imperfectamente. Las definiciones matemticas, se refieren a nmeros o a figuras, son siempre "construcciones". La construccin de cada nmero o de cualquier figura obedece a una ley que se expresa como la suma de los elementos idnticos llamados "unidades".

8.

PREDICCIN

La ciencia es, indudablemente, predictiva. La prediccin cientfica es siempre una probabilidad, inferida del tratamiento (medida, ordenacin) de informacin previa. La previsin cientfica no es absoluta. Sin embargo, prediccin tiene fundamentos creadores que se han permitido, en innumerables casos; el mejoramiento gradual y progresivo de la capacidad humana de control sobre la realidad, tanto natural como social.

9.

CONTROL

Dentro de las ciencias de observacin y experimentacin, como las ciencias humanas, el control es un requisito bsico, trtese de la produccin del fenmeno sometido a estudio o de su observacin constante. El control puede definirse como una tarea de vigilancia y direccin para garantizar la presencia de condiciones previstas. El control elimina el azar porque supone previsin y confiabilidad en el procesamiento utilizado.

FASES O ETAPAS A SEGUIR EN EL PROCESO DE LA INVESTIGACION CIENTFICA

FASE I. IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA: Problema no resuelto. Problema insuficientemente resuelto. Factible, debe ser absuelto con los recursos tericos, tcnicos, metodolgicos y financieros existentes. Ceido a la especialidad de! investigador. Ttulo tentativo.

FASE II. FUNDAMENTACIN O PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Sntesis de identificacin, delimitacin y formulacin del problema. Enunciado lgico, preciso y claro. Coherencia en el pensamiento cientfico.

FASE III. FORMULACIN DE OBJETIVOS: Deben derivarse de la formulacin del problema. Limitados y claramente definidos. Deben permitir organizar los medios necesarios en el planteamiento de las actividades de la investigacin. Pueden ser generales y especficos. Son guas direccionales del enunciado de la Hiptesis.

FASE IV. MARCO TERICO Y CONCEPTUAL:

Formulacin de una concepcin filosfica, social, econmica y poltica del Mundo. Antecedentes del problema. Presentacin de las opciones tericas del tratamiento al problema. Integracin de la teora en el anlisis de la realidad en la que se desenvuelve el problema.

Presentacin de resultado de otros trabajos en forma crtica y altamente analtica.

FASE V. FORMULACIN DE LA HIPTESIS Y USO DE VARIABLES:

Presuncin explicativa del problema. No deben ser contradictorias con la Ciencia. Deben responder a la formulacin de las preguntas.

Cubrirn los propsitos del trabajo de investigacin cientfica.

La presuncin explicativa debe estructurarse como una relacin causal entre las variables dependientes y las independientes con sus respectivos indicadores.

Los enunciados hipotticos deben ser orientados a la recopilacin de datos.

Deben ser coherentes con el cuerpo terico asumido.

Sern ser empricamente contrastables.

Estarn relacionadas con las siguientes fuentes: A a) Teora Cientfica.

b) Observacin de hechos o fenmenos.

c) Informacin Emprica.

FASE VI. RECOLECCIN DE DATOS: La etapa de recoleccin de datos es de gran importancia, porque, en definitiva, el cuerpo datos ser la base sobre la cual se levante todo trabajo del investigador. Deben ser consecuencia de un anlisis minucioso de las fuentes de datos. Adems es importante que haya honestidad y confiabilidad en esta secuencia.

Las principales fuentes investigacin son:

de

datos

en

la

1. Datos obtenidos por observacin directa:

a. Desde el interior del contexto a investigar.

b. Desde el exterior.

2. Datos obtenidos por experimentacin:

a. En el laboratorio. b. En el terreno. 3. 3. Datos obtenidos por anlisis de documentos: 4. a. Por anlisis cuantitativo. b. Por anlisis cualitativo.

4. Datos obtenidos a travs de encuestas:

a. En entrevistas, previamente elaboradas o improvisadas sobre el terreno.

b. En cuestionarios.
5. Datos obtenidos por anlisis de fuentes oficiales: a. Censos.

b. Ficheros diversos.

FASE VII. UNIVERSO O POBLACIN Es la poblacin o grupo que se va a investigar, enunciando su validez muestral para las posibles comparaciones.

FASE VIII. ANLISIS ESTADSTICO:

Las unidades seleccionadas deben ser clasificadas en grupos homogneos.

Estadsticamente los datos deben disponerse primero en un orden basado en el aumento o disminucin de alguna cualidad definida.
Agrupacin segn delimitacin temporal a trminos corrientes o constantes. Codificacin de citas tericas textuales segn el esquema de trabajo. Tabulacin de los resultados estadsticos. Presentacin de Histogramas comprensibles.

FASE IX. METODOLOGA INVESTIGATORIO:

DEL

TRABAJO

Sealamiento del Mtodo empleado.

Determinacin del universo de estudio y la muestra.

Descripcin del procedimiento tcnico en la recoleccin, clasificacin y ordenamiento de datos.

Previsin de los datos y contempladas en el Proyecto. de las variables

Sealamiento del objeto central del anlisis y la sntesis. Hacer uso auxiliares:
-

de

los

procedimientos

Anlisis y Sntesis. Induccin y Deduccin. Anlisis Cuantitativo y Cualitativo.

- Comparacin y Analoga.

FASE X. FORMULACIN CONCLUSIONES: Deben expresar comprobado. Priorizarn las sobresalientes. sistemticamente conclusiones

DE lo

ms

Deben cubrir ampliamente los objetivos propuestos.

FASE XI. REDACCIN DEL INFORME FINAL:

a) Ordenamiento y sistematicidad de la informacin: Disear el esquema definitivo. Seleccionar estadsticos. de cuadros y grficos

Seleccionar las fichas y material bibliogrfico en general.

b)

Redaccin del Informe Final:

Redactar un borrador completo. Precisar el sistemtico. contenido lgico y

Acentuar la exposicin de las conexiones internas de los aspectos del fenmeno y de las leyes que lo rigen. Pulir con precisin el escrito y revisar la fluidez del Texto.