ANALISANDO PLANOS

PLANEJAMENTO 2 ETAPA 2 MS PROFESSOR 1

TEMPO PARA GOSTAR DE LER: - Leitura do livro: A Menina que Descobriu o Mistrio das Palavras da coleo PAIC, Prosa e Poesia. RODA DE LEITURA E ORALIDADE: - Trazer para sala de aula o texto: Vamos Passear no Bosque, escrito em papel madeira ou em cartolina em tiras;

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RODA DE LEITURA E ORALIDADE: - Formar pequenos grupos e em seguida distribuir as tiras do texto, depois cada grupo l a sua frase. LENDO E COMPREENDENDO - Leitura coletiva com as crianas; - Leitura individual

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AQUISIO DA ESCRITA - Realizao da atividade no caderno nas pginas 92 e 93; - Solicitar que as crianas observem as gravuras e descubram onde esto todas as slabas necessrias para formar palavras ESCREVENDO DO SEU JEITO - Observar as gravuras e analisar a escrita das crianas

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TEMPO PARA GOSTAR DE LER: - No cho da sala o professor organiza em cima de um TNT os livros da Coleo PAIC, Prosa e Poesia e convida os alunos a sentarem em volta dos livros e escolherem um para lerem individualmente. - Perguntar os alunos quem gostaria de contar a histria que leram. Incentivar que mais de um aluno conte sua histria.

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RODA DE LEITURA E ORALIDADE: - Dentro de caixa o professor ir colocar fichas com os nomes dos personagens do conto O Lobo e os Sete Cabritinhos ( cabra, cabritinhos, lobo e bode); - Com os alunos sentados no cho em crculo, o professor distribuir para cada um deles as fichinhas com nomes dos mesmos personagens que esto dentro da caixa.

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- O professor ir sortear um dos personagens da caixa e descrever caractersticas desse personagem para que os alunos adivinhem quem . Quando adivinharem iro selecionar a ficha com nome desse personagem, dizer quantas vezes abrem a boca para falar o nome dele, qual primeiro som, quais letras representam esse som e que outras palavras comeam com esse som. Continuar a brincadeira at finalizar os personagens.

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LENDO E COMPREENDENDO - J sentados nas cadeiras e ainda com as fichas dos nomes dos personagens os alunos iro ler coletivamente a ficha mostrada pelo professor; - A cada nome lido o professor incentivar os alunos a dizerem as caractersticas fsicas do personagem lido. - Resolver questo 1 da pag. 123

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AQUISIO DA ESCRITA - Jogo da forca da velha com as palavras que aparecem no conto O Lobo e os Sete Cabritinhos . - A turma fica dividida em dois grandes grupos. Um grupo ser O e outro X. O painel do jogo da velha montado e dentro de cada quadrante est uma palavra que aparece nos contos apreciados pela manh.

O professor combina que cada grupo ter sua vez de escolher um quadrante e dizer as letras que possam ter na palavra do quadrante escolhido. Quando disserem

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Quadro 06 - Relgio Quadro 07 Tesouro Quadro 08 Porta Quadro 09 - Inhamuns

Quadro 01 Cabritinhos Quadro 02 Vaso Quadro 03 - Cabra Quadro 04 Bodes Quadro 05 Pata

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- O professor combina que cada grupo ter sua vez de escolher um quadrante e dizer as letras que possam ter na palavra do quadrante escolhido. Quando disserem uma letra que no tem na palavra passa a vez para outro grupo. Quando adivinharem a palavra marcar o seu smbolo no quadrante, c. Ganha quem fizer na vertical ou horizontal ou diagonal os trs smbolos iguais. A cada palavra descoberta incentivar os alunos a dizerem quantas vezes abrem a boca pra falar essa palavra, quantas

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ESCREVENDO DO SEU JEITO - Professor ir dividir os alunos em duplas e entregar para cada dupla trs envelopes. Em cada envelope ter somente as letras de uma das palavras: tesoura, relgio, vaso. Cada envelope estar pintado de uma cor diferente; - Convidar as duplas a abrirem um envelope de cada vez e montar a palavra dita utilizando todas as letras que esto dentro;

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- O professor ir circular entre os alunos realizando as intervenes: pedir que leiam apontando, socializem como montaram e pedir que digam semelhanas e diferenas entre as que foram socializadas. - Resolver questo 4 da pgina 124.